自制笔筒 第2课时（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版

信息技术教学设计 学 科： 信息技术 教学内容： 9 自制笔筒 总课时： 2 第 2 课时 备课组负责人： 成员： 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 1.学会使用画图中的翻转、旋转、拉伸、扭曲、反色等技巧 2.提高学生的动手操作能力 教学重点 学会翻转、旋转、拉伸、扭曲、反色等绘图技巧的使用 教学难点 能够灵活的使用翻转、旋转、拉伸、扭曲、反色等技巧绘制好看的图形 教学方法 自主学习法、讨论交流法、演示法 教学准备 制作完成的笔筒、相应的课件、能够上网和绘图的计算机 二、教学过程设计 教学 环节 及用时 教学过程 二次备课 一、 导 入 （2分钟） 二、 教 学 新 课 （合 作 探 究 20 分 钟） 一、激趣引入 复习导入。上次课已经完成笔筒容器的制作，并且同学们已经选好了自己要制作笔筒贴的图片，很多同学都已经迫不及待了，那么在接下来的这节课我们就一起来学习，怎样利用我们下载好的图片制作好看的笔筒贴吧！ 二、新知探究 (一)绘制笔筒贴 1.启动画图软件，按照测量的结果设置图像。 若要让打印出来的图形符合事先测量的八寸，必须先设置图像属性（如课本图3-7)。 2.将获取的图片插人“画图”,并作翻转处理 （1）将图片插入“画图” 提示将图片插人“画图”的方法有两个:一是“复制”→“粘贴”;二是使用“粘贴来源”命令。想一想:我们已经将图片保存到“甲骨文”文件夹,应使用何种方法? （2）根据需要垂直翻转图形 有时候,需要将图片颠倒过来使用时,可以根据需要对选的图形进行“翻转”操作。翻转有两种:水平翻转和垂且翻转。 3.获取网页上的文字,并设置恰当的字体格式 4.调整画面,打印粘贴 整体调整画面,满意后打印，并将打印后的“笔筒贴”贴在自制笔筒上。 在“画图”软件中打印，需先进行“打印预览”(图3-12)观察设置的“图像大小”是否能够在纸张上完整地打印，如果不合适,需要进行“页面设置”(图3-13）。 (二)建立专用文件夹，保存文件 1.为本单元的学习创建新文件夹,名称自定。 2.保存文件,文件名自定。 三、议一议 1.你能否就本活动中使用网页和“画图”的体会,谈一谈如何使用网页中的素材? 2.活动中,制作甲骨文笔筒贴的花纹时,使用的是“垂直转”效果。试用“水平翻转”，并想一想，为什么不能使用“水平翻转” 3.“画图”中的“粘贴来源”命令,和Word中的哪个命相似? 四、总结 学生之间展示制作完成的笔筒贴，学生之间交流制作方法和步骤从而通过交流探讨来体现学生的学习情况，最后教师进行总结并将学生的作品打印出来给学生粘贴。 板书 设计 自制笔筒 设置图像大小 绘制笔筒贴 将图片插入画图 获取文字并粘贴 调整画面，打印粘贴 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$