第7讲 水循环-【学考一本通】2025年湖南省普通高中学业水平测试地理

8.解析:解答此题的关键是根据等压面凹凸判断气压高低, 分析冷热不均引起大气的膨胀或收缩,形成热力环流。 从图中可以看出,在3000米高空附近,A地等压面向下 凹,B地等压面向上凸,故B地上空的气压高于A地上空 的气压。据热力环流原理推理可知,A地上空气压低于 同一高度的气压值,说明A地空气下沉。同理可知B地 空气上升,从而可以判定 A地冷却,B地受热,高空气流 从B地流向A地,近地面气流从A地流向B地。此外, 夏季陆地增温快于海洋,冬季陆地冷却速度也快于海洋, 据此解答第(4)题。 答案:(1)④ ⑤ (2)B 膨胀上升 A 收缩下沉 (3)画图略。(逆时针) (4)夏 第七讲 水循环 考点整合 一、􀃌􀀁71% 􀃌􀀂固态 􀃌􀀃气态 􀃌􀀄陆地 􀃌􀀅大气 􀃌􀀆海洋 水 􀃌􀀇河水 􀃌􀀈湖泊水 􀃌􀀉沼泽水 􀃌􀁉􀁒地下水 􀃌􀁉􀁓冰 川 􀃌􀁉􀁔河水 􀃌􀁉􀁕淡水湖泊水 􀃌􀁉􀁖浅层地下水 􀃌􀁉􀁗冰川 􀃌􀁉􀁘两极 􀃌􀁉􀁙高山 􀃌􀁉􀁚水汽 二、􀃌􀀁移动 􀃌􀀂状态 􀃌􀀃太阳能 􀃌􀀄地球重力 􀃌􀀅海洋 􀃌􀀆大气 􀃌􀀇平衡 􀃌􀀈蒸发 􀃌􀀉水汽输送 􀃌􀁉􀁒降水 􀃌􀁉􀁓地表径流 􀃌􀁉􀁔地下径流 􀃌􀁉􀁕下渗 􀃌􀁉􀁖植物蒸腾 􀃌􀁉􀁗海陆间 􀃌􀁉􀁘陆地内 􀃌􀁉􀁙海上内 􀃌􀁉􀁚海洋 􀃌􀁉􀁛陆地 􀃌􀁊􀁒陆地 􀃌􀁊􀁓陆地上空 􀃌􀁊􀁔海洋 􀃌􀁊􀁕海洋上空 􀃌􀁊􀁖补充 􀃌􀁊􀁗再生 􀃌􀁊􀁘较少 􀃌􀁊􀁙最大 三、􀃌􀀁动态平衡 􀃌􀀂更新 􀃌􀀃物质迁移 􀃌􀀄能量交换 􀃌􀀅气候 􀃌􀀆生态 􀃌􀀇地貌形态 四、􀃌􀀁多 􀃌􀀂暴雨 􀃌􀀃排水不畅 􀃌􀀄蓄洪 􀃌􀀅水土流失 应考训练 1.D 2.B 第1题,“百川发源……归注于海”即河流入海, 对应的是地表径流环节(④);①是蒸发,②是水汽输送, ③是降水。第2题,地球表面物质迁移的强大动力,是 “传送带”作用;对全球的水分和热量进行再分配,是“调 节器”作用;调节地球各圈层之间的能量,是“纽带”作用; 塑造了丰富多彩的地表基本形态,是“雕塑家”作用。 3.B 4.B 第3题,沙漠地区气候干旱,晴天多,太阳辐射 强,在太阳光照射下,坑内土壤中的水分被蒸发,然后被 塑料薄膜拦截,由于塑料薄膜随坑凹陷,坑面与塑料薄膜 形成弧形,水滴在重力作用下汇集到塑料薄膜凹陷部位, 最终落到容器中,故该方法揭示了水循环的主要动力包 括太阳辐射能和重力能,B正确。第4题,结合上题可知, 该方法可以模拟水循环的蒸发环节,①正确;坑内没有大 气运动,因此不存在水汽输送,②错误;水汽凝结成水滴 后滴落至容器内,类似于大气降水过程,③正确;该方法 不涉及地下径流,④错误。故选B。 5.A 6.C 第5题,“海绵校园”的建设,增加了下渗和蓄水, 首先使地表径流减少。第6题,铺设透水砖和增加绿化面 积,可以增加雨水和地表径流的下渗。 7.A 8.B 第7题,根据①②③箭头的指向即可判断①表 示蒸发,②表示地表径流,③表示下渗。故选A。第8题, 从图中可以看出,壤中流实质为地下水,则下渗比例越 大,壤中流的比重越高。故选B。 9.解析:(1)海陆间大循环、海上内循环和陆上内循环都包 括蒸发和降水环节;我国西部地区的河流参与的水循环 类型是陆上内循环和海陆间大循环。 (2)据图分析可知,修建“母亲水窖”主要是对水循环的地 表径流和下渗环节施加影响。此项工程的好处是调节水 资源的时间分布,缓解人们生产、生活缺水的状况。 (3)图中丁为下渗环节,人类可以通过植树种草,保护地 表植被来增加下渗环节水量。 (4)如果水资源出现枯竭,人为原因是人类用水量超过了 水循环更新的数量,水资源遭受污染。 (5)水循环的主要意义包括促进各种水体的转化,维持全 球水的动态平衡;促进自然界物质的运动,塑造各种地表 形态;促进能量在地理环境中的转化与交换。 答案:(1)蒸发 降水 陆上内循环 海陆间大循环 (2)地表径流 下渗 调节水资源的时间分布,缓解人们 生产和生活缺水的状况 (3)植树种草,保护地表植被 (4)人类用水量超过了水循环更新的数量;水资源遭受 污染 (5)促进各种水体的转化,维持全球水的动态平衡;促进 自然界物质的运动,塑造各种地表形态;促进能量在地理 环境中的转化与交换。 第八讲 海水的性质 考点整合 一、􀃌􀀁冷热程度 􀃌􀀂太阳辐射 􀃌􀀃太阳辐射 􀃌􀀄时间 􀃌􀀅空间 􀃌􀀆暖流 􀃌􀀇寒流 􀃌􀀈热导率 􀃌􀀉递减 􀃌􀁉􀁒较 小 􀃌􀁉􀁓缓慢 􀃌􀁉􀁔偏低 􀃌􀁉􀁕低纬度 􀃌􀁉􀁖高纬度 􀃌􀁉􀁗夏季 􀃌􀁉􀁘冬季 􀃌􀁉􀁙大气温度 􀃌􀁉􀁚慢于 􀃌􀁉􀁛变缓 􀃌􀁊􀁒慢于 􀃌􀁊􀁓变缓 􀃌􀁊􀁔风向 􀃌􀁊􀁕风力 􀃌􀁊􀁖生态 二、􀃌􀀁盐类 􀃌􀀂海水 􀃌􀀃质量 􀃌􀀄3.5% 􀃌􀀅氯化钠 􀃌􀀆氯化镁 􀃌􀀇稍低 􀃌􀀈较高 􀃌􀀉偏低 􀃌􀁉􀁒较高 􀃌􀁉􀁓降 低 􀃌􀁉􀁔较低 􀃌􀁉􀁕升高 􀃌􀁉􀁖蒸发量 􀃌􀁉􀁗降水量 􀃌􀁉􀁘稍低 􀃌􀁉􀁙较高 􀃌􀁉􀁚偏低 􀃌􀁉􀁛偏高 􀃌􀁊􀁒偏低 􀃌􀁊􀁓淡水 􀃌􀁊􀁔降低 􀃌􀁊􀁕渔业 􀃌􀁊􀁖生态 三、􀃌􀀁温度 􀃌􀀂盐度 􀃌􀀃压力 􀃌􀀄温度 􀃌􀀅盐度 􀃌􀀆赤道 􀃌􀀇偏高 􀃌􀀈稍低 􀃌􀀉小 􀃌􀁉􀁒增大 􀃌􀁉􀁓不大 􀃌􀁉􀁔增大 􀃌􀁉􀁕不变 􀃌􀁉􀁖很小 应考训练 1.A 2.A 第1题,海水水温的垂直变化表现为海水温度 随深度增加而递减。由于海水导热率很低,表层海水以 下,水温随深度变化不大,1000米以下的深层海水,经常 保持着低温状态。第2题,由曲线③可知,纬度越高,海 水温度越低,这主要是因为纬度越高,海水接受的太阳辐 射量越少。 3.A 4.C 第3题,①与②都位于地中海,但①海区位于尼 罗河 入 海 口 处,受 尼 罗 河 径 流 的 稀 释 作 用,盐 度 较 低。 ③位于红海,盐度最高。第4题,①海区位于尼罗河入海 口处,盐度受尼罗河径流影响较大。尼罗河上游源头夏 季为湿季,降水较多,河流为汛期,注入地中海的淡水多, ①海区盐度出现最小值。 5.A 6.D 第5题,从图中看出,赤道附近表层海水温度 高,盐度较30°低,密度小。第6题,太阳辐射是海水最主 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —69— 第七讲 水循环 考点扫描 􀀋水循环的过程及其地理意义。 􀀌人类活动对水循环的影响。 􀀍洪灾的成因、防灾的措施。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、地球上的水 1.“水的星球”:地球约有􀃌􀀁 的表面被 水覆盖。 2.水圈:地球上的水呈􀃌􀀂 、液态、􀃌􀀃 ,分布于海洋、􀃌􀀄 和􀃌􀀅 之中,形成各种水体,共同组成水圈。 3.水体类型 (1)􀃌􀀆 是主要的水体,它约占全球 水储量的97%。 (2)陆地水:包括􀃌􀀇 、􀃌􀀈 、 􀃌􀀉 、􀃌􀁉􀁒 、􀃌􀁉􀁓 等,水 量还不足全球水储量的3%。其中􀃌􀁉􀁔 、􀃌􀁉􀁕 以及􀃌􀁉􀁖 是目前人 类利用较多的淡水资源,水量约占全球淡水 储量的0.3%。􀃌􀁉􀁗 是地球淡水的 主体,主要分布在􀃌􀁉􀁘 和􀃌􀁉􀁙 地区,水量占全球淡水储量的2/3以上。 (3)大气水,是存在于大气层中的少量的水, 基本上是以􀃌􀁉􀁚 的形态存在。 二、水循环 1.概念:水循环是指自然界的水在地理环境中 的􀃌􀀁 ,以及与之相伴的􀃌􀀂 变化。 2.能量:在􀃌􀀃 和􀃌􀀄 的作用 下,水在陆地、􀃌􀀅 、􀃌􀀆 之 间,通过吸收或释放热量,以固、液、气三态 的转化,形成了总量􀃌􀀇 的 循 环 运动。 3.主要环节 图中 A为􀃌􀀈 ,C为􀃌􀀉 , B为􀃌􀁉􀁒 ,D 为􀃌􀁉􀁓 ,E 为 􀃌􀁉􀁔 ,F为􀃌􀁉􀁕 ,G为􀃌􀁉􀁖 。 4.类型及特点 类型 乙􀃌􀁉􀁗 循环 甲􀃌􀁉􀁘 循环 丙􀃌􀁉􀁙 循环 发生 领域 􀃌􀁉􀁚 和 􀃌􀁉􀁛 之间 􀃌􀁊􀁒 与􀃌􀁊􀁓 之间 􀃌􀁊􀁔 与􀃌􀁊􀁕 之间 特点 最 重 要 的 类 型,又 称 大 循 环,使 陆 地 水 得到􀃌􀁊􀁖 ,水 资 源 得 以 􀃌􀁊􀁗 补给陆地 水体的水 量􀃌􀁊􀁘 携带水量 􀃌􀁊􀁙 的水循环 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —92— 三、水循环的地理意义 1.维持全球水的􀃌􀀁 。 2.使地球上的各种水体处于不断􀃌􀀂 状态。 3.使地表各圈层之间、海陆之间实现􀃌􀀃 和􀃌􀀄 。 4.影响全球的􀃌􀀅 和􀃌􀀆 。 5.塑造􀃌􀀇 。 四、洪灾 1.洪涝的成因和危害 (1)成因 自然 原因 气候 降水量􀃌􀀁 ;降水集中, 多􀃌􀀂 地形 地势低洼,􀃌􀀃 河流 支流众多,汇水面积广 人为 原因 围湖 造田 湖泊萎缩,􀃌􀀄 的能力 降低 植被 破坏 􀃌􀀅 加剧,河流含沙量 增加,泥沙淤泥严重 (2)危害:破坏生产生活设施;淹没农田,村 镇;造成农业减产,甚至绝收;造成人员伤亡 和财产损失等。 2.洪水中的自救与互救 考点一 水循环的过程及类型 (2023·湖南合格考真题)下图为某中 学地理兴趣小组设计的水循环主要环节模 拟实验示意图。据此完成(1)~(2)题。 (1)酒精灯加热烧瓶中的水而产生水蒸气的 过程,所模拟的环节是 ( ) A.下渗 B.降水 C.蒸发 D.径流 (2)若增强火焰和加大冰块量,则冷凝水滴 降落强度的变化是 ( ) A.增强 B.减弱 C.不变 D.均有可能 解析:(1)蒸发是液态水转化为气态水,逸入 大气的过程。酒精灯加热烧瓶中的水而产 生水蒸气的过程,与水循环中的蒸发环节相 似,C符合题意;酒精灯加热烧瓶中的水而 产生水蒸气的过程,与下渗、降水、径流等环 节明显不同,排除ABD。故选C。 (2)若增强火焰,则产生的水汽量增多,若加 大冰块量,则水汽冷凝形成的水滴增多,水 滴降落强度会明显增强,A符合题意,排除 BCD。故选A。 答案:(1)C (2)A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —03— 考点二 人类活动对水循环的影响 随着城镇化的推进,城市水生态环境正 发生着变化。下图为城市某小区雨水开发 应用排放模式与传统雨水排放模式比较示 意图。据此完成(1)~(2)题。 (1)随着城镇化的发展,对区域水循环造成 的影响是 ( ) A.蒸发量增加 B.地下径流量增加 C.降水量增加 D.雨季地表径流量增加 (2)图示小区雨水开发应用排放模式与传统雨 水排放模式相比,具有的优点包括 ( ) ①减少土壤侵蚀 ②补充地下水 ③增加下渗量 ④解决城市洪灾 ⑤解决城市缺水问题 A.①② B.④⑤ C.③④ D.②③ 解析:(1)随着城镇化的发展,城市道路逐渐 硬化,使用不透水砖,导致下渗量逐渐减少, 地下径流量减少,地表径流量增加。对蒸发 量和降水量影响不大。故选D。(2)读图可 知,雨水开发应用排放模式使用了渗水路 面,下渗量增加,补充地下水资源;增加了绿 化带,可以延长径流汇集的时间,但不能解 决城市洪灾;图中对雨水进行收集,可以缓 解城市缺水问题,但不能解决城市缺水问 题。故选D。 答案:(1)D (2)D 【方法技巧】 图解人类活动对水循环的影响 影 响 有 利 措 施 修筑水库、塘坝、退田还湖 (湿)等拦蓄洪水,增加枯 水期径流量,由于水面面积 的扩大和地下水水位的提 高,可加大蒸发量 农林措施:“旱改水”、精耕 细作,封山育林、植树造林 等能增加下渗,调节径流, 加大蒸发,在一定程度上可 增加降水 跨流域调水,扩大灌溉面积 在一定程度上增加了蒸发 量,使大气中水汽含量增 加,降水量增加 不 利 行 为 围湖造田(围垦湿地)减少了 湖泊(湿地)的自然蓄水量, 削弱了其防洪抗旱的能力,也 减弱了湖泊(湿地)水体对周 围地区气候的调节作用;植被 破坏也会产生不利的影响 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —13— 考点三 洪涝灾害的成因、防御措施 木兰溪是福建省东部独流入海的河流, 下游地区遭受严重洪灾的现象时有发生。 近年来,在政府的推动下,开启了全流域综 合整治,木兰溪从“谈洪色变”的历史创伤, 变成了“人水和谐”的生态新图景。据此完 成(1)~(2)题。 (1)木兰溪下游地区易出现重度洪灾的自然 原因有 ( ) ①亚热带季风气候、年降水量大且降水 集中 ②上游支流多、汇水量大 ③下游地区地势低洼、河道弯曲、排水 不畅 ④流域内植被破坏严重 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ (2)下列属于木兰溪综合治理工程措施的是 ( ) ①裁弯取直 ②修建水库 ③加强监测 预报 ④围湖造田 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:(1)洪灾形成的原因有自然原因和人 为原因。自然原因主要有年降水量大,且降 水集中;河流支流众多,汇水集中,造成水量 大;地势低洼、河道弯曲、排水不畅,造成洪 涝灾害。人为原因主要是人类活动造成流 域内植被破坏严重,涵养水源的能力差。但 本题问的是自然原因,A项正确。 (2)治理河流洪灾的工程措施:一方面是加 快排水速度,实行裁弯取直工程;另一方面 是修 建 水 库,改 变 水 的 时 间 分 配。A 项 正确。 答案:(1)A (2)A 一、选择题 南宋天文学家、思想家何承天在《论浑天 象体》中记载:“百川发源,皆自山出,由高趋 下,归注于海。”下图为“水循环示意图”。据此 完成1~2题。 1.图中序号最能解释“百川发源……归注于 海”对应的水循环环节是 ( ) A.①—降水 B.②—蒸发 C.③—水汽输送 D.④—地表径流 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —23— 2.下列关于水循环意义的比喻及其解释,正确 的是 ( ) A.“纽带”———地球表面物质迁移的强大 动力 B.“调节器”———对全球的水分和热量进行 再分配 C.“雕塑家”———调节地球各圈层之间的 能量 D.“传送带”———塑造了丰富多彩的地表基 本形态 下图为某地理考察小组在沙漠地区利用 “日光蒸 馏 法”取 水 示 意 图。读图,完成3~ 4题。 3.该方法揭示了水循环的主要动力包括 ( ) ①风力 ②重力能 ③太阳辐射能 ④温 室效应 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.该方法可以模拟水循环的环节主要有 ( ) ①蒸发 ②水汽输送 ③大气降水 ④地 下径流 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 为建设节约型社会,改善学校生态环境, 我国某高中学校规划建设“海绵校园”(如下图 所示)。据此完成5~6题。 5.建设“海绵校园”,将首先影响水循环的 ( ) A.地表径流 B.水汽输送 C.蒸发 D.降水 6.铺设透水砖和增加绿化面积在建设“海绵校 园”中所起的主要作用是 ( ) A.美化环境 B.加速地表水蒸发 C.增加雨水和地表径流的下渗 D.加快地下径流排出 下图为某河流径流形成过程示意图。据 此完成7~8题。 7.①②③依次是 ( ) A.蒸发、地表径流、下渗 B.蒸腾、水汽输送、下渗 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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