第8课 现代社会的移民和多元文化 导学案--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第8课　现代社会的移民和多元文化 课程标准 子目逻辑 关键导览 1．了解现代史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战。 2．认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 本课包括三个子目，“经济全球化和劳动力的全球流动”“难民的困境和救助”“移民社会的多元文化”。第一子目和第二子目是并列关系，分别从经济全球化和战争、冲突等政治因素的角度对现代社会移民现象的主要成因提供历史的解读；第三子目是在前两个子目的基础上，利用典型案例介绍移民社会的多元文化，启发学生思考文化交融与认同的不同类型。 一条主线：人口流动 两个背景：经济全球化、战争冲突 三个阶段：第二次世界大战后、20世纪七八十年代、20世纪90年代以来 四个影响：劳动力流动、经济发展、难民问题、文化多元 任务一　经济全球化和劳动力的全球流动 1．劳动力全球流动的原因：经济全球化促使国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 2．思考：概述现代社会劳动力全球流动的过程。 提示： 时间 概况 第二次世界大战后 西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展 20世纪七八十年代 大量非洲劳动力涌向中东产油国。同时，日本和亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民 20世纪90年代 东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地 3．全球劳动力市场的结构变化 (1)20世纪50—70年代：大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。 (2)大约从20世纪80年代开始，全球劳动力的流动呈现出新的趋势。 思考：这一时期全球劳动力的流动为什么呈现出新的趋势？表现如何？ 提示：原因：随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。表现：发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作。他们作为移民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。 劳动力流动 劳动力流动是指劳动力在不同区域之间的位移。劳动力的国际流动按短期和长期区分，其主要形式有外籍劳工和移民两种。 阅读教材P44图片《硅谷》及文字介绍，思考：从中你可以看出现代移民的哪些特点？ 提示：从发展中国家向发达国家移民；全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势；精英移民从事的主要是高科技或贸易金融等新兴产业的工作。 人口流动≠人口迁移 人口流动是指临时或短期离开居住地而不变更户籍的外出活动；人口迁移是指发生永久性或长期性居住地改变。 ——二战后的欧洲移民 史料一　二战以来，欧洲所接纳的移民人数不断增加，这些移民逐渐成为欧洲社会的重要组成部分。1945年至20世纪70年代早期，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走了欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 史料二　1973年以后，招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止，但欧洲共同体内部的移民，事实上还在继续，技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年代初期，把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的人口流动看作类似于民族经济内部的人口流动开始成为习惯。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 思考：(1)根据史料一，分析1945年至20世纪70年代早期欧洲移民人数增加的原因。 提示：欧洲经济发展迅速；劳动力短缺；各国政府主动吸引；西欧福利制度的建立。 (2)根据史料二，概括1973年至20世纪90年代初期欧洲移民的特点。 提示：高素质人才移民增加；欧共体内部人员流动性增强。 ——近代以来全球国际人口迁移 史料　二战后全球国际人口迁移表 时间 1945—2000年 主要移出地 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁 移数量 1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985—1990年年增长率为2.59% ——摘编自邬沧萍《世界人口》 思考：根据史料并结合所学知识，分析二战后全球国际人口迁移的趋势并对其作出合理的历史解释。 提示：趋势：数量不断增加；主要由发展中国家向发达国家迁移；知识精英移民成为新趋势。 解释：经济全球化的推动，国际分工的深化，全球劳动力市场逐渐形成，如西欧和北美、大洋洲等发达地区吸收了欠发达地区的大量劳动力和知识精英。 二战后国际移民的类型、原因、方向和影响 形式 科技移民 劳务输出 迁徙人口类型 高素质人才 外国廉价劳动力 迁徙的原因 寻找更好的学习、工作和生活条件 发达国家和地区劳动力不足，寻找更多的就业机会 迁徙的方向 发展中国家流向发达国家 发展中国家流向发达国家，人口稠密国家流向人口稀疏国家 产生的影响 发展中国家在人才和经济上蒙受双重损失 缓解发展中国家就业压力，赚取外汇 任务二　难民的困境和救助 1．原因：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。 2．发展 二战前 难民主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民 二战后 难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区 3．应对 时间 措施 1950年 联合国成立“联合国难民署”，专门协调处理难民问题 1951年 联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则 1966年 联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围 2000年 联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日” 4．现状：难民逐年增加；国际社会要实现让世界不再有难民这一终极目标，仍然任重道远。 难民 广义来说，难民是指由于天灾或人祸而生活无着落、流离失所、需要离开原居地的人。严格意义上的难民，是根据联合国1951年的一份国际公约以及联合国在1966年修订的关于难民身份的一份议定书所共同订立的。该定义是：基于一种可以证明成立的理由，由于种族、宗教、国籍、身为某一特定社会团体的成员、或具有某种政治见解的原因而畏惧遭受迫害并留身在其本国之外，并由于这样的畏惧而不能或不愿意受该国保护的人，或者一个无国籍的人，或国家灭亡的人，并由于上述事情留在他以前经常居住国以外而不能、或由于上述畏惧而不愿意返回该国的人。 观察教材P45图片《何凤山给犹太难民签发的签证》和《上海犹太难民纪念馆》。思考：这些历史文物佐证了怎样的一段历史？ 提示：第二次世界大战期间，纳粹德国推行屠杀犹太人的政策；中国驻维也纳总领事何凤山利用上海租界的有利条件，为大量犹太人签发了“生命签证”，帮助犹太人躲避了纳粹德国的迫害；上海犹太难民纪念馆既是当年犹太难民在上海居住的历史见证，同时也是中国与以色列命运相连的历史见证。 ——难民问题的产生及解决 史料　巴基斯坦社会时局动荡不稳，大量难民流离失所，避难逃到沙特、伊朗、约旦等周边国家，难以回到自身原本的家园，造成国际难民问题突出。索马里内战爆发，班图族人民属于少数族裔，因此，在内战中饱受屠杀与苦难，大量难民逃往外地，比如，邻国埃塞俄比亚，这些人民也成为国际难民。 ——摘编自黄格《国际难民问题成因及应对方法研究》 思考：根据史料，概括国际难民问题产生的原因。结合所学知识简述联合国为保护难民基本人权所作出的努力。 提示：原因：社会时局动荡；民族冲突与矛盾。 努力：成立“联合国难民署”；制定了《关于难民地位的公约》；制定《关于难民地位的议定书》；确立“世界难民日”。 1．难民问题产生的原因 方面 表现 政治因素 政治迫害、人权问题与武装冲突等 经济因素 经济全球化的负面效应造成的贫富两极化、粮食短缺与金融危机等 社会因素 人口爆炸、社会动荡、民族矛盾、自然灾害等 2．难民问题的解决途径 (1)发达国家：确定移民政策、立法支持、加大资金投入等人道主义援助。 (2)难民国家：利用好发达国家的援助资金发展经济，在本国内部解决难民问题。 (3)加强国际合作，着力解决战乱和贫困等根源问题，合理推动难民来源国走上长治久安与发展繁荣之路。 任务三　移民社会的多元文化 1．形成背景：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会；在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。 2．思考：概述美国多元文化出现的背景、形成过程及影响。 提示： 背景 美国是一个典型的移民国家；在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国 形成 白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化 影响 民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 3．新加坡的多元文化 (1)背景 ①新加坡是具有移民社会特征的城市国家。 ②随着东南亚地区经济的发展，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家。 ③在新加坡，来自中国南方各省的华裔移民超过70%；其次为本地的马来族；还有近10%的印度裔移民。 (2)思考：新加坡的多元文化体现在哪里？ 提示：①新加坡的多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。 ②马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。 ③各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异。 ④各民族的传统文化活动丰富多彩。 文化认同 文化认同是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族的基本价值的认同；因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础。在当今经济全球化的时代，作为民族认同和国家认同的重要基础的文化认同、价值认同不仅没有失去意义，而且成为综合国力竞争中最重要的“软实力”，本国人民对自身文化的强烈认同，即是该国自立于世界民族之林的伟大精神力量。 观察教材P46《1960—1990年美国总人口增长中移民的比例》和P47《福德祠》图片。思考：从中你能得出哪些历史信息？ 提示：美国总人口增长中，移民所占的比例越来越高，说明美国是一个典型的移民国家；福德祠位于新加坡华人聚居区牛车水，是中国人移民新加坡的重要基站，是新加坡成为移民城市国家的历史见证。 ——移民文化的特点 史料一 史料二　1965年新加坡独立后，政府确立了“教育立国”的方针。从1966年开始，新加坡所有学生都必须掌握英语和母语(主要是华语、马来语和泰米尔语)，这在后来被认为是新加坡教育制度的基石。 ——摘编自张耀源《新加坡教育改革发展的历程与经验》 思考：根据史料并结合所学知识，指出新加坡文化的特征，并结合所学知识说明其特征的表现。 提示：特征：多元文化和谐相处，形成独特的文化景观。 表现：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯；各类宗教建筑形式各异。 ——移民社会的文化认同 史料　美国国会在排华法案(美国《1882年排华法案》)的辩论中提到了中国移民不愿被同化的问题。俄亥俄州众议员伊兹拉·泰勒认为：“中国人已经受到了严重的歧视，美国的法律规定只有白人和本土出生的黑人的后裔能够成为美国公民，如果说中国人不可被同化，那是因为他们从来就没有被给予这样的权利。他们在加州的遭遇能够让他们接受被同化吗？” ——摘编自曹雨《美国〈1882年排华法案〉的立法过程分析》 思考：根据史料并结合所学知识，谈谈你对移民社会面临的文化认同问题的认识。 提示：移民社会存在多元文化，坚决摒弃狭隘的文化观念，应秉持开放包容的心态看待多元文化；要尊重世界文化多样性，以文化交流超越文化隔阂，文化互鉴超越文化冲突，文化共存超越文化优越；文化认同和文化包容有助于构建人类命运共同体。 文化多元化的利与弊 利 ①文化多元化促进人们的思想解放，促进社会创新 ②有利于促进民族文化的发展 ③有利于促进人口迁徙，促进人与人之间的交流和互动 ④有利于提高社会包容度 ⑤有利于带动社会文化、道德水平的提升 ⑥有利于实现社会平等 弊 不同文化之间有时会出现误解，发生冲突 1．经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球的劳动力市场结构。 2．20世纪80年代开始，全球劳动力的流动呈现出新的趋势，尤其是以留学生为代表的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥重要作用。 3．战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，以联合国为中心的国际社会努力为难民提供救助。 4．全球化背景下的移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质。 1．据统计，1990年全球国际移民数量为1.53亿，而这一数字在2019年增至2.72亿。这一现象主要源于(　　) A．发达国家对劳动力需求增加 B．国际经济中心转移趋势明显 C．世界经济一体化的进程加快 D．两极格局结束难民问题加剧 C　[根据材料可知，1990—2019年，国际移民人数迅速增加，这是因为世界经济一体化的进程加快促使资本、贸易等在全球范围内流动，也促进了人口的全球流动，故选C项；A项不是主要原因，且有些主要移民接受国是发展中国家，排除；国际经济中心并没有明显转移，且与国际移民人数的增加无关，排除B项；战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等导致难民问题加剧，且难民不是国际移民的主要组成部分，排除D项。] 2．21世纪初，硅谷的四分之一技术企业是中国和印度出生的工程师经营的；在2005年，美国所有起步技术企业中，有四分之一是移民在前10年协助创立的。另外，移民及其子辈创立了2010年《财富》500强公司的近40%。这可用来说明(　　) A．经济全球化发展越发不平衡 B．技术移民推动了美国经济 C．外来人口成为美国人口主力 D．全球劳动力流动的扩大化 B　[根据材料信息可知，21世纪以来美国经济发展在很大程度上是由移民创造的，这说明技术移民推动美国经济发展，故选B项；材料并没有把美国和其他地区做对比，并不能得出发展不平衡的结论，排除A项；“主力”一词说法过于绝对，排除C项；材料反映的是移民推动美国经济的发展，并无全球劳动力流动扩大化的信息，排除D项。] 3．据有关资料，美国跨族婚姻从1970年的30万宗发展到2000年310万宗，在1990年人口普查时，有130万的美国白人因理不清他们的族裔血脉一直无法确切登记，干脆就填写“美利坚族裔”。这反映出美国(　　) A．族群融合的加速　　　 B．社会矛盾的缓和 C．人口结构的改变 D．婚姻观念的颠覆 A　[根据材料“跨族婚姻……‘美利坚族裔’”可知，美国的跨族婚姻呈现显著增加的趋势，美利坚族裔的说法反映出跨族婚姻模糊了种族、民族族群界限，加速了族群融合，故选A项；社会矛盾的缓和主要在于政府政策的调节，跨族婚姻则是民间的自发行为，不能直接反映社会矛盾的缓和，排除B项；材料体现了跨族婚姻的迅速发展对人们思想观念的影响，人口结构的改变与材料主旨不符，排除C项；跨族婚姻能够说明婚姻观念的改变，但婚姻观念颠覆的说法过于绝对，排除D项。] 4．下图所示为1990年以来世界难民和寻求庇护者流向分布情况，这反映了(　　) A．中低收入经济体是难民主要输出国 B．新世纪以来国际政治局势剧烈动荡 C．高收入经济体缺乏吸纳难民的能力 D．中等收入经济体接纳了大部分难民 D　[根据题图可知，1900—2017年，世界难民和寻求庇护者主要流向了中等收入经济体，即中等收入经济体接纳了大部分难民，故选D项；根据题图可知，中低收入经济体是难民主要输入国，排除A项；新世纪以来国际局势总体和平，局部动荡，排除B项；高收入经济体具备吸纳难民的能力，排除C项。] 5．二战之后，移居美国的湘籍厨师彭长贵创制“左宗棠鸡”，这道融合酸甜辣的湘菜迅速成为美式中餐的代表，风靡全美，并成为美国人餐桌上常见的美食，这一现象从根本上反映了(　　) A．中美文化冲突与融合 B．美国文化的强势输出 C．移民文化在交融发展 D．国际分工的日益深化 C　[根据材料可知，“左宗棠鸡”既有湘菜风格，也有美国元素，体现了中美文化的交融发展，故选C项；材料仅体现中美文化交流，没有体现冲突，排除A项；材料涉及中国文化在美国的传播，并非美国文化的强势输出，排除B项；国际分工体现在生产和销售等环节，并非食物，排除D项。] 6．1984年，新加坡成立二十五周年时，新加坡国立大学筹办了一项题为“儒学在新加坡”的展览，把儒学在新加坡传播和发展的历史划分为两个时期：一是儒学在民间振兴的时期(19世纪至1982年)；二是朝野同倡的先学发展时期(从1982年开始)。该展览反映了(　　) A．儒学是新加坡的治国思想 B．新加坡文化的包容性特征 C．多元一体文化格局的形成 D．儒学增进新加坡文化认同 B　[根据材料内容可知，儒学在新加坡经历从民间流行到朝野同倡的阶段，即儒学受到大力推崇，这说明新加坡文化具有包容性，故选B项；儒学在新加坡受到推崇，但并不是其治国理念，排除A项；新加坡是一个移民国家，充分尊重本国社会发展历史、多元社会实际，实行多元文化共处的理论，“一体”的说法错误，排除C项；新加坡在学习儒家文化的同时又吸收了西方文化的精华，创造了一种现代的东方文化，D项与材料内容不符，排除。] 学科网（北京）股份有限公司 $$