2025年黑龙江省中职语文（中职高考）仿真模拟试卷（13）

2025年黑龙江省职教高考·仿真模拟试卷（13） 《 语文 》 第I卷 选择题（共20分） 1、 基础知识（每小题2分，共20分） 1.下列加点字的读音正确的一项是（ ） A.潋滟(liàn) 蓦地(mó) 估计(gū) B.狡黠(xiá) 篆文(zhuàn) 中肯(zhóng) C.接触(chù) 肤浅(fū) 诚挚(zhì) D.眺望(tiào) 迥异(jiòng) 证券(juàn) 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.面面相觑 汗牛充栋 毋庸置疑 跌宕起伏 B.自惭形秽 近人皆知 狂忘自大 深恶痛绝 C.相濡以沫 栩栩如生 咬文嚼字 锱铢必较 D.枕戈待旦 脍炙人口 明媚娇艳 无足挂齿 3.下列加点的字、词解释完全正确的一项是（ ） A.窈窕(文静而美好) 点缀(装饰) B.朦胧(朦朦胧胧) 甲胄(古代对帝王获贵族的子女的称呼) C.窸窣(模拟摩擦等较轻微的声音) 凝望(凝结) D.寂寞(寂静、冷静) 蘸(在液体、粉末或糊状的东西往里沾一下就拿出来) 4.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） (1)对一盘有关本·拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼 了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。 (2)一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童小手不停地在 ，恰是有趣。 (3)在拜师求学的道路上，我们必须虚心 ，只有这样，才能学到真正的本领。 A.鉴别 颤动 诚恳 B.辨别 颤抖 诚恳 C.鉴别 颤动 诚挚 D.辨别 颤抖 诚挚 5.依次对下列句子使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） (1)乔丹在球场上那气势，就像猛虎下山一样。 (2)平静的湖水，迎着狂风细雨，懒洋洋只是欲步不前。 (3)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 (4)天鹅的叫声增添了湖面的幽静。 A.反衬、比拟、对比、比喻 B.比喻、比拟、对比、反衬 C.比喻、对比、反衬、比拟 D.比喻、反衬、比拟、对比 6.下列对文学常识的解说，正确的一项是（ ） A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305首。内容上分为风、雅、颂、赋、比、兴，其中风、雅、颂是《诗经》的精华部分。 B.李白是我国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人，有“诗圣”之称。《将进酒》是其饮酒诗的代表作。 C.苏轼，号东坡居士，四川人。他是唐代古文运动的领导者，位居“唐宋八大家”之首。他在诗、词、文方面都取得了辉煌的成就，有《东坡居士》《东坡乐府》。 D.朱自清，现代著名散文家。其散文以清隽、沉郁、语言洗练、文笔清丽著称。代表作《荷塘月色》《背影》等。 7.下列句子中，都含有词类活用现象的一项是（ ） ①上食埃土，下饮黄泉 ②非能水也 ③此所谓战胜于朝廷 ④逮奉圣朝，沐浴清化 ⑤余嘉其能行古道 ⑥常以身翼蔽沛公 A.①②⑥ B.②③⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 8.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.我和他同窗六年，一直是相敬如宾，从来没有因琐事争吵过。 B.这本书的质量太差了，弄得我手足无措。 C.我们这些十三四的男女同学，正值豆蔻年华，有许多天真烂漫的幻想。 D.怕听逆耳之言，一听到正中要害的话立即火冒三丈。 9.横线处与下文衔接正确的一项是（ ） 。一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。 A.一个人能否成才，要看以后学习的程度 B.一个人要能成才，必须坚持学习 C.一个人能否成才，要看以后学得怎么样 D.一个人要能成才，一定要勤奋学习 10.下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（ ） A.《关雎》与《蒹葭》均选自《诗经》《秦风》。 B.一天傍晚，她丈夫得意洋洋地回家来。手里拿着一个信封。“看呀”，他说，“这有点东西给你”。 C.这种埋头做事不动脑的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D.她无微不至地关心着那位老人，穿什么、喜欢吃什么、点滴小事她都没有忽视过。 第II卷 非选择题（共80分） 二、填空题。(共6小题，任选5题作答。每空2分，共10分) 11.出师一表真名世， 。( 陆游《书愤》) 12. ， ，锲而不舍，金石可镂。( 荀子《劝学》) 13.大江东去，浪淘尽， 。( 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 14.念桥边红药， 。( 姜夔《扬州慢》) 15.两情若是久长时， 。( 秦观《鹊桥仙》) 16.想当年，金戈铁马， 。( 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 三、文言文阅读。(共10分) 阅读下面的文章，完成17~19题。 嗟乎！ 师道之不传也久矣！ 欲人之无惑也难矣！ 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！ 师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 17.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）(2分) A.今其智乃反不能及 乃：却，竟然 B.或师焉，或不焉 不：通“否” C.巫医乐师百工之人，君子不齿 不齿：不屑一提 D.古之圣人，其出人也远矣 出人：超过其他的人 18.下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）(2分) 例句：句读之不知，惑之不解 A.其下圣人也亦远矣，而耻学于师 B.大王来何操 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.不拘于时，学于余 19.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（ ）(2分) A.该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。 B.语段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。 C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。 D.语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。 20.翻译下列句子(4分) (1)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 译文： (2)小学而大遗，吾未见其明也。 译文： 四、现代文阅读。(共20分) (一)阅读下面的文字,完成21~25题。(10分) 故都的秋 郁达夫 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑥还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 ⑦在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： ⑧“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。) ⑨“可不是吗? 一层秋雨一层凉啦！” ⑩北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 ⑪北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的 Golden Days。 ⑫有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然? 我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的 Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢? 不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 ⑬南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ⑭秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 21.本文作者是郁达夫，他的代表作是（ ）(2分) A.《社戏》 B.《李有才板话》 C.《沉沦》 D.《受戒》 22.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(2分) A.作者对故都有着深切的眷恋，却不能安静地享用这里的生活，所以愿意将三分之二的寿命折去换得故都秋景永驻。 B.文中的画线句，寥寥数笔，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中，表达出作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。 C.本文先总写作者对北国、江南之秋的不同感受，然后从不同方面描写故都的秋景，赞美北国之秋，厌恶南国之秋。 D.作者通过对故都的秋的描写，既表现出追求淡泊、悠闲的生活情趣，又流露出对民族的深沉的忧思。 23.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(2分) A.文中写了“鸽声”“蝉声”“雨声”“人声”，这些以声衬静，借助细小的声音充分体现了北平清静的特点。 B.第⑥段中描写北方的秋雨的排比句，既具有口语的生动性，又兼有语势连贯性，表达了作者的赞美之情。 C.文中多次运用对比手法，如用江南的秋与北国的秋作对比，来表现作者对北国之秋的思念与向往之情。 D.文中“像是家家户户都养在家里的家虫”的比喻生动形象地突出了北国秋蝉之多，表现了作者的喜爱之情。 24.有人说本文是作者对故都秋的一曲悲凉颂歌。请结合文中的具体景象作简要分析。(2分) 25.有人认为以“故都的秋”为题比以“北平的秋”或“北国的秋”为题显得更有温度和深度。请从“温度”和“深度”两个方面分析标题的深刻含义。(2分) (二))阅读下文，完成26~30题。(10分) 拿来主义 鲁 迅 ①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ ③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢? 几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 ④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 ⑤我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 ⑥但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 ⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ ⑧譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢? 我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！ 但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ⑨他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ⑩总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 ( 鲁迅《拿来主义》) 26.本文选自（ ）(2分) A.《华盖集》 B.《朝花夕拾》 C.《且介亭杂文》 D.《呐喊》 27.在文中找出“孱头”以怎样的态度对待文化遗产（ ）(2分) A.不敢接受外国文化(或不敢接受)。 B.全盘否定外国文化(或全盘否定)。 C.全盘接受外国文化。 D.部分否定外国文化。 28.请结合本段文字内容，姨太太比喻（ ）(2分) A.外国文化中的精华。 B.外国文化中精华与糟粕并存，需区别对待并加以批判吸收的部分。 C.外国文化中的糟粕，原则上应予以毁弃。 D.外国文化中的糟粕，但也可以保留一部分。 29.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(2分) A.如果不对外开放，不实行“拿来主义”，就没有中国改革开放四十年的快速发展。 B.八十多年前，帝国主义国家“送来”；八十多年后，它们仍有可能给我们“送来”。 C.否定或者肯定传统的文化和外来的文化，都不利于创造新时期自己民族的新文化。 D.失去“运用眼光，自己来拿”的要旨，“拿来主义”就不能批判继承，推陈出新。 30.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是（ ）(2分) A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。 B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。 C.文章主要立足于破，因为是驳论文。 D.文章拓开，使文章产生波澜。 五、作文。(共40分) 31.应用文改错。(10分) 材料：某市公交司机18路电车司机，7月 10日晚10时在末班车终点站收车时，发现车内后排 座位下有棕色手提包一个，内有人民币8500元、菲亚达手表一只、小说一本等。 请你根据以上材料，以某市公交司机(电话：12345678)的名义写一份招领启事。 32.话题写作。(30分) 阅读下面的材料，按要求作文。 在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美，处处是爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。 请以“爱”为话题写一篇作文。问题不限，表达方式不限。题目自拟，不少于 600字。 参考答案 1. C 2. B 3. A 4. A 5. B 6. D 7. A 8. D 9. C 10. C 11.千载谁堪伯仲间 12.锲而舍之 朽木不折 13.千古风流人物 14.年年知为谁生 15.又岂在朝朝暮暮 16.气吞万里如虎 17. A 18. B 19. D 20.(1)不知句子(如何)停顿，不能解答的疑难问题的，有的(不知句子如何停顿)向老师请教，有的(疑惑)却不向老师学习。 (2)小的方面则要学习，大的方面却放弃，我没看见那些人明智啊。 21. C A项,鲁迅;B项,赵树理;D项,汪曾祺。 22. C 文中并没有表达对南国之秋的厌恶之情。如本文开篇“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的”，可见作者并没有厌恶南国之秋。 23. D“像是家家户户都养在家里的家虫”不是比喻，而是比较。 24. ①破屋、日光、秋草、秋雨等清幽、萧瑟的意象，表达出作者悠闲中的孤寂。 ②扫街之景，表达作者“落寞”、悲秋之感。 ③牵动心魂的秋蝉的哀鸣，表达作者冷落、悲凉。 ④用北风黄尘来得早突出好景之短，流露出作者的悲凉感。 25. ①题目中的“故”字有“古”“旧”的意思，又有时间的深久之意，令人不禁心生物是人非的沧 桑悲凉之感。 ②北平是古都，有着更多历史赋予的文明，有着悠久的文化积淀，所以“故都”两字给人深沉、厚重之感。 ③“故都”是精神休憩的家园，“故都的秋”给人亲切温暖之感，表达了作者的眷恋之情。 26. C 27. A 28. C 29. C 于文不符，“放一把火烧光”是完全否定，“接受一切”是完全肯定。 30. B 31. 招领启事 我于7 月 10 日晚 10 点在 18 路公交车上捡到一个手提包，内有物品若干，请失主速与我联系。联系电话:12345678 公交司机 7 月 11 日 32.略 2025年黑龙江省职教高考·语文仿真模拟试卷（13）第 1 页，共 5 页 2025年黑龙江省职教高考·语文仿真模拟试卷（13） 第 1 页，共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$