打折问题（课件）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版

百分数的应用 第4课时 打折问题 冀教版 数学 六年级 上册 1.经历了解商场信息，选择信息提出问题并解答“折扣”问题的过程。 2.理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 3.体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。 学习目标 商家为了提高营业额经常搞哪些促销活动？ 有奖销售 打八折 第二件半价 满500送80 买五送一 你知道这些活动的大概意义吗？ 课堂导入 商场开业。 所有电器 一律八五折 你了解到哪些信息？ 什么是打折？ 课堂导入 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。 折扣是一种商业用语。 什么是“打折”？ 新知探究 5 “几（几几）折” 就是按原价的百分之几十（几十几）出售。 几折就表示十分之几，也就是百分之几十；几几折表示百分之几十几。 “五折” 就是按原价的50%出售； 折扣 百分数 “六九折”就是按原价的69%…… 新知探究 6 商场开业。 所有电器 一律八五折 你了解到哪些信息？ 按原价的85%出售。 买一台电视机比原来便宜多少元钱？ 单位“1” 求现价比原价少多少元钱 便宜的钱数＝原价－现价 原价×折扣 1580×85%=1343（元） 1580-1343=237（元） 答：买一台电视机比原来便宜237元钱。 你还有其他解法吗？ 课堂导入 商场开业。 所有电器 一律八五折 按原价的85%出售。 你还有其他解法吗？ 现价比原价便宜了（1-85%） 便宜的钱数＝原价×（1-折扣） 1580×(1-85%)=237（元） 答：买一台电视机比原来便宜237元钱。 比原价便宜了百分之几 买一台电视机比原来便宜多少元钱？ 课堂导入 折扣问题的解题思路和方法 （1）求商品打折后的现价，可以转化为“求一个数的百分之几是多少”； （2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化为“求比一个数少百分之几的数是多少”。 新知探究 9 商场开业。 所有电器 一律八五折 自己提问题并解答。 买一台微波炉需要多少元钱？ 450×85%=382.5（元） 买一台微波炉比原来便宜多少元钱？ 或 450×(1-85%)=67.5（元） 450-450×85%=67.5（元） 答：…… 答：…… 课堂导入 “八折”就是按原价的80%出售。 （1）打折后，每种体育用品的单价各是多少元？ 足球：60×80%=48（元） 乒乓球拍：20×80%=16（元） 排球：72×80%=57.6（元） 羽毛球拍：62×80%=49.6（元） 1 羽毛球：2.5×80%=2（元） 篮球：84×80%=67.2（元） 课堂练习 （2）小明买1副羽毛球拍和2个羽毛球，比原来便宜多少元？ 原来：62+2.5×2 =62+5 =67（元） 现在：49.6+2×2 =49.6+4 =53.6（元） 便宜：67-53.6=13.4（元） 答：小明买1副羽毛球拍和2个羽毛球，比原来便宜13.4元。 1 课堂练习 现价应是多少元？ 上衣：368×75%=276（元） 自行车：480×85%=408（元） 2 课堂练习 提出问题并解答。 全场优惠15%就是把15%让利给顾客，商场按照85%销售，也就是八五折。 35×（1-15%） =35×0.85 =29.75（元） 答：买这双儿童凉鞋应付29.75元。 3 课堂练习 爸爸去买新家具，他们看中了床和椅子，打完折后他应付多少元? （1400+80）×80% ＝1480×0.8 ＝1184（元） 答：打完折后他应付1184元。 4 课堂练习 一套雅戈尔西服进价800元，标价1200元出售。如果按标价打九折出售，实际能赚多少元？ 1200×90%-800 =1080-800 =280（元） 答：实际能赚280元。 5 课堂练习 这节课你有什么收获？ 课堂小结 折扣问题的基本数量关系 现价＝原价×折扣 折扣＝现价÷原价 便宜的钱数＝原价－原价×折扣 ＝原价×（1－折扣） 原价＝现价÷折扣 课堂小结 $$