第四单元实验活动 2水的组成及变化的探究同步训练课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

人教版九年级上 第四单元 自然界的水 实验活动 2  水的组成及变化的探究 01 基础题 02 综合应用题 03 创新拓展题 CONTENTS 目 录 1. [2024·北京西城区期末 ] 下列关于电解水实验的说法中，正确的是 ( ) A．管 a 中收集到的气体为 H2 B．与管 a 相连的电极是电源的正极 C．管 a 与管 b 中气体的质量比为 2﹕ 1 D．该实验可说明水由 H2 和 O2 组成 A 1 2 3 4 返回 基础题 3 2. [2023·恩施 ] 如图是电解水的简易装置图，请回答下列问题： (1) 实验时常在水中加入少量硫酸钠溶液或氢 氧化钠溶液的目的是____________________。 增强水的导电性 基础题 4 (2) 闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管 内收集到的气体体积比约为 ____________。 (3) 本实验除了能证明水由氢、氧元素组成外，还可验证水分子的微观构成是______________________________________________________________。 1 ∶ 2 水分子由氢原子和氧原子构成，且氢原子和氧原子的个数比为 2 ∶ 1 1 2 3 4 返回 基础题 3.识别图像是学习化学的必备能力。如图所示为氢氧燃料电池的工作原理示意图及电解水实验中产生气体的体积与时间的关系，下列说法不正确的是 ( ) A．氢气是未来最理想的绿色能源 B． 电解水时，与电源负极相连的电极上产生气体 M C． 产生气体 M、 N 的质量比为 1∶ 2 D． 氢氧燃料电池将氢气和氧气的化学能直接转化为电能 综合应用题 6 【点拨】根据“正氧负氢，氢二氧一”可知，气体M 是氢气，气体 N 是氧气，两者的体积比为 2 ∶ 1， C错误。 【答案】 C　 1 2 3 4 返回 综合应用题 4.某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究” 实验。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并进行实验】 实验 1(燃烧法) ：如图 1 所示，在带尖嘴的导 管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈_________色，然后在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过 一会儿，观察到烧杯内壁有__________产生， 且烧杯外壁发热。该 反 应的符号表达式为_________________。 淡蓝 水珠 H2＋O2 H2O 创新拓展题 8 实验 2(电解法) ：按如图 2 所示装置进行电 解水实 验。在两试管内产生的气体中， a 为_______， b 为__________。 【实验结论】由上述两个实验都能得到的实验结 论是______________________。 氢气 【点拨】实验 2：电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气和氢气的体积比约为1 ∶ 2，则在两试管内产生的气体中， a为氢气， b 为氧气。 氧气 水由氢元素和氧元素组成 创新拓展题 【拓展提升】 (1) 下列有关说法正确的是______(填字母)。 A．点燃纯净的氢气会发生爆炸 B．冰块与水混合得到混合物 C．电解水的反应属于分解反应 C 创新拓展题 【点拨】点燃纯净的氢气不会发生爆炸， A 错误；纯净物是由一种物质组成的，冰块与水混合，只含有水这一种物质，属于纯净物， B 错误；水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应， C 正确。 创新拓展题 (2) 若电解水产生了a mL 氢气，则同时产生了____________mL(用含 a 的代数式表示) 氧气。 【点拨】根据电解水的口诀“正氧负氢，氢二氧一”可知，产生氢气和氧气的体积比为2 ∶ 1。若电解水产生了 a mL 氢气，则同时产生mL氧气。 创新拓展题 (3) 水是 一 切 生命 体 生存 所必 需 的 物质， 我 们 必 须 要保护水资源，一方面要________________，另一方面要防治水体污染。 请提出一条预防和治理 水体 污 染的 措施：___________________________________。 合理利用水资源 工业废水处理达标后排放(合理即可) 1 2 3 4 返回 创新拓展题 $$