Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby （教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

《英语》（新标准）（一年级起点）六年级上册 Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby. 教材分析 本课是外研社新标准英语（一起）六年级上册M3U2 Collecting stamps is my hobby. 第三模块共有两个单元，本单元继续介绍自己的兴趣爱好并着重介绍其中自己最喜欢的一个。本课情境是一位小男孩写的关于自己兴趣爱好的介绍性文字。他写到，自己的爱好是集邮，并描述了他最喜欢的中国邮票，是一张海南岛的风景图，上面画着五指山和椰子树。在教学中要利用本课的语言材料充分开展听说读写用训练，帮助学生复习旧知的同时，丰富表达的语言，从而完成“谈论自己兴趣爱好并介绍其中自己最喜欢的一个”的任务。 学情分析 六年级学生已经有了多年的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。本课主要是在上一节课的基础上继续谈论自己的兴趣爱好并着重介绍其中的一个。对于Collecting stamps is my hobby.这种句式的表达可能会出现忘加ing的错误，因此教师在课堂上要创设有效的情境，引导学生多多练习这个句式，激发和培养学生自主学习能力，提高他们的综合语言运用能力。 教学目标 语言知识 功能：谈论自己或他人的兴趣爱好。 语法：全体学生能运用 … is my hobby.句型。 词汇：全体学生能够理解并运用单词sun, hobby, island, coconut以及词组a picture of。 语句：全体学生能够听说读用 … is my hobby.句型。 语言技能 听：1）全体学生能够在图片的帮助下听懂课文内容。 2）全体学生能听懂针对课文内容的简单提问。 3）全体学生能在课堂上听懂老师的常用指令并作出相应的反应。 说：全体学生能在真实的情境中利用Collecting … is my/his hobby.等句型交流各自兴趣与爱好或收集的物品。 读：1）全体学生能够认读sun, hobby, island, coconut。 2) 全体学生能认读本课主要句式Collecting … is my/his hobby. 3）多数学生能在学习课文后，语调优美的朗读课文。 写：多数学生能根据提示写一篇介绍自己爱好的文章。 情感态度 能体会到学习英语的乐趣，谈论兴趣爱好等自己喜欢的话题。通过认识海南的邮票，进而了解祖国河山的美丽。 学习策略 本课在教学策略上采用情景教学法，为学生创造真实的情景，鼓励学生采取自主学习策略和小组合作学习策略进行英语交流，让学生有效的跟随真实的语言情境一步一步的完成各个环节的教学任务。 文化意识 在学习和日常交际中，能初步体验到中外文化异同。 教学重、难点 教学重点 掌握词汇sun, hobby, island, coconut以及词组a picture of 的听说读用，以及在真实的活动中听说读用Collecting … is my/his hobby.等句式。 教学难点 1) _______ is my/his hobby.句式中要加ing。 2）注意a picture of 的使用。 教学准备 外研通点读笔互动教学系统、PPT、卡片、个人收集的物品等。 环节与时间 教学过程 资源应用 说明 热身/复习 导入 （一）复习导入Warm-up and lead in（ 5 分钟） 1. Greeting. 2. Free talk: T: We talked about Simon’s hobby last class, do you remember: What does Simon like collecting? S1: Simon likes collecting stamps. T: What do I like collecting? S2: You like collecting boxes. 3. Lead in: T：This class we’ll continue talking about what I collect, what you collect, what everyone collects. That means we will talk about hobbies. 教师出示单词卡hobby并将单词贴在黑板上。T: What hobbies do you know? 学生先试着说，提示学生不要忘了加ing, 再用ppt出示一些图片Ss: Collecting stamps/coins/postcards…… 【设计意图】开课利用Free talk复习旧知，自然导出hobby话题，学生发散思维，初步练习Collecting句式，分散难点。 ppt出示。 任务呈现 （二）任务呈现Task presentation（ 1 分钟） T: 上节课我们初步谈论了自己的兴趣爱好，介绍了自己收集的物品，今天我们要继续谈论自己的兴趣爱好，并把自己最喜欢的那件东西介绍给大家，然后我们还要把它写出来。OK ? Let’s learn Module 3 Unit 2. 板书课题。 【设计意图】利用旧知自然导入，使学生能自然地接受新知。同时交代本文任务，让学生明确学习任务。 课文学习 （三）课文学习Text learning（ 10分钟） 1. T: Today we are going to know a new friend. His name is Dagang. （ppt出示书中男孩头像）We know collecting stamps is Simon’s hobby. What is Dagang’s hobby ? 2.Listen，watch and answer: 1)教师带字幕播放, 学生带着问题观看----- What is Dagang’s hobby? S1: Collecting stamps is his hobby. 2)教师深入提问：Can you say it in another way ? S2: His hobby is collecting stamps./ He likes collecting stamps. 2. Open the books, listen, repeat and answer: 1)What is his favourite stamp? a. S1: It is a Chinese stamp, it’s a picture of Hainan island. 讲解a picture of b.无字幕、无声音播放Activity 1的动画，暂停，让学生猜测ET在看卡片时说了什么，再有声音有字幕播放，学生边重复边验证自己刚才说的对错。学习sun这个单词，卡片出示。 c.讲解island, Hainan Island，强调字母大写，让学生说说大连都有哪些island。 2)What can you see on the Chinese stamp? S2: We can see the Five-Finger Mountain and a coconut tree. 教师出示PPT，讲解the Five-Finger Mountain, coconut. 让去过海南的学生试着谈谈，一起感受祖国河山的壮美。 3.Listen and imitate. 【设计意图】在分析课文时，通过三个问题，引发学生思考，操练重点句型Collecting … is my/his hobby.以及四会单词sun, island, coconut和词组a picture of, 通过模仿，培养学生良好的语音语调。 ppt出示 带字幕播放动画。 ppt出示几个句子。 ppt出示问题,教师使用点读笔点击书上文字，整体播放。 先无声音无字幕播放Activity 1动画，暂停,猜测；之后再有声音有字幕播放一次。 ppt出示。 点读笔逐句播放。 训练巩固 （四）训练巩固 Practice（12分钟） 1. Fill in the blanks. Collecting stamps is Dagang’s hobby. This is his favourite Chinese stamp. It is a picture of Hainan Island, his favourite place in China. We can see the Five-Finger Mountain and a coconut tree. 2. Interview (小采访): A: What is your hobby ? B: My hobby is ______. 3. 学生通过采访找到与自己有相同（或自己感兴趣的）爱好的同学，一起完成Activity 3。然后全班一起检查对错。 【设计意图】利用小采访让学生找到与自己有相同（或自己感兴趣的）爱好的同学，建立自己的小组，利用小组合作完成教学任务，也为接下来的晒小收藏环节做好铺垫。 ppt出示。 ppt出示。 任务完成 （五）任务完成 Task completion（ 10 分钟） 1. Share my collection! 晒晒我的小收藏！ T：教师出示PPT，学生根据提示，小组内讨论交流自己的小收藏。 Collecting ____ is my hobby. These are from______. These are from______. This is my favourite _______. It is a picture of _______. We can see... I love it very much. Ss try to talk about their hobbies in groups. 2. Ss share their collection in class. 3. Writing: Ss write their collection. 【设计意图】通过创造一个真实的语言环境，让学生利用本课的语言框架，并对其进行丰富和再创造，形成综合性小语篇，再动手写一写，体现英语的工具性。 ppt出示。 小结与布置 作业 （六）小结与布置作业 Summary and homework（ 2 分钟） 1. Summary. 2. Homework. 必做：Listen and retell the text 选作：Send an email to me about your hobby. 【设计意图】总结本课的学习内容，完成形成性评价，布置分层作业，鼓励学生复习课文，高层次的孩子可以试着将自己的作文发至老师邮箱。 ppt出示。 ( 第 3 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$