4.2 特异性免疫（第1课时）-【堂堂清】2024-2025学年高二生物上学期同步精品课件（2019人教版选择性必修1）

本节聚焦： 1.体液免疫和细胞免疫的过程分别是怎样的？ 2.体液免疫与细胞免疫是如何协调配合来调节机体稳态的？ 3.如何从系统的视角、信息的视角认识神经调节、体液调节、免疫调节的相应关系？ 4.2.1 体液免疫 思考 这些免疫细胞是如何识别己方和敌方呢？ 流感病毒进入机体后，在体内时刻巡逻的、具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。这种激烈的保卫战时刻都在进行着。 问题情境 免疫系统对病原体的识别 01 1.识别原理： ①识别“己方”： 人体所有细胞膜的表面都有作为身份标志的一组 。 ②识别“敌方”： 病毒、细菌等病原体也带有自身的 。 2.识别工具： 免疫细胞表面的 。 蛋白质 受体 免疫细胞 自身细胞 病原体 →主要组织相容性复合体(MHC) →抗原决定簇 身份标签 扩展 01 【资料1】淋巴细胞的细胞膜表面有专门识别抗原分子的受体。 B淋巴细胞表面受体可以直接识别抗原分子的空间结构。 扩展 01 【资料2】T淋巴细胞表面的受体只能识别抗原分子的一部分肽段，而且这部分肽段往往藏在抗原分子的内部。因此抗原蛋白必须经吞噬细胞吞噬消化后，吞噬细胞将消化处理后的肽段夹持在细胞表面的MHC分子上，形成抗原肽-MHC复合体，T淋巴细胞才能够识别。 思考 这些细胞是如何来“作战”的呢？ 当流感病毒突破了机体的前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生特异性免疫。第三道防线的“作战部队”主要是众多的 。 问题情境 淋巴细胞 为研究方便，人为地将它们地“作战”方式分为： 体液免疫和细胞免疫两种。 体液免疫·定义 02 1.定义： B细胞激活后可以产生 ，由于抗体存在于 中， 所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 2.作用对象： 。 抗体 体液 内环境（细胞外液）中的抗原 抗体 3.基本过程： ① ， 这为激活B细胞提供了第一个信号。 体液免疫·基本过程 02 一些病原体可以和B细胞接触 【相关信息】通常情况下，一个B细胞只能针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种类有109以上，至少可以产生109抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。 体液免疫·基本过程 02 3.基本过程： ②一些病原体被 等 抗原呈递细胞摄取。 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在 ，然后传递给 。 ④ 并与 B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号； 辅助性T细胞开始分裂、分化， 并分泌 。 树突状细胞、B细胞 细胞表面 辅助性T细胞 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化 细胞因子 体液免疫·基本过程 02 3.基本过程： ⑤B细胞受到 的刺激后开始 分裂、分化，大部分分化为 ， 小部分分化为 。 细胞因子能促进B细胞的 过程。 两个信号 分裂、分化 浆细胞 记忆B细胞 思考 B细胞的分裂、分化需要什么条件？ 两个信号和细胞因子的促进作用。 体液免疫·基本过程 02 3.基本过程： ⑥浆细胞产生和分泌大量 ，其可以随 在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的 或对人体细胞的 。 抗体 增殖 黏附 思考 抗体能彻底清除病原体吗？ 不能，在多数情况下，抗原与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞(如巨噬细胞)吞噬消化。 体液 体液免疫·二次免疫 02 4.体液免疫的二次免疫： ①基础：在初次免疫过程中产生的 ，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖分化成 ，从而更快更多地产生抗体。 ②特点：二次免疫与初次免疫相比，产生的抗体 ， 从而使患病程度 。 记忆B细胞 浆细胞 又快又多 大大降低 迅速且高效 体液免疫·构建模型 02 请阅读教材P72～73，完成体液免疫的具体过程图解。 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 细胞因子 体液免疫·视频 02 ①能特异性识别抗原的细胞： ； ②能识别抗原但不具有特异性的细胞： ； ③不能识别抗原的细胞： 。 体液免疫·构建模型 02 思考 参与体液免疫的细胞有哪些？ B细胞、记忆B细胞、辅助性T细胞、 思考 参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？ B细胞、记忆B细胞、浆细胞、 抗原呈递细胞（树突状细胞、巨噬细胞、B细胞）、辅助性T细胞 树突状细胞、巨噬细胞 浆细胞 体液免疫·构建模型 02 思考 浆细胞的来源？ B细胞 思考 体液免疫中，抗原呈递细胞有什么作用？ ①初次免疫浆细胞来源于: ； ②二次免疫浆细胞来源于: 。 B细胞、记忆B细胞 能 和 抗原， 并且可以将抗原信息 在细胞表面， 以便 给 。 摄取 暴露 呈递 加工处理 辅助性T细胞 体液免疫·判断正误P65 02 (1)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体(　　) (2)浆细胞会在抗原的直接刺激下，产生和分泌抗体(　　) (3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原(　　) (4)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞(　　) √ × 浆细胞不能识别抗原。 × 记忆B细胞会迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体。 × 当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞来自记忆B细胞和B细胞。 体液免疫·落实思维方法P66 02 1．人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。 浆细胞 B细胞 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 抗体 细胞因子 体液免疫·落实思维方法P66 02 下列说法正确的是(　　) A．细胞①是抗原呈递细胞，能特异性识别病原体 B．细胞②和细胞③发育、成熟的场所均相同 C．细胞④是浆细胞，由记忆B细胞增殖分化形成 D．新型冠状病毒感染患者体内会产生物质甲和乙 D 树突状细胞和吞噬细胞 识别病原体无特异性，×； 成熟场所不同，×； 初次免疫中， 由B细胞增殖分化形成，×； A. 可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答 B．再次注射抗原后，A组小鼠体内有大量抗体，B组小鼠没有抗体 C．再次注射抗原后，A组小鼠体内抗原甲的抗体比B组高 D．如果实验小鼠之前都接触过抗原甲，会对实验结果造成影响 体液免疫·落实思维方法P66 02 2．某研究小组为了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理如表。下列说法不正确的是(　　) B B组小鼠通过对抗原乙的初次免疫应答，能产生抗体，B×； 小鼠分组 A组 B组 初次注射抗原 抗原甲 抗原甲 隔一段时间再注射抗原 抗原甲 抗原乙 Lavf58.51.100 $$