02认识气动系统(教案)-《液压与气动》同步教学(劳动版)
2024-10-29
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4页
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普通
内容正文:
教案---首页
授课时间
第 周 星期 第 节
授课章节、题目
认识气动系统
课时安排
4 学时
课堂类型
R新授课 £复习课 £习题课 £讲评课 £**课
教学目标
知识目标:
1.认识和了解气动剪切机与装夹机械手的工作过程;
2.掌握气压传动系统的工作原理与组成部分
3.认识和了解气源装置的组成与原理
技能目标:
学会气动剪切机的使用和操作方法
素养目标:
1.培养学生自主探究、对比归纳的学习能力;
2.培养学生的安全意识与责任感。
教学重点
气压传动系统的工作原理与组成
教学难点
气动剪切机与装夹机械手的工作过程
教学方法
R讲授法 R演示法 R讨论法 £练习法 R案例分析法 R探究法 £谈话法 R参观法
教学用具、设备或数字化资源
多媒体课件、科普视频、气动剪切机、装夹机械手
教案--教学过程页
教学环节、时间分配
教学内容与教学过程
师生活动
教学方法与手段
导入新课(10)min
回顾上节课讲授的液压与气压传动概况,引入本课程的第一大部分-气压传动的学习。
复习回顾上节课内容,引入新课
R复习导课
£情境导课
£案例导课£**导课
探索新知
(2h30min)
一、气压传动的定义
◆简述概念
气动技术是以压缩空气作为传动介质进行能量传递和信号传递的工程技术,简称气动技术(Pneumatic Technology)。
◆强调重要性
气动技术不仅是工业设备中的一种驱动技术,而且还可以实现对驱动系统的控制。由于压缩空气洁净且无污染,在重视环保的当今社会,气动技术的应用也越来越重要。
定义概述,重点勾画
学生明确气压传动在现代社会的重要性
简述定义
播放科普视频
二、气压传动的工作原理(教学重点)
实例1气动剪切机
由气动剪切机气压传动示意图,介绍气压传动的工作流程,使学生能完整了解从空气压缩机到剪切机剪切工件的全部过程。
对比气动剪切机示意图与气动回路图,让学生简单了解气动元件的职能符号。
实例2气动装夹机械手
简介气动装夹机械手的工作过程,联系气压传动回路,进一步加深学生对气压传动工作原理的认识。
◆气压传动工作原理总结(板演并请学生补充、抄写,加深印象)
电能→ 机械能→ 压力能 →机械能
气动剪切机工作示意图展示与介绍
装夹机械手气动回路图展示与了解
图片展示、提问、对比
归纳总结,自主探究
三、气压传动系统的组成(教学重点)
以气压传动的工作原理为基础,以表格的形式对气压传动系统进行分类。
气源装置
执行元件
控制元件
辅助元件
分析并归纳气动元件的类型,明确气动系统的组成
归纳总结,自主探究
四、气源装置(教学难点)
1.气源装置概述
(1)简介气源装置
气源装置是用来产生具有足够压力和流量的压缩空气并将其净化、处理及储存的一套装置。
(2)图片演示和讲授气源装置工作过程
2.空气压缩机
◆功用简介◆分类简介
◆选用要点◆工作原理
3.冷却器
◆功用简介◆分类简介
◆工作原理
4.油水分离器
◆功用简介◆工作原理
5.储气罐
◆功用简介◆功能总结
◆分类概述
6.干燥器
◆功用简介◆工作原理
动画和图片演示气源装置各部分的工作过程,总结工作原理
动画演示、自主探究
课堂练习(20)min
选择题
(1)在气压系统中,气缸属于( )。
A.动力部分 B.执行部分
C.控制部分 D.辅助部分
填空题
1.气压传动气源装置的作用是将机械能或电能转化为 。
2.气缸的工作原理是将气体的 能转变为 能。
3.气压传动系统一般由 装置、
元件、 元件和 元件
和传动介质组成。
4.气源装置中能够产生压缩空气的装置是 。
5.气动三联件指的是 、 和 的组合。
总结评价(15)min
本节任务开始正式学习气压传动部分的知识,以气动剪切机和装夹机械手两个典型的气动系统实例形象地给学生介绍了气压传动的工作原理,并通过气动系统的工作原理,明确了气动系统的元件分类,为后面各部分元件的深入学习做好了铺垫。同时,本任务学习了气源装置相关知识,首先从气源装置的工作过程入手,对空气压缩机、冷却器、油水分离器等气源设备及元件的结构、原理、符号等进行了系统学习,使学生进一步明确了压缩空气的净化、处理过程。
布置作业
(5)min
(1)简述气压传动的工作原理。
(2)气压传动元件按功能分为哪几部分?每部分各有什么元件?
(3)活塞式空气压缩机的工作原理是什么?
(4)画出气源装置的工作流程图
板书设计
认识气压传动系统
一、气压传动的定义
1.概念
2.重要性
二、气压传动的工作原理
实例1气动剪切机
实例2气动装夹机械手
工作原理
三、气压传动系统的组成
气源装置
执行元件
控制元件
辅助元件
四、气源装置
1.气源装置概述
2.空气压缩机
3.冷却器
4.油水分离器
5.储气罐
6.干燥器
教学评价、
教学反思
教研组
审核评价及意见
签名:
年 月 日
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