03气动执行元件及辅件选用（教案）-《液压与气动》同步教学（劳动版）

教案---首页 授课时间 第 周 星期 第 节 授课章节、题目 气动执行元件及辅件选用 课时安排 4 学时 课堂类型 R新授课 £复习课 £习题课 £讲评课 £**课 教学目标 1.知识目标：了解气缸及辅件并掌握它们的设计与选用方法； 2.技能目标：能结合实际工况对气缸及辅件合理选型； 3.素养目标：锻炼学生的团队协作能力，培养善于思考的良好习惯。 教学重点 1.气缸主要参数的设计与计算 2.气缸及辅件的选型 教学难点 气缸内径D的计算办法 教学方法 R讲授法 R演示法 R讨论法 £练习法 R案例分析法 R探究法 £谈话法 R参观法 教学用具、设备或数字化资源 多媒体课件、气缸、消声器、气动二联件等 教案--教学过程页 教学环节、时间分配 教学内容与教学过程 师生活动 教学方法与手段 导入新课（15）min 1.认识气动冲床 视频播放：气动冲床工作视频实例 提问：气动冲床由哪些气动元件组成？其中执行元件是什么？ 2.任务引入 如果气源提供的压缩空气的压力为6bar，该气动冲床所能输出的最大输出力为1900N，最大有效行程为300mm，试确定气动冲床所使用的气缸及辅助元件最经济的型号。 思考：完成上述任务需要学习哪些相关知识？ 3.展示目标 结合同学回答情况，教师引导学生共同总结本节课目标，从而明确任务流程，引入新课内容。 播放气动冲床工作视频，提问并引入新任务 £复习导课 £情境导课 R案例导课£**导课 探索新知 （3h） 1.知识储备 ⑴认识气缸（教学重点） ①气缸分类 Ⅰ多媒体设备播放各种类型气缸图片，让同学们感受气缸的种类繁多 Ⅱ教师引导，对气缸分类做出归纳 ②实物展示及内部剖析 将准备好的小型气缸实物发给同学们进行传递观察。多媒体大屏展示单、双作用气缸内部结构图，引导学生找出它们之间有什么异同点？它们又是如何进行工作的？ ③职能符号 弹簧压入式单作用气缸和双向可调双作用缓冲气缸 ⑵气缸主要参数的设计与计算（教学难点） 提问：根据前面所学知识，气缸有哪些主要参数需要我们设计和计算呢？ 回答：气缸内径、活塞杆直径、气缸行程 ①缸径D计算 引入公式： 提问：缸径大小应和公式中哪个量有关？（同学思考回答） 教师小结：缸径D应与理论输出力Fo有关，计算出Fo大小既能得出缸径D Ⅰ引导探究：确定理论输出力Fo 教师以弹簧压入式为案例引导学生进行推导，板演作出理论输出推力和理论返回拉力大小 即： Ⅱ讨论提问：计算实际负载力F ★提问：在初中物理中，学习过哪些运动形式？（请1-2位同学思考并回答） ★回答：提升、夹紧、滚动、滑动、斜面 ★讨论：重物W在这些运动形式下的负载外力F如何计算？ ★小结：得出F与W的关系 Ⅲ举例设问：查表选择负载率β ★查表概述：引导同学们查看表2-1-6、2-1-7得出负载率β与哪两个因素有关系。 ★设问举例：有一水平滑动负载，运动速度300mm/s，应选择怎样的负载率合适？ ★查表回答：应选择0.5较合适。（请1同学指出并回答） Ⅳ教师简述：工作压力p的确定办法 根据气源供气条件确定，一般取系统中减压阀调定压力的85% Ⅴ学生探究：根据上述知识，将弹簧压入式单作用气缸缸径D计算公式推导出来，得： ②活塞杆直径d与气缸行程确定办法 Ⅰ含义简述：教师展示教具气缸实物，简述活塞杆直径和行程的含义； Ⅱ自我探究：请同学们用5分钟时间阅读教材35页表2-1-8、2-1-9； Ⅲ提出问题：活塞杆直径和行程是如何确定的？ Ⅳ思考回答： 请1-2位同学回答，并由教师作以总结。 ⑶气缸型号表示方法 ①历史发展概述 播放SMC公司和FESTO公司简介视频并小结，普及世界两大主流气动元件制造商SMC公司和FESTO公司的历史发展，给同学们灌输创新强国，技能强国的理念。 ②气缸型号展示 再次展示教具SMC单作用气缸的铭牌，简述型号各部分表述含义 注：S代表弹簧压出，R代表弹簧压入 ③对比思考探究 板演FESTO双作用气缸型号，对比上述所讲型号有什么不同？ DGS-25-50-PPV-A 注：PPV代表两端缓冲可调 ④教师总结分享 对气缸型号表示方法作以总结，并课后微信群与同学分享相关资料 ⑷辅件选用 ①结构及工作原理 ★播放分水过滤器及消声器的动图及视频，了解其内部构造和工作过程 ★请2名同学分别说说它们的工作流程（简要说明） ②选型与性能指标 ★性能指标简述 ★选型方法探究 请同学们阅读表2-1-11及表2-1-12，了解分水过滤器与消声器选型时需考虑的因素，得出辅件的选择原则。 注：辅件选型需考虑与元件相关的多个参数。 教师引导分类归纳 实物观察 内部剖析 小组讨论 回答总结 符号画法简述，学生进行课堂练习 提问与学生回答 提问与教师小结 引导学生探究得出理论输出力Fo与缸径D的关系 提问、学生讨论，总结得出F与W的关系 查表与举例，确定负载率选择方法 自主探究，得出缸径D的计算公式 思考与提问，对课本内容研读，总结活塞杆直径和行程确定办法。 通过视频了解两大气动生产制造企业 由实物观察，对气缸型号进行了解、标记、明确各符号含义 对比不同气缸、不同生产企业气缸型号的异同 学生自主探究本部分，做好勾画，总结 小组讨论法、对比归纳法、课堂练习 任务驱动法、多媒体教学法、对比归纳法 多媒体视频 对比归纳法 自主探究法 动图与视频 2. 任务实施 ⑴任务分配： ①按照任务要求完成气动冲床气缸及辅件的选型，包括气缸内径、活塞杆直径、行程的确定及气缸、分水过滤器、消声器的选型； ②给同学们分发任务报告，强调填写要求。 ⑵小组探究 将班级同学均分为8个小组，开展小组协作制，各小组独立完成设计计算。 ⑶实训选型 与实训教师对接，学生结束设计计算后，实践开展实物选型。 ⑷撰写报告 按照任务书填写要求填写任务报告 ⑸任务评价 教师按照任务评价标准对同学作出评分，并给优秀个人和优秀小组给予奖励。 按组协作，自行确定及完成气动冲床气缸及辅件的选型 小组协作法 自主探究法 实际操作法 课堂练习（10）min 1.画出弹簧压入式单作用气缸和双向可调双作用缓冲气缸职能符号； 2.任务报告相关内容。 总结评价（20）min 本节课老师带领同学们一起对气压传动中的执行元件（气缸）和辅助元件（分水过滤器、消声器）的设计计算及选型进行了学习。从任务下达，到任务完成，同学们经过一周的辛苦学习与实践才有了今天的成绩。相信同学们通过本节课的学习、思考、练习等，对本部分知识已基本掌握。在课下，希望同学们能使用习题册及时复习巩固，有不懂的问题及时和老师沟通解决，并做好下节课的预习工作，使我们的后面的学习也能轻松且保质保量的完成！ 布置作业 （5）min 填写并完善任务报告 板书设计 气动执行元件及辅件选用 1.认识气动冲床 2.气缸 （1）气缸分类 （2）实物展示及内部剖析 （3）职能符号 3.气缸主要参数的设计与计算 （1）缸径D计算 （2）活塞杆直径d与气缸行程确定办法 4.气缸型号表示方法 5.辅件选用 （1）结构及工作原理 （2）选型与性能指标 教学评价、 教学反思 教研组 审核评价及意见 签名： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$