1.5 音乐万花筒 神奇的嗓音（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）音乐一年级上册

8、 教学过程 环节一:导入新课(5分钟) 师:小朋友们,今天老师要用一个特别的方式和大家打招呼哦! (教师用不同的声音变化问候:"同学们好!") 用清脆的高音 用浑厚的低音 用欢快的节奏 用缓慢的语调 师:小朋友们,刚才老师用了哪些不同的声音和大家问好呢? (引导学生描述听到的声音特点) 生:有的声音很高,有的声音很低... (鼓励学生用自己的语言描述感受) 师:看来我们的声音真是太神奇了!今天,我们就一起来探索声音的奥秘吧! 环节二:讲授新课(25分钟) (1) 感知阶段 1. 声音类型的认识 师:现在请小朋友们闭上眼睛,仔细听一听这些声音。 (播放不同年龄段的人声录音:儿童清亮的童声、成年人浑厚的声音、老年人沧桑的声音) 师:睁开眼睛,说说你们听到了什么? (引导学生描述不同声音的特点) 2. 声音模仿游戏 师:小朋友们,我们来玩个有趣的游戏。想象自己是不同的小动物,用声音表现出来。 小猫:"喵喵喵" 小狗:"汪汪汪" 小鸟:"叽叽喳喳" (2) 探究阶段 1. 声音的高低变化探索 师:我们一起来玩"音乐楼梯"的游戏。 (在黑板上画出楼梯图形) 上楼梯时,声音逐渐升高 下楼梯时,声音逐渐降低 (引导学生体验声音的高低变化) 2. 声音