优秀是这样炼成的 课件--湖南省长沙市长郡中学2024-2025学年高三上学期励志教育主题班会

优秀是这样炼成的 让每一个学生都成为”优秀学生” 身体是革命的本钱； 健康＞德行＞成绩； 身体好＞心态好＞学习好 强心健体 习惯决定孩子一生； 习惯不好丢多得少； 28天可以养成一个好习惯。 优化习惯 能力是干事的基础； 能力比知识重要； 能力强的人无事不能为。 提升能力 万丈高楼从地起； 基础不牢地动山摇； 学者功夫，宁下而勿高。 夯实基础 拖沓 什么都慢三步，不按时， 不守时。 马虎 思维不严谨，学习要求低， 书包课桌乱，卷面书写差。 散漫 我行我素，不要团队， 荣誉感不强。 要尽量避免 难题 解决不了 能力提升 自然渗透 作业题 怪题 掌握不了 解题技巧 熟能生巧 常规题 构建不了 偏题 知识网络 引领构建 经典题 无效题 有效题 最基本的招式，练到极致，就是绝招！——抓基础 落实基础 中、高考命题坚持“依纲不离本”的原则 源于教材的中、高考试题近年来越来越多 坚持以学定考，进一步提高中考命题质量， 不出偏题、怪题和超过课程标 准的难题，引导学校师生回归教材，注重基础。 正确处理好教材与教辅的关系 不让教材成教辅，新授课、复习课必须用好教材 夯实基础策略二 重视课本 1、加强体育锻炼 2、调整优化状态 ☆保持积极向上的心态 永远相信自己，以饱满的热情，以昂扬的斗志来进行复习． 积极参加体育锻炼，跑操、做操要有气势；面对老师、同学、 家长要表现得阳光；少一点纠结，多一点大气。 ☆学会自己减压 ⑴要战胜别人，先战胜自己。 正确看待自己，不要因一次考试不好就否定自己。 ⑵多与他人交流，建立良好的人际关系 “一个痛苦两人分担，痛苦就减轻了一半”，这话确实有道理。 ⑶正确认识焦虑水平与考试的关系。 抗压能力 不管做什么事情，在成功之前都要承受巨大的压力，很多人就 是因为承受不起这样的压力，所以半途而废，离成功就只有一 步之遥，所以学生具备一定的抗压能力才能让他在以后的道路 上越走越远。 交流能力 人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明、多么优秀， 要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。 自学能力 拥有了知识，只是拥有了过去，掌握了方法， 才能真正地拥抱明天。 自律能力 如果一个人能够很好的控制自己，知道自己该做什么，并 且能够很好的去完成它，能够战胜我们的惰性，养成良好 的生活习惯，这样的人想不成功都难。 独立能力 培养孩子的独立能力可以让孩子在离开父母以 后也能更好的生活。 领导能力 领导的首要条件，有着为他人着想的心。 将基本能力培养放在学生成长的首位 学校管理理念：整体把握，三年一盘棋 02 03 能力是成事之基 兴趣是成功之源 01 培能力、广兴趣、优习惯 让学生离开父母能活 让学生离开学校能学 会学习、健身心、提素质 不放过每一点疏漏 不放弃每一分希望 强基础、抓落实、促提升 初二和高二 初一和高一 初三和高三 学校管理理念：整体把握，三年一盘棋 落实计划 落实课堂 落实课本 落实训练 落实会议 落实研究 落实答疑 落实考试 1 2 3 4 5 6 7 8 长郡中学高三复习迎考的“八个落实” 强调计划的制定和落实 考前28天 考前一周 学期 学年 凡事预则立，不预则废 落实计划 (1)学生计划 ① 要有目标管理 理想的大学 (学校) 考进大学的方式 （是否参加强基） 下次考试各 学科的目标 下次考试要追 赶的目标 下次考试要 达到的名次 力争达到的 高考分数 落实计划 要有分数管理 ☆ 语数外瞄准400分、 380分、360分、300分 ☆ 咬定各科班级或年 级平均分 ② 要有心态管理 ☆ 既有最高目标，又有 最低目标 ☆ 保证每次考试后心态 平和 ④ 要有时间管理 ☆ 建立各科考试时间轴 ☆ 各科留足不少于5分 钟的时间填涂、机动 ③ 做好考 试预案 落实计划 统一进度 统一资料 统一考试 统一作业 ⑵老师计划——同一备课组：做到“四统一” 落实计划 ⑶年级组计划 ①考前28天备课组长说计划 5月9日（考前28天）的一个全体教师会，备课组长 要针对前期复习情况、高考考情研究心得、学生还存在 的问题如何解决等方面谈复习计划的进一步优化。 v 教学计划安排到每一天， v 教学任务分解到每一个老师， v 教学内容查到每一个考点， v 教学、答疑面向每一个学生。 落实计划 ②考前一周年级复习计划 时段 日期 8∶ 05～9∶ 40 10∶ 00～ 11∶ 00 11∶ 05～ 11∶ 45 14∶ 10～ 15∶ 40 16∶ 00～ 17∶ 00 17∶ 10～ 18∶ 20 5月28日 第二次模拟考试 5月29日 第二次模拟考试 5月30日 二模试卷讲评（课表另发） 5月31日 答疑 答疑 答疑 答疑 保温练习 答疑 6月1日 答疑 保温练习 答疑 答疑 答疑 答疑 6月2日 答疑 答疑 答疑 答疑 保温练习 答疑 6月3日 答疑 保温练习 答疑 答疑 答疑 答疑 6月4日 答疑 答疑 答疑 答疑 答疑 答疑 6月5日 扶上马 送一程——各科最后一课（课表另发）下午17∶ 30班会、布置高考考场； 6月6日 学生上午回家调整，下午看考场 6月7～9日 英雄出少年扬鞭跃马河山万里建功业，才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图 6月10日 上午8︰00毕业典礼（体育馆） 附：①5月31日至6月5日学生到校时间均为上午8∶ 00 ②每天下午14∶ 10～14∶ 30为英语听力训练时间。 落实计划 教学阶段 目标定位 具体要求 一轮 面，整体框架的搭建 基本方法和解题程序的初 次建立 二轮 线，重点专题的突破 一轮中学生在该解题方法 中弱点局部强化 三轮 点，课本、高考真题的回 归 重温高考真题卷中的设问 风格、特点，解题需要具 备的基础、能力 落实课堂 ⑴明确各阶段的教学目标定位 落实课堂 ⑵上好四类课，提高课堂教学的实效性 ①上好章节复习课（一轮复习） ☆阅读考纲，明确方向 ☆小题训练，指导方法 ☆自主学习，归纳总结 ☆链接高考，反馈矫正 ☆当堂检测，延伸提升 落实课堂 ⑵上好四类课，提高课堂教学的实效性 ②上好专题复习课（二轮复习） ☆了解考情，明确方向 ☆真题训练，知识梳 ☆自主学习，能力提升 ☆大题冲关，提炼素养 ☆当堂检测，延伸提升 ◎重基础、重过程、重规范； ◎不一定难、要细化（只讲思路不行）； ◎会想不一定会做，会做不一定会写。 ⑵上好四类课，提高课堂教学的实效性 ④上好习题讲评课 ☆基本情况分析 ☆典型错误展示 ☆同伴互助答疑 ☆集中问题讲评 ☆举一反三训练 3min 5min 10min 10min 12min 落实课堂 用好三本一题——课本、笔记本、错题本、高考题 落实课本 高考复习主要依据 ①让高效学习成为常态 落实训练 用时 不够 用时 过度 高效 学习 选题要 求 四面 四层 四翼 1 体现核心价值 必备知识 基础性 2 突出中华优秀传统文化 关键能力 综合性 3 社会责任感 学科素养 应用性 4 创新精神、实践能力 核心价值 创新性 ②让科学选题把准方向 落实训练 模拟训练 选择题训练 真题训练 划线训练 重点解决对而不全的问题 重点解决规范 答题的问题 进一步夯实基础 提升应对高考的能力， 确保知识点过关。 ③让训练形式多样高效 落实训练 ⑴做好考前时间管理 学会考试 ！ 05:30 起床 12:40 - 13:30 作业 05:30 - 06:00 洗簌早餐 13:30 - 14:00 休息 06:10 - 06:30 地理选择题x5 / 大题x1 15:40 - 15:55 06:30 - 07:00 数学5道选择题（偏难的）/填空题|大题 x1 17:20 -18:00 问数学错题 07:00 - 07:20 读语文/英语 18:00 -18:20 问地理错题 07:20 - 08:00 写读 18:20 - 19:00 晚饭1小时必须看书 08:00 - 08:03 休息眼睛 19:00 - 19:10 看地图10分钟 08:03 - 08:10 上厕所、接水、途中必须拿书 20:40 - 20:45 休息眼睛 08:10 - 08:50 上课 20:45 - 21:00 做作业，雷打不动 08:50 - 09:10 休息眼睛 23:00 回去不搞学习 09:40 - 10:05 数学错题整理，跑操途中必须带书 10:45 - 11:10 地理错题整理及眼保健操 落实考试 ⑵科学规划复习安排 （用好三本一题——课本、笔记、错题、高考题，宜将较多时 间花在小题上——少做多看。） 学会考试 落实考试 学会考试 ⑶落实考中应对策略 ①先易后难、先熟后生、先小后大 ②审题要慢、解答要快 ③难题少纠结，会做不丢分，确保成功率 ④实事求是、理论联系实际、体现现代公民 素养、认同主流思想（存在即合理、少钻牛 角尖、不做书呆子） ⑤答题要有正确的价值观念、丰厚的文化积 淀、健康的审美情趣、恰当的学科语言、规 范的答题模式。 落实考试 ⑷强化考后反思提升 ①要为成功找方法，不为失败找理由 考试中没有“马虎”这个词！凡是出错之处，要么 是知识有问题，要么是思维程序有问题！ ②重点解决“会而不对、对而不全”的问题 对于会而不对（主要是计算），要分清是计算速度 快导致的，还是算法选择的不好导致的。对于对而 不全（主要是简答），则要从完整性、规范性、简 约性、学科特色等方面分析解决。 学会考试 落实考试 ⑸全程优化考试策略 v 单位时间多得分 v 得选择题得天下 v 用好考前一刻钟 v 用好草稿纸 v 考名校，每题必做，尽量高分 v 考600分，少做难题，中等题不丢分 v 考本科，加强基础，确保选择题高分 学会考试 落实考试 课堂释疑 课间答疑 课后答疑 落实答疑 落实计划 落实课堂 落实课本 落实训练 落实会议 落实研究 落实答疑 落实考试 1 2 3 4 5 6 7 8 长郡中学高三复习迎考的“八个落实” 加强研究、寻求突破 ⑴研究学生每次考试中暴露出来的问题 (基础、审题、书面表达、会而不对、对而不全等) ⑵研究学生历次考试中出错频率高的知识点、题型等 (分析原因、现状、对策) ⑶研究学生的答题习惯 ⑷研究高考命题方向和特点、答题要求、历届高考试题本 校得(丢)分情况等 落实研究 高考试题研究 ⊙研究近年高考试题的难度变化。 ⊙研究近年高考试题中选择题的命题特点。 ⊙研究近年高考试题中的高频考点，并对高频考 点作适当的拓展与延伸。 ⊙研究课程标准的要求及变化。 ⊙研究《中国高考评价体系》和《中国高考评价 体系说明》。 ⊙研究近几年新老高考省（市）的命题特点，把 握大致趋势。研究新教材。 落实研究 阅卷老师建议 ①写楷书，尽量不要连笔，保持卷面清洁。 ②字要写得稍大，可以写得不漂亮，但一定要能看清楚。 ③作文有创意才能吸引阅卷老师眼球 ④需要一大段文字时，写之前要排版。 ⑤一定要把关键词写出来。 ⑥在规定的答题区域答题，否则做无用功。 ⑦表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或数字 序号①②③④等符号清楚表述。 ⑧语言要简洁，答中要害。 ⑨语言表述要规范，尽量用专业术语。 ⑸研究阅卷老师的要求及高考评分标准 落实研究 落实课堂 落实课本 落实训练 落实会议 落实计划 落实研究 落实答疑 落实考试 2 3 4 5 6 7 8 1 长郡中学高三复习迎考的“八个落实” 学生大会 考情分析、状态调整和学法指导 落实会议 开好每次月考后的老师会、学生会和家长会 序号 时间 主题 序号 时间 主题 第一次 9月初 应对高三准备 第六次 3月初 坚持＆突破 第二次 10月初 努力不掉队 第七次 4月初 做好冲刺准备 第三次 11月中 学习方法交流 第八次 5月初 注重细节 第四次 12月末 做强三大主科 第九次 5月末 静待花开 第五次 寒假前 寒假规划安排 教学 年级统一 作业 全批全改 工作 凝心聚力 答疑 培优辅后 老师会 工作讲评、工作布置（确保全年级步调一致） 对学生进行学法指导和心理调适 落实会议 1、用好三种机制——变“管”为“导” ⑴竞争机制（良性竞争，考教分离、问卷调查等） ⑵激励机制（精神奖励——年终颁奖，物质奖励—— 高考、竞赛、艺体等） ⑶制约机制（好坏不一样，高二进高三解散，严格 评价，暑假电话个别通知） 工作安排不讲价钱，不做工作 创新理念以增强管理的科学性 陪伴是最好的爱——关键时刻、特殊时期做好陪伴 学生心目中的好班主任具有以下特点： ①真心实意地关心爱护学生，体贴理解学生； ②平等地对等学生，每天能用微笑面对学生； ③善于发现学生的心理变化，给予学生心理指导； ④有号召力、凝聚力，能带动班级活跃气氛； ⑤能如实公布班级的每一点进步和退步； ⑥经常对学生进行学法指导，减轻学生学习心理负担； ⑦小事糊涂，大事清楚，该管的管好，不该管的不管； ⑧经常开展有益于学生才能发挥的活动； ⑨经常和学生聊一聊一些社会动态方面的信息，开阔学生视野； ⑩愿意陪伴学生 …… ☆高三班主任坚持每天“六到堂” 早自习、课间操、眼保健操、下午第一节、自习、放学 一年站稳讲台，三年独当一面，五年形成特色 1、备——做好教学设计 2、教——提高教学效率 3、批——做到全批全改 4、辅——主动课后答疑 5、考——及时了解学情 备教 材 备学 生 备练 习 备教 具 备问 题 备程 序 备语 言 备大 纲 备教 法 备板 书 备课要尽量做到“十备” 长郡中学备课模板 课堂教学常规 03 04 05 01 02 强化课堂 秩序管理 教学过程 讲练适度 遵守课堂 基本规范 合理使用 辅助手段 突出学生 主体地位 课堂教学 两个结合 ⑴高标准与学生实际相 结合。 ⑵高速度和循序渐进相 结合 三个坚持 ⑴坚持文化知识教育与思 想教育结合 ⑵坚持学生为主体与教师 为主导相结合 ⑶坚持发展智力与培养能 力相结合 一个核心 以学生发展为本 四个注意 ⑴注意培养学生的兴趣 ⑵注意磨砺学生的意志 ⑶注意指导学生的学法 ⑷注意保护学生的创造 性思维 课堂 教学 01 03 02 04 课堂教学指导思想 作业布置与批改 01 02 03 作业形式多样 作业全批全改 作业布置适量 04 批改反馈及时 考试与评价 考试 保证考试效度 发挥考试评价功能 规范考试组考方式 提高考试命题水平 试卷不过夜 输分不出错 成绩不乱传 教研活动 定教研时间 定教研地点 定教研内容 $$