第13单元 中古时期的世界-【学考一本通】2025年湖南省普通高中学业水平测试历史

第十三单元 中古时期的世界 学科考点 􀀋中古时期西欧的统治特点。 􀀌阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起和南亚与 东亚的国家。 􀀍古代非洲与美洲文明。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第3课 中古时期的欧洲 一、西欧封建社会 1.封建社会建立的时间 5世纪后期,日耳曼人最终消灭了 帝国,欧洲开始进入 。 2.封建社会的发展特征 制度、庄园与农奴制度。其中 封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产 物, 是 中 古 西 欧 基 本 的 农 业 经 济 组织。 二、中古西欧的王权、城市与教会 1.王权加强 (1)背景: 制度造成了西欧王 权的软弱,也孕育着统一的力量。 (2)加强:中古中后期,法兰西、英格兰的王 权逐渐加强。新的国家西班牙和葡萄牙 形成。 2.城市发展 (1)时间:10-11世纪起,西欧各地兴起了 众多城市。 (2)影响:城市的发展一定程度上促进了国 王的统一事业。 3.教会 (1)地位: 在中古西欧占有举 足轻重的地位。 (2)控制手段:利用强大的经济和精神力量。 三、拜占庭与俄罗斯 1.拜占庭 (1)由来:由东罗马帝国演变而来。 (2)完善法律:①标志:6世纪,皇帝查士丁 尼编订《 》,使罗马法成为系 统、完整的法律体系。②表现:《查士丁尼法 典》与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称 《 》。 (3)灭 亡:拜 占 庭 帝 国 因 内 乱 和 外 患,于 1453年灭亡。 2.俄罗斯 (1)由来:发端于基辅罗斯,深受 的影响。 (2)发展:1547年,伊凡四世加冕为沙皇,巩 固和强化了中央集权。 (3)鼎盛:17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚 两洲的庞大帝国。 第4课 中古时期的亚洲 一、阿拉伯帝国 1.兴起 (1)创立伊斯兰教:7世纪初, 创立伊斯兰教。622年,穆罕默德在麦地那 建立政权,势力范围逐渐扩大,到他去世时, 阿拉伯半岛基本统一。 (2)帝国建立:通过扩张,到8世纪中期建立 起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2.影响 和旅行家成为东西方文化 交流的桥梁,中国的 、印度的 等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进 了西欧文化的发展。 二、奥斯曼帝国的兴起 1.兴起 13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚 细亚发展起来。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —55— 2.发展 (1)帝国建立:16世纪后期,奥斯曼帝国建 立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 (2)经济发展:15—16世纪,帝国一度经济 繁荣,首都 成为东西方经济 文化交流中心。 3.影响 帝国控制了连接亚欧的商路,东西方之间的 贸易受到一定影响。 三、南亚与东亚的国家 1.印度 (1)印度教为国教。 ①时间:笈多帝国时期;②由来:由婆罗门教 演变而来。 (2)伊斯兰教为国教:13世纪初,突厥人建 立的德里苏丹国,以 为国教。 2.日本 (1)技术传入:秦汉之际,中国移民迁入,把 和水稻种植技术带到日本,推动日 本社会的发展。 (2)制度建立 ①时间:646年以后;②制度:模仿隋唐律令 制度,逐渐建立起中央集权国家。 (3)幕府统治。 建立时间:12世纪末。 (4)对外政策:17世纪建立的 采用锁国政策。 3.朝鲜 (1)建立制度:模仿中国建立了中央集权国家。 (2)抵抗侵略:16世纪末,中朝军民联合抗 击日本侵略,维护了朝鲜的独立和统一。 第5课 古代非洲与美洲 一、古代非洲文明 1.东非 古埃及衰落后,继而代之的 王 国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。 2.西非 8—15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后 兴起。16世纪末,桑海因遭遇外来入侵逐 渐衰落。 3.南非 今津巴布韦境内的 是南 部非洲文明的代表。 二、古代美洲文明 1.概况 (1)农作物:独立培育出很多其他大陆没有 的农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。 (2)文明类型:印第安人先后在中美洲、南美 洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。 2.具体发展 文明类型 发展特征 玛雅文明 曾非 常 繁 荣,发 展 了 以 种 植 为主的农业,建立了 众多 城 市 国 家,15世 纪 中 期 衰落 阿兹特 克文明 发明了“ ”;都城 为著名建筑 印加文明 是15世纪末16世纪初最强大 的印第安人国家;实行中央集 权,采用 方式扩张 考点一 中世纪的西欧 (2024·湖南合格考真题)西欧封建社 会中后期出现的新现象有 ( ) A.庄园经济出现 B.伊斯兰教产生 C.众多城市兴起 D.工厂制度建立 解析:随着工商业的逐步发展,西欧商品经 济得到了显著的发展,这促进了社会的进步 和经济的繁荣,同时城市居民通过自治运 动,争取到了更多的权利和自由,这反映了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —65— 社会结构的变动和民众对更好生活的追求。 因此众多城市的兴起是西欧封建社会中后 期出现的新现象,C项正确。故选C。 答案:C 考点二 古代美洲文明 (2023·湖南合格考真题)下列有关中 古时期(5—15世纪)世界区域文明的叙述, 正确的是 ( ) A.西欧国家普遍建立了强有力的中央集权 国家 B.西亚阿拉伯帝国实行封君封臣制和农奴 制度 C.非洲先后兴起了玛雅、阿兹特克、印加 文明 D.美洲印第安人独立培育出玉米、花生等 作物 解析:根据所学可知,美洲印第安人独立培 育出玉米、花生等作物,D项正确;A项中 “普遍”表述错误,不符合史实,排除 A项; 中古时期欧洲实行封君封臣制和农奴制度, 排除B项;美洲先后兴起了玛雅、阿兹特克、 印加文明,排除C项。故选D项。 答案:D 考点三 奥斯曼土耳其帝国 奥斯曼帝国的崛起,对世界最大的影响 是 ( ) A.灭亡拜占庭千年帝国,破坏了欧洲古典 文化 B.建立跨三大洲的帝国,扩大伊斯兰教传 播范围 C.阻碍了东西方商业贸易,迫使西方开辟 新航路 D.重视商业,促进了世界各地区的经济文 化交流 思路点拨:做题时要善于抓住题目的阶段性 特点理解题意。本题隐含了中世纪的世界 史仍是一部地域史,世界尚未建立起密切联 系,而奥斯曼帝国的崛起,客观上促使西欧 开辟新航路,从而改变了这一面貌。 解析:奥斯曼帝国占领地中海东部沿岸地区 和君士坦丁堡以后,控制了亚欧商路,传统 的东西方贸易虽然尚未完全中断,但是长期 的战争,以及帝国政府对过往商旅强征苛捐 杂税,破坏了地中海区域原来的商业秩序和 环境,迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新 航路。新航路的开辟使分散的世界逐渐连 接成一个整体。因此答案为C项。A项虽 是奥斯曼帝国崛起的影响,但不是对世界的 最大影响;B项也是奥斯曼帝国崛起的影响, 但不符合“对世界最大的影响”的要求;D项与 史实不符,阻断了东西方商路。 答案:C 1.中世纪前期,与儒家文化圈的经济属性相 比,西欧同样是自给自足的自然经济。但是 从两者存在的基本组织形态而言,西欧最明 显的特征是 ( ) A.小农经济 B.商品经济 C.庄园经济 D.合作经济 2.欧洲中世纪后期,封建领主坐大的局面受到 了种种挑战。这些挑战的产生源于 ( ) A.社会经济的发展 B.民族意识的增强 C.人们思想的解放 D.各国王权的增强 3.拜占庭帝国延续了一千多年,是欧洲最悠久 的君主制国家,其保存下来的古希腊和古罗 马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴 运动,并深远地影响了人类历史。它被下列 哪个国家灭亡 ( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —75— 4.《天方夜谭》是包括《阿里巴巴和四十大盗》 《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集,是研 究历史上某一国家的珍贵资料。这个国家 是 ( ) A.罗马共和国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国 5.穆罕默德说:“他是真主,是唯一的主。”这句 话应该出自 ( ) A.《荷马史诗》 B.《圣经》 C.《古兰经》 D.《神曲》 6.中世纪后期,位于东西方之间的某个军事强 国,占据了重要的地理位置,控制了亚欧商 路。这个国家是 ( ) A.西罗马帝国 B.法兰克王国 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国 7.“在农业生产中,他们培育了对人类有重大 贡献的粮食新品种,例如:玉米、番茄、南瓜、 豆子、甘薯、辣椒、可可和烟草等,其中玉米 的培植对人类贡献最大。”“他们”是指 ( ) A.玛雅人 B.阿兹特克人 C.印加人 D.雅利安人 8.玛雅人的交换业颇为发达,每个村落和城市 都有广场,作为交易的中心,以可可豆作为 交换的媒介。这说明玛雅人 ( ) A.是世界上最早的商人 B.主要从事商业生产 C.以可可豆作为货币 D.是美洲的商业中心 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印 第安人都躲不开它。……天花比所有的枪 炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫 正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都 倒地身亡,鼠疫吞噬人的身躯,啮噬人的眼 睛,封住人的喉管。一切都散发出腐臭的 气味。 ———摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 16世纪西班牙人征服美洲时,许 多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作 品”焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之 后世。 ———摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三 关于秘鲁和中美洲之间的相互关 系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时 期(约公元前1000年)到西班牙入侵这段漫 长的时期内,所有证明这些地区之间存在着 相互影响或接触的实物或记录,都是不可 靠的。 ———摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)上述三则材料分别从哪三个方面分析了 印第安文明衰亡的原因? (2)结合所学知识,从自然环境的角度分析 材料三所述原因产生的必然性。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —85— 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、1.农耕文明 2.海外移民 3.古巴比伦 移民 二、1.君主专制制度 2.欧亚非三大洲的帝国 3.5世纪 三、1.加强 2.经济 (1)冶铁 (2)腓尼基 拉丁字母 (3)丝绸之路 甘英 应考训练 1.D 随着早期生产力的发展,手工业从农业中分离出来, 同时也出现了交换和贸易,这都促进了社会分工的发展。 社会分工的发展进而为一部分人从事管理和文化创造奠 定了基础,故选D项。 2.B 富人和穷人在居住和墓葬随葬品等方面出现的差异, 表明贫富分化出现,私有制产生,故选B项。 3.A 根据所学知识可知,古巴比伦时期制定《汉谟拉比法 典》,A项正确;发明数字0的是古印度,排除B项;莎草 纸是古埃及人的书写载体,排除C项;楔形文字是由两河 流域的苏美尔人发明的,排除D项。故选A。 4.B 根据材料内容和所学知识可知,古代印度森严的等级 制度叫作种姓制度,种姓制度将印度人民划分为婆罗门、 刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级,各个等级之间高低贵贱 有别,下一等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等 级的人不得通婚。分封制是中国西周时期实行的制度,A 项错误;领主制度是西欧封建时期的政治制度,C项错 误;专制制度是以最高统治者独自掌握国家权力,实行专 断统治的一种国家制度,D项错误。B项符合题意,故选 B项。 5.D 抓住题干的限定词“不正确的是”,金字塔是法老的陵 墓,体现了法老的权力,但金字塔是埃及劳动人民的智慧 结晶,故D项符合题意要求。 6.C 欧洲文明的源头指的是古希腊和罗马文明,属于海洋 文明,而古中国文明、古埃及文明、古印度文明属于大河 孕育的早期文明,故答案为C项。 7.A 根据所学知识可知,公元1世纪在巴勒斯坦地区产生 了世界三大宗教之一的基督教,C项正确;古代印度是佛 教的产生地,A项错误;古代希腊文明中不包括基督教,B 项错误;巴基斯坦与基督教的产生无关,D项错误。 8.D 古代文明呈现出多元发展格局,主要受到各自的地理 环境和历史因素的影响,故D项与题意相符;经济的发展 是各种文明发展的共同原因,不是呈现多元特征的原因,排 除A项;古希腊是小国寡民,其他文明都是大帝国,排除B 项;大河与高山阻隔了文明交流不是造成古代文明具有不同 特点的原因,排除C项。 9.(1)暴力冲突与和平友好交流(或和平交往)。 (2)促进了东西方贸易和文化的交流。 (3)不同文明之间的交往有利于世界的进步和发展,文明 间的交往要相互尊重,和平交往应成为文明交往的主流。 (言之有理即可) 第十三单元 中古时期的世界 考点整合 第3课 中古时期的欧洲 一、1.西罗马 封建社会 2.封君封臣 庄园 二、1.(1)封君封臣 3.(1)基督教会 三、1.(2)①查士丁尼法典 ②罗马民法大全 2.(1)拜占庭帝国 第4课 中古时期的亚洲 一、1.(1)穆罕默德 2.阿拉伯商人 造纸术 数字 二、2.(2)伊斯坦布尔 三、1.(2)伊斯兰教 2.(1)冶铁 (4)德川幕府 第5课 古代非洲与美洲 一、1.阿克苏姆 3.大津巴布韦 二、2.玉米 浮动园地 移民 应考训练 1.C 注意题干时间“中世纪前期”和信息“西欧同样是自给 自足的自然经济”,结合所学知识可知,西欧最明显的特 征是庄园经济,符合题干时间和信息,故C项正确。 2.A “封建领主坐大的局面受到了种种挑战”属于国家在政 治发展中的表现,其根源在于社会经济的发展,故选A项。 3.C 1453年,奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡,拜占庭帝国灭 亡。因此,答案为C项。 4.D 根据所学知识可知,阿拉伯民间故事集《天方夜谭》生 动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。故选D项。 5.C 穆罕默德的言论后来被汇集为《古兰经》,成为伊斯兰 教的经典。 6.D 中世纪后期,西亚地区都被奥斯曼土耳其帝国控制, 它横跨亚欧非三洲,控制了东西方交往要道。因此本题 选D项。B项地理位置不满足;A、C两项在时间和地理 位置上不符合。 7.A 玛雅人发展了以种植玉米为主的农业,故选A项。 8.C 从材料信息看,玛雅人以可可豆作为货币,故选C项。 9.解析:第(1)题三则材料分别从疾病的传入、西欧列强的 殖民侵略和美洲文明之间缺少交往等角度叙述了美洲文 明的衰亡。第(2)题把握美洲的地理特征,从对外交往和 内部交流等角度概括即可。 答案:(1)疾病瘟疫、殖民者侵略、缺乏文明交往。 (2)首先,美洲大陆东临大西洋,西濒太平洋,因为大洋的 阻隔,印第安文明与其他大陆的文明几乎无法交往。其 次,印第安文明大多产生于峡谷盆地和高原地区,因为交 通不便,印第安文明内部之间也基本没有交流。 第十四单元 走向整体的世界 考点整合 第6课 全球航路的开辟 一、1.商品经济 2.马可·波罗行纪 3.奥斯曼帝国 4. 基督教 二、好望角 哥伦布 印度 三、1.北大西洋 北太平洋 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 一、1.(2)美洲 3.欧洲人 1亿 二、2.三角贸易 3.(1)澳门 三、1.(2)葡萄牙 2.大西洋沿岸 商业革命 价格革命 应考训练 1.A 新航路开辟的根本原因是经济原因,西欧商品经济和 资本主义萌芽的发展,对货币及金银等贵金属的需求增 加,出现了“寻金热”这一社会现象。材料中表明,哥伦布 航海探险是为了得到黄金和香料,属于经济动因,由此可 得出哥伦布远洋航行的目标明确,故 A项正确,D项错 误;B、C两项不符合题干的主旨,排除。 2.C 1578年,英国人德雷克首先到达美洲南端的合恩角。 迪亚士、哥 伦 布 和 塔 斯 曼 的 航 行 没 有 到 过 此 地,故 选 C项。 3.A 根据题干中的“葡萄牙”“非洲最南端”等信息可知,这 是迪亚士探索新航路,在1487年到达非洲最南端的好望 角的航行,故选A项;1492年,欧洲航海家哥伦布到达美 洲,故B项错误;1498年,航海家达·伽马到达印度,找到 了通向东方的新航路,故C项错误;1519年,航海家麦哲 伦的船队从西班牙出发,绕过南美洲,发现麦哲伦海峡, 然后横渡太平洋,进行了一次环球航行,故D项错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —89—