学校实验室安全事故应急处置预案

学校实验室安全事故应急处置预案 为有效预防、科学应对实验室突发事件，提升突发事件处理能力，保障师生员工生命安全和实验室财产安全，依据相关制度，结合我校实际，制定本应急处置预案。 一、适用范围 本预案所指实验室突发安全事故是指在学校实验室内开展教学、科研活动过程中，因自然、人为、技术或设备等因素而引发的火灾、电气设备类安全事故、漏水浸水事故及其他突发事件类安全事故。 二、工作原则 以人为本，安全第一的原则。始终把保障师生员工人身安全放在首位，快速安全有序地做好人员的疏散工作，最大限度地减少事故造成的人员伤亡和危害。 三、应急指挥体系与职责 （一）领导机构 学校成立实验室安全事故应急处置工作领导小组。由实验教学分管校领导任组长，实验教学中心、安全管理处、科研处党政负责人任副组长，成员由实验教学中心、安全管理处、科研处及各学院负责实验室安全工作负责人组成。学校领导小组主要职责是组织制定并实施安全事故应急预案，指导和协调学校实验室安全事故的应急处置，负责现场急救的指挥工作。 （二）工作机构 领导小组下设办公室，由实验教学中心主任担任办公室主任。 四、实验室突发安全事故应急处置 （一）实验室火灾应急处置 1.应急处置工作组立即启动应急处置预案，全力组织人员疏散和自救工作。及时、迅速向实验室负责人、学校及所在地公安消防119指挥中心报警，派出人员到校门口等待引导消防车辆和人员，并在消防队伍到现场后，主动提供有关信息，配合消防队伍组织救人和灭火抢救工作。 2.同时，实验室负责人接报后，应立即通知医疗、安全保卫及安全消防员等人员一起赶赴现场展开工作。扑救火灾要先救人后救物，抢救被困人员及贵重物资，要有计划、有组织地疏散人员，并且要戴齐防护用具，注意自身安全，防止发生意外事故。 3.如火情较小，根据火灾类型，可采用不同的灭火器材进行灭火。实验室内火灾类型主要有固体可燃材料火灾（包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等）和带电电气设备火灾。扑救固体可燃材料火灾一般可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、干粉灭火剂灭火。扑救带电电气设备火灾：应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。 4.消除火灾后的各种影响环境的应急措施。消除火灾后应立即打扫现场，将残留物及碳灰清理放入不可回收垃圾处。 （二）实验室电气设备类安全事故应急处置 1.切断电源，使触电者迅速脱离电源，触电者未脱离电源前，救护人员不准用手直接触及伤员。若无法及时切断电源，可用干燥的座椅板凳，木材等绝缘体挑开触电者身上的电线或带电设备。 2.触电者脱离电源后，应立即就近将其转移至干燥通风的场所实施现场救护，同时立即拨打120急救电话或调度车辆送医院抢救。现场救护：神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动；如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。 3.立即报告事故信息，指挥疏散事故现场人员，制止人员围观等。 4.做好漏电源周边的警戒工作，防止人员进入漏电区域，全面查找漏电源，防止漏电范围进一步扩大。 （三）实验室漏水浸水事故应急处置 实验室发生漏水、浸水事故，若情况较轻，应立即关闭水阀。若出现大面积积水或水管爆裂喷水时，首先应切断电源，指挥疏散事故现场人员，再组织人员进行抢修和抢救，控制事态，清理现场，及时报告学校，应急处置领导小组协调有关部门支持，力争在最短时间内恢复正常，做好善后处理工作。 （四）其他突发事件类安全事故应急处置 当发生地震、洪水等自然灾害时，或实验教学楼出现倒塌事故时，按照《山东财经大学突发公共事件应急预案》执行。指导老师和实验室管理人员应立即组织疏散，抢救现场人员或进行人员抢险自助自救，以确保人员的人身安全，做好善后工作。 五、实验室安全事故应急疏散程序 应遵循先学生后教职员工，最后救助人员的顺序，先安排事故威胁严重及危险区域内的人员疏散，尽力救助更多人员。疏导人员应佩戴所需劳动防护用品。 （一）引导疏散 实验室安全责任人在接到安全事故报警，到达现场后，要用镇定的语气呼喊，劝说人们消除恐惧心理、稳定情绪，使大家能够积极配合，有条件的应用扩音设备，将命令、疏散情况进行广播。广播内容应包括：发生事故的部位及情况，需疏散人员的区域，指明比较安全的区域、方向和标志，指示疏散的路线和方向，指挥人员按照疏散路线有条不紊地进行疏散。 （二）强行疏导、疏散 在紧急情况下，如果人员在现场出现恐慌、混乱或不愿意疏散，安全责任人和应急处置小组成员必须采取措施进行强行疏导和疏散。 1. 指挥与沟通：安全责任人应保持镇定，使用清晰而坚定的语气指挥现场人员，告知他们当前的危险性及疏散的重要性。必要时，利用扩音器或其他通讯设备广播疏散指令，确保信息传达给每一个人。 2. 分组疏散：根据现场人员分布情况，将人员分为小组，指定每组负责人，负责引导本组人员向安全区域疏散，避免因人员过于集中而导致的拥堵和混乱。 3. 设立疏散通道：在事故现场设置明确的疏散通道和标识，引导人员快速、有序地撤离。确保疏散通道畅通无阻，必要时可借助设备或物品清理路径。 4. 协助弱势群体：对老年人、孕妇、儿童及行动不便的人员给予特别关注，安排专人协助其疏散，确保他们能够安全撤离。 5. 防止重返：在疏散过程中，及时制止任何试图返回事故现场的人员，确保已疏散人员远离危险区域。同时，设立警戒线，防止无关人员进入事故现场。 6. 记录与反馈：在疏散过程中，尽可能记录疏散情况，包括疏散人数及特殊情况，以便后续评估与改进应急预案。 （三）制止脱险者重返事故现场 在疏散过程中，任何已经安全撤离的人员不得擅自返回事故现场。安全责任人及应急处置小组成员应当采取有效措施，确保脱险人员不再进入危险区域，以避免二次伤害和事故扩大。必要时，可以设置警戒线或安排专人进行看守。 （四）被困人员的疏散 如发现有被困人员，应立即组织专业救援力量进行营救。救援人员需佩戴适当的防护装备，在确保自身安全的前提下，迅速评估被困人员的情况，并根据实际情况采取相应的救助措施。优先救助身体状况较差、受伤较重的被困人员。 1. 通过与被困人员沟通了解其所处位置及身体状况，安抚其情绪，指导其采取自救措施。 2. 根据被困人员的位置选择最佳的救援路线，避免增加风险。 3. 使用适当的救援设备和工具进行施救，如绳索、担架等，尽量减少对被困人员的二次伤害。 六、事故调查与处理 （一）在应急处置结束后，实验室安全管理委员会应对事故进行调查。 （二）接受学校或上级调查组的调查，分清责任，向上级有关部门书面汇报情况。主要包括事故发生的时间、地点、伤亡情况、经济损失、发生事故的原因及相关责任人员情况等。 （三）根据调查结果作出处理意见。提出追究直接责任人、间接责任人、责任事故单位的初步处理意见，报学校做出处理决定。根据情节轻重及责任人对错误的认识态度，给予批评教育、经济赔偿、行政处分等处罚；触犯法律的交由司法机关依法处理。 （四）积极做好或协调有关部门做好受害人员的善后工作。 学科网（北京）股份有限公司 $$