第1单元 1 祖国啊，我亲爱的祖国&2梅岭三章（背记手册）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 陕西专版）

第一单元 祖国啊,我亲爱的相国 基础积累 形象里,并让“我”承担起使祖国繁荣富强的 重任,表达了作者强烈的爱国之情和历史 1.字音字形 责任感。 (1)读读写写(黑体字为课标“字表二”中 3.结构梳理 的字) 苦难的历史--悲哀、痛苦、热爱 蜗行(w) 洞(suì) 淤滩(y) 祖国啊,我 痛苦的希望-悲怆、希望 祖国 驳船(b6) 簇新(c心) 笑涡(w) 亲爱的祖国 崭新的祖国-欢悦、欣喜 振兴 喷薄(pēn) 伤痕累累(li) 奉献的誓言豪壮、激动 中华 (2)其他重点词语 素材积累 疲惫(bèi) 干瘪(bi) 纤绳(qiàn) 迷惘(wng) 1.佳作片段 肠芽(pēi) 徘红(fēi) 沸腾(téng) 富饶(ráo) 古诗的一大特点就是短小精悍,讲求用 2.多音辨析 雅致凝练的语言实现抒情表义,含义深长的 ((li)积累 ((b6)薄面 同时又追求音韵协调,朗朗上口,易于记诵。 累(lèi)劳累 薄(báo)薄饼 看到大雪纷飞,写下“燕山雪花大如席”;目睹 (bò)薄荷 (léi)果实累累 银装素裹,感慨“千树万树梨花开”:赞誉瀑布 3.形近辨析 奇观,想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九 纤(qiàn)纤夫 徘(fēi)徘红 天”。也会以“会当凌绝顶,一览众山小”砥砺 徘(pái)徘徊 歼(jiān)歼灭 自我,以“欲穷千里目,更上一层楼”劝人奋 恬(chàn)恬悔 排(fi)排恻 进,以“海内存知己,天涯若比邻”寄语友人, 4.词语解释 以“采菊东篱下,悠然见南山”安定内心..... 【淤滩】水退之后淤泥沉积而形成的滩地。 这些千古流传的诗歌以其意象、哲理和才思 【迷惘】由于分辨不清而困惑,不知怎么办。 击中人心,精当易晓,韵味悠长,成为现代生 【簇新】极新:全新。 活中生机勃勃的文化存在。 【蜗行】像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓 【适用角度】传统文化 诗词经典 文化传承 知识概要 2.国学经典 与长子受之(节选) 1.文学文化常识 朱 熹 舒婷,原名龚佩瑜,当代著名女诗人,滕 盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义 胧诗派的代表人物之一。代表诗作有《致橡 理^{①},不待远离膝下^{②},千里从师。汝既不能 树》《神女峰》《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《惠 如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣 安女子》等。 汝者,恐汝在家汩{}于俗务,不得专意。又父 2.主题解说 子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见^{①,故 《祖国啊,我亲爱的祖国》是一首深情的 令汝一行。 爱国之歌。诗中将个体的自我放在祖国的大 .1. 【注释】①义理:指讲求经义、探究名理的学问。 你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指 ②膝下:这里借指父母。③泪(q):揽乱,扰乱 望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师 ④闻见,这里指相互探讨,增长见识 的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能 【译文】如果你喜爱学习,在家里也可以读书 专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望 写文章,弄明白言论或文章的内容和道理,用 日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一 不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习。 起探讨,增长见识,所以要让你出去走一走。 2) 梅岭三章 基础积累 知识概要 1.字音字形 1.文学文化常识 读读写写(黑体字为课标“字表二”中的字) 陈毅(1901-1972),字仲弘,四川乐至 阎罗(yán) 捷报(jié) 人,中国人民解放军创建人和领导人之一,无 血雨腥风(xīng) 取义成仁(rén) 产阶级革命家、军事家。 2.主题解说 2.多音辨析 ((ji)解围 这三首诗表现了无产阶级革命家陈毅同 (zhòng)种植 解(jiè)押解 志无限忠于革命事业,誓与敌人血战到底的 种 (zhng)种子 大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境 (xiè)解数 界,展现了作者一定要实现共产主义的崇高 3.形近辨析 理想。 捷(jié)捷报 星(xing)星松 3.结构梳理 睫(jié)睫毛 腥(xing)牵胆 回首/招旧部(继续战斗) {个人 醒(xing)醒悟 捷(jié)捷好 征程斩阎罗(至死不渝) 1 4.词语解释 勉励(头悬国门(死不目) {战友 战友诸君努力(激励战斗) 【连旗】旗帜的总称。文中借指军士。 展望/事业必胜(信念坚定) {事业 【烽烟】古代边境有敌人入侵时,在烽火台上 (未来未来可期(充满信心) 点起的报警用的烟火,后泛指战火或 素材积累 战争。文中指1927年以后的国内革 1.佳作片段 命战争。 决决大国,巍巍华夏,文明圣火千古不 【血雨腥风】风里带有腥气,血溅得像下雨一 绝。从“一片甲骨惊天下”的殷墟遗址,到“中 样,形容残酷屠杀的景象。(注意 华文明五千年实证”的良渚遗址;从“丝路明 不要望文生义) 珠”的敦煌莫高窟,到“沉睡数千年,一醒惊天 【取义成仁】即“舍生取义”“杀身成仁”。为了 下”的三星堆博物馆......如今盛世是先辈们 成全仁义,不惜牺牲生命。文中 用自己的生命所争取的。遥想当年,北洋军 指为了人民的解放事业而勇于 罔混战,百姓民不聊生......鲁迅先生奋笔疾 牺牲。 书:“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪 斜斜的每叶上都写着‘仁义道德'几个字。我 害,又城葫芦,夺贼地而耕之。贼以骑三万 横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出 来,公戒诸将:“战而贼走,追勿过河。”已而贼 字来,满本都写着两个字是‘吃人'!”在那个 果走,追者不渡,而河外果有伏。贼既失计 社会,鲁迅用他犀利的语言叫醒了多少沉睡 乃引去。于是诸将皆服公。 的人。正是因为当时社会上有千千万万个像 (节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》) 鲁迅一样的人,才能够实现陈独秀说的“让我 【译文】元昊在河西反叛,延州危急。范公请 们的子孙后代,享受前人披荆斩棘换来的幸 求朝廷允许自己守城,于是做了延州的知州。 福”的心愿。因此,我们更应该恪守先辈们留 范公做将领,务求慎重,不急于追求眼前的小 给我们的箴言:“愿中国青年都摆脱冷气,只是 功利。他在延州修筑青涧城,开垦军田。在 向上走,不必听自暴自弃者流的话”“有一份 庆州修筑大顺城,来占据要害之地,又修筑葫 热,发一份光”。 芦城,夺回叛贼的土地派人耕种。叛贼带领 【适用角度】红色文化 革命精神 爱国奉献 三万骑兵来袭,范公告诫诸将:“开战后,如果 2.国学经典 叛贼败走,追击敌人不要过河。”开战不久叛 元昊反河西,延州危。公请自守,乃知延 贼果然败走,追击的将士没有渡过河,河另一 州。公为将,务持重,不急近功小利。于延州 边果然有伏兵。叛贼阴谋没有得逞,就领兵 筑青涧城,垦营田。于庆州城大顺,以据要 撤退了。由此各位将士都很佩服范公。 3; 短诗五首 基础积累 审万物息息相关,互为依存,相互作用。 《风雨吟》运用象征的表现手法,表现了有 1.字音字形 志向的青年面对苦难中的祖国,产生了强烈的 (1)读读写写(黑体字为课标“字表二”中 的字) 责任感、使命感,并对中国社会前途,对民族命 运产生了深深的担忧。 漫漫(màn) 装饰(shì) 舵手(duò) 《统一》通过写自然界花草树木本质的同一 (2)其他重点词语 性,从而推出对立之中存在统一,透过繁多的现 吟诵(yín) 墓畔(pàn) 繁多(fán) 象窥见单一的本质,同时表达了作者对世界和 2.多音辨析 平统一的向往和追求。 [(zhān)占卦 ((jun)卷尺 卷 7 素材积累 (zhàn)占据 (juàn)画卷 知识概要 1.佳作片段 最美的遇见,不过初见。在一定的地点, 主题解说 一定的时间,遇到一定的人或物,或许还有事 《月夜》表现了“五四”时期觉醒的青年知识 情。如春风吹着云,又如蜻蜓点着水,青涩而 分子追求独立自由和个性解放的强大意识 又温馨。 《萧红墓畔口占》表现了诗人复杂的心境:因 有多少人曾怀念着往昔,怀念第一次相 悼念而感到寂寞,对险境的坚忍和不屈,深深的 逢,第一次微笑,因为在各自心里,那里承载 怀念、庄严的哀思,对抗战胜利的期盼。 的是心的起点。人生若只如初见,最美的画 《断章》抒发了诗人的一种哲理性思考:宇 .3.