第二章 声的世界【B卷 培优卷】-2024-2025学年八年级物理上册单元速记·巧练（福建专用）

2024-2025学年八年级物理全册单元测试卷（福建专用） 第二章 声的世界 （B卷•培优卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：沪科版八年级上册第二章。 第Ⅰ卷 选择题（34分） 1、 单选题（本题共14小题，每小题2分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．关于声现象，下列说法中正确的是 A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明声音可以绕过障碍物进行传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声 2．物理课堂上，同学们积极回答老师的提问。下列说法不正确的是（　　） A．老师的提问声传播需要介质 B．老师通过音色就能判断是哪位同学在回答问题 C．同学们回答问题时，声音越洪亮说明响度越大 D．离老师越近的同学，听到老师提问声的音调越高 3．2022年9月25日，河南大学王立群教授在河大110年校庆的讲话结束后，礼堂里顿时掌声轰鸣。“掌声轰鸣”是指声音的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．传播速度快 4．我国自主创新研发的新型深、远海综合科学考察船“东方红3号”成为全球最大的静音科考船，该船配有先进的声呐探测系统和静音螺旋桨，其静音螺旋桨低噪音控制指标达全球最高级别：根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A．该船发出的噪声不能在水中传播 B．该船发出的噪声属于次声波 C．声呐探测是通过发射超声波工作的 D．该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声 5．下列关于声现象的描述错误的是（   ） A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 C．“倒车雷达”是利用超声波传递信息 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 6．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 C．超声波不是由物体振动产生的 D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 7．下列关于乐音和噪声的叙述中，正确的是（　　） A．乐音的波形是有规则的 B．噪声监测仪可以减弱声音的响度 C．优美的钢琴曲，不可能是噪声 D．信阳新十八大街高架桥两旁的隔音板，是在声源处减弱噪声 8．关于双耳效应，下列说法正确的是 A．利用双耳效应，可以判断声音的大小 B．利用双耳效应，可以判断声音的远近 C．利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向 D．以上说法都不对 9．下列四个句子：（1）这首歌调子太高，我唱不上去；（2）不敢高声语，恐惊天上人；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗，其中“高”字是指音调的是（　　） A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4） 10．“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（　　） A．音调的高低 B．响度的大小 C．音色的好坏 D．以上说法都可以 11．下列说法不正确的是（    ） A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波 B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 C．次声波的频率低，对人体无伤害作用 D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2~3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入 12．我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．演奏古筝时，琴弦振动发声 B．敲鼓的力越大，鼓声的音调越高 C．琵琶与古筝的音色相同 D．箫声在空气中的传播速度比琴声的大 13．电影院里正在放映一部科幻大片：太空中，敌方的宇宙战舰被我方激光炮击中，瞬间爆炸，发出巨大闪光的同时，剧烈的爆炸声震耳欲聋。坐在下面的小明却撇撇嘴不以为然，原因是（　　） A．地球人没有这么科幻的技术，造不出激光炮 B．敌舰爆炸时不会产生巨大闪光 C．敌舰爆炸时，不会产生振动，也就不会有爆炸声产生 D．太空中没有空气，虽然敌舰爆炸能够振动，但听不到爆炸声 14．某课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，小红在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出消胞的声音：小明沿铁管在水管的某一一位置耳朵贴近铁管听声，（已知声音在空气中的传播速度是，在水中的传播速度是，在钢铁中的传播速度是），若实验中小明能听到三次响声，则小明的位置到敲击点的距离范围是（   ） A． B． C． D． 2、 多选题（本题共2小题，每小题3分，共6分，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的） 15．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．一切正在发声的物体都在振动 B．声音在真空中传播的速度最大 C．各种乐器音调不同因此能够区分它们 D．道路两旁植树可减弱噪声的传播 16．如图，下列关于声现象的分析，正确的是（   ） A．甲图，用大小不同的力拨动钢尺，听到声音的大小不同，说明响度与振幅有关 B．乙图，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声能传递能量 C．丙图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音变小，说明空气可以传声 D．丁图，车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播 第Ⅱ卷 非选择题（66分） 3、 填空题（本题共6小题，每空1分，共15分） 17．野外郊游，当我们喊远处的同学时，往往用手做成喇叭形放在嘴前喊，这样做减少了 ，可以使远处的同学听到声音的 大一些。 18．如图所示，蝙蝠发出的 碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声可以传递 ，这种方法叫做 。 19． 超声波和次声波在科学领域和生活中有着重要的作用，汽车车尾的“倒车雷达”发出的 是 声，该声 （选填“是”或“不是”）由于物体振动而产生的；利用 声监测仪进行监测，可以预报火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等自然灾害。 20．2018年4月6日，芜湖市境内发生了3.6级地震。地震时会产生 （选填“超声”或“次声”）波，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到，它可能会引起人体不适甚至会对人体造成伤害，这是因为这种声波的振动频率与人体器官的振动频率 （选填“接近”或“相差较大”），从而引起共振。 21．如图所示将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，会看到水花飞溅，说明 ，用手握住正在发声的音叉，当即就听不到声音了，说明 。 22．如图所示，河南博物院陈列的编钟是中国古老的打击乐器，大小不同的编钟按照次序排列起来，并悬挂在一个巨大的钟架上。用木锤敲打不同的钟，能发出不同的乐音。由于每个钟发出声音的 不同，故按照乐谱敲打可以演奏出美妙的乐曲。当敲打同一个编钟的力度增大时，发出声音的 变大。（均填声音的特性） 四．实验题（本题共4小题，每空1分，共,25分） 23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ；小华同学用手使劲敲桌子，如图乙所示，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是： ； (2)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明 可以传声； (3)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论： ；你认为得出这一结论是 A．完全通过理论推导出来的        B．在实验基础上，加科学的推理得出的 C．通过日常生活经验得出的        D．不能从实验中直接得出 24．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。请回答： (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 （选填“固体”、“液体”“气体”）可以传声； (2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦 的关系； ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ 。 25．如图所示，小琳将几个小纸屑放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现小纸屑不断地上下跳动。 (1)小琳断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸屑 （选填“还在”或“停止”）跳动，这说明声音是由物体的 产生； (2)该实验中，小纸屑的作用是将纸盆的振动 （选填“放大”或“缩小”），从而便于观察； (3)小琳用扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸屑跳得 （选填“更高”或“更低”），这说明发声体的振幅越大，声音的 ； (4)小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她 听到声音，但 看到小纸屑跳动。（均选填“能”或“不能”） 26．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_________，图中乒乓球的作用是_________； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 (2)如图所示，为了验证图中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声；乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 （选填“等效替代法”或“转换法”）；小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； (4)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了 。 5． 综合题（本题共1小题，每空1分，共6分） 27．声现象与社会生活。 (1)中国古书中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气中的传声速度 ； (2)如图甲所示，是北京地铁穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，这里采用的控制噪声的措施是 ；（填数字序号） ①防止噪声产生  ②阻断噪声传播     ③防止噪声入耳 (3)如图乙所示，在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超 声测位仪，它是利用声音可以在 中传播来工作的，这说明声音能传递 ；若海水的深度是6.75 km， 声音在海水中的传播速度是1500 m/s，  则测位仪发出信号后 需经过 秒才能接收到信号。 六、科普阅读题（本题共1小题，每空1分，共6分） 28．雪花落水也有声 一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的结论。 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000赫到2×105赫之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的海豚就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令海豚异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…… 著名的约翰·霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才，普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。 事情还没有结束，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90％以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。 (1)雪花落水发出的声波属于 （选填“超声”、“次声”），正常人耳频率的范围是 Hz； (2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它是利用 工作的（选填“超声波”、“次声波”）， 它模仿的是下列哪种生物 ； A． 蝙蝠   B． 猫   C． 狗   D．大象 (3)科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的 ，这个声音能被鲸鱼听到，说明 能传播声音。 七．解答题（共2小题，共14分） 29．十一假期小军爸爸开车带他们一家去游玩，行驶途中遇到一座山崖，汽车以某一速度远离山崖匀速行驶，小军爸爸在距山崖480m处鸣笛3s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求： (1)声音在遇到障碍物时会被 回来形成回声，鸣笛的声音在空气以 的形式传播； (2)从鸣笛到听到回声，声音所走的路程s1； (3)小军爸爸听到回声时距山崖的距离s2和汽车的行驶速度v。 30．为了监测超速行驶这种违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离sOA为45m时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.3s。超声波的速度为340m/s。求： (1)超声波在0.3s内传播的距离； (2)图乙中小汽车运动的路程s； (3)小汽车前行的速度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理全册单元测试卷（福建专用） 第二章 声的世界 （B卷•培优卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：沪科版八年级上册第二章。 第Ⅰ卷 选择题（34分） 1、 单选题（本题共14小题，每小题2分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．关于声现象，下列说法中正确的是 A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明声音可以绕过障碍物进行传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声 【答案】C 【详解】诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的强弱，描述的是响度，故选项A不正确；“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播，故选项B不正确；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰振动，说明声音具有能量，故选项C正确；街头设置噪声监测仪只能检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故选项D不正确；故选C． 2．物理课堂上，同学们积极回答老师的提问。下列说法不正确的是（　　） A．老师的提问声传播需要介质 B．老师通过音色就能判断是哪位同学在回答问题 C．同学们回答问题时，声音越洪亮说明响度越大 D．离老师越近的同学，听到老师提问声的音调越高 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质， 老师的提问声传播需要介质，故A正确，不符合题意； B．音色有发声体的材料和结构决定，不同发声体的音色不同，老师通过音色就能判断是哪位同学在回答问题，故B正确，不符合题意； C．响度指声音的大小，同学们回答问题时，声音越洪亮说明响度越大，故C正确，不符合题意； D．声音的响度由发声体的振幅和距离发声体的远近有关，离老师越近的同学，听到老师提问声的响度越小，故D错误，符合题意。 故选D。 3．2022年9月25日，河南大学王立群教授在河大110年校庆的讲话结束后，礼堂里顿时掌声轰鸣。“掌声轰鸣”是指声音的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．传播速度快 【答案】B 【详解】礼堂里掌声轰鸣。“掌声轰鸣”是指声音的响度大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．我国自主创新研发的新型深、远海综合科学考察船“东方红3号”成为全球最大的静音科考船，该船配有先进的声呐探测系统和静音螺旋桨，其静音螺旋桨低噪音控制指标达全球最高级别：根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A．该船发出的噪声不能在水中传播 B．该船发出的噪声属于次声波 C．声呐探测是通过发射超声波工作的 D．该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声 【答案】C 【详解】A．噪声也是声音，可以在水中传播，故A错误； B．声呐又叫超声雷达，该船声呐发出的是超声波，故B错误； C．声呐探测是向海底发射超声波，利用的是超声波，故C正确； D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声，故D错误。 故选C。 5．下列关于声现象的描述错误的是（   ） A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 C．“倒车雷达”是利用超声波传递信息 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，歌声是由声带振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，可以是固体、液体和气体，真空不能传播声音，故B正确，不符合题意； C．声音可以传递信息和能量，“倒车雷达”是利用超声波传递信息，故C正确，不符合题意； D．声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般是固体中最快，液体中次之，气体中最慢，故D错误，符合题意。 故选D。 6．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 C．超声波不是由物体振动产生的 D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 【答案】B 【详解】A．雨滴落在地面会发出声音，是因为地面的振动发出的声音，故A错误； B．声可以传递信息和能量，用超声波击碎人体内“结石”是利用声波传递能量，故B正确； C．超声波是声波的一部分，频率高于20000Hz，是由物体振动而产生的，故C错误； D．声波的传播速度与声波的种类没有关系，无论是超声波还是次声波，在水中的传播速度都是相同的，故D错误。 故选B。 7．下列关于乐音和噪声的叙述中，正确的是（　　） A．乐音的波形是有规则的 B．噪声监测仪可以减弱声音的响度 C．优美的钢琴曲，不可能是噪声 D．信阳新十八大街高架桥两旁的隔音板，是在声源处减弱噪声 【答案】A 【详解】A．物理学中，物体做有规则振动发出的声为乐音，所以乐音的波形是有规则的，故A正确； B．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不可以减弱声音的响度，故B错误； C．从环境保护角度看，优美的钢琴曲如果影响人们休息、学校、工作等，它就属于噪声，故C错误； D．高架桥两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 8．关于双耳效应，下列说法正确的是 A．利用双耳效应，可以判断声音的大小 B．利用双耳效应，可以判断声音的远近 C．利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向 D．以上说法都不对 【答案】C 【详解】根据对双耳效应的理解，可以辨别声源方向的；即当声音传入双耳时，从声音传入耳朵时间细微不同，辨别声音传来的方向，故C正确，ABD错误． 故选C． 9．下列四个句子：（1）这首歌调子太高，我唱不上去；（2）不敢高声语，恐惊天上人；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗，其中“高”字是指音调的是（　　） A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4） 【答案】C 【详解】（1）这首歌调子太高，是指发出声音的频率大，音调高； （2）不敢高声语指声音的振幅大，响度就大； （3）她是唱高音的高音是指声音的音调高； （4）高声喧哗是指声音的响度大。 所以“高”字指音调的是（1）（3）。故ABD不符合题意， C符合题意。 故选C。 10．“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（　　） A．音调的高低 B．响度的大小 C．音色的好坏 D．以上说法都可以 【答案】B 【详解】“高声呼叫”意思是声音特别大，即声音的响度大；“低声细语”是指声音小，即声音的响度小，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11．下列说法不正确的是（    ） A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波 B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 C．次声波的频率低，对人体无伤害作用 D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2~3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入 【答案】C 【详解】A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风等自然现象都能产生强大的能量，从而形成次声波。故A正确，不符合题意； B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰过程中，由于机械运动和空气动力等因素，也会形成次声波。故B正确，不符合题意； C．次声波的频率低，但并非对人体无伤害作用。当次声波的强度较大时，会对人体造成严重的损害，比如使人产生恐惧、恶心、神经错乱等症状，甚至可能导致内脏破裂出血，危及生命。故C错误，符合题意； D．次声波具有波长较长的特点，所以可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2~3圈，并且由于波长较长，它很容易绕过障碍物，无孔不入。故D正确，不符合题意。 故选C。 12．我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．演奏古筝时，琴弦振动发声 B．敲鼓的力越大，鼓声的音调越高 C．琵琶与古筝的音色相同 D．箫声在空气中的传播速度比琴声的大 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，演奏古筝时琴弦振动发声，故A正确； B．敲鼓的力越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大，故B错误； C．琵琶声与古筝声是由不同的发声体振动发出的声音，因此声音的音色不同，故C错误； D．声音传播的速度与介质有关，萧声在空气中的传播速度和琴声相同，故D错误。 故选A。 13．电影院里正在放映一部科幻大片：太空中，敌方的宇宙战舰被我方激光炮击中，瞬间爆炸，发出巨大闪光的同时，剧烈的爆炸声震耳欲聋。坐在下面的小明却撇撇嘴不以为然，原因是（　　） A．地球人没有这么科幻的技术，造不出激光炮 B．敌舰爆炸时不会产生巨大闪光 C．敌舰爆炸时，不会产生振动，也就不会有爆炸声产生 D．太空中没有空气，虽然敌舰爆炸能够振动，但听不到爆炸声 【答案】D 【详解】A．目前地球人的科技可以造出激光炮，故A不符合题意； B．爆炸往往伴随着发光发热现象。敌舰爆炸时会产生巨大闪光，此选项错误，故B不符合题意； C．敌舰爆炸时，会产生振动，也会有爆炸声产生，此选项错误，故C不符合题意； D．真空中不能传声，太空中没有空气，所以敌舰爆炸能够振动发声，但声音无法传播，故听不到爆炸声，故D符合题意。 故选D。 14．某课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，小红在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出消胞的声音：小明沿铁管在水管的某一一位置耳朵贴近铁管听声，（已知声音在空气中的传播速度是，在水中的传播速度是，在钢铁中的传播速度是），若实验中小明能听到三次响声，则小明的位置到敲击点的距离范围是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】声音到达人耳的先后顺序（传声物质）依次是：铁、水、空气。设声音传播的距离为s米。 要分辨（相邻的）空气和水传来的声音，应有 解得 要分辨（相邻的）水和铁传来的声音，应有 解得 要分辨（相邻的）空气和铁传来的声音，应有 解得 所以小明的位置到敲击点的距离s≥255m时，三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均等于或大于0.1s，能听到三次敲击声。 小明的位置到敲击点的距离255m＞s≥42.5m时，水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔小于0.1s（不能区分），但水和空气传播的时间间隔仍然等于或大于0.1s,能听到两次敲击声。 小明的位置到敲击点的距离，当36.4m≤s＜42.5m时，虽然空气和铁传来的声音时间间隔大于等于0.1s,但两次声音中夹杂着一次从水中传来的声音，使得相邻的两次声音时间间隔小于0.1s,所以，只能听见一次声音。实验中小明只听到一次响声，则小明的位置距离敲击点的距离范围是s＜42.5m，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2、 多选题（本题共2小题，每小题3分，共6分，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的） 15．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．一切正在发声的物体都在振动 B．声音在真空中传播的速度最大 C．各种乐器音调不同因此能够区分它们 D．道路两旁植树可减弱噪声的传播 【答案】AD 【详解】试题分析：要解答本题需掌握： （1）声音是由物体的振动产生的． （2）声音在真空中不 能传播． （3）我们区分乐器是根据音色来区分的． （4）减弱噪声的途径有哪些． 解：A、声音是由物体振动产生的．故A正确； B、声音在真空中不能传播．故B错误； C、区别不同的乐器是根据音色不同区分的．故C错误； D、道路两旁植树是减弱噪声的一条途径．故D正确． 故选AD． 16．如图，下列关于声现象的分析，正确的是（   ） A．甲图，用大小不同的力拨动钢尺，听到声音的大小不同，说明响度与振幅有关 B．乙图，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声能传递能量 C．丙图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音变小，说明空气可以传声 D．丁图，车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播 【答案】ABC 【详解】A．用大小不同的力拨动钢尺，振动的幅度不同，听到声音的大小不同，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故A正确； B．声音不但能传递信息，还能够传递能量；将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随之跳动，说明声波能够传递能量，故B正确； C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明空气可以传声，由此推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C正确； D．车间的工人佩戴耳罩，是为了阻止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选ABC。 第Ⅱ卷 非选择题（66分） 3、 填空题（本题共6小题，每空1分，共15分） 17．野外郊游，当我们喊远处的同学时，往往用手做成喇叭形放在嘴前喊，这样做减少了 ，可以使远处的同学听到声音的 大一些。 【答案】 分散 响度 【详解】[1][2]影响响度大小的因素不但与振幅有关，还与距离发声体远近有关。当我们喊远处的同学时，若用手做成喇叭型或用纸卷成筒对着喊，效果很好，这是因为手做成喇叭减弱了声音的分散，增加声音的响度。 18．如图所示，蝙蝠发出的 碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声可以传递 ，这种方法叫做 。 【答案】 超声波 信息 回声定位 【详解】[1]蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其它的障碍物反射回来; [2]蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，说明了声音可以传递信息; [3]蝙蝠所采用的这种方法叫做回声定位。 19．超声波和次声波在科学领域和生活中有着重要的作用，汽车车尾的“倒车雷达”发出的 是 声，该声 （选填“是”或“不是”）由于物体振动而产生的；利用 声监测仪进行监测，可以预报火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等自然灾害。 【答案】 超 是 次 【详解】[1][2]声是由物体的振动产生的，汽车车尾的“倒车雷达”发出的是超声，超声波的振动频率高于20000Hz，该声是由于物体振动而产生的。 [3]火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等自然灾害发生时，可以产生次声波，利用次声监测仪进行监测，可以预报这些自然灾害。 20．2018年4月6日，芜湖市境内发生了3.6级地震。地震时会产生 （选填“超声”或“次声”）波，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到，它可能会引起人体不适甚至会对人体造成伤害，这是因为这种声波的振动频率与人体器官的振动频率 （选填“接近”或“相差较大”），从而引起共振。 【答案】 次声 不能 接近 【详解】[1][2][3]次声波一般是在地震、海啸、核爆炸等情况下产生，次声波不在人耳可听声的频率范围，所以人耳听不见次声波； 次声波的振动频率与人体器官的振动频率接近，容易引起共振对人体造成伤害。 21．如图所示将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，会看到水花飞溅，说明 ，用手握住正在发声的音叉，当即就听不到声音了，说明 。 【答案】 声音是由物体振动产生的 振动停止发声停止 【详解】[1][2]在此实验中，将发声的音叉放入水中，可以观察到水花飞溅，说明发声的音叉在振动；声音是由物体振动产生的．发声的音叉被抓住后，音叉的振动停止了，所以音叉就不会发出声音了。 22．如图所示，河南博物院陈列的编钟是中国古老的打击乐器，大小不同的编钟按照次序排列起来，并悬挂在一个巨大的钟架上。用木锤敲打不同的钟，能发出不同的乐音。由于每个钟发出声音的 不同，故按照乐谱敲打可以演奏出美妙的乐曲。当敲打同一个编钟的力度增大时，发出声音的 变大。（均填声音的特性） 【答案】 音调 响度 【详解】[1]图示知，编钟的大小不同，用相同的力度敲击时，振动的快慢不同，发出声音的音调不同。 [2]敲打同一编钟的力度增大，编钟振动幅度增大，发出声音的响度增大。 四．实验题（本题共4小题，每空1分，共,25分） 23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ；小华同学用手使劲敲桌子，如图乙所示，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是： ； (2)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明 可以传声； (3)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论： ；你认为得出这一结论是 A．完全通过理论推导出来的        B．在实验基础上，加科学的推理得出的 C．通过日常生活经验得出的        D．不能从实验中直接得出 【答案】(1) 乒乓球被弹开 桌面上撒碎纸屑 (2)空气 (3) 变小 见解析 B 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时会看到乒乓球弹跳起来。 [2]为了证明桌面振动可以在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，利用轻小物体的振动证明桌面振动。 （2）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也振动，进一步说明声音可以通过空气传播，声音可以传递能量。 （3）[1]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐变小。 [2]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空状态，所以我们不能听到闹钟声，这说明声音靠介质传播，真空不能传声。 [3]完全真空的环境实验室做不到，根据瓶中的空气越少，声音越小，推断出真空不能传声，所以该结论是在实验基础上，加科学的推理得出的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 24．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。请回答： (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 （选填“固体”、“液体”“气体”）可以传声； (2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦 的关系； ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ 。 【答案】(1)固体 (2) a、d 粗细 没有控制琴弦的材料相同 【详解】（1）“土电话”中间是细线，用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能传播声音。 （2）①[1]实验中，若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系，根据控制变量法，应控制琴弦的粗细、材料、松紧程度相同，只改变长度，故应选择琴弦a、d。 ②[2]若选择琴弦a和b，表明其粗细不同，其它条件相同，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细（或直径）的关系。 ③[3]若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。这一结论是错误的，因为他没有控制琴弦的材料相同，不符合控制变量法的要求。 25．如图所示，小琳将几个小纸屑放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现小纸屑不断地上下跳动。 (1)小琳断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸屑 （选填“还在”或“停止”）跳动，这说明声音是由物体的 产生； (2)该实验中，小纸屑的作用是将纸盆的振动 （选填“放大”或“缩小”），从而便于观察； (3)小琳用扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸屑跳得 （选填“更高”或“更低”），这说明发声体的振幅越大，声音的 ； (4)小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她 听到声音，但 看到小纸屑跳动。（均选填“能”或“不能”） 【答案】(1) 停止 振动 (2)放大 (3) 更高 响度越大 (4) 不能 能 【详解】（1）[1][2]扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸屑停止跳动，这说明声音是由物体的振动产生，振动停止，发声停止。 （2）根据转换法，该实验中，小纸屑的作用是将纸盆的振动放大，从而便于观察。 （3）[1][2]用扬声器播放音乐时，调大音量，发声体的振幅增大，小纸屑跳得更高，这说明发声体的振幅越大，声音的响度越大，即声音的响度与振幅有关。 （4）[1][2]若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她不能听到声音，但能看到小纸屑跳动。因为月球上面没有空气，真空不能传声。 26．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_________，图中乒乓球的作用是_________； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 (2)如图所示，为了验证图中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声；乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 （选填“等效替代法”或“转换法”）；小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； (4)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了 。 【答案】(1)B (2)在桌子上放纸屑 (3) 空气 转换法 不会 (4) 变小 真空不能传声 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生，如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开。 [2]音叉的振动不易看出，图中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）如图所示，为了验证甲中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是在桌面上放纸屑，通过纸屑将桌面的微小振动放大出来。 （3）[1]如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声，右边的音叉振动发出的声音通过空气传递给左边的音叉， [2]乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察，将音叉的振动转换出来，这种方法叫做转换法。 [3]声音在真空中不能传播，小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，右边音叉振动发出的声音不能传递给左边音叉，左边音叉不能振动，则与左边音叉接触的乒乓球不会弹起。 （4）[1][2]声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，钟罩内空气逐渐减少，听到的声音会逐变小，甚至最后听不到声音；这个实验说明了真空不能传声。 5． 综合题（本题共1小题，每空1分，共6分） 27．声现象与社会生活。 (1)中国古书中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气中的传声速度 ； (2)如图甲所示，是北京地铁穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，这里采用的控制噪声的措施是 ；（填数字序号） ①防止噪声产生  ②阻断噪声传播     ③防止噪声入耳 (3)如图乙所示，在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超 声测位仪，它是利用声音可以在 中传播来工作的，这说明声音能传递 ；若海水的深度是6.75 km， 声音在海水中的传播速度是1500 m/s，  则测位仪发出信号后 需经过 秒才能接收到信号。 【答案】(1) 固体 快 (2)② (3) 液体 信息 9 【详解】（1）[1][2]行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，夜袭的敌人的马蹄声通过大地、箭筒等固体传播到士兵，由于固体传声比空气中的传声速度快，可以及时发现敌人。 （2）北京地铁穿越北京动物园的“隔音蛟龙”， 阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故①③不符合题意，②符合题意。 故选②。 （3）[1][2]声音可以在固体、液体及气体中传播，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在液体中传播来工作的；通过超声波返回来的时间进行定位、测距，说明声音可以传递信息。 [3]测位仪发出信号后，接收到信号的时间为 六、科普阅读题（本题共1小题，每空1分，共6分） 28．雪花落水也有声 一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的结论。 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000赫到2×105赫之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的海豚就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令海豚异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…… 著名的约翰·霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才，普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。 事情还没有结束，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90％以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。 (1)雪花落水发出的声波属于 （选填“超声”、“次声”），正常人耳频率的范围是 Hz； (2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它是利用 工作的（选填“超声波”、“次声波”）， 它模仿的是下列哪种生物 ； A． 蝙蝠   B． 猫   C． 狗   D．大象 (3)科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的 ，这个声音能被鲸鱼听到，说明 能传播声音。 【答案】(1) 超声 20~20000 (2) 超声波 A (3) 振动 液体 【详解】（1）[1][2]短文可知：雪花落水发出的声波频率在50000赫到2×105赫之间，高于人们能听见的声波频率20~20000Hz，所以雪花落水发出的声波属于超声。 （2）[1][2]超声波具有方向性好和穿透力强的特点，所以有着广泛的应用，包括声呐的使用，它模仿的是蝙蝠利用超声定位来捕食。 故选A。 （3）[6][7]不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动，振动产生声音；而这个声音能被海豚听到，说明液体能传播声音。 七．解答题（共2小题，共14分） 29．十一假期小军爸爸开车带他们一家去游玩，行驶途中遇到一座山崖，汽车以某一速度远离山崖匀速行驶，小军爸爸在距山崖480m处鸣笛3s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求： (1)声音在遇到障碍物时会被 回来形成回声，鸣笛的声音在空气以 的形式传播； (2)从鸣笛到听到回声，声音所走的路程s1； (3)小军爸爸听到回声时距山崖的距离s2和汽车的行驶速度v。 【答案】(1) 反射 波 (2)1020m (3)540m，20m/s 【详解】（1）[1][2]声音的传播需要介质，声音遇到障碍物会被反射回来，形成回声，声音以波的形式传播。 （2）由得，声音传播的距离 s1=v声t=340m/s×3s=1020m （3）汽车3s行驶的距离 s车=s1-2s=1020m-2×480m=60m 司机听到回声时距山崖的距离 s2=480m+60m=540m 汽车的速度 30．为了监测超速行驶这种违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离sOA为45m时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.3s。超声波的速度为340m/s。求： (1)超声波在0.3s内传播的距离； (2)图乙中小汽车运动的路程s； (3)小汽车前行的速度。 【答案】(1)102m (2)6m (3)40m/s 【详解】（1）超声波在0.3s内传播的距离为 s声=v声t=340m/s×0.3s=102m （2）由题意可知，超声波在0.3s内传播的距离的一半等于sOA与s之和，所以可得 s=0.5s声-sOA=0.5×102m-45m=6m （3）汽车运动的时间与超声波从发射到“追上”汽车的时间相同，等于测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波所用时间的一半，即 t车=0.5t=0.5×0.3s=0.15s 则小汽车前行的速度为 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$