2.呼吸与健康生活 同步练习-2024-2025学年四年级科学上册（教科版）

教科版四年级科学上册第二单元第2课《呼吸与健康生活》同步练习题 一、填空题 1． 大气中的二氧化碳和氧气能保持相对的平衡，主要通过　 　作用和　 　作用。 2．呼吸时，我们吸进富含　 　的空气，呼出体内产生的　 　。 3．呼吸包括　 　和　 　两个过程。是人体　 　`　 　的过程。 4．剧烈运动与平静时相比，每分钟的呼吸次数会　 　，这是因为运动时需要的氧气　 　。(填“增加”或“减少”) 5．　 　是主要的呼吸器官， 能够吸收　 　，释放 　 　。 二、判断题 6．运动后，呼吸加快，使人体获得更多的氧气。 (　　) 7．当我们运动量比较大时，可以多吃糖类食物，补充足够的能量。(　　) 8．呼出的气体和空气相比，二氧化碳含量减少，氧气含量增加。 (　　) 9．一呼一吸算两次呼吸。（　　） 10．正常人吸入高浓度氧气越多对健康越有利。 （　　） 三、单选题 11． 我们呼吸时呼出的气体和空气相比，说法正确的是 (　　)。 A．呼出的气体都是二氧化碳 B．呼出的气体氧气含量减少，二氧化碳含量增加 C．呼出的气体与空气相比没有什么差别 12．剧烈运动时，呼吸急促是因为 (　　) A．运动时呼吸功能变弱 B．身体没力气了 C．人体需要消耗更多的氧气 13．二氧化碳能使澄清石灰水（　　）。 A．变浑浊 B．变清澈 C．没有变化 14．小明参加完200米跑步比赛后，他的心跳和呼吸次数的变化是（　　）。 A．心跳加快，呼吸不变 B．心跳不变，呼吸加快 C．都加快了 D．都不变 15．“金山银山，不如绿水青山”，优美的自然环境让人可以更好地呼吸。下列关于呼吸的说法，错误的是（　　）。 A．人体一般一分钟呼吸30次 B．用口呼吸比鼻呼吸更好 C．疫情期间在外戴口罩有利于保护自己 四、多选题 16．空气中含氧量低，会引发（　　）和（　　） A．营养不良 B．心脏病 C．高血压 五、综合题 17．如表是明明同学记录的三种不同状态下一分钟呼吸次数。 安静状态下 慢走1分钟后 跑完100米后 每分钟呼吸次数 23次 28次 55次 从如表的数据中，我们发现 　 　。 六、简答题 18． 我们都有相同的体验，那就是在达到一定的运动量之后，心跳、呼吸都会加快，试着解释这是什么原因。 七、解答题 19．观察下面图表，探究人类呼吸过程中气体的变化情况。 （1）人体吸入和呼出气体中哪些没有发生变化，哪些有变化。 （2）变化量比较 ①呼出的气体与吸进的气体相比较哪种气体含量减少了?②说明了什么问题?③呼出的气体与吸进的气体相比较哪种气体含量增加了?④说明了什么问题及我的猜想： 八、实验探究题 20．根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。 　 安静状态 慢走20步后 跳动20次后 每分钟呼吸的次数 20 31 49 （1）分析数据我们发现，运动可以　 　(填“加快”或“减慢”) 呼吸次数； 运动强度越大，呼吸次数　 　。 （2）实验时我们还发现：当呼吸次数增加时，心跳速度　 　。 (填“加快”或“减慢”) （3）小刚发现人的呼吸实际上是在进行　 　，将　 　进入血液，同时排出　 　的过程。 （4）在测量肺活量的实验时，用　 　(填“气球”/“肺活量测量袋”) 来测量肺活量，肺活量越　 　，呼出的气体越　 　，塑料袋越大. （5）小刚在教室里测量肺活量时，操作不规范的是 (　　) A．测量时，轻轻吹一口 B．测量后，立即收紧 C．测量三次，取最大值 （6）下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官? 请在方框内填写完整。 （7）模拟人体呼吸实验中发现吸气时，胸腔　 　，腹部　 　。 (填“收缩”/“扩张”) 呼气与吸气时胸腔方向　 　 。 (填“相同”或“相反) （8）小刚是四年级的正常体重的男同学，在体检时他的肺活量应为(　　)mL。 A．900-1500 B．1100-2600 C．1500-2000 （9）小红的肺活量低于正常值，请给她提出一个科学建议，提高她的肺活量。 　 　 。 （10）右表为人体呼吸气体成分条形统计图，分析图表发现吸气时　 　 含量增加，呼气时　 　含量减少，　 　、　 　含量基本不变。 气体成分 吸进人体空气 呼出体外气体 氮气 78% 78% 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03% 4% 其他气体 0.97% 2% 答案解析部分 1．【答案】光合作用；呼吸作用 【解析】【分析】光合作用是吸收二氧化碳合成储存能量的有机物并释放氧气的过程，而呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳的过程，这两个过程的进行能保证大气中二氧化碳和氧气的平衡。 2．【答案】氧气；二氧化碳 【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。呼吸让我们吸进富有氧气的空气，呼出含有大量二氧化碳的废气。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 3．【答案】呼气；吸气；吸取氧气；呼出二氧化碳 【解析】【分析】呼吸是机体与外界环境进行气体交换吸入氧气排出二氧化碳的过程。一次完整的呼吸包括吸气和呼气。 4．【答案】增加；增加 【解析】【分析】人在运动以后呼吸会加快，呼吸次数会增加，这是因为运动时需要的氧气增加，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。 5．【答案】肺；氧气；二氧化碳 【解析】【分析】 呼吸系统包括鼻，咽，喉，气管，肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所，能够吸收氧气，释放二氧化碳。 6．【答案】正确 【解析】【分析】因为剧烈运动时人需要大量的能量，而能量的来源是氧气。呼吸急促的目的是加速肺内气体的交换，以便于吸入大量的氧气，所以跳起来呼吸会加快是因为运动时人体需要更多的氧气。 7．【答案】正确 【解析】【分析】运动量很大需要补充足够的能量时，要多吃含有糖类的食物，糖类是人体能量的主要来源。 8．【答案】错误 【解析】【分析】 人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。 9．【答案】错误 【解析】【分析】一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。 10．【答案】错误 【解析】【分析】如果过度的吸氧，包括浓度高、压力大、时间过久的摄入氧气，会出现不良的反应对人体不利，会引起氧中毒，有的甚至会危及生命，过量吸氧还会加速人的衰老。 11．【答案】B 【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。呼气时，呼出的气体与吸入的气体比较，氮气的含量基本没有变化，二氧化碳含量增加了，氧气含量减少了，B是正确的选项。 12．【答案】B 【解析】【分析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 13．【答案】A 【解析】【分析】人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺就是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官，我们往澄清石灰水中呼气，会发现澄清石灰水变浑浊。 14．【答案】C 【解析】【分析】人体剧烈运动后，心跳和呼吸次数都会加快，因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，呼吸加快，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。小明参加完200米跑步比赛后，他的心跳和呼吸次数的变化是都加快了。 15．【答案】B 【解析】【分析】鼻子是我们的呼吸器官，口腔是我们的消化器官。用口呼吸不能够过滤空气中的灰尘。所以此题选择B选项。 16．【答案】B,C 【解析】【分析】人类不断向大气中排放原本没有或含量极低的污染物，比如烧煤会产生二氧化硫。自然情况下，也会有少量污染物排到大气中，但是速度和频率很低，而人类的生产活动加速了这一过程，使得自然的自我调控能力失调，无法净化空气，所以人类活动是造成空气污染的主要原因。污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。空气污染会损害呼吸器官，引起鼻炎、支气管炎、哮喘等疾病；含氧量低会引发心脏病、高血压等疾病。 17．【答案】运动会使呼吸次数增加 【解析】【分析】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。观察表格数据，从安静状态到慢走I分钟后再到跑完100米后，呼吸此时越来越多，说明运动会使呼吸次数增加。 18．【答案】伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。 【解析】【分析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。 19．【答案】（1）氧气和二氧化碳有变化，氮气和其他气体无变化。 （2）吸入气体和呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多，说明人体呼吸需要吸收氧气，呼出二氧化碳。 【解析】【分析】呼出的气体和吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳增加了，氮气不变。这说明人体的呼吸需要吸收氧气，产生二氧化碳。呼吸实际上是在进行气体交换，其主要场所是肺。 20．【答案】（1）加快；越多 （2）加快 （3）气体交换；氧气；二氧化碳 （4）肺活量测量袋；大；多 （5）B （6） （7）扩张；收缩；相反 （8）B （9）略 （10）氧气；二氧化碳；氮气；其他气体 【解析】【分析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 （1）人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。运动强度越大，呼吸次数加快。 （2）伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液，肺必须更加卖力地工作。 （3）小刚发现人的呼吸实际上是在进行气体交换，将氧气进入血液，同时排出二氧化碳的过程。 （4）在测量肺活量的实验时，用肺活量测量袋来测量肺活量，肺活量越大，呼出的气体越多，塑料袋越大。 （5）肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量越大，肺功能越强。肺活量大小与性别、年龄、健康、运动等因素有关，表示肺活量大小的单位是毫升。使用简易肺活量测量袋来测量肺活量时，测量后，立即收紧通气管，读数时，取三次测量的最大值。 （6）人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。玻璃管模拟气管，两个气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。 （7）呼吸的过程是气体交换的过程，鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。吸气胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松。吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。 （8）根据《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中的数据，小学四年级男生的肺活量正常范围是1100毫升至2600毫升。这个范围覆盖了选项B的整个范围，因此小刚的肺活量应在1100-2600mL之间。 （9）加强体育锻炼能够提升自身的肺活量。 （10）分析图表发现吸气时氧气含量增加，呼气时二氧化碳含量减少，氮气、其他气体含量基本不变。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$