山西省阳泉市盂县第二中学校2024-2025学年七年级上学期学情调研生物 试题

2024-2025学年度第一学期学情调研试题（卷） 七年级生物学 卷首语：同学们，你从牙牙学语的孩童长成了健康靓丽的青春少年，五颜六色的花草，伴你玩耍的宠物，引你追赶的蝴蝶……都曾牵动你的爱心，带给你难忘的童趣；禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去，都曾引发你无限的遐想…生命的意义是：超越自己……教育就是生命的成长，生命教育与生命体验教育是人的所有知识的地基。亲爱的同学们，美好的生命画卷就在眼前，请积极走近自然科学世界，了解万物奇妙，探索生命奥秘吧！ 温馨提示： 1.调研时间60分钟，满分50分。 2.享受阅读，认真作答，工整书写！ 第I卷 选择题（共15分） 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。每小题1分，共15分） 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列诗句中没有写到生物的是 A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 B．海上生明月，天涯共此时 C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D．晓看红湿处，花重锦官城 2.“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，……。”文中所描述的树、花、草、虫、鸟等生物，虽然它们的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是 A．细胞核 B．细胞 C．受精卵 D．DNA 3.中国传统的诗句、成语和谚语中蕴涵了不少生物学知识。下列成语中体现生物基本特征对应不正确的一项是 A．螳螂捕蝉——体现了生物的生活需要营养 B．汗流浃背——体现了生物能排出身体内产生的废物 C．蜻蜓点水——体现了生物能进行呼吸 D．望梅止渴——体现了生物能对外界刺激作出反应 4.使用显微镜观察人的口腔细胞临时装片时，在视野中出现一个明显的不规则黑点，若要判断该黑点的来源，则以下操作中属于无效操作的是 A．转动目镜，观察变化 B．更换物镜，检查镜头 C．移动装片，观察变化 D．擦拭反光镜，观察变化 生命世界纷繁多彩，一滴水中也蕴含着勃勃生机。小亮从一个蓄水池中取样，并利用双目显微镜进行观察，看到了神奇、丰富的水生生物。请结合所学知识回答5-8题：甲 乙 5.小亮在使用显微镜时想要更换物镜，下列操作正确的是 A．调节反光镜 B．移动玻片标本 C．上升镜筒 D．转动转换器 6.小亮在使用双目显微镜对光调光时，打开电源开关，将光源调节旋钮调到了最大，底光源已经最亮，可视野内依旧是完全黑暗的，这可能是由于 A．两目镜间的距离太近 B．物镜没有对准通光孔 C．镜头的放大倍数太小 D．载物台没有降到最低 7.图甲是双目显微镜结构图，该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法正确的是 A．观察时先转动细准焦螺旋使载物台上升 B．观察时先上升载物台，眼睛应注视物镜 C．转换到高倍物镜后，视野中细胞数目变多 D．放大倍数是①和②放大倍数的和 8.红微藻是一类藻类，如图乙为小亮观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是 ①转动转换器换高倍物镜； ②向右移动装片； ③向左移动装片； ④调节细准焦螺旋 A．①②④ B．①③④ C．②①④ D．③①④ 9.花生萌发时根尖呈白色，请判断花生根尖细胞中不存在的结构是 A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．液泡 10.葡萄是人人爱吃的水果，甜美的葡萄汁主要出自果肉细胞的 A.④——细胞核 B.①——细胞壁 C.⑤——液泡 D.③——叶绿体 11.将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是 A B． C D 12．小青用显微镜观察自制的临时装片时,看到视野中有一个大气泡(如图),她移动装片,将气泡从视野的右上方移出。你判断她移动装片的方向是 A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 13.科研人员通过检测发现:生长在污水中的一种水生植物的细胞内,某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量。该植物细胞中发挥作用的主要结构是 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 14.实验室有如下边一些镜头可供选择，若要使视野内看到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是 A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙 15.如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A．优秀 B．合理 C．待改进 D．三者都合理 第II卷 非选择题（共35分） 2、 非选择题（16小题10分，17小题13分，13小题12分，共35分） 16.（共10分） 认识显微镜 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下，请据图回答问题： 甲：单目显微镜 乙：双目显微镜 蚕豆叶下表皮 装片移动方向 气孔 （1）在显微镜结构中，有放大作用的结构是[ ▲ ] ▲ 和[ ② ] ▲ 。（3分） （2）使用单目显微镜时需要对光. 在对光过程中，选用 ▲ (选填“低”或“高”)物镜对准通光孔。（1分） （3）双目显微镜使用底光源、电源开关及光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度，单目显微镜则使用 ▲ 和 ▲ 。（2分） （4）单目显微镜与双目显微镜都具有粗准焦螺旋与细准焦螺旋。转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从 ▲ (选填“正面”或“侧面”)看着物镜：当看到物像后，都可以转动 ▲ 使看到的物像更清晰。（2分） （5）单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的，从目镜中看到的物像都是 ▲ 像。（1分） （6）小玉和大宇同学分别用单目和双目显微镜观察蚕豆叶片下表皮，若要把视野左下角的气孔移到视野中央，玻片标本的移动方向都是图示的 ▲ （选填“A、B、C、D”）。（1分） 17.（共13分） 观察细胞结构 人类对细胞的认识经历了漫长的岁月，凝聚着一代又一代科学家的心血。正是由于科学家孜孜不倦地追求、一丝不苟地工作，才使得科学不断发展。我们对细胞的认识得益于显微镜的发明和显微镜制造技术的改进，科学的进步需要技术的支持，熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，制作装片是进行显微观察的重要手段。请你结合所学知识，完成以下几个项目。（“[ ▲ ]”内填序号，“ ▲ ”上填文字） 项目一：制作临时装片 洋葱是百合科的植物，小梦以洋葱鳞片叶的内表皮为原材料来观察植物细胞的结构，下图是他制作临时装片的操作步骤，请你协助他完成以下问题： （1）为了避免产生气泡，小梦严格规范操作步骤③，请你描述他的操作要点： ▲ 。（1分） （2）小梦在步骤④染色中使用的液体是 ▲ 。（1分） （3）小芳在小梦的启发之下，决定制作黄瓜果肉细胞的临时装片进行观察，小芳也需要在步骤①中滴加 ▲ ，在制作临时装片的过程中，她和小梦的不同之处在于 ▲ 。（答出一点即可）（3分） 项目二：使用显微镜观察 同学们制作完临时装片以后，使用显微镜进行观察，下图是显微镜的结构图，以及小梦在显微镜下观察到的四个视野，请你回答： （4）小梦将显微镜安放好之后，先转动[ ▲ ]使用了4×的物镜，转动[ ⑥ ]遮光器选择光圈[ ▲ ]使视野更亮（选填“⑧”或“⑨”），最后调节反光镜，目镜中看到了明亮的圆形视野。（2分） （5）小梦将制作完成的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片放在载物台上，转动 ▲ 使镜筒缓缓下降，此时他的眼睛应注视[ ▲ ]（选填“①”或“⑤”）。（2分） （6）图乙是小梦同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野。由视野a→b的操作应将临时装片向 ▲ 移动，使观察的细胞移到视野中央；然后换用高倍物镜，视野由b→c；视野由c→d时，需要调节[ ▲ ]，使物像更清晰。（2分） （7）小芳先后进行了对光和观察，但是视野较较暗，你推测其原因可能是 ▲ 。（2分） 18.（共12分） 制作细胞模型 生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，并对制作的模型进行评价改进。请你也开启一场项目之旅吧！ 【观察细胞】图一 图二 ① ② ③ ④ （1）同学们用上图所示目镜、物镜进行观察，通过特殊目镜上的标尺，在视野中测量到某一细胞的宽度为1.1毫米，则该气孔的实际宽度是 ▲ 毫米。（1分） （2）观察洋葱表皮细胞时，出现图二中①所示的现象，引起此现象的原因是 ▲ 。（1分） （3）同学们重新制作了临时装片，观察到图乙中②所示视野之后，将物镜转换为40倍（如图二——③），此时视野发生的变化为 ▲ 。（写出一点即可）（1分） 【制作模型】 （4）如图是同学们制作的植物细胞模型，制作细胞膜时，有两种材料可供选择，甲是透明塑料薄膜，乙是网眼很小的细纱网。你建议选择的材料是 ▲ ，说明理由： ▲ 。（3分） （5）该植物细胞模型中，还缺少的结构有 ▲ 。（写出一个即可）（1分） 【评价改进】 （6）评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表为某小组制定的量规，将表中空白处补充完整。（1分） 植物细胞模型评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整有1处 及1处以上缺失 结构不完整有2处 及2处以上缺失 材料与匹配 模型材料的选择能体现细胞中2个结构功能 ▲ 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 美观与成本 材料环保，易得且成本低 材料环保，但成本较高 材料不环保，且成本较高 （7）有同学指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，选择一处结构进行增加或改进：（不与题干中重复）（4分） 细胞结构 所选材料 选择理由 ▲ ▲ ▲ 第1页（共6页）　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度七年级生物学学情调研试题 参考答案与评分标准 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B C D D B B D B C D D B A C 二、非选择题（16题11分，17题13分，18题11分，共35分） 16.认识显微镜（除标注外，每空1分，共10分） （1）① 目镜 物镜 （2）低 （3）反光镜 遮光器（答光圈不扣分） （4）侧面 细准焦螺旋 （5）倒 C 17.使用显微镜观察细胞结构（除标注外，每空1分，共13分） （1）用镊子夹起盖玻片，一边先接触水滴，另一边缓缓放下 （2）碘液 （3）清水 小芳不需要染色；小芳不需要用吸水纸吸引；小芳取材的时候不能撕取，可以刮取，或者切非常薄的一片；小芳刮取材料后需要涂抹均匀，不需要展平（其它答案合理亦可，2分） （4）④ ⑧ （5）粗准焦螺旋 ⑤ （6）左 ③ （7）物镜没有对准通光孔；最初没有使用低倍物镜；反光镜竖立没有对准光源；没有使用大光圈；有同学遮挡了光源； 制作时取材不当，使得材料太厚太大（其它答案合理亦可，2分） 18.制作植物细胞模型（除标注外，每空1分，共12分） 【观察细胞】 （1）0.011 （2）洋葱表皮没有展平，发生折叠 （3）视野变暗；细胞数量减少；细胞变大（答出一点即可） 【制作模型】 （4）乙 能体现细胞膜控制物质进出的功能（2分) （5）液泡；叶绿体；线粒体（答出一点即可） 【评价改进】 （6）模型材料的选择能体现细胞中1个结构功能 （7）答案合理即可。所选结构不得分，材料和选择理由，每空2分 细胞结构 所选材料（2分） 选择理由（2分） 液泡 气球和水气球 气球和水气球内装水可表示液泡内有细胞液 (或气球内装不同量的水可表示液泡大小变化) 线粒体 小灯泡(或“小电池”、“小发动机”、“小风扇”等) 可以类比线粒体将化学能转化为生命活动所需能量的功能 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$