2.1.2 种子植物 学习单-2024-2025学年人教版生物七年级上册

2-1-2-《种子植物》-初中生物-人教版本-七年级上学期-学习单 学习目标： 学习目标 学习任务 自我评估 1、认识种子的基本结构。 探究任务1 2、描述菜豆种子和玉米种子的异同。 探究任务2 3、概述裸子植物和被子植物的主要特征及其与人类生活的关系。识别当地常见的裸子植物和被子植物。 探究任务3 一、课前预学单-（ 20 ） 1.预学任务1-（20）： 【问题思考】认真阅读教材65-70页文字内容，将概念性的句子用双色笔勾划出来和标注易错字，并找出下列问题的答案，然后在课本标注出来。 1.观察菜豆的种子 ①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。 ②剥去种子最外面的一层薄皮_____分开合拢着的两片 。 ③用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。 2.观察玉米种子的结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。 ②用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开，按照图3—10进行观察，。 ③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。看看它们有什么特点。 3.填写菜豆种子和玉米种子的结构 4.种皮有__________作用；豆类植物的子叶有___________作用。 5.种子的___________将来发育成一个新的植物体。 6.遇碘变蓝是淀粉的特性,玉米胚乳遇碘变蓝说明______________________________。 7.同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应于陆地环境，能产生_______是一个重要的原因。 8.我们常见的松树属于______植物，因为他它______裸露，外面没有_____保护。而我们常吃的桃、苹果、葡萄等属于_______植物，因为它们的种子外面有_______，种子被包在________之中。 二、课中共学单-（ 40 ） （一）预学反馈-（ 5 ） 1.我们平时食用的大米，主要是食用水稻种子的（ ） A.胚 B.胚乳 C.种皮 D.子叶 2.下列常见的农作物中，属于双子叶植物的是 （ ） A.小麦 B.玉米 C.高粱 D.黄豆 （二）探究深思-（ 25） 探究任务1-（ 10 ）：认识种子结构。（独立完成，小组交流讨论，小组上台讲解） 参照课本的实验方法，2人小组合作实验，通过观察和讨论思考： （1） 利用实物说出菜豆种子各结构名称。 （2） 利用实物说出王米种子各结构名称。 （3） 完成菜豆种子和玉米种子结构图并说出各结构的作用。 探究任务2-（10 ）：菜豆种子和玉米种子结构的异同。（小组合作完成，举手抢答） （1）学生结合以上所学，填写下表，总结菜豆种子和玉米种子结构的异同： 种子类型 相同点 不同点 双子叶植物种子（菜豆） 单子叶植物种子（玉米） （2） 种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是什么？ 探究任务3-（5 ）:裸子植物和被子植物。（小组合作讨论，白板展评补充） 分析讨论，结合教材68—69页，完成下列问题： （1）裸子植物有哪些主要特征？哪些常见植物？ （2） 被子植物有哪些主要特征？哪些常见植物？ （3） 裸子植物和被子植物的异同？ （三）审辨建模-（ 4 ） 1. 辨析任务-（4） （1） 我们吃的绿豆芽，其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？ （2） 我们吃的花生油来自花生种子的什么部分？我们吃的玉米面是玉米种子的什么部位加工而成？ （四）当堂反馈-（ 3 ） 1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（ ） A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实 2.在种子结构中最主要的部分是（ ） A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 　 C.胚 D.胚乳 3.小麦和花生的种子都具有的结构是（ ） A.胚和胚乳 B.胚芽和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚 4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（ ） A.胚 B.子叶 C.果实和种皮 D.胚乳 5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（ ） A.胚 B子叶 C.胚乳 D.种皮 （五）拓展打开-（ 3 ） 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。 三、课后续学单-（ 10 ） 1、右图是菜豆的种子结构图，请据图回答： （1）〔6〕的名称是 ，功能有 〔2〕将来发育成 。 （2）我们吃的豆瓣酱，主要取自图中的〔 〕 。 （3）种子的主要部分是〔 〕 。 2、图3--2是玉米种子的纵剖图，请注明各标号的结构名称并填空。 ① 与 紧密结合不易分开。 ② ，遇到稀碘液往往变成 色。 ③ ，有 片。 ④ 将来发育成 ； ⑤ 将来发育成 ； ⑥ 将来发育成 ； ⑦ 是幼小的 。 学科网（北京）股份有限公司 $$