第7课 《回忆我的母亲》知识点讲解及课文赏析2024-2025学年统编版语文八年级上册

第二单元 生活的记忆 第七课 回忆我的母亲 主题 《回忆我的母亲》中作者回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲深深的怀念和崇敬之情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的深恩的决心。 秒记 知识积累 1 读读写写 不辍(chuò)--助记1 溺(nì) 佃农(diàn) 劳碌(lù) 私塾(shú) 周济(jì) 宽厚 仁慈(cí) 连夜 慰勉(wèi miǎn) 任劳任怨 为富不仁 助记 1 形近字辨析 辍(chuò)辍学 缀(zhuì)点缀 掇(duō)掇拾 课下注释字词 客籍人( jí) 妯娌(zhóu li) -多音字 横(héng) 1.横行霸道 2.(hèng)横蛮--助记2 济 1.(jǐ)济济一堂 2. (jì)周济--助记2 强 1.(qiáng)坚强 2.(qiǎng)勉强 3.(jiàng)倔强 助记 2 据义辨音 (1) 横： ①表示“跟地面平行的(跟‘竖、直’相对)”的意思时，读héng，如：横梁、横幅、横批； ②表示“粗暴，凶暴”“不吉利的；意外的”的意思时，读hèng，如：蛮横、横祸。 与“蛮横”有关的词语： 飞扬跋扈 横行霸道 口出不逊 强词夺理 撒泼放刁 耀武扬威 蛮不讲理 欺行霸市 骄横恣肆 (2) 济： ①用于专有名词和表示“人多”的意思时，读jǐ，如：济南、人才济济、济济一堂； ②表示“过河；渡”“救；救济”“帮助；补益”时，读jì，如：同舟共济、劫富济贫、刚柔相济。 易错字形 佃农 祖籍 溺死 劳碌 私塾 和睦 不辍 衙门 任劳任怨 为富不仁 重要词语 1.任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 2.周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 3.为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。--拓展 4.慰勉：安慰勉励。 5.不辍：不停。 拓展 示例 【误例】个别西方政客对防疫工作中存在的问题熟视无睹，为富不仁，这太让民众失望了。 【简析】“为富不仁”指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠，用在此处不恰当。 课文精析赏重点 1、 全文思路梳理 二、重点内容赏析 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢? 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 【赏析】本段叙议结合，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。将对母亲的深情与对广大劳动人民的深情融会在一起，深化了主题。 【叙议结合】 特点：叙是议的基础，议是叙的深化。叙是铺陈，议是点染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应精辟、简炼。 形式： ①先叙后议(篇末点题、卒章显志)； ②先议后叙(开宗明义、引出下文)； ③边叙边议(“叙”和“议”熔于一炉，相得益彰)。 作用： ①起到画龙点睛的作用； ②饱含深情，揭示深刻的道理； ③突出人物的品质，使文章的主旨更加鲜明、深刻。 从教材中学考点 ∴教材习题示例 会读题 例：从体现母亲“勤劳”的事例①中还可以看出母亲具有怎样的品格②?(改编自本课“思考探究一”)（①“体现母亲‘勤劳’的事例”点明了答题的阅读范围。②“品格”指品性、品行。） 答①爱憎分明。母亲同情贫苦人民，反感为富不仁者。 ②有远见、识大体，支持革命。母亲节衣缩食供养“我”读书，支持“我”参加新军和同盟会。③勤劳吃苦、俭朴能干、任劳任怨、宽厚仁慈。母亲在家中待人和蔼，一直过着勤苦的农妇生活，直到老年仍然热爱劳动。（“品格”是人物形象的一部分，本题考查的是结合事例分析母亲的人物形象。） ∴核心考点解读 学科网（北京）股份有限公司 $$