《我愿意是急流》课件 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

是急流 侵权必究 我愿意 裴多芬 1 裴多菲的一生 资产阶级民主主义革命家，19 世纪匈牙利伟大的爱国诗人，著名长诗有《使徒》、 《亚诺什勇士》等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品对匈牙利民族文学发展影响很大。   １.坎坷的一生。出身于一个贫困的屠户家庭，当过兵，做过流浪艺人。 ２.战斗的一生。他的一生与匈牙利人民反抗外国侵略争取民族解放的斗争联系在一起。领导 1848 年匈牙利革命，牺牲时年仅 26 岁。 3.抒情的一生。他 15 岁开始写诗，共写了八百多首抒情诗和九首长篇叙事诗。最著名的抒情诗有《民族之歌》《自由与爱情》《我愿意是急流》等。被誉为匈牙利“抒情之王”。  1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。半年内发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》《我是一个怀有爱情的人》《你爱的是春天》《一下子给我二十个吻吧》等。结婚不到三年，其间给她写了120多首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。 1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。身后留下22岁的妻子和1岁半的幼子。 创作情况 1、政治抒情诗 《我的歌》： 还忍耐什么，受苦的奴隶们？ 为什么不起来，不砍断铁链？ 只是等待着——难道上帝的恩惠， 能把铁链从你们的手上锈断？ 《民族之歌》： 起来，匈牙利人，祖国正在召唤！ 是时候了，现在干，还不太晚！ 愿意做自由人呢，还是做奴隶？ 你们自己选择吧，就是这个问题。 自由与爱情 生命诚可贵， 爱情价更高； 若为自由故， 两者皆可抛！ Freedom and love Freedom and love, These two things I need. For love I sacrifice my life, For freedom I sacrifice my love. 2、爱情诗 1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了森德莱•尤丽娅。在半年时间里他写出了一首首情诗。 如《致尤丽娅》、 《我是一个怀有爱情的人》、 《你爱的是春天》、 《凄凉的秋风在树林中低语》、 《一下子给我二十个吻吧》等。   你爱的是春天， 我爱的是秋天。 秋天正和我相似， 春天却像是你。 你的红红的脸， 是春天的玫瑰。 我的疲倦的眼光 是秋天太阳的光辉。 你爱的是春天 假如我向前一步， 再跨一步向前， 那时，我就站到了 冬日的寒冷的门边。 可是我假如退后一步， 你又跳一步向前， 那我们就一同住在 美丽的、热烈的夏天。 我愿意是急流, 山里的小河, 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人 是一条小鱼, 在我的浪花中 快乐的游来游去。 我愿意是荒林, 在河流的两岸, 对一阵阵的狂风, 勇敢的作战…… 只要我的爱人 是一只小鸟, 在我的稠密的 树枝间做窠,鸣叫。   我愿意是急流 我愿意是云朵, 是灰色的破旗, 在广漠的空中, 懒懒的飘来荡去, 只要我的爱人， 是珊瑚似的夕阳, 傍着我苍白的脸, 显出鲜艳的辉煌。 我愿意是草屋, 在深深的山谷底, 草屋的顶上 饱受风雨的打击…… 只要我的爱人 是可爱的火焰, 在我的炉子里 愉快的缓缓闪现。 我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上, 这静默的毁灭 并不使我懊丧…… 只要我的爱人 是青青的常春藤, 沿着我荒凉的额, 亲密的攀援上升  （一）、朗诵（全班分男女角色逐段朗诵） 古人云：“诗言志”“言为心声”。这首诗里面作者向爱人展现的是怎样的情怀？ 纯洁高尚，坚贞不渝，牺牲自己， 由衷奉献，无私无悔，崇高悲壮。 （二）、分组讨论、回答 A.1.诗人用了哪些意象来表述“我”和“爱人”？ 2.可以概括为几组、几类？ B.1.这几类两组意象有何特点？又有何表达效果？ 2.诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？ C.1.只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择这么多意象？ 2.这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？ D.1.这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？ 2.请具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用. 3.这首诗运用了哪些表现手法？ E.1.这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 2.诗人愿意为爱人做出一切牺牲中，他的情感体验是痛苦的吗？从哪里看出？ A.1.诗人用了哪些意象来表述“我”和“爱人”？ 2.可以概括为几组、几类？ 《我愿意是急流》 急流、小河 荒林 废墟 草屋 云朵、破旗 我愿意是 小鱼 小鸟 常春藤 火焰 夕阳 只要 我的爱人 （荒瑟冷落、凋敝残败） （美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉） （娇媚、温馨） B.1.这几类两组意象有何特点？又有何表达效果？ 自喻的意象： 比较阔大、粗犷，富有男性的阳刚之气，给人以壮美之感； 比喻爱人的意象： 比较娇小、细腻、有着女性的柔媚，给人以秀美之感。 B.2.诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？ “我愿意”“只要” C.1.只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择这么多意象？ 这些意象组不是简单的重复，每一节比喻有新意且排列组合上具有独创性。诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。 C.2.这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？ 特点：由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。 作用：这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。 《我愿意是急流》 急流、小河 荒林 废墟 草屋 云朵、破旗 我愿意是 小鱼 小鸟 常春藤 火焰 夕阳 我的爱人 （崎岖经过——痛苦） （勇敢作战——艰辛） （毁灭荒凉——毁灭） （饱受打击——苦难） （飘荡苍白——孤独） （快乐——悠闲） （鸣叫——幸福） （攀缘——美丽） （愉快——温暖） （辉煌——明亮） （荒瑟冷落、凋敝残败）—— 对照 ——（美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉） （娇媚、温馨） D.1.这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？ 第一节：急流、小河 （穿越崎岖的路和岩石——不怕爱情有重重艰险、坎坷） 第二节：荒林 （同狂风勇敢作战————不怕爱情遭受磨难、打击 ）　　 第三节：废墟 （静默中毁灭荒凉———— 不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ） 第四节：草屋 （饱受风雨打击————— 不怕处境孤单、风吹雨打 ） 第五节：云朵、破旗 （漂泊苍凉孤独—————不怕浪迹天涯、东游西荡　） D.2.请具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用. 深层含义: 爱恋忠贞（内容） 意象叠加（手段） 循环复沓（效果） 一是显示出了诗歌的悲壮之美; 二是诗人通过两组反差强烈的意象的对比来说明＂我＂对爱情的坚贞．不管＂我＂处於何种境地, 只要我的爱人快活、幸福, 那么＂我＂也就得到心灵上的满足了．为了爱人的幸福, ＂我＂宁可做＂湍急的河流＂、＂灰色的破旗＂, 表现出了＂我＂的一种崇高的奉献精神和勇於自我牺牲的精神． 五处对照使诗人对爱情的真诚无私的奉献精神得到了形象而深刻的体现，具有强烈的感人力量。 D.2.请具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用. 作用: 博喻——反复——对比 D.3.这首诗运用了哪些表现手法？ E.1.这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 裴多菲对爱情有着自己独特的见解．为了爱情可以牺牲生命, 但为了自由又可以将爱情牺牲。他的许多爱情诗都渗透着强烈的政治内容, 他把对爱情的忠贞同为自由献身的革命精神融合在一起，而这首诗表现了诗人对爱情的奉献精神。 E.2.诗人愿意为爱人做出一切牺牲中，他的情感体验是痛苦的吗？从哪里看出？ 谈谈你对这首诗的理解 思考： 1.本诗主旨 2.“我”指什么人？“爱人”指什么人？ 主旨： 1.爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，歌颂纯洁而高尚的爱情。 2.政治抒情诗。表达匈牙利人民的解放斗争事业，歌颂为民族解放事业献身的精神和执著追求理想的革命精神。 我：1.诗人；2.革命战士。 爱人：1.诗人的爱侣； 2.诗人追求的革命理想。 这首诗的艺术特色 意象的独创性   1 . 鲜活的意象，澎湃的感情。 裴多菲以爱情诗和革命诗著称，而且这两种诗在他笔下都能迸发出熊熊火焰。这首诗没有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列递进，营造了一个情感流动的回旋天地。而这也正是裴多菲爱情诗的特点之一 。 2 . 本诗通篇采用博喻手法。 所谓博喻手法，即用一连串丰富多彩的比喻，来表达同一中心思想。诗人把每一个比喻都加以展开，并同对比结合运用，从而包含了更丰富的意义，具有更浓郁的民歌风格。 艺术特色 3 . 这首诗多处运用对比的写法。 第一段中“崎岖”和“快乐”形成第一处对照。 第二段中“勇敢地作战”和“做窠”“鸣叫”形成第二处对照。 第三段中“毁灭”“荒凉”和“攀援上升”形成第三处对照。 第四段中“饱受风雨的打击”和“愉快”形成第四处对照。 第五段中“飘来飘去”和“鲜艳的辉煌”形成第五处对照。 本诗的格式是怎样的？ 古今爱情诗中，“发愿体”（我愿意……）是一种常见的格式。《我愿意是急流》这首诗，采用的都是“我愿意是……，只要我的爱人是……。” 思考与讨论 根据本诗进行仿写 我愿意是峰岩， 终年处在遥远的大地边缘， 被冰雪覆盖、冻僵， 柔和的阳光不能把它温暖…… 只要我的爱人 是一片绿色的森林， 在静穆的夜间， 被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。 仿写 仿写 我愿意是沙砾， 夏季灼热的太阳暴晒， 向我吐出永不熄灭的大火， 燃烧了生命的一切…… 只要我的爱人 是一滴晨露， 在星星升起的地方， 沾湿我广袤的地狱。 仿写 我愿意是笼中鸟， 关在狭小的天地里， 为了冲出铁做的窗， 流尽了自己的鲜血…… 只要我的爱人 是一只夜莺， 在黎明的号角中唤醒， 扬起她甜美的歌喉。 仿写 我愿意是小岛， 座落在大海的中央， 面对着风浪和寂寞， 还有可怕的死亡…… 只要我的爱人 是一座花园， 在太阳吻红的繁华的大地上， 弥漫着幸福的和平。 布置作业： 阅读《我愿意是急流》，模仿诗句的形式，再造两组诗段，内容是： 我愿意是…… 只要我的母亲…… 或 我愿意是 …… 只要我的祖国…… 授课人：xxx 下课啦！ $$