01绪论（教案）-《液压与气动》同步教学（劳动版）

《液压与气压传动》教案 2024 — 2025 学年第 一 学期 教学部门： 机电工程系 教 研 组： 授课班级： 技机电2201、2202、2207 高机电2201 周 课 时： 16 节 总 课 时： 节 授课教师： 孟逸飞 课程概况 课程名称 液压与气压传动 教授班级 技机电2201 教材版本 中国劳动社会保障出版社 杨健 勾明 主编 学情分析 该专业学生普遍对实践操作兴趣浓厚，动手能力强，对机电设备构造及工作原理有好奇心。然而，理论基础相对薄弱，对液压与气动系统、电气控制系统、PLC编程等理论知识理解较慢。 本门课程是专业核心课程，在该专业中的地位非常重要。同时，学生对液压与气动的知识是零基础，对大部分学习能力不强的学生，本门课程有一定的难度。所以，要想方法让学生更容易对抽象的知识进行学习和掌握。在教学方法上采用任务驱动教学法，充分调动学生学习积极性，让学生主动完成教师布置的任务，通过分组教学，让每一个学生都发挥自己的价值。 学习过程中，学生需平衡好理论与实践，加强逻辑思维与问题解决能力的培养。同时，部分学生可能面临学习兴趣易转移、持久性不足的问题，需通过项目式学习、技能竞赛等方式激发学习动力，增强团队合作意识及职业素养。整体而言，该专业学生具备良好技能发展潜力，需因材施教，注重综合技能提升。 课程目标 一、知识与能力目标 1.让学生能够正确理解液压与气压传动相关的基本概念和术语。 2.理解和掌握液压与气压传动的原理及组成部分。 3.掌握液压与气动基本系统原理图的设计方法。 4.掌握液压与气动元件的工作原理和结构特征。 5.熟悉常见基本回路工作原理和典型液压与气动系统工作原理。 6.能够对基本的液压与气动系统进行正确的连接和调试。 二、方法与技能目标 1.具备分析、阅读简单液压与气动系统原理图的能力。 2.能够设计功能较简单的液压与气动系统。 3.能正确设计简单回路，选择合理的元件，并完成回路的组装、调试和测试。 3.掌握系统故障的诊断和排除方法，能对液压与气动系统的常见故障进行正确诊断和排除。 三、情感价值观目标 1.培养学生认真负责、爱岗敬业、团结协作的品质和严谨细致的工作作风。 2.培养学生良好的职业道德与诚信的与人交往沟通能力。 3.激发学生的自主学习意识，培养创新潜能和实践动手能力。 4.使学生关注液压和气压控制技术的现状及发展趋势，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和精神。 教案---首页 授课时间 第 周 星期 第 节 授课章节、题目 绪论-液压与气压传动概述 课时安排 2 学时 课堂类型 R新授课 £复习课 £习题课 £讲评课 £**课 教学目标 知识目标： 1.认识和了解传动的基本类型； 2.认识液压与气压传动的发展史； 3.以就业为导向，熟悉液压与气压传动的应用领域。 技能目标： 1.实地了解电力传动、机械传动与流体传动的传动方式； 2.明确液压与气动在工业制造、生产生活中的应用。 素养目标： 1.培养学生对液压与气动课程产生浓厚兴趣 2.培养学生技能强国，为国奉献的精神。 教学重点 各类传动类型的传动原理 教学难点 流体传动与电力传动、机械传动的联系与对比 教学方法 R讲授法 R演示法 R讨论法 £练习法 £案例分析法 £探究法 £谈话法 R参观法 教学用具、设备或数字化资源 多媒体课件、科普视频、机床设备 教案--教学过程页 教学环节、时间分配 教学内容与教学过程 师生活动 教学方法与手段 导入新课（5）min 以课程名称“液压与气压传动”中的“传动”二字作为切入点，引入传动的概念，并从字面意思让学生对本门课程有宏观的认识，由此导入本门课程的第一节课。 解释“传动”含义 £复习导课 R情境导课 £案例导课£**导课 探索新知 （80）min 1、 什么是传动？ （1）讲授定义 传动是指采用电力或在机械之间进行动力传递，也可以将机械动力通过中间媒介传递给终端设备。 （2） 课件图片展示与介绍 链盘与链条、安检机、跑步机、减速器、气动剪切机、液压卡盘 （3） 传动类型的分类与联系（教学重点） ①机械传动：利用机件直接实现传动，其中齿轮传动和链传动属于啮合传动；摩擦轮传动和带传动属于摩擦传动。 ②电力传动：利用电动机将电能变为机械能，以驱动机器工作部分的传动。 ③流体传动：利用液体油或压缩空气为工作介质的传动，可分为依靠液体静压力作用的液压传动和气体压力作用的气压传动。 课件讲授 提问生活中的传动类型 思考与提问：电力传动与机械传动、流体传动有何联系？ 讲授 图片展示、提问 归纳对比 二、气压传动历史与发展 公元前，埃及人就开始采用风箱产生压缩空气助燃。 1871年气动矿山风钻的发明开始用于采矿，又称气动风钻和凿岩机。 1868年美国人G.威斯汀豪斯发明气动制动装置，并于1872年用于铁路车辆的制动。后用于兵器、机械、化工等各个领域。 多媒体课件图片展示与介绍 图片展示、提问 三、液压传动历史与发展 1795年英国约瑟夫·布拉曼在伦敦用水作为工作介质，诞生了世界上第一台水压机；用于锻造、冲压、应用于造船，冶金，金属加工等。 第二次世界大战期间，液压传动和控制装置在兵器上使用，提高了兵器的性能，也促进了液压技术的发展。 战后，液压技术转向民用，在机械制造、工程机械、农业机械、汽车制造等行业迅速发展，提高了劳动生产率。现今原子能技术、空间技术、计算机技术、微电子技术等的发展再次将液压技术向前推进。 多媒体课件图片展示与介绍 图片展示、提问 四、液压与气压传动应用举例 简述液压与气压传动在实际生产生活中的重要性，以表格形式对液压与气压传动的应用领域进行归纳 互动：在液压与气压传动的应用领域与行业中，有没有你以后想从事的工作？请说明理由。 归纳、提问 五、课程教材学习内容规划与概述 （1）气动系统和液压系统的简单认识 （2）气压传动技术 ①气动系统的基本组成 ②气动基本控制回路的设计 ③典型的气压传动系统（气动机械手、公交车车门气动系统等） （3）液压传动技术 ①液压系统的基本组成 ②液压基本控制回路的设计 ③典型的液压传动系统（机床液压系统、液压机械手、液压机等） （4）气压与液压传动系统的安装调试、维护与故障诊断 归纳总结课程学习内容，学生明确学习目标 归纳总结 总结评价（10）min 本节课由传动的基本类型入手，首先让同学们对传动有更深层次的理解，再通过简述流体传动的概念、介绍气动液压传动的历史发展、应用概况等，使同学们对本门课程有整体的理解和浓厚的兴趣，为后面的课程打下了基础。 布置作业 （5）min 1.简述传动的基本类型与特点。 2.各列举出5个液压与气压传动的应用实例。 3.谈谈你对液压与气压传动这门课程的理解。 板书设计 液压与气压传动概述 1.什么是传动？ （1）传动的概念 （2）传动的类型 （3）各类传动的特点 2.气压压传动历史与发展 3.液压传动历史与发展 4.液压与气压传动应用举例 5.教材学习内容规划与概述 教学评价、 教学反思 教研组 审核评价及意见 签名： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$