Unit 6 第2课时 Part A Let's learn＆Listen and chant(教学设计)英语人教PEP版三年级上册（新教材）

Unit 6 Useful numbers 单元：Unit 6 课时：第1课时 教学内容分析： Let's learn中有五个数字类单词，数字相对简单易记，可通过反复练习加深 学生对单词的学握。 Listen and chant主要包含了one, two, three, four, five这五个单词。学生可以通朗读、表演歌谣对数字类单词的音和义进行巩固操练。 教学目标： 1. 通过听录音、看图片和动画，学生能过准确认读、理解数字1-5，知道每个数字多代表的数量概念； 2.能够听懂并理解Listen and chant歌谣中的内容，理解其中数字单词的发音和运用； 3.学生能够熟练、准确地用英语说出数字1-5并能快速地对相应的数字做出反应； 4.通过本课时的学习，学生能够在不同情境中用灵活运用数字单词进行表达和交流。 教学重点： 1. 通过听录音、看图片和动画，学生能过准确认读、理解数字1-5，知道每个数字多代表的数量概念； 2.能够听懂并理解Listen and chant歌谣中的内容，理解其中数字单词的发音和运用。 教学难点： 1.学生能够熟练、准确地用英语说出数字1-5并能快速地对相应的数字做出反应； 2.通过本课时的学习，学生能够在不同情境中用灵活运用数字单词进行表达和交流。 教学方法： 情境教学法，直观教学法，任务型教学法，游戏法 教学过程： Step I: Lead in 1.Sing a song T: Hi, everyone. Nice to meet you today. Ss: ... . T:At the beginning, let’s sing a song. Ss:... 设计意图：歌曲导入，引起学生兴趣，让学生在歌曲中感受数字的读音。 Step 2: Presentation 1.Let’s learn T: Look at the boy, he is Taotao. His birthday is coming. Let’s go to his birthday party. But do you know how old he is? Ss: ... . T: Look, which number is it? Ss:One. T: Let’s listen and repeat aloud. One, one, one. Ss: ... . T: How old are you? Who can answer? Ss:... . T: Which number is it? Ss: Two. T: Let’s listen and repeat aloud. Two, two,two. Ss: ... . T: How old are you? Who can answer? Ss: ... . T: Which number is it? Ss: Three. T: Let’s listen and repeat aloud. Three, three, three. Ss: ... . T: How old are you? Who can answer? Ss: ... . T: Which number is it? Ss: Four. T: Let’s listen and repeat aloud. Four, four, four. Ss: ... . T: How old are you? Who can answer? Ss: ... . T: Which number is it? Ss: Five. T: Let’s listen and repeat aloud. Five, five, five. Ss: ... . T: How old are you? Who can answer? Ss: ... . T: Let’s count together. You can say out the numbers as quickly as you can. Ss:... . T:Now, let’s play a game. Read the numbers and match them. Ss:... . T:In this game, let’s read numbers along with Mario. Are you ready? Ss:... . T: Look at the picture and what numbers you can see. Ss:... T: Let’s listen to the recording and chant along with it. Ss:... . 设计意图：结合情景图片和本节课核心词汇进行教学设计，全程采用情景教学法和任务型教学法贯穿课堂，适当穿插课堂游戏，让学生在愉快的氛围中进行学习。 Step 3:Practice T: Now let’s do some practice. Ss: ... . 设计意图：通过练习巩固本课时所学重点知识，提升学生运用语言的能力。 Step 4: Summary T:At last, let’s summarize what we have learned in this period. Ss:... . 设计意图：总结归纳本节课核心词汇和句型。 Step 5: Homework 基础作业:模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业:在英语本上抄写Let’s learn部分的数字，每个3遍。 拓展性作业：用本节课所学的核心语言询问家人的年龄并记录在作业本上。 设计意图：通过作业布置，帮助学生巩固本节课所学；同时提高学生对本节课所学知识的运用能力。 Blackboard design： Unit 6 Part A Let’s lean ＆Listen and chant 第二课时 教学反思:本课时是一节口语课。通过创设过生日的情景教授英语数字1-5，带领学生在本单元核心句型How old are you? I’m... years old的句型问答练习中巩固、理解和运用核心词汇。通过游戏环节增加课堂的趣味性和互动性。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$