第6课 谏逐客书-2024年高中语文必修下册古诗文译注与训练

第6课 谏逐客书 作家 作品 李斯(? —前208),战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人,是秦代著名政治家、文 学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术,成而入秦,得到秦王的器重,秦统一后官至丞 相,积极主张废除诸侯,行郡县,统一文字和度量衡,改革典章制度。秦二世二年,宦者 赵高诬其谋反,被腰斩于咸阳,灭三族。秦代因其所历时间很短,没有留下更多文章,而 李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》《琅琊台刻石》传世,所以鲁迅说:“秦之文章,李斯 一人而已。” 背景 链接 据《史记》记载,秦王逐客的导火线是“郑国渠”事 件(郑国渠的作用不仅仅在于它发挥灌溉效益的一百 余年,而且还在于开了引泾灌溉之先河,对后世引泾灌 溉产生着深远的影响)。 秦为统一中国,广揽人才,韩国为削弱秦国势力, 趁秦国招揽人才之机,派水利专家郑国入秦,企图通过 让秦国修灌渠来耗费财力,从而削弱秦国的军事实力。 计谋败露之后,秦国宗室大臣污蔑客卿都不可靠,纷纷 要求驱逐客卿。公元前237年,秦始皇下令逐客,李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的 途中,李斯写下了《谏逐客书》一文,指出驱逐客卿是错误的,劝秦始皇不要逐客。秦始 皇采纳了李斯的意见,收回了逐客令,并恢复了李斯的官职。 文体 知识 书:指上书,奏章,是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。本文是古代最优秀的 一篇公文,也是一篇政论散文。 文脉 梳理 一、提出问题:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。 二、分析问题:重用客卿和驱逐客卿的利与弊。 (1)客卿对秦有大功 (2)逐客是重物轻人 (3)逐客是帮助敌国 三、结论:逐客危及秦国存亡。 ·94· 第一部分 古诗文同步译注 臣 闻 吏 议 逐 客, 窃 以为 过矣。 昔 缪公求 士, 西 取由余于 戎, 我听官吏在商议驱逐客卿这件事,私下里认为(这样做)是错误的。从前秦穆公寻求贤士,西边从西戎取得由余, 东 得 百 里奚于宛, 迎 蹇叔于 宋,来 丕豹、公孙支于 晋。此五 子者,不产于 秦,而缪公 东边从宛地得到百里奚,又从宋国迎来蹇叔,还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人,不生在秦国,而秦穆公 用 之, 并国 二十,遂 霸 西戎。 重用他们,吞并二十个国家,于是称霸西戎。 缪(mù)公:即秦穆公。由余:原为戎王的臣子,后入秦, 为秦穆公重用,帮助秦国攻灭西戎众多小国,称霸西戎。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 戎:古代对西部各少数民族的称呼。百里奚:原为虞大夫,虞亡时为晋所俘,作为晋献公女陪嫁之奴 入秦。后逃亡到楚国宛(今河南南阳)地,为楚人所俘,秦穆公知道他有才能,用五张羊皮将他赎回, 授以国政,号“五羖(ɡǔ)大夫”。蹇(jiǎn)叔:百里奚的朋友,有才能。因百里奚荐举,秦穆公把他从 宋国请来,委任为上大夫。丕豹:晋国大夫丕郑之子,丕郑被晋惠公杀死后,丕豹投奔秦国,被秦穆公 委任为大夫。公孙支:秦大夫。 来:招致,招揽。并:兼并,吞并。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 孝公 用 商鞅 之 法,移风易俗, 民 以 殷盛,国 以富强, 秦孝公采用商鞅的新法,移风易俗,人民因此殷实,国家因此富强, 百姓乐 用,诸侯亲 服, 获 楚、魏 之 师,举地 千里,至今 治 强。 百姓乐意为国效力,诸侯亲附归服,战胜楚国、魏国的军队,攻取土地上千里,至今社会安定,国力强盛。 孝公:即秦孝公,战国时秦国国君。他任用商鞅实行变法,使秦国日益富强,奠定了日后统一天 下的基础。商鞅:公孙氏,名鞅,卫国人,战国时政治家,因功封于商(今陕西商洛东南),号商君, 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 故称商鞅。乐用:乐于为用。获楚、魏之师:指战胜楚国、魏国的军队。前340年,商鞅率军大败 魏军,俘获魏公子卬(ánɡ),魏割河西之地与秦。同年又与楚战,战况不详,据此,当也是秦军 获胜。举:攻克,占领。治 强:安定强盛。治,社会安定。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 惠王 用 张仪之计,拔三川之 地,西并 巴、 蜀,北 收上 郡, 秦惠王采纳张仪的计策,攻下三川地区,西边兼并巴、蜀两国,北边收得上郡, 南 取 汉中, 包 九 夷, 制 鄢、 郢,东 据成皋之险,割 膏 腴 之 壤, 遂散六国 南边攻取汉中,吞并九夷之地,控制楚国鄢、郢之地,东边占据要隘成皋,割取了大片肥田沃土,于是拆散六国的 之 从,使之 西面 事秦, 功施 到 今。 合纵同盟,使它们朝西事奉秦国,功烈延续到今天。 惠王:即秦惠王,战国时秦国国君,孝公之子,初号惠文君。 巴、属:巴,指巴国,在今四川东部和重庆一带;蜀,指蜀国, 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 其地在今四川中部偏西一带。前316年,秦惠王派张仪、司马错等率军攻灭巴、蜀,在其地分别设 置巴郡、蜀郡。上郡:原为魏郡,在今陕西北部。前328年被魏割让给秦。汉中:原为楚地,在汉 水中游一带。前312年被秦攻取。包九夷:吞并九夷之地。包,吞并,囊括。九夷,这里指当时楚 国境内各少数民族所居之地。鄢(yān):楚国别都,在今湖北宜城东南。成皋:原为韩邑,在今河 南荥阳,地势险要。前249年,被秦攻取。散六国之从:拆散六国结成的合纵。当时韩、魏、燕、赵、 齐、楚六国联盟抗秦,称为合纵。 从,同“纵”。施(yì):延续。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 昭王得范雎,废 穰 侯, 逐 华阳, 强 公 室,杜 昭王得到范雎,废黜穰侯,放逐华阳君,增强、巩固了王室的权力,抑制 私 门,蚕 食 诸侯, 使秦 成 帝业。 豪门贵族的势力,逐步侵吞诸侯,使秦国奠定了统一全国的基础。 昭王:即秦昭襄王,战国时秦国国 君。范雎(jū):战国时魏国人。先 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 ·05· 高中古诗文译注与训练 必修下册 被昭王拜为客卿,指出秦昭王母宣太后擅权,权贵用事,将危及昭王的统治。昭王遂下令废宣太 后,将穰侯、华阳君等贵戚逐到关外,并拜范雎为相,封于应(今河南平顶山西),称应侯。穰 (rǎnɡ)侯:即魏冉,宣太后异父弟,曾多次任秦相,封于穰(今河南邓州),称穰侯。华阳:即华阳君 芈(mǐ)戎,宣太后同母弟,曾任将军等职,与魏冉同掌国政,受封于华阳(今河南新郑北),故称华阳 君。公室:王室。杜私门:抑制豪门贵族的势力。杜, 堵塞,封闭。私门,对公室而言,指权贵大臣之家。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 此四君者, 皆 以 客之 功。由此观之, 这四位君主,都是依靠了客卿的功劳。由此看来, 客 何负 于 秦 哉! 向使四君 却客而 不 内,疏 士 而 不 用, 是 使国 客卿哪有什么对不住秦国的地方呢! 假使四位君主拒绝客卿而不予接纳,疏远贤士而不加任用,这就会使国家 无富利之实 而 秦无 强大之名 也。 没有丰厚的实力,而让秦国没有强大的名声了。 向使:假使。内: 同“纳”,接纳。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 今陛下致昆山 之玉, 有 随、 和 之 宝,垂 明月 之珠, 服 太阿 之剑, 现在陛下罗致昆山的美玉,拥有随侯珠、和氏璧这样的珍宝,衣冠上坠着明月珠,身上佩带着太阿宝剑, 乘 纤离之马,建 翠 凤 之 旗, 树 灵鼍之 鼓 。 乘坐的是名贵的纤离马,树立的是以翠羽为饰的凤形旗子,陈设的是蒙着灵鼍之皮的好鼓。 昆山:昆仑山, 古代以出产 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 美玉而闻名。随、和之宝:即“随侯珠”和“和氏璧”,传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所 获的宝玉。明月:宝珠名。服:佩带。太阿(ē):古代名剑。相传为春秋时著名工匠欧冶子、干将 所铸。纤离:骏马名。建:树立。灵鼍(tuó): 即扬子鳄,古人认为有灵性,皮可蒙鼓。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 此数宝者, 秦 不生一 焉,而 陛下 说 之, 这几件宝物,没有一件是秦国产的,而陛下却很喜欢它们, 何 也? 必 秦国 之所生然后 可, 则是 夜光之璧 不饰 朝廷, 这是为什么呢? 如果一定得是秦国出产的才许可采用,那么这种夜光宝玉,绝不会成为秦廷的装饰; 犀 象之 器 不 为 玩好,郑、卫 之女 不 充 后宫, 犀角、象牙雕成的器物,也不会成为陛下的玩赏之物;郑、卫二地能歌善舞的女子,也不会填满陛下的后宫; 而骏良马夬 马是 不实外 厩,江南 金锡 不为 用, 西蜀 丹青 不为 采。 骏马,绝不会充实到陛下外边的马房;江南的金锡不会为陛下所用,西蜀的丹青也不会作为彩饰。 犀象之器:用犀牛角和象牙制成的器具。玩好:供玩赏的宝物。马夬马是(juétí):骏马名。西蜀丹 青:蜀地出产的丹青颜料。丹,丹砂,可以制成红色颜料。青,青雘(huò),可以制成青黑色颜料。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 所以 饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目 者,必 出于 秦 然后 可, 用来装饰后宫、广充侍妾、爽心快意、悦人耳目的所有这些都要是秦国生长、生产的然后才可用的话, 则是 宛珠之簪、傅 玑 之 珥、阿缟之衣、绵绣之饰 不 进于 前,而 随俗 那么镶着宛珠的簪子、嵌着珠子的耳环、细绢的衣服、锦绣的装饰,就都不会进献到陛下面前;而那些娴雅变化而能 雅化 佳冶 窈窕赵女 不立于侧 也。 随俗的妖冶窈窕的赵国美女,也不会立于陛下的身旁。 下陈:古代殿堂下陈放礼品、站列婢妾的 地方。宛珠:宛地出产的宝珠。傅玑之珥 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 (ěr):镶嵌着珠子的耳饰。傅,附着,加上。玑,不圆的珠子,这里泛指珠子。阿(ē) 缟:古代齐国东阿所产的细绢。随俗雅化:娴雅变化而能随俗。佳冶:娇美妖冶。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 夫击瓮叩缶, 那 敲 击 瓦 器, 弹筝搏髀,而歌呼呜呜 快耳 者, 真 秦 之 声 也; 《郑》《卫》 《桑间》, 拍髀弹筝,呜呜呀呀地歌唱,能快人听觉的,确真是秦国的地道音乐了;那《郑》《卫》《桑间》的歌声, ·15· 第一部分 古诗文同步译注 《昭》《虞》《武》《象》 者, 异国之乐也。 今 弃 击瓮 叩 缶 《昭》《虞》《武》《象》等乐曲,可算是外国的音乐了。如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐, 而就 《郑》 《卫》,退弹筝而取《昭》《虞》,若是者何 也 ? 快 意 当 前, 而取用《郑》《卫》悦耳之音,不要奏筝而要《昭》《虞》,这是为什么呢 ? 无非是为了取乐于当前, 适 观 而已 矣。 满足观赏的需要罢了。 击瓮叩缶(fǒu):敲击瓮、缶来奏乐。这是秦国的风俗。瓮,用来汲水的陶 器,口小腹大。缶,一种瓦制的打击乐器。搏髀(bì):唱歌时拍打大腿以应 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 和节拍。搏,击打,拍打。髀,大腿。《郑》《卫》《桑间》:指郑国、卫国一带的乐曲。桑间,原是卫国 濮水边的地名,在今河南濮阳南,相传卫国男女常在濮水上欢会歌唱。《昭》《虞》《武》《象》:都是 传说中的古乐名,这里泛指古乐。 《昭》,即《韶》,传说中舜时的乐曲。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 今 取人 则不 然, 不问 可否,不论 曲直, 可当今陛下对用人却不是这样,不问是否可用,不管是非曲直, 非秦者 去, 为客者 逐。 然则是 所重者 在乎 色、乐、 珠玉, 只要不是秦国人就赶走,凡是客卿都要驱逐。这样做就说明陛下所看重的,只在美色、音乐、珠宝、玉石; 而所轻者在乎人民也。 此非所以 跨海内、制诸侯之术 也。 而所轻视的,却是百姓。这绝不是用来跨越海内、制服诸侯的办法。 人民:和下文的“众 庶”,都是百姓的意思。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 臣闻 地广者粟多,国大者人众,兵强 则士 勇。是以 太山不让土壤, 故能成其 大; 我听说田地广就粮食多,国家大就人口众,武器精良将士就骁勇。因此,泰山不嫌弃微小的土块,所以能成就它的高大; 河海 不 择 细流,故能 就 其深; 王 者 不却众庶, 故能明 其 德。 江河湖海不舍弃细小的水流,所以成就它的渊深;有志建立王业的人不嫌弃百姓,所以能彰显他的德行。 择:同“释”,舍 弃。就:成就。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 是以 地无 四方 ,民 无 异国, 四时 充 美, 鬼神 降福, 因此,土地不分东西南北,百姓不论异国他邦,那样便会一年四季富裕美好,天地鬼神降赐福运, 此五帝 三王 之 所以无敌也。 这正是五帝、三王无敌于天下的根本原因。 五帝三王:五帝,《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼(zhuānxū)、 帝喾(kù)、唐尧、虞舜。三王,指夏、商、周三代开国君主, 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 即夏禹、商 汤和周武王。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 今 乃弃黔首 以资敌国,却宾客 以 业诸侯,使天下之士退而不敢 西向, 现在却抛弃百姓来资助敌国,拒绝宾客使诸侯成就霸业,使天下的贤士退却而不敢西进, 裹足 不入 秦,此所谓 “藉寇兵而 赍盗粮”者 也。 裹足止步不敢入秦,这正是所说的“给敌人提供武器和粮食”啊。 黔首:指平民,老百姓。黔,黑。平民 百姓以黑巾覆头,故称为“黔首”。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 资:资助,供给。业:使成就霸业。藉寇兵而赍盗粮:给 敌人提供武器和粮食。藉,同“借”。赍,送给,付与。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 夫 物不产于 秦, 可 宝者 多; 士 不产于 秦, 而愿忠者众。 今 逐客 物品中不出产在秦国,而可当宝物的却很多;贤士中不出生于秦国,但愿意效忠的很多。如今驱逐客卿 以 资 敌国,损 民 以 益 仇,内 自 虚 而 外 树 怨 于 诸侯, 来 资 助 敌 国,减 少 本 国 的 人 口 而 增 加 敌 国 的 人 口,内 部 自 己 造 成 空 虚 而 外 部 在 诸 侯 中 树 立 怨 敌, 求 国 无 危,不可得 也。 (这样下去,)要想求得国家没有危险,是办不到的。 益:增益,增多。外树怨于诸侯:指宾客被驱 逐出外必投奔其他诸侯,从而构树新怨。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁􀪁 ·25· 高中古诗文译注与训练 必修下册 一、重要字音 缪 ∙ 公(mù) 蹇∙ 叔(jiǎn) 殷∙ 盛(yīn) 鄢 ∙ (yān) 郢∙ (yǐn􀱹) 成皋∙ (􀱹āo) 膏腴 ∙ (yú) 穰∙ 侯(rǎn􀱹) 阿∙ 缟(ē) 纤 ∙ 离(xiān)灵鼍∙ (tuó) 外厩∙ (jiù) 傅玑 ∙ (jī) 珥∙ (ěr) 阿缟∙ (􀱹ǎo) 搏髀 ∙ (bì) 黔∙ 首(qián) 帝喾∙ (kù) 二、通假字 1.遂散六国之从∙ (“从”通“纵”,合纵。) 2.向使四君却客而不内∙ (“内”通“纳”,接纳。) 3.而陛下说∙ 之(“说”通“悦”,喜欢。) 4.西蜀丹青不为采∙ (“采”通“彩”,彩饰。) 5.傅∙ 玑之珥(“傅”通“附”,附着,镶嵌。) 三、词类活用 (一)名词作状语 1.西∙ 取由余于戎(在西边) 2.北∙ 收上郡(向北) 3.蚕∙ 食诸侯(名词作状语,像蚕一样) (二)使动用法 1.遂散∙ 六国之从(使……散,拆散,瓦解) 2.强∙ 公室(使……增强) 3.娱∙ 心意(使……爽快) 4.说∙ 耳目(使……高兴) 5.向使四君却∙ 客而不内(使……退却) (三)名词作动词 1.服∙ 太阿之剑(佩带) 2.树∙ 灵鼍之鼓(陈设) 3.却宾客以业∙ 诸侯(从事、侍奉) 四、一词多义 1.所以 (1)所以饰后宫,充下陈,娱心意,说耳目者 (用来) (2)此 非 所 以 跨 海 内、制 诸 侯 之 术 也(用 来……的办法) (3)此五帝三王之所以无敌也(……的原因) 2.以 (1)民以殷盛(连词,因此) (2)皆以客之功(介词,依靠) (3)今乃弃黔首以资敌国(连词,表目的,来) 3.而 (1)是使国无富利之实,而秦无强大之名也 (连词,表并列) (2)士不产于秦,而愿忠者众(连词,表转折, 但是) (3)此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也(连词,表 并列) 4.之 (1)获楚、魏之师(结构助词,的) (2)使之西面事秦[代词,它们(六国)] (3)由此观之(助词,协调音节) (4)而陛下说之,何也(代词,它们) 五、特殊句式 (一)判断句 1.此非所以跨海内、制诸侯之术也。(……也, 表判断) 2.此五帝、三王之所以无敌也。(……也,表判 断) 3.此所谓“借寇兵而资盗粮”者也。(……者也, 表判断) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·35· 第一部分 古诗文同步译注 (二)定语后置句 1.并国二十(即“并二十四”) 2.举地千里(即“举千里地”) (三)状语后置句 1.西取由余于戎,东得百里奚于宛。(即“西于 戎取由余”“东于宛得百里溪”) 2.内自虚而外树怨于诸侯。(“树怨于诸侯”即 “于诸侯树怨”) (四)被动句 1.江南金锡不为用。(“为”表被动) 2.为客者逐。(“逐”是“被驱逐”的意思) 《谏逐客书》针对秦王驱逐客卿的政令发表 意见,意在劝说君王收回成命。为了达到这一 目的,作者站在“跨海内,制诸侯”的高度看待逐 客的利弊得失,历数秦国过去因任用客卿而逐 渐富强的史实,切中了秦王一统天下的雄心,最 终成功打动秦王。文章铺张扬厉,气势雄浑,颇 有战国策士的论辩之风。 1.“昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于 宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。”这句 中,“取”“得”“迎”“来”四个动词的运用有何 特点? 能否互换? 参考答案:这四个动词用得恰到好处,不可轻 易互换。 由余本为戎之重臣,因为秦穆公巧用离间计 才将其收为客卿,并且在“并国二十,遂霸西 戎”中起到了至关重要的作用,故用“智取”的 “取”。百里奚原本是入秦的晋献公女儿的陪 嫁奴仆,后逃到楚国,穆公在得知百里奚之才 后,用五张羊皮将他赎回的,故用“失而复得” 的“得”。蹇叔则是由百里奚推荐,穆公派人 迎接入秦的,故用“迎”。丕豹、公孙支是他们 自己由晋国逃到秦国而被穆公重用的,故用 “来”。 这五位客卿虽然都是入秦为穆公所重用,但 是其间又各有原因,各具特色,同时也避免了 用字的重复。李斯仅用四个字就把这段史实 准确地表述出来了,这四个动词是不可轻易 互换的,足见作者在措辞上的经营之苦、锤炼 之深。 2.《谏逐客书》的论证方法值得鉴赏并且学习, 试作简要分析。 参考答案:①层层深入,推理严谨。 从全篇看,层层深入的论证方法是本文的最 大特色之一。文章开头提出“吏议逐客,窃以 为过”的总论点后,集中了足够的论据,如江 河直泻之势,层层深入地进行论证。本文的 论证结构,可以说是层次清晰,推理严谨,结 构缜密,析理透辟。 ②申之以事理,晓之以利害。 摆事实:四君用客的事实、秦王用物的事实。 讲道理:纳客无敌的道理、逐客亡国的道理。 并且是千秋功业论是非,得失天下陈利害。 可见李斯的文章不仅说理透,而且着眼点高, 句句点中秦王的要穴,无怪乎能够说服秦王 撤销逐客令。 ③多角度对比,反复论证。 这个对比,有纵横之比、古今之比,也有正反 之比。 纵横之比是利害之比。 纵比:四君重客建业之利。 横比:秦王重物轻士之害。 古今之比是功过之比。 功:四君之功,五帝三王之功,功在用客成 大业。 过:秦王之过,过在逐客内自虚。 正反之比是是非之比。 纳客之是:可以跨海内、制诸侯、成帝业。 逐客之非:损民以益仇,求国无危,不可得也。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·45· 高中古诗文译注与训练 必修下册 3.赏析李斯的劝谏艺术。 参考答案:①设身处地,抓住“秦王之所大欲” 全篇七八百余言,李斯不仅只字不提个人荣 辱进退,避免了身份的敏感性;而是把自己切 身利益融入到秦国的统一大业之中,完全是 站在秦国的国家利益的立场上进行陈述,使 秦王易于产生共鸣。始终站在是否有利于一 统天下的高度上发议论,把每个层次的落点 都建立在这样一个根本利害关系上,“纳客就 能统一天下,逐客则可能亡国”。这就抓住了 秦王的心,击中了要害。(“妙在绝不为客谋, 而通体专为秦谋”) ②道古论今,选例典型 文章的第一段是回顾历史,也就是道古;第二 段是剖析眼前,也就是论今。第三段是展望 将来,从古说到今,从现在说到将来。时间推 移有一定的顺序。“道古”是借鉴历史,“论 今”是解释是非,“展望”是家国命运。利害关 系一步比一步重要。 所选事实是被说服者最接近、最熟悉的。秦 国历史上的国君很多,为什么只选了这四位 呢? 因为这四个君王在重用客卿、在功业方 面是最突出的。在物与人的对比中,也选用 的是秦王生活中熟悉的场景,列举大量事实 作依据,产生了事实胜于雄辩、论据无可辩驳 的说服力,事例的典型性、重要性,大大强化 了说理的根据和分量。 ③正反论证,利害并举,对比强烈 正面论说,主要是强调纳客之利;反面推论, 主要是突出逐客之害。纳客与逐客,利害两 相对照,是非就更明显,利害就更清楚。第四 段先正面论证“昔五帝三王”“不却众庶”,结 果无敌天下,从正面启发,这是动之以利。接 着论说“今秦王逐客”,实际上是“借寇兵而赍 盗粮”,从反面启发,晓之以害。 ④结构严谨,语言恣肆 综合运用铺陈、排比、对偶等修辞方法,造成 饱满的气势,加强文章的说服力、感染力。 《谏逐客书》在语言上的最大特点,是铺陈手 法的运用和排比句、对偶句的大量使用。如 第二、三段都铺陈、排比了大量事实,读之令 人有应接不暇的感觉。这不仅使文章论据充 实,而且使人感到理直气壮,大大加强了文章 的气势。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 阅读下面的文言文,完成1~5题。 材料一 李斯者,楚上蔡人也。年少时,为郡小吏, 见吏舍厕中鼠食 ∙ 不洁,近人犬,数惊恐之。斯入 仓,观仓中鼠,食积粟,居大庑之下,不见人犬之 忧。于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖譬如鼠矣, 在所自处耳!” 乃从荀卿学帝王之术。学已成,度楚王不 足事,而六国皆弱,无可为建功者,欲西入秦。 辞于荀卿曰:“斯闻得时无怠,今万乘方争时,游 者主 ∙ 事。今秦王欲吞天下,称帝而治,此布衣驰 骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而 ∙ 计不为 者,此禽鹿视肉,人面而能强行者耳。故诟莫大 于 ∙ 卑贱,而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位,困苦 之地,非世而恶利,自托于无为,此非士之情也。 故斯将西说秦王矣。” 至秦,会庄襄王卒,李斯乃 ∙ 求为秦相文信侯 吕不韦舍人。不韦贤之,任以为郎。李斯因此 得说秦王……秦王乃拜 ∙ 斯为长史,听其计,阴遣 谋士赍 ∙ 持金玉以游说诸侯,诸侯名士可下以财 者,厚遗结之;不肯者,利剑刺之。离其君臣之 计,秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。 会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·55· 第一部分 古诗文同步译注 秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大 抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。”李斯亦在 逐中。斯乃上《谏逐客书》,秦王乃除逐客之令, 复李斯官,卒用其计谋。官至廷尉。二十余年, 竟并天下,尊主为皇帝,以斯为丞相。 (取材于《史记·李斯列传》) 材料二 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士 勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择 细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。 是以 ∙ 地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福, 此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌 国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西 向,裹 足 不 入 秦,此 所 谓“藉 寇 兵 而 赍 盗 粮” 者也。 夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而 愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自 虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。 (取材于李斯《谏逐客书》) 1.下列对句中加点词的解释,不正确∙∙∙ 的一项是 ( ) A.见吏舍厕中鼠食∙ 不洁(食:食物) B.今万乘方争时,游者主∙ 事(主:掌管) C.秦王乃拜∙ 斯为长史(拜:任命) D.阴遣谋士赍∙ 持金玉以游说诸侯(赍:携带) 2.下列各组语句中,加点词的意思和用法都相 同的一组是 ( ) A.故诟莫大于∙ 卑贱/苏子与客泛舟游于 ∙ 赤壁 之下 B.处卑贱之位而∙ 计不为者/登高而招,臂非 加长也,而 ∙ 见者远 C.李斯乃∙ 求为秦相文信侯吕不韦舍人/今其 智乃 ∙ 反不能及 D.是 以∙ 地无四方,民无异国/作《师说》以 ∙ 贻之 3.下列对文中语句的理解,不正确∙∙∙ 的一项是 ( ) A.人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳! 一个人有才还是没有才,同这些老鼠一 样,是由自己所在的环境决定的啊! B.会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉。 恰逢韩国人郑国以修筑灌溉水渠的名义 来到秦国做间谍,不久郑国被发觉。 C.今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯。 现在却抛弃百姓把钱财给敌国,拒绝宾客 让他们帮诸侯成就霸业。 D.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 这就叫作“给敌人提供武器,给盗贼提供 粮食”啊。 4.下列对原文有关内容的概述,不正确∙∙∙ 的一项 是 ( ) A.李斯是楚国上蔡人,早年跟随荀子学习治 理天下的帝王之术。学成之后,西行前去 游说秦王,后成为秦国相国文信侯吕不韦 的门客。 B.在韩国人郑国来秦国不久后,秦国的宗室 大臣请求秦王将客卿全部驱逐出境,李斯 也在被驱逐的客卿之中。 C.因李斯上书劝谏,秦王下令废除驱逐客卿 的诏令,恢复了李斯廷尉的官职。秦国经 过二十多年的战争,终于兼并天下。 D.李斯认为将客卿驱逐出秦国,实际上就是 资助敌对国家,让仇人更加强大。这样会 削弱自己的实力,并与诸侯结怨。 5.结合材料二第一段,说说李斯是如何劝说秦 王“除逐客之令”的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·65· 高中古诗文译注与训练 必修下册 李斯早年进入官场,当了上蔡县芦冈乡一 个毫不起眼的小吏,其日常工作,就是给上司呕 心沥血、绞尽脑汁弄公文,在人们的不屑与白眼 中苦熬岁月,其彷徨与郁闷,一如黄河之波涛, 澎湃而汹涌。一向灵思飞旋的他,开始总结人 生经验,他发现,茅厕里尖嘴猴腮的鼠辈,居肮 脏,食恶臭,不断被人声犬吠所惊吓;而粮仓中 那些脑满肠肥的硕鼠,居华屋,食积粟,养尊处 优,何其美哉。李斯比较两种鼠辈命运之异同, 喟然长 叹:“人 之 贤 不 肖 譬 如 鼠 辈,在 所 自 处 耳!”他的这番“鼠论”,把人生的所谓理想信念 道德统统抛之脑后,只留下了一条赤裸裸的宣 言:人与老鼠并无区别,就看你身处什么地位 了! 此后,这番高论成了他的人生支点,实用与 势利,成为他日后腾飞之“两翼”。 于是,为了做一只远离茅厕入居华屋的“老 鼠”,李斯风尘仆仆前往山东兰陵县,投身大儒 荀卿门下,刻苦操练“帝王之术”。 学成之后,李斯观览天下,寻找腾达之路, “度楚王不足事,而六国皆弱,无可为建功者,欲 西入秦。”李斯就带着这样一腔沸腾如潮的仕进 之心,来到了秦国,经过百般钻营,进入吕不韦 相府,做了一介门客,好容易逮着一个良机,他 向秦王兜售其“帝王之术”,劝说他灭六国,成帝 业,一下挠到了秦王的痒处,立刻提拔他为长 史。此后,他坚决执行既定战略决策,利用谋士 与刺客,用拉拢与杀戮相结合的手段,对各国诸 侯进行分化瓦解,取得很大成功。眼看鱼跃龙 门,前景辉煌,可是,因为一条阴差阳错的郑国 渠,李斯竟被秦王下令驱逐了。 那时候,列国纷争,韩国临近秦国,实力最 弱,沦为了强秦嘴边的一块“肥肉”,韩桓惠王不 肯坐以待毙,祭出一条令人啼笑皆非的“疲秦之 计”:派水利专家郑国作为间谍入秦,游说秦王 在泾水与洛水之间兴建一条大型水渠,欲以发 展水利为幌子,耗尽秦国实力。在施工过程中, 计谋败露,秦王大怒,要杀郑国,郑国先生不卑 不亢地说:“俺老郑是韩国间谍不假,可一直在 为你秦国谋福利,我不过为韩国延缓了几载寿 命,却为秦国建立了万世之功,要杀要剐,大王 您瞧着办吧!”秦王一听有理,下令继续施工,水 到渠成,人称“郑国渠”。然而,这一尴尬事件, 却意外地诱发了秦王的疑心病,为彻底扫除间 谍,他断然下令,尽逐客卿。李斯身为客卿,当 然在驱逐之列。当他被士兵押解着,礼送出境, 行至骊邑(今陕西临潼)时,心底的万丈波澜呼 啸而起,奋笔疾书,写下了慷慨激昂的《谏逐客 书》,雄辩地列举了客卿对秦国发展做出的历史 贡献,深刻地阐述了客卿在秦统一大业中的重 要作用,尖锐地指出了逐客之举的严重失误,他 痛心疾首地说:“夫物不产于秦,可宝者多;士不 产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以 益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可 得也!”秦王读罢,惊出一身冷汗,派人追回李 斯,不久任为廷尉。廷尉是秦朝官职,为九卿之 一,执掌 刑 狱,是 主 管 司 法 的 最 高 官 员。《史 记·李斯列传》全文引述了李斯的《谏逐客书》, 欣赏之情,溢于言表,最后的记载是:“除逐客之 令,复李斯官。” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·75· 第一部分 古诗文同步译注 望大王另择良将。”秦始皇道歉说:“算了,将军不要再说什么 了!”王翦说:“大王一定不得已而用我,非六十万人不可。”秦始 皇说:“就只听将军的谋划了。”于是王翦率领着六十万大军出 发了,秦始皇亲自送到灞上。王翦出行,请求赐予许多良田、美 玉、园林池苑等。秦始皇说:“将军尽管上路好了,何必担忧家 里日子不好过呢?”王翦说:“替大王带兵,即便有功劳也终究难 以得到封侯赐爵,所以趁着大王特别器重我的时候,我也得及 时请求天王赐予园林池苑来给子孙后代置份家产吧。”秦始皇 大笑。王翦出发后到了函谷关,连续五次派使者回朝廷请求赐 予良田。有人说:“将军请求赐予家业,也太过 分 了 吧。”王 翦 说:“这么说不对。秦王性情粗暴对人多疑。现在大王把全国 的武士调光特地委托给我,我不用多多请求赏赐田宅给子孙们 置份家产来表示自己出征的坚定意志,难道让秦王因为这个怀 疑我吗?” 王翦终于代替李信进击楚国。楚王得知王翦增兵而来,就 竭尽全国军队来对抗秦兵。王翦抵达战场,构筑坚固的营垒采 取守势,不肯出兵交战。楚国屡次挑战,始终坚守不出。王翦 让士兵们天天休息洗浴,供给上等饮食抚慰他们,亲自与士兵 同饮同食。过了一段时间,王翦派人询问士兵中玩什么游戏? 回来报告说:“正在比赛投石看谁投得远。”在这个时候王翦说: “王兵可以派用了。”楚军屡次挑战秦军不肯应战,就领兵向东 去了。王翦趁机发兵追击他们,派精兵强将追击,大 败 楚 军。 追到蕲南,杀了他们的将军项燕,楚军终于败逃。秦军乘胜追 击,占领并平定了楚国城邑。一年后,俘虏了楚王负刍,最后平 定了楚国各地设为郡县。又乘势向南征伐百越国王。王翦的 儿子王贲,与李信攻陷平定了燕国和齐国各地。 秦始皇二十六年,全部占领了天下,王氏、蒙氏功劳最多, 名声流传于后世。 第6课 谏逐客书 1.A 本 题 考 查 学 生 理 解 文 言 实 词 在 文 中 的 意 义 和 用 法 的 能力。 A.食,吃。句意:看见办公处所附近厕所里的老鼠吃不干净 的东西。 故选A。 2.B 本 题 考 查 学 生 理 解 文 言 虚 词 在 文 中 的 意 义 和 用 法 的 能力。 A.前句,表比较,比。句意:因此最大的耻辱没有比身份卑 贱更甚的了。 后句,在。句意:苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。 B.都表转折,却,可是。前句句意:地位卑贱之人却没有想着 去求取功名利禄。后句句意:登到高处招手,手臂并没有 加长,可是远处的人却能看见。 C.前句,连词,于是。句意:于是李斯请求担任秦国相国文信 侯吕不韦的门客。 后句,副词,竟然。句意:现在他们的见识竟反而赶不上 (这些人)。 D.前句,表原因,因为。句意:因此,地域不论东西南北,百姓 不论异国他乡。 后句,表目的,来。句意:写作《师说》来赠送给他。 故选B。 3.D 解析:本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D.“藉”,借。“赍”,赠送,送给。句意:这就叫作“借给贼兵武 器,送给盗贼粮食”啊。 故选D。 4.C 解析:本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“恢复了李斯廷尉的官职”说法错误,原文为“秦王乃除逐 客之令,复李斯官,卒用其计谋。官至廷尉”,廷尉之职是李 斯后来升任的官职,不是秦王下令废除驱逐客卿的诏令后恢 复的官职。 故选C。 5.解析:本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的 能力。 前两句通过“粟多”“人众”“士勇”之理,以泰山、河海两个比 喻作陪衬,启迪秦王认识怎样才能“成其大”“就其深”,说明 “王者不却众庶,故能明其德”的道理,进一步说明纳客的重 要性,进而使秦王反思逐客之过。 第三句“是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五 帝三王之所以无敌也”阐明五帝三王所以能够无敌于天下的 原因,强调应该不分地域,广揽人才。 最后两句,结合上文以五帝三王之所以无敌的原因来反衬当 今逐客之弊,推导出逐客的实质无异于“藉寇兵而赍盗粮”, 在这一正一反的对比论证中,从根本上剖析了逐客的危害 性。最后用“今”字 一 转,落 实 到 秦 王“却 宾 客”的 严 重 危 害 上,古今对比利害彰明。 答案:论述驱逐客卿有利敌国,而不利于秦国。先从正面说 理,指出土地广大粮食就丰富,国家辽阔人口就众多,兵力强 盛军士就勇敢。接着又深一层阐明此意:地不分东南西北, 人才不论来自哪一个诸侯国,这就是五帝三王所以能够无敌 于天下的原因。最后说明逐客的危害。这里不仅运用古今 对比,还有敌我对比,提出两种做法,两种结果,以此说明对 敌人有利,对秦国的统一大业不利。论证鞭辟入里,雄辩有 力。(意思对即可) 参考译文 材料一: 李斯,是楚国上蔡人。他年少时,曾经在郡里当过小吏,看 见办公处所附近厕所里的老鼠吃不干净的东西,每当有人或者 狗走近的时候,老鼠多次受惊逃跑。李斯又走进粮仓,看见粮 仓中的老鼠正在吃囤积在粮仓中的粟米,它们居住在大屋子 里,没有受到人或狗的惊扰。看到这种情形,李斯感慨叹息说: “一个人有才还是没有才,同这些老鼠一样,是由自己所在的环 境决定的啊!” 于是李斯跟随荀子学习治理天下的帝王之术。学成之后, 李斯估计楚王不值得自己侍奉,而六个诸侯国的国势都已经衰 弱,没有为它们建功立业的机会,就想向西进入秦国。在临行 之前,李斯向荀子告辞说:“我听说如果得到了机会,就一定不 要松懈怠慢,现在拥有万辆车马的诸侯国正在争取时机,游说 之士掌握朝政。现在秦王想要吞并六国,称帝治理天下,这恰 好是平民百姓奔走四方、游说之士施展拳脚的大好时机。地位 卑贱之人没有想着去求取功名利禄,这类人就好像禽兽看到肉 才想去吃,空长了一副人的面孔只是勉强可以直立行走罢了。 因此最大的耻辱莫过于身份卑贱,最大的悲哀莫过于贫穷。长 期处在卑贱的地位和贫苦的环境之中,还要愤世嫉俗,厌恶功 名利禄,假托自己与世无争,这并不是士子原本的性情。因此 我将要西行前去游说秦王。” 李斯到达秦国以后,刚好赶上秦庄襄王去世,于是李斯请 求担任秦国相国文信侯吕不韦的门客。吕不韦十分欣赏他,于 是保举他为郎官。李斯因此得到游说秦王的机会。……于是, 秦王委任李斯为长史,听从他的计谋,暗中派遣谋士携带金玉 珍宝前去各国进行游说,对各诸侯国里的名士能用礼物进行收 买的,就多送礼物加以收买;如果不能收买,就用利剑将他们杀 掉。这些方法都是为了离间诸侯国君臣之间的关系,然后秦王 就派遣秦国的良将出兵攻打。秦王委任李斯为客卿。 刚好在这个时候,韩国人郑国以修筑灌溉水渠的名义,来 到秦国做间谍,不久被发觉。秦国的王公贵族以及大臣们都对 秦王说:“从诸侯国前来侍奉秦王的人,大多数只是为了他们的 国君来游说、离间秦国罢了,请求大王将这些客卿全部驱逐出 境。”李斯也在被驱逐的客卿之中。于是李斯上《谏逐客书》劝 谏。秦王于是下令废除了驱逐客卿的诏令,重新恢复了李斯的 官职,最后采用了他的计谋。李斯也升官到廷尉之职。秦国经 过二十多年的战争,终于兼并了天下,尊称秦王为“皇帝”,委任 李斯为丞相。 材料二: 臣听说地域辽阔粮食就多,国家广大人口就多,军队强大 士兵就勇敢。因此泰山不拒绝泥土,所以形成了它的高大;河 海不挑拣细流,所以成就了它的深广;帝王不拒绝众多的百姓, 所以能使他的功德昭著。因此,地域不论东西南北,百姓不论 异国他乡,一年四季充实美好,鬼神降恩赐福,这就是五帝三王 之所以无敌的原因。现在却抛弃百姓以帮助敌国,拒绝宾客去 为诸侯成就功业,让天下的贤士退却而不敢向西而来,裹足不 前进入秦国,这就是所谓“借给敌人武器,送给盗贼粮食”。 东西不是秦国出产的,可珍贵之物很多;贤士不是秦国出 生的,而愿效忠的很多。如今驱逐客卿去帮助敌国,减少人民 而对仇敌有益,使自己内部空虚而外部又跟诸侯结怨,要想国 家没有危险,那是不可能的。 第7课 与妻书 1.B 断句的时候要注意关键词和句式,如专有名词、句首发语 词、句末语气词等。本句中,“草木”“风云”“全国”“乃”“如” 前都要断开,且 前 两 句 句 式 整 齐,构 成 对 偶 句,排 除 A、D。 “全国久蛰之人心”中“人心”之间不能断开,排除C。 2.D 序也可放在书的后面,列于书后的称为“跋”或“后序”。 3.A 没有使用排比手法。 4.(1)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大,而只能 仅仅对他们的英勇事迹发表感慨,这实在是我们后死的人的 羞耻啊! (2)我写这篇序文,既为沉痛地悼念先烈,也希望用 它来作为对阅读这本书的国人的勉励。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·941· 参考答案