第4课 互联网应用的发展阶段及其特点 课件 2024—2025学年河北大学版(2024)《信息技术》七年级全一册

2024-10-29
| 19页
| 411人阅读
| 2人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 信息科技
教材版本 初中信息科技河大版七年级全一册
年级 七年级
章节 第4课 互联网应用的发展阶段及其特点
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 47.29 MB
发布时间 2024-10-29
更新时间 2024-10-29
作者 xkw_061343077
品牌系列 -
审核时间 2024-10-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48278831.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级上册 / 第四课 / 互联网发展阶段 互联网应用的发展阶段及其特点 问题情境 1987年,我国向世界发出第一封电子邮件,揭开了中国人使用互联网的序幕。中国互联网发展大致经历了信息的互联网、娱乐的互联网、商品的互联网、生活的互联网几个阶段。当前,我国互联网技术蓬勃发展,极大地推动了互联网应用的创新与发展。 自1994年至今,互联网进入中国已有三十年。从中学生的视角来看,互联网应用在中国发展的不同阶段有什么特点呢? 互联网应用的发展阶段 Development stage of Internet application 实践与探究 互联网诞生于20世纪60年代末期。随着计算机的发展和互联网技术的逐步完善,全球范围的信息交流和数据传输得以实现。 互联网发展初期的互联网应用主要有远程登录、电子邮件、文件传输、电子公告板、网络新闻组等。下面简要介绍其中的三种应用。 1. 互联网发展初期的互联网应用 实践与探究 (1) 远程登录 ( Telnet)。20世纪60年代后期, 个人计算机还未出现, 当时人们使用大型计算机进行研究工作。工作时,用户计算机必须连接到主机的某个终端上,输入用户名和密码登录后,才能将软件与数据输入主机,完成科学计算任务。如果某个用户需要使用多台计算机共同完成一项较大的计算任务,则需要调用远程计算机与本地计算机进行协同工作。但是,不同型号的计算机存在一定的差异性,为了使多台大型计算机互联之后能够协作,人们研究了 Telnet这一技术来解决异构计算机之间的互联问题。 1. 互联网发展初期的互联网应用 实践与探究 如此一来,用户将本地计算机与远程的计算机进行连接,在本地计算机上发出命令,远程的计算机就会执行该命令。 利用远程登录功能,本地的计算机能作为远程的高性能计算机的终端进行工作,充分共享网络的软硬件资源。 1. 互联网发展初期的互联网应用 实践与探究 (2) 文件传输( File transfer)。文件传输应用允许用户从远程计算机中下载所需要的文件,同时允许用户将自己的资料上传到网络上的其他计算机中。 1. 互联网发展初期的互联网应用 实践与探究 (3) 网络新闻组 (UseNet)。网络新闻组是利用网络进行专题讨论的国际论坛。用户可以在本地计算机上使用新闻阅读器软件(即客户机程序) 在新闻服务器上登录、阅读新闻、发布信息。 1. 互联网发展初期的互联网应用 实践与探究 随着互联网的发展,网络上的信息越来越多,人们从众多信息中获取所需信息越来越困难。20世纪90年代, 英国的蒂姆·伯纳斯-李 ( Tim Berners- Lee) 发明了世界上第一个网络浏览器, 随后开发了HTML、URL等重要的 Web技术, 并创建了万维网( World Wide Web, 简称WWW), 使互联网用户能够方便地共享各种类型的信息。由此,基于 Web技术的电子商务、电子政务、远程教育等应用得以快速发展。 2. 万维网出现后的互联网应用 实践与探究 21世纪初,移动互联网的普及和智能终端的快速发展促进了互联网行业的进一步发展。新技术的应用使人们可以通过智能手机、平板电脑等移动终端随时随地访问互联网。此时,互联网应用更加丰富多样,越来越多的用户利用互联网平台购买商品,通过网络地图寻找目的地和路线信息。 3. 智能终端普及后的互联网应用 实践与探究 随着社会的不断发展,数据规模急速增大,传统的数据处理技术面临巨大挑战,而大数据技术的兴起为数据开发和处理带来了新的方法和途径。同时,人工智能技术的不断进步为商业和社会事务提供了全新的解决方法。这些新技术为互联网行业带来了巨大机会,也通过更多更人性化的互联网应用使人们的生活更加便利。 4. 大数据和人工智能兴起之后的互联网应用 不同阶段互联网应用的特点及其影响 请同学们分工协作搜集信息、整理信息,并填写表1-8。 1. 信息搜集及整理 1 2 3 4 打开浏览器 小组分工协作 信息搜索 填写表格 姓名: 合作伙伴: 项目: 探究不同时期互联网应用的特点及其影响 信息搜集策略 目标 (检索什么) 信息来源 (在哪里检索) 有效性 (如何确保信息真实有效) 信息处理策略 个人搜集到的信息保存在哪里 怎样汇总大家搜集到的信息 信息表达策略 怎样呈现最终的结果 怎样发布本组研究结果 评价 合作心情 协作策略 我的主要贡献 伙伴的主要贡献 要坚持的品质 待发展的空间 表1-8 分工协作表 不同时期的互联网应用分别产生了怎样的影响? 又有什么共性的特点?根据信息搜索及交流情况,完善表1-9的内容。 2.梳理互联网应用发展阶段及其特点 1 2 3 4 打开浏览器 小组分工协作 信息搜索 填写表格 同学们小组协作,百度百科搜索典型应用,填入表格中 搜索栏 概述  表1-9互联网应用发展阶段及其特点 发展阶段 典型应用 作用 特点及影响 互联网发展初期 远程登录 使本地计算机成为远程计算机的一个仿真终端 非实时交互, 以文字为主的小文件传播;服务于小众对象 文件传输 一对一或一对多的文字或文档传送 网络新闻组 以电子邮件的方式将用户信息传递到新闻服务器或其他用户 万维网的出现 电子商务 图形用户界面, 实时交互, 迅速跳转(超链接);服务更多对象 电子政务 远程教育 智能终端的普及、大数据和人工智能的兴起 网上购物 丰富的多媒体互动,实时交互; 精准服务于大众 网络游戏 网络地图 网络存储 总结 通过了解不同阶段互联网应用的特点,我们认识到,先有打破时空线上沟通的需求,然后才有互联网; 先有互联网,然后才有互联网应用。可以说,互联网应用随着互联网的发展而发展。 拓展与深化 互联网应用在现代社会生产生活中的作用举足轻重,其触角已深入社会生产生活的方方面面,重塑了我们的生活方式和学习、工作模式。然而,在推动社会不断前进的同时,这些应用也带来了诸多问题和挑战。 在信息时代,我们无疑是互联网应用的忠实用户,甚至对基于互联网的人工智能应用也能驾轻就熟。请梳理一下,在日常的学习过程中有哪些软件成为我们的得力助手? 深入思考并与同伴讨论一下,随着人工智能的发展,生成式人工智能进入我们的学习和生活场景中会引发怎样的变革? 这些变革又将对我们的学习和未来职业选择带来怎样的影响? 选择合适的方式发表你的观点。 $$

资源预览图

第4课 互联网应用的发展阶段及其特点  课件 2024—2025学年河北大学版(2024)《信息技术》七年级全一册
1
第4课 互联网应用的发展阶段及其特点  课件 2024—2025学年河北大学版(2024)《信息技术》七年级全一册
2
第4课 互联网应用的发展阶段及其特点  课件 2024—2025学年河北大学版(2024)《信息技术》七年级全一册
3
第4课 互联网应用的发展阶段及其特点  课件 2024—2025学年河北大学版(2024)《信息技术》七年级全一册
4
第4课 互联网应用的发展阶段及其特点  课件 2024—2025学年河北大学版(2024)《信息技术》七年级全一册
5
第4课 互联网应用的发展阶段及其特点  课件 2024—2025学年河北大学版(2024)《信息技术》七年级全一册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。