第二章 声现象（知识清单）物理鲁科版（五四学制）2024八年级上册

第2章 声现象 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 声音的产生与传播】 1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 2、声音的传播： （1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 （2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。 3、声速： （1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。 （2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 4、回声及其利用： （1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 （2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 （3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。 ※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 【考点2 声音的特性】 1、声音的特性：音调、响度和音色。 （1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。 （3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。 2、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。 要点诠释： 关于声音三个特性，音调由频率决定,同种材料的物体的音调与材料的长短、 粗细、松紧有关；而响度由振幅决定，还与人耳到声源的距离有关；音色与发声体的材料、结构有关，因此不同乐器的音色不同；注意联系实际生活从定义区分音调、响度和音色。 【考点3 超声和次声】 1.超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。 2.次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。 要点诠释： 声和声音，声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音的概念相对较窄，仅指人耳能感觉到的那部分声。在声的利用这一节中了解声音、超声、次声的应用。 【考点4 噪声的危害和控制】 1、噪声的定义： （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音等级和噪声的控制： （1）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 （2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 03 素养提升 知识点01：声音的产生与传播 声音的产生 误区：声源振动停止，声音随之消失。 正解：“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。 声音与振动 误区：只要有振动，就一定能听到声音。 正解：声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原因： 1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。 2.人耳及听觉系统的局限性。 3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音。 4.人的听觉必须正常。 知识点02：声音的特性 声音特性区分 误区：音调、响度和音色区分不开。 正解：音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。 知识点03：回声定位 误区：对回声定位的应用易错。 正解：回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离?例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离 知识点04：噪声 误区：对噪声概念的理解易错。 正解：对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。 错题纠正 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度最快 B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．发声体振动停止，声音传播停止 D．一切声音都是物体振动产生的 2．两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（    ） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 C．实验时用“土电话”听到的声音比通过空气听到的声音效果好些 D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到“土电话”传来的声音 3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（    ） A．铃声逐渐变小是由于闹铃逐渐停止振动 B．听到铃声逐渐变大，是由于闹铃振动加快 C．该实验现象说明声音可以在真空中传播 D．该实验运用的科学研究方法是理想实验法 4．如图所示，目前声纹锁广泛应用于门禁系统，实现了传说中的“芝麻开门”。声纹锁辨别声音主要依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．中华文化博大精深，许多古诗词中蕴含着很多的物理知识，下列说法中正确的是（    ） A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”——液体可以传声 C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”——笛声是由笛子的振动产生的 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——“乡音无改”指声音的响度没变 6．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．太空中宇航员之间能直接对话是因为真空能传声 B．表演者用大小相同的力敲击大小不同的碗时，响度不同 C．调节电视机的音量可以改变声音的音调 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音的响度大。 7．我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解错误的是（        ） A．“响鼓也要重锤敲”——振幅越大，声音的响度越大 B．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 C．“夜半钟声到客船”——“钟声”是根据音色判断的 D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射形成回声 8．关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音色 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要是减小声音分散，使得较远处听者能听清声音 D．唢呐发出的声音也能在真空中传播 9．在房间里讲话听不到回声的原因是  （  　） A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口传播出去了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 10．如图所示，这是倒车雷达，如果倒车雷达发出超声波信号后接收到回声，则障碍物与车的距离为（   ） A． B． C． D． 11．下列关于物理量的估测，最接近实际的是（　　） A．心脏跳动一次约为 10s B．人步行的速度约为 5m/s C．中学生的课桌高度大约为 80cm D．为了保护听力，声音不能超过 50dB 二、多选题 12．如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声监测软件和示波器，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形，手机（位置也不变）软件显示音叉发出声音的响度为60分贝。以下理解不正确的是（　　） A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢 B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小 C．波形中的“幅值”与声音的音色有关 D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小 13．智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中正确的是（    ） A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B．系统上的音箱播放的音乐总是乐音 C．对系统发布“大点儿声 ”的指令， 目的是要改变声音的音调 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色 14．对于如图所示的声现象描述或解释正确的是 （　　） A．图甲：道路两旁安装的隔音墙是为了在声源处减弱噪声 B．图乙：医生用B 超检查胎儿的发育情况，是利用声音可以传递能量 C．图丙：吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D．图丁：航母舰载机指挥员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声 三、计算题 15．某人驾驶汽车在两壁平行的山崖之间，当他按了一声喇叭后，经过0.2s听到第一次回声，再经过0.4s后听到第二次回声。 (1)若此过程中汽车一直停在某处，则汽车到较近的山崖之间的距离是多少m？ (2)这两个山崖之间的距离是多少m？（声音在空气中的传播速度为340m/s） 16．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，在距离正前方山崖2800m处鸣笛，经过16s后驾驶员听到回声。求： (1)声音传播的路程； (2)汽车行驶的速度。（空气中的声速为340m/s） 17．解放军训练时发射一枚榴弹炮，0.5秒后看见炮弹击中目标，开炮后2.3秒听见爆炸声。求： (1)炮台与目标的距离； (2)炮弹的速度。 18．一列火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向一座长为的大桥的过程中，当火车头在距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时车头的司机刚好听到来自山崖的回声。到达桥头后，火车又用完全通过了该大桥（声音在空气中的传播速度为）。 求： (1)桥头与山崖之间的距离； (2)鸣笛处与山崖之间的距离； (3)火车的长度。 19．—辆小汽车沿直线匀速向前方的隧道行驶，在距隧道口740m处鸣笛，司机经4s听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。求： (1)从司机开始鸣笛到听到回声时，声音通过的路程； (2)从司机开始鸣笛到听到回声时，汽车通过的路程； (3)汽车的行驶速度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 04 单元小结 一、考点考向 1、声音的产生与传播 （1）考向：声音是如何产生的和声音的传播知识。 （2）声音是由物体振动产生的、发声体的确定、生活中常见的声音产生过程。声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。 2、声音的特性 （1）考向：影响声音特性的因素。 （2）音调：由物体振动的频率决定；物体振动频率越高，音调越高。音调与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化。 （3）响度：由物体振动幅度决定。物体振动振幅越大，响度越大，也就是说声音越大。 （4）音色：发声体本身所特有。形状、材料相同的两个物体，因素也不相同。辨别发声体靠的是音色。 3、超声与次声 （1）考向：判断生活中声音的类型。 （2）超声波：B超、利用声音反射测距、听诊器利用声音信号诊病、蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物、倒车雷达利用超声测距、听声辨识人或物、利用超声波探伤/利用超声波碎石为病人治病、利用超声波清洗牙齿污物、利用超声波清洗首饰、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。 （3）次声波：地震、火山爆发、海浪、风暴等自然现象都会产生次声波。此外，人类活动，如大型爆炸、飞机飞行等也会产生次声波。次声波在某些情况下可以用于科学研究，例如通过分析次声波来监测火山活动或核爆炸。 4、噪声危害与防治 （1）考向：什么是噪声；噪声防治类型判断。 （2）噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。二、常考题型 （1）选择题：在解答选择题时，通常需要从四个备选答案中挑选出一个或多个与四个常考热点相关的知识点。考生在作答时务必仔细阅读题干，并结合对每个考点的深入分析。 （2）填空题：填空题主要评估考生对声学概念的理解以及对相关现象的判断能力。在解答时，考生可以直接根据概念、规律和方法来确定答案；亦可通过逻辑分析和判断来得出答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章 声现象 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 声音的产生与传播】 1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 2、声音的传播： （1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 （2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。 3、声速： （1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。 （2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 4、回声及其利用： （1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 （2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 （3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。 ※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 【考点2 声音的特性】 1、声音的特性：音调、响度和音色。 （1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。 （3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。 2、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。 要点诠释： 关于声音三个特性，音调由频率决定,同种材料的物体的音调与材料的长短、 粗细、松紧有关；而响度由振幅决定，还与人耳到声源的距离有关；音色与发声体的材料、结构有关，因此不同乐器的音色不同；注意联系实际生活从定义区分音调、响度和音色。 【考点3 超声和次声】 1.超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。 2.次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。 要点诠释： 声和声音，声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音的概念相对较窄，仅指人耳能感觉到的那部分声。在声的利用这一节中了解声音、超声、次声的应用。 【考点4 噪声的危害和控制】 1、噪声的定义： （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音等级和噪声的控制： （1）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 （2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 03 素养提升 知识点01：声音的产生与传播 声音的产生 误区：声源振动停止，声音随之消失。 正解：“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。 声音与振动 误区：只要有振动，就一定能听到声音。 正解：声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原因： 1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。 2.人耳及听觉系统的局限性。 3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音。 4.人的听觉必须正常。 知识点02：声音的特性 声音特性区分 误区：音调、响度和音色区分不开。 正解：音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。 知识点03：回声定位 误区：对回声定位的应用易错。 正解：回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离?例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离 知识点04：噪声 误区：对噪声概念的理解易错。 正解：对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。 错题纠正 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度最快 B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．发声体振动停止，声音传播停止 D．一切声音都是物体振动产生的 2．两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（    ） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 C．实验时用“土电话”听到的声音比通过空气听到的声音效果好些 D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到“土电话”传来的声音 3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（    ） A．铃声逐渐变小是由于闹铃逐渐停止振动 B．听到铃声逐渐变大，是由于闹铃振动加快 C．该实验现象说明声音可以在真空中传播 D．该实验运用的科学研究方法是理想实验法 4．如图所示，目前声纹锁广泛应用于门禁系统，实现了传说中的“芝麻开门”。声纹锁辨别声音主要依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．中华文化博大精深，许多古诗词中蕴含着很多的物理知识，下列说法中正确的是（    ） A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”——液体可以传声 C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”——笛声是由笛子的振动产生的 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——“乡音无改”指声音的响度没变 6．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．太空中宇航员之间能直接对话是因为真空能传声 B．表演者用大小相同的力敲击大小不同的碗时，响度不同 C．调节电视机的音量可以改变声音的音调 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音的响度大。 7．我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解错误的是（        ） A．“响鼓也要重锤敲”——振幅越大，声音的响度越大 B．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 C．“夜半钟声到客船”——“钟声”是根据音色判断的 D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射形成回声 8．关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音色 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要是减小声音分散，使得较远处听者能听清声音 D．唢呐发出的声音也能在真空中传播 9．在房间里讲话听不到回声的原因是  （  　） A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口传播出去了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 10．如图所示，这是倒车雷达，如果倒车雷达发出超声波信号后接收到回声，则障碍物与车的距离为（   ） A． B． C． D． 11．下列关于物理量的估测，最接近实际的是（　　） A．心脏跳动一次约为 10s B．人步行的速度约为 5m/s C．中学生的课桌高度大约为 80cm D．为了保护听力，声音不能超过 50dB 二、多选题 12．如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声监测软件和示波器，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形，手机（位置也不变）软件显示音叉发出声音的响度为60分贝。以下理解不正确的是（　　） A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢 B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小 C．波形中的“幅值”与声音的音色有关 D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小 13．智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中正确的是（    ） A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B．系统上的音箱播放的音乐总是乐音 C．对系统发布“大点儿声 ”的指令， 目的是要改变声音的音调 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色 14．对于如图所示的声现象描述或解释正确的是 （　　） A．图甲：道路两旁安装的隔音墙是为了在声源处减弱噪声 B．图乙：医生用B 超检查胎儿的发育情况，是利用声音可以传递能量 C．图丙：吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D．图丁：航母舰载机指挥员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声 三、计算题 15．某人驾驶汽车在两壁平行的山崖之间，当他按了一声喇叭后，经过0.2s听到第一次回声，再经过0.4s后听到第二次回声。 (1)若此过程中汽车一直停在某处，则汽车到较近的山崖之间的距离是多少m？ (2)这两个山崖之间的距离是多少m？（声音在空气中的传播速度为340m/s） 16．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，在距离正前方山崖2800m处鸣笛，经过16s后驾驶员听到回声。求： (1)声音传播的路程； (2)汽车行驶的速度。（空气中的声速为340m/s） 17．解放军训练时发射一枚榴弹炮，0.5秒后看见炮弹击中目标，开炮后2.3秒听见爆炸声。求： (1)炮台与目标的距离； (2)炮弹的速度。 18．一列火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向一座长为的大桥的过程中，当火车头在距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时车头的司机刚好听到来自山崖的回声。到达桥头后，火车又用完全通过了该大桥（声音在空气中的传播速度为）。 求： (1)桥头与山崖之间的距离； (2)鸣笛处与山崖之间的距离； (3)火车的长度。 19．—辆小汽车沿直线匀速向前方的隧道行驶，在距隧道口740m处鸣笛，司机经4s听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。求： (1)从司机开始鸣笛到听到回声时，声音通过的路程； (2)从司机开始鸣笛到听到回声时，汽车通过的路程； (3)汽车的行驶速度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D C B D B C D A 题号 11 12 13 14 答案 C ABC AD CD 1．D 【详解】A．声音不能在真空中传播，故A 错误； B．振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故B错误； C．发声体振动停止，发声也就停止，但已经产生的声音还在传播，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．用“土电话”通话，声音通过棉线传声，表明固体能够传声，故A正确，不符合题意； B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝传声性能比棉线好，故B错误，符合题意； C．声音在固体中传播速度比气体中快，实验时用“土电话”听到的声音比通过空气听到的声音效果好些，故C正确，不符合题意； D．实验时若不张紧棉线，线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，不法传递振动，产生的声音对方就听不到“土电话”传来的声音，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】A．听不见闹铃声，是因为逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质空气逐渐减少，声音的响度减小，而不是因为闹铃停止振动，故A错误； B．听到闹铃声又逐渐变大，是因为传播声音的介质空气逐渐增多使声音的响度增大，而不是因为闹铃振动加快，故B错误； CD．逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质空气逐渐减少，声音的响度减小，可以推理，如果将空气完全抽出，罩内形成真空，声音将无法传播，不能听到声音，所以该实验说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，运用的科学研究方法是理想实验法，故C错误，D正确。 故选D。 4．C 【详解】不同的人发出声音的音色不同，所以声纹锁辨别声音主要依据的是声音的音色。 故选C。 5．B 【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大，故A错误； B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”——声音通过空气和水传入鱼的耳朵会把鱼吓跑，说明液体可以传声，故B正确； C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”——笛声是由笛子内的空气柱的振动产生的，故C错误； D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——“乡音无改”指声音的音色没变，故D错误。 故选B。 6．D 【详解】A．太空中宇航员之间不能直接对话是因为太空中没有空气，真空不能传声，故A错误； B．表演者用大小相同的力敲击大小不同的碗时，音调不同，故B错误； C．调节电视机的音量可以改变声音的响度，故C错误； D．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音很强，即声音的响度大，故D正确。 故选D。 7．B 【详解】A．“响鼓也要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故A正确，A不符合题意； B．“不敢高声语，恐惊天上人”里的高指声音的大小，即响度，故B错误，B符合题意； C．音色表示声音的品质与特色，能够根据声音判断出是钟声，根据音色判断出来的，故C正确，C不符合题意； D．“长啸一声，山鸣谷应”是回声现象，指声音遇到障碍物反射形成回声，故D正确，D不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】A．吹奏时按压不同位置的气孔，发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故A错误； B．用不同的力度吹奏，发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B错误； C．唢呐前端的喇叭主要是减少了声音的分散，使声音集中向一个方向传播，改变了声音的响度，故C正确； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。 故选C。 9．D 【详解】人耳区分开原声和回声的最短时间是0.1s，由知道 因此区分开原声和回声最短距离是 在房间里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声，回声与原声混在一起了，故D正确，ABC错误。 故选D。 10．A 【详解】超声波到达障碍物所用的时间 利用速度计算公式s=vt知道障碍物距汽车的距离 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．C 【详解】A．心脏跳动一次的时间通常为0.8秒到1.2秒，并非10s，故A不符合题意； B．人步行的速度约为4km/h≈1.1m/s，故B不符合题意； C．中学生的身高约160cm左右，中学生的课桌高度约为其身高的二分之一，即80cm左右，，故C符合题意； D．为了保护听力，声音不能超过 90dB，故D不符合题意。 故选C 。 12．ABC 【详解】A．手机软件显示60分贝是指声音响度的大小，即声音的强弱，不是声音振动的快慢，故A错误，符合题意； B．波形中的“幅值”变小，说明振幅变小，不能说明声音的频率减小，故B错误，符合题意； CD．波形中的“幅值”变小，说明振幅变小，声音的响度减小，与声音的音色无关，波形与声音的音色有关，故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。 故选ABC。 13．AD 【详解】A．声音可以传递信息和能量。智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息，故A正确； B．系统上的音箱播放的音乐如果干扰人们的正常工作、学习或者生活，也会成为噪声，故B错误； C．响度是指声音的大小，对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的响度，故C错误； D．音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色，故D正确。 故选AD。 14．CD 【详解】A．图甲：道路两旁安装的隔音墙，阻碍声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．图乙：声音能够传递信息和能量，医生用B超检查胎儿的发育情况，是利用声音可以传递信息，故B错误； C．图丙：吹笛子时，发声体是空气柱，当按住不同的气孔会改变发声体的质量，从而改变发声体振动的频率，是为了改变声音的音调，故C正确； D．图丁：航母舰载机指挥员佩戴耳罩，防止声音传入人耳，是在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选CD。 15．(1)34m (2)136m 【详解】（1）由可知，声音在0.2s内走过的路程为 若此过程中汽车一直停在某处，则汽车到较近的山崖之间的距离 （2）由可知，听到的第二声响，声音走过的路程为 汽车与较远山崖的距离 这两个山崖之间的距离 16．(1)5440m (2) 【详解】（1）声音传播的路程 （2）汽车行驶的速度 17．(1)612m (2)1224m/s 【详解】（1）发射一枚榴弹炮，0.5秒后看见炮弹击中目标，开炮后2.3秒听见爆炸声，即击中目标后爆炸声传回炮台需要的时间为 炮台与目标的距离为 （2）炮弹的速度为 18．(1)925m (2)775m (3)500m 【详解】（1）声音经过的距离为 桥头与山崖之间的距离为 （2）鸣笛处与山崖之间的距离 （3）火车的速度 火车完全通过大桥的路程 则火车的长度 19．(1)1360m (2)120m (3)30m/s 【解析】【小题1】4s内声音传播的距离为 【小题2】声音传播的距离与汽车行驶距离之和等于鸣笛处到山崖距离的2倍，故听到回声时汽车通过的路程为 【小题3】汽车的行驶速度为 04 单元小结 一、考点考向 1、声音的产生与传播 （1）考向：声音是如何产生的和声音的传播知识。 （2）声音是由物体振动产生的、发声体的确定、生活中常见的声音产生过程。声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。 2、声音的特性 （1）考向：影响声音特性的因素。 （2）音调：由物体振动的频率决定；物体振动频率越高，音调越高。音调与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化。 （3）响度：由物体振动幅度决定。物体振动振幅越大，响度越大，也就是说声音越大。 （4）音色：发声体本身所特有。形状、材料相同的两个物体，因素也不相同。辨别发声体靠的是音色。 3、超声与次声 （1）考向：判断生活中声音的类型。 （2）超声波：B超、利用声音反射测距、听诊器利用声音信号诊病、蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物、倒车雷达利用超声测距、听声辨识人或物、利用超声波探伤/利用超声波碎石为病人治病、利用超声波清洗牙齿污物、利用超声波清洗首饰、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。 （3）次声波：地震、火山爆发、海浪、风暴等自然现象都会产生次声波。此外，人类活动，如大型爆炸、飞机飞行等也会产生次声波。次声波在某些情况下可以用于科学研究，例如通过分析次声波来监测火山活动或核爆炸。 4、噪声危害与防治 （1）考向：什么是噪声；噪声防治类型判断。 （2）噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。二、常考题型 （1）选择题：在解答选择题时，通常需要从四个备选答案中挑选出一个或多个与四个常考热点相关的知识点。考生在作答时务必仔细阅读题干，并结合对每个考点的深入分析。 （2）填空题：填空题主要评估考生对声学概念的理解以及对相关现象的判断能力。在解答时，考生可以直接根据概念、规律和方法来确定答案；亦可通过逻辑分析和判断来得出答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$