第六单元碳和碳的氧化物单元热门考点整合应用 ---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

人教版九年级上 第六单元 碳和碳的氧化物 单元热门考点整合应用 1. [2023·长沙 ] 在生活生产中碳单质的应用广泛。下列有关含碳物质的性质或用途的说法中，正确的是 ( ) A．活性炭具有吸附性 B．木炭常温下化学性质很活泼 C．金刚石用作电极 D．石墨用作钻探机钻头 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 2 2. [2024·成都金牛区期末 ] 如图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错误的是 ( ) 考点集训 3 A． 网罩的作用：集中火焰并提高加热温度 B． 理论上试管 a 中减小的质量等于试管 b 中增 大的质量 C． 试管 a 中黑色粉末变红，说明碳具有还原性 D． 反应结束后，未等试管 a 冷却至室温， 立即把 试管 a 中的固体物质倒出来 考点集训 4 【点拨】铜在较高温度下会与空气中的氧气反应生成氧化铜，故应等试管 a 冷却至室温后，再将固体物质倒出来， D 错误。 【答案】 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 3.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对 CO和 CO2 的认识错误的是 ( ) A．元素观： CO 和 CO2 都是由碳、氧两种元素 组成的化合物 B．分类观： CO 和 CO2 都属于氧化物  C．变化观： CO 和 CO2 在一定条件下可以相互 转化 D．结构观： CO 和 CO2 都由碳原子和氧原子构 成，化学性质相似 考点集训 6 【点拨】CO 和 CO2 分别由一氧化碳分子、二氧化碳分子构成，它们的分子构成不同，化学性质不相似， D 错误。 【答案】 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 4.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法不正确的是 ( ) 考点集训 8 A． 甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红 B．甲处发生的反应是吸热反应 C．丙处试管可防止液体倒吸 D．该装置的不足之处是未进行尾气处理 考点集训 【点拨】由装置的特点可知，丁装置可以收集未反应完的 CO， D 错误。 【答案】 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 5.  [2023·临沂改编 ] 碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可转化为另一种物质， X 表示反应物) 。 考点集训 11 下列 说法中，错误的是 ( ) A． X 可以是单质或氧化物 B． “CO→CO2”的反应 类型为分解反应 C． “CO2→H2CO3”的反应可以用石蕊溶液检验 D． “CO2→CaCO3”的反应可以用于实验室检验二氧化碳 考点集训 【点拨】C 可以与 O2 或 CuO 等反应生成 CO2，故 X可以是单质或氧化物， A 正确； CO 不能分解生成 CO2， CO 可以与 O2 反应生成 CO2，该反应为化合反应， B 错误； CO2 与 H2O 反应生成 H2CO3， H2CO3 可以使石蕊溶液变为红色， C 正确； CO2 可以与 Ca(OH) 2 反应生成CaCO3 沉淀，可用于实验室检验二氧化碳， D 正确。 【答案】 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 6.  [2023·苏州模拟 ] 根据下列实验装置图，回答有关问题： (1) 二氧化碳溶于水生成碳酸，图 1 中检验碳酸的现象是 _____________，图中仪器①的名称是 __________。 石蕊溶液变红 点滴板 考点集训 14 (2) 将实验室中制得的二氧化碳通入图 2 装置，观察到试纸Ⅰ 不变色而试纸Ⅱ 变红，澄清石灰水变浑浊，根据玻璃管中的现象可知，二氧化碳的化学性质是____________________________。若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但澄清石灰水未变浑浊，原因 是_________________________ 。 二氧化碳能与水反应生成碳酸 二氧化碳中混有氯化氢气体 考点集训 【点拨】题图 2 中试纸Ⅰ(干燥的紫色石蕊纸条)不变色，试纸Ⅱ(湿润的紫色石蕊纸条)变红，说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红；若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但澄清石灰水未变浑浊，原因是二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢溶于水会和氢氧化钙反应。 考点集训 (3) 如图 3 所示，将二氧化碳气体通入装置中探究二氧化碳的性质，其中 1、4 为湿润的石蕊棉球，2、3 为干燥的石蕊棉球。观察到 2、3 棉球不变色，1、4 棉球变红，且 4 棉 球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的 物理性质是 _____________________， 二氧化碳的化学性质是______________________ (用化学方程式表示) 。 CO2 的密度比空气大 CO2＋H2O H2CO3 考点集训 【点拨】由题意可知，通入二氧化碳气体， 2、 3 棉球不变色， 1、 4 棉球变红，且 4 棉球先变红，说明二氧化碳的密度比空气大；湿润的棉球变红的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 7.我国提出努力争取在 2060 年前实现碳中和，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组开展了“低碳有我” 实践活动，请回答下列问题。 考点集训 19 【活动一】 调查碳循环 考点集训 (1) 观察图 1，自然界中消耗二氧化碳的途径有______________________ (写一条即可) 。 (2) 基于碳循环视角，实现碳中和可以从两方面进行：①减少碳排放，② ___________________。 光合作用(或海水吸收) 增加碳吸收 考点集训 (3) 调查发现，我国碳排放的 80% 以上来自能 源使用。要减少能源使 用对大气中二氧化碳 含量的影响，下列措施不可行的是________ (填字母) 。 A．严禁使用化石能源 B．改进技术，提高能效 C． 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 A 考点集训 【活动二】 探究碳“捕捉” 根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液 “捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小 组同学设计如图 2 所示实验，装置 a 端连接 压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系 曲线如图 3 所示。 考点集训 (4) 图 2 中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液， x 的数值为______ ；分析图 3 可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是 _________(填装置序号) 。 30 丙 考点集训 (5) “碳 封存”技术也是实现碳中和的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是________________。 分子间有间隔 考点集训 【活动三】 计算碳转化 (6) 基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇(C2H5OH)的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为 2CO2＋6R C2H5OH＋3H2O， 其中 R 的化学式为_____。如果用此方法处理 44 kg 二氧化 碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算 生成乙醇的质量： _________。 H2 23 kg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 8.实验室制取气体的部分装置如图所示，下列说法正确的是 ( ) 考点集训 27 A.丙装置中仪器①的名称为分液漏斗 B. 用甲、戊装置制取氧气，接口顺序为 a → b → c C.乙装置可以控制反应的发生和停止 D.丁装置可用于实验室制取二氧化碳 考点集训 【点拨】丙装置中仪器①的名称为长颈漏斗， A 错误；用甲、戊装置制取氧气，接口顺序应为 a → c → b， B 错误；乙装置可以控制反应速率，不能控制反应的发生和停止， C 错误。 【答案】 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 9.  [2023·新疆改编 ] 具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。如图所示是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题。 (1) 写出仪器 a 的名称：_________。 铁架台 考点集训 30 (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，在组装好仪器后，装入试剂前应进行的操作是 __________________。 (3) 实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是___________ (填字母)，反应的化学方程式为 _____________________________________。若用装置 G 检验二氧化碳，则 X 溶液为_____________。 检查装置的气密性 B CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 澄清石灰水 考点集训 (4) 实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气(氨气极易溶于水，密度比空气小) ，应选用的发生和收集装置是 _____________(填字母) 。 A、 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回 考点集训 $$