第1单元 1 社戏-【鸿鹄志·精英新课堂】2024-2025学年八年级下册语文三点分层作业（统编版）

第一单元 体味民风民俗 1社戏 A基础积累 ⑤同时广泛吸收河南民间流行的音乐、曲艺 说唱和俗曲小令 1,(原创题)阅读下面的文字，回答后面的问题。 A.③④②①⑤ B.④3⑤2① 晚饭过后，老农照例沐浴着皎洁的月光 C.③⑤①④② D.④①③⑤② 走向(pian pi)的稻田，嘴里衔着烟卷，跨过 4.(航天科技)下面一段文字中有语病的一项 游潺的溪流，在田埂上踱来踱去，时不时地 是 蹲下来，轻轻地抚摸着青绿的秧苗，脑海里 ①9月21日下午，第四次“天宫课堂” 不由自主地响起了老伴的(hǔfù)：“天黑， 科普活动如约举行。②神舟十六号的3名 小心些。” 航天员首次在梦天实验舱内进行授课。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少 ①(pian pi) ②(zhǔfù) 年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活 (2)给文段中加点的词语注音。 动演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实 ①皎洁 ②潺潺 验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰 当的一项是 动讲解了实验背后的科学原理。授课期间， ( 航天员通过视频通话形式与地面课堂师生 戏曲是中华文化的 在漫长的 进行了实时互动交流。 文化积淀和艺术积累中，遇到过各种挑战， A.① B.② C.③ D.④ 但每次都能以新的理念和方法 出 5.下列关于文学、文化常识的说法，不正确的 新的生命力。生逢盛世，蓬勃昂扬的新时代 一项是 给戏曲工作者更多灵感和动力，帮助我们在 A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散 传统与现代的 之中，创造具有中国 文集，收录了很多关于他儿时记忆的文 审美风范的艺术表达」 章，《社戏》就是其中之一。 A.瑰宝 激励 交点 B.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重 B.宝藏 激励 交汇 阳节皆为我国传统节日。 C.瑰宝 激发 交汇 C.社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社 D.宝藏 激发 交点 中每年所演的“年规戏”。 3.(传统文化)依次填入下面一段文字横线处 D.“然而老旦终于出台了。”句中“老旦”是 的语句，衔接最恰当的一项是 戏曲行当的名称，扮演的是老年女子。 豫剧是中国五大剧种之一，也是我国重 要的非物质文化遗产。豫剧传承已有上百 B课内阅读 年的历史， 阅读“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的 豆了罢”至课文末尾，回答问题。 ①豫剧被西方人称赞是“东方咏叹调”“中国 6.(考点：句子理解)选文第2段有关双喜的语 歌剧”等 言描写包含哪些意思？从中可以看出双喜 ②形成了朴直淳厚、丰富细腻、富于乡土气 怎样的性格特点？ 息的剧种特色 ③豫剧汲取了昆腔、吹腔、皮黄及其他梆子 声腔剧种的艺术因素 ④早在清代乾隆年间，已成为河南很有影响 力的戏曲剧种 第一单元体味民风民俗益 1 7.(考，点：人物形象)“不料六一公公竞非常感 上吃小吃，吃完接着看。这种与平常日子很不 激起来”，豆被小孩子们偷了，六一公公为什 相同的生活，着实让人兴奋。 么还要感激呢？ ⑥看戏，会看的看个门道：不会看的，看个 热闹。 ⑦大学时，曾听一师弟讲，他之所以文字 8.(考点：词语理解)“姑奶奶，你的福气是可以 功底不错，全是因为他小时候爱听戏看戏。而 写包票的了”中的“写包票”与前文中双喜 且他也会唱，如今是一位会唱戏的大学教授。 “写包票”一样吗？为什么？ ⑧很显然，我这师弟是会看门道的人。而 我，则是那个典型的只会看热闹的人。 ⑨我所关注的，多是戏台子下面的那些小 吃，如江米糕、花米团… ①当然，我也看戏，但似乎只爱看年轻的 9.(考点：主旨理解)作者在结尾说：“一直到现 旦角，看她们桃花样的妆粉，看她们甩起的长 在，我实在再没有吃到那夜似的好豆， 长水袖… 也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的豆真 ①看完戏，大人不在家时，我和小伙伴就 的好吃吗？戏也真的好看吗？作者为什么 开始作精（方言，意为捣蛋，玩闹）。爬到床上， 这么说？请简述理由。 披上床单，开始装模作样地唱戏。我的小伙伴 叫娟子，和我同岁，她也是会看门道的人，也会 字正腔圆地唱戏，最终将曲刷唱成了自己的终 生爱好。 ②在我的回忆里，乡戏是无声的，像卓别 林的默片，因为不会唱，配不上声。逢此时，我 就会把娟子或乡人们的戏段翻出来，听上 几遍。 C拓展阅读 B一天，我听戏时女儿走了过来，问我在 阅读下面的文章，回答问题。 听啥。我把耳机给她，问：“能听懂不？”她说： 乡戏 “当然能咯。以前太姥姥给我听过的。”她的太 桑飞月 姥姥，即我的祖母。 ①春三月里的一天，有乡人在老家群里吆 ④祖母在祖父去世后，每晚看戏，看老年 喝：街上起会了，都回来看戏呀！我一听，心中 播放机上的戏。 顿时有潮起，想起了一些有关乡戏的事。 ⑤那几年，每逢春节回家，祖母就喜欢在 ②会，由戏而起。农闲时节，乡下戏班会 她的大床上叠一个漂亮暖和的被窝，让我和女 受邀到各地去唱戏，曲剧、豫剧、越调、二夹弦 儿睡在她旁边。 等，都是乡人喜闻乐见的剧种。戏像一块磁 ⑥在我们洗刷完毕坐到被窝后，祖母就开 铁，能把十里八乡的人都吸引过去。对此，民 始清我们看戏。女儿虽是个活泼的皮娃，但因 间有顺口溜：想起前春二十八，县城东关起会 敬重并喜欢太姥姥，陪得很认真。我听不懂， 了，套着驴，牵着马，领着她姨和她妈，七大妗通常很快就睡着。一觉醒来，发现女儿还在聚 子八大姨，领的都是她一家…这顺口溜诙谐 精会神地看，祖母却已经眯着眼靠在床头，很 地描绘了起会时的热闹与人们的兴奋心情。 静，像一幅木刻画。 ③人多的地方，商机也多。小商贩、手艺 ⑦我叫祖母睡觉，她睁开眼说，其实没怎 人，民间歌舞团、杂技团…都会从四面八方 么睡着。于是，又迷迷糊糊地看下去，然后又 云集于此，形成一个热闹繁华的盛会。这盛会 慢慢眯着眼了。她的睡眠，是飘在半空里的楼 的核心，是戏。 阁，不着地的。 ④阳丰街起戏，通常会有两台，东一台西 ⑧祖父在世时，祖母是不看戏的。她总是 一台打擂，看谁台子前人多。那场面，真是喜很早就睡，睡得很香，脸上还有一派天真之气， 气又热闹。 甚至轻微地打着鼾，像个孩子似的，祖父看电 ⑤起戏时，大人们会用车子拉上老人和孩 视都影响不到她。祖父一走，她就睡不着了， 子一起去。看到中午，一般也不回家，就在会需要戏来抚慰她，想让我们陪着她。 2 芝麻助优三点分层作业语文八年级下册人散版 四戏，乡人生命中的母音，它能带来最熟13.（技法点拨）作者在叙述事件的过程中，融 悉、最贴心的安慰。这味良药治疗着祖母失去 合了描写、抒情、议论等多种表达方式，请 祖父后的时光。听到唱戏，我们也常会想起 以“祖母看戏，女儿陪看”一事为例（第⑤ 会，想起家乡，想起家乡的亲人，想起春暖花 四段)，任选两种表达方式，分析其各自的 开，现世安好。故而，戏曲在乡人心目中，是无 作用。 比重要的。 四如今，因为各种原因，我已经两年没有 回去了，故而，当听到家乡起戏时，真想回家 啊！开上父亲的敞篷三蹦子，带着祖母，穿过 菜花田，穿过桃花林，去听锣鼓咚锵，看桃花 旦…至中午，吃上两碗浆面条，再买两串花 米团…正想着时，忽又听说，因为特殊的原 因，戏没起来。这感觉，像是故乡和我一起，做 了一场有关乡戏的梦。 10.(考点：内容理解与辩析)下列对文章的理 。技法点拨 解和分析，不正确的一项是 表达方式及其作用 A.作者回家乡后看到街上起会，“想起了 第一步，仔细审题，明确题干要求。第二步，根 些有关乡戏的事”，触发心中无限感慨。 据题干要求，进行分析。①明确表达方式的类型：叙 B.第②段中引用民间顺口溜，诙谐地描绘 述、描写，说明、抒情、议论：②找到要求辨识的句子 出起会时的热闹情景和人们的兴奋 或段落，圈出能突出表达方式特点的关键词，判断其 心情。 所属的表达方式：③看题干是否要求答出表达方式 C.全文以“乡戏”为线索，串联起与乡戏有 的作用，如果有要求，就需结合文章内容进行作答。 关的内容，抒发了作者的诸多感受 第三步，根据分析，整合答案。 D.文章开头与结尾既照应题目又互相照 D微型写作 应，使文章结构严谨、思路清晰。 14.《社戏》在刻画农家少年的形象时，运用了 11.(考点：文章梳理)文章第②~四段写了关 多种描写手法，有动作描写、语言描写等。 于“乡戏”的哪些事情？请简要梳理，完成 请尝试运用动作描写的方法写一个片段， 填空 来突出人物的特点。 农闲时节，家乡起戏→① 【课文片段再现】母亲送出来吩咐“要小心” →看戏门道，关注小吃→② 的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕」 一→祖母看戏，女儿陪看 12.(考点：句子赏析)品味下列语句，说说其中 退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两 修辞手法的使用所产生的表达效果。 支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷 (1)戏像一块磁铁，能把十里八乡的人都吸 的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都 引过去。 是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向 赵庄前进了。 【写法分析】这段话中，“点”“磕”“退后” “上前”“架”等一系列的动词，表现了农家 少年驾船技术的高超娴熟，也表达了“我"” (2)听到唱戏，我们也常会想起会，想起家 去看社戏时的喜悦心情。 乡，想起家乡的亲人，想起春暖花开，现 世安好。 第一单元体味民风民俗益3参考答案 第一单元 体味民风民俗 戏 12.(1)示例：运用比喻的修辞手法，把乡戏比喻 1社戏 为磁铁，生动形象地突出了乡戏的魅力之大，表达了 1.(1)①偏僻②嘱附(2)①jǎojé 乡人对乡戏的喜爱之情。(2)示例：运用排比的修 ②chdn chan2.C【解析】第一空，瑰宝：特别珍贵的东 辞手法，连用四个“想起”，形成排比，铺陈听到唱戏 引发“我们”对故乡、故乡亲人的思念以及对乡戏的 西。宝藏：储藏的珍宝或财富，多指矿产。结合语 美好感受，增强语势，突出了乡戏在乡人心目中的重 境，此处指戏曲是中华文化的精神财富，故应用“瑰 要地位，强烈地表达出“我”对乡戏的喜爱之情」 宝”，排除B、D两项。第二空，激励：激发鼓励。激 13.通过叙述，交代了祖母看戏、女儿陪看的原因：通 发：由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出 过描写祖母在祖父去世前后睡觉的不同情态，表现 来。结合语境，与“生命力”相搭配的是“激发”，排 出祖母在祖父去世后通过乡戏来寄托情感、慰藉心 除A项。故选C。3.B【解析】阅读所有句子可 灵：通过议论，表达出乡戏能带来最熟悉、最贴心的 知，④句“早在清代乾隆年间”承接横线处前文“豫 安慰，是慰藉心灵的良药：在叙事中融入作者的情 剧传承已有上百年的历史”，介绍豫剧的历史；③句 感，表达出作者对乡戏的喜爱之情及对家乡、亲人的 和⑤句介绍豫剧的发展，且由⑤句中的“同时”可知， 思念之情。（任选两种作答即可）14.【例文】他弯 应是先③句后⑤句：②句“形成了朴直淳厚、丰富细 着腰，手上的篮球像只灵活的小狗，在他的前后左右 腻、富于乡土气息的剧种特色”承接③⑤两句：①句 不停地跳跃着。他两眼滴溜溜地转动，寻找“突围 总结豫剧被西方人称赞是“东方咏叹调”“中国歌 的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右 剧”等。所以正确排序为④③⑤②①。故选B。 冲，突破了两层防线，来到篮筐下。只见他一个跳 4.C【解析】C.成分残缺，缺少宾语中心语。在句 步，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线后， 末加“的兴趣”。5.A【解析】A.《社戏》是小说， 不偏不倚地落在了篮筐内。 选自《呐威》。6.“是的”写出了双喜的诚实，“我 2回延安 们请客”是“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢” 1.D【解析】A.白羊肚(dǔ)：B.心潮澎湃(png): 意思是偷你的豆也是看得起你，“你看，你把我的虾 C.糜子(mei)。故选D。2.B【解析】A.神采奕 吓跑了”是在转移话题。可以看出双喜的聪明狡黠。 奕：C.蓝天，川流不息：D.魂牵梦绕。故选B。3.D 7.因为在城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，让 【解析】A.语义重复，可删去“大约”：B.句式杂糅，副 他很得意，这体现出六一公公淳朴厚道的性格。 去“是用语言”“的”或将“言表”改为“表达”：C.成 8.不一样。这里的“写包票”是肯定的意思，是六一 分残缺.删去“随着”或“使”。故选D。4.A【解 公公对“我”的赞美和夸奖，而前文中的“写包票”是 析】B.“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号 双喜向“我”的母亲许下承诺，作保证。9.其实那 的民间歌曲”中，“劳动号子”是主语，“是”是谓语 夜的戏，看得叫人“打起呵欠”“破口喃喃的骂”：那 “歌曲”是宾语：C.方括号前的内容为表意完整的句 夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的 子，应填句号：D.“繁茂”形容（草木）繁密茂盛，使用 好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫、自 有误。故选A。5.D【解析】D.“聆听”的意思是 由有趣的童年生活的美好回忆，充满一种浪漫的理 恭敬地听，是谦辞。6.(1)光荣的延河还要在前头 想色彩，表现了作者对人生理想境界的渴望和追求。 (2)肩膀上的红旗手中的书母亲打发我们过黄河 10.A【解析】根据首段中的“春三月里的一天，有 (3)杜甫川唱来柳林铺笑红旗飘飘把手招(4)树 乡人在老家群里吆喝：街上起会了，都回来看戏呀！ 梢树枝树根根亲山亲水有亲人7，比喻“我”对延 我一听，心中顿时有潮起，想起了一些有关乡戏的 安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈妈一样。说明 事”可知，本项“作者回家乡后看到街上起会”有误， 了“延安母亲”和“我”是养育与被养育的关系。 应为：作者在老家群里听说街上起会了。故选A。 8.延安拟人与延安人民亲密深厚9，对“我”深 11.①起戏时候，全家看戏②回家“作精”，伙伴唱厚10.①年龄不同，歌声也不同。②大多唱情歌。