第14课 历史上的疫病与医学成就 课件--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

导入： 历史上的疫病与医学成就 第六单元：医疗与公共卫生 第14课 课标要求： 知道古代历史上疫病的流行与影响；了解中医药的主要成就和西医在中国的传播、发展过程。 2 【核心素养】 唯物史观：通过运用唯物史观的基本原理解释不同社会制度下疫病防治的不同效果，学生能够理解人类社会形态从低级到高级的演进趋势与人民群众在疫病防治历史中发挥的重要作用。 时空观念：通过对历史上的疫病与医学成就进行长时段下考察，学生能认识不同时空条件下疫病对人类社会影响和疫病抗击与国家治理间的关系。 史料实证：学生通过分析文献史料、图像史料、实物史料，能够多渠道获取、辨析和整理史料，培养提取信息，探究互证的能力。 历史解释： 通过结合先行知识对学者观点加以辨析，能调动所学知识，组织运用相关历史术语解释不同时期疫病的影响与不同时期抗疫成败的原因。 家国情怀：过古今对比，中西映照，学生了解中医学优秀成果与不同时期抗疫成败的经验，学生能从历史中反思并汲取经验教训，对中国优秀传统文化的认同树立文化自信、制度自信，立足本国，更要放眼世界，赓续民族血脉也要拥有国际视野，关怀人类命运。 【教学重点、难点】 重点：了解中医药的主要成就和西医在中国的传播与发展。利用学案，联系现实 难点：理解疫病对历史的影响，疫病与国家制度和社会治理的关系。全球视野，深入挖掘。 自主学习： 1、梳理历史上有哪些的重大疫病？ 2、探究以黑死病为例，归纳疫病产生的影响？ 3、概括中医药的成就，并思考中医药发展的特点？ 4、梳理西医在中国的传播概况？ 17世纪爆发于欧洲的黄热病，在美洲、非洲和欧洲国家流行，肆虐了两个多世纪 6世纪地中海沿岸爆发鼠疫 14—17世纪欧洲鼠疫大流行 17世纪中期明朝末年爆发鼠疫 20世纪早期，斑疹伤寒在俄国和波兰大流行 18世纪欧洲天花肆虐 17—18世纪中国清朝天花肆虐 古埃及时期（公元前12世纪），天花席卷尼罗河沿岸 1918—1919年，西班牙流感全球爆发 公元前5世纪雅典爆发鼠疫 一、观千年疫史，叹人类力量 人类文明史，也是一部同疫病和灾难的斗争史！ ——习近平 自学 ：梳理历史上有哪些的重大疫病？ 一、历史上的疫病 玛丽二世 “君主的克星” 彼得二世 路易十五 康熙皇帝 一、历史上的疫病 积极：①健康：给人们健康带来威胁 ②政治、经济：政治经济变动 ③思想：精神冲击，信仰危机 ④军事：军队战斗力降低，扩大疫病传播范围 ⑤社会：社会秩序混乱 积极：①思想：造成信仰危机，促进欧洲的思想解放 ②医学：推动了医疗与公共卫生事业的发展。 一、历史上的疫病 探究：以黑死病为例，归纳疫病产生的影响？ 二、中医药的成就 自学：概括中医药的成就，并思考中医药发展的特点？ 年代 人物 医学著作与成就 战国 扁 鹊 西汉 不 详 东汉 张仲景 东汉 华 佗 东晋 葛 洪 唐代 孙思邈 唐代 政 府 宋代 王惟一 明代 李时珍 新中国 政 府 新中国 屠呦呦 四诊法：望、闻、问、切 《黄帝内经》——中医基础理论著作 《伤寒杂病论》——奠定中医临床学基础（辩证施治） 麻醉药——麻沸散；健身方法——五禽戏 《肘后备急方》记载青蒿抗疟 《千金方》——临床百科全书 《唐本草》——世界第一部由政府颁布的药典 针灸铜人——医学教学模型 《本草纲目》——东方药学巨典 广泛设立中医院与中医院校，掀起研究中医的高潮 提取青蒿素，获得诺贝尔医学奖 ①源远流长 ②理论体系博大精深 ③临床诊疗经验丰富 三、西医在中国的传播 人文主义 解刨学 大发展 细胞学 细菌学 诊断学 药理学 外科学 护理学 系统分类 病理解剖 叩诊 临床教学 预防医学 医学开始进入 科学轨道 哈维: 《心血运动论》“血液循环” 列文虎克: 显微镜 15、16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 1840年 明末清初 西医传入中国 鸦片战争后西医在中国发展： 西式医院及技术、西医院校、 西式卫生设施 大发展原因： ①列强入侵 ②西方文明的传入 ③洋务运动的兴起 反响不大原因： ①专制主义制度 ②儒家思想 ③自给自足的自然经济 自学：梳理西医在中国的传播概况？ 三、西医在中国的传播 想一想：中国有哪些是由教会医院发展而来的？ 四川大学华西医院，原为美、加、英等国基督教会1892年在成都创建的仁济、存仁医院。 北京协和医院，原为1921年，由洛克菲勒基金会创办的教会医院。 中南大学湘雅医院原为1914年由湖南育群学会与美国耶鲁大学雅礼协会联合创建。 山东大学齐鲁医院，原为1890年由美国基督教会创立济南华美院。 国士无双伍连德 坚守前线的金银潭医院院长张定宇 疫情期间席地而睡的医护人员 自古以来，中国社会饱经疫病摧残，面对疫病的肆虐，无数平凡而又伟大的医者奋战在抗疫前线，与死神赛跑，救死扶伤。在全球抗疫的今天，我们可以从他们身上学到什么？又该做些什么？ 反思：古人哪些防治疫病的措施值得今天借鉴？ 注重公共卫生：如修建水道、清理污水，采取各种方法预防疫病传染。 开办民间医疗机构：如春秋管仲在临淄建立的“养病院”，隋唐的寺庙病坊，宋代的安济坊，加强了疫病的防治。 建立药局、官刻医书和医方：如宋代的惠民局、和剂局，免费发药给贫民，向大众普及医学知识。 推广接种防疫 历史上的疫病 天花 鼠疫 黄热病 流感 斑疹伤寒 黑死病 健康：给人们健康带来威胁 政治、经济：政治经济变动 思想：精神冲击，信仰危机 军事：军队战斗力降低，扩大疫病传播范围 社会：社会秩序混乱 思想：造成信仰危机，促进欧洲的思想解放 医学：推动了医疗与公共卫生事业的发展。 小结： 影响 消极 积极 中医药的成就 西医的发展和传入中国 1.（在近代前期，知识精英们“以科学的名义”对中医进行批判，最终酿成民国政府三次试图废除中医的行动。随着外国侵略进一步加剧，“传统力量”反而渐渐显现出真实价值，钱穆认为，包括中医在内的中国传统文化“不仅可以容受近代西方之科学文明，应该还能融化，能开新”。该变化体现了 （　　） A．中国近代医学体系已经完善 B．中西医结合有助于医学发展 C．“中体西用”思想日益盛行 D．中西文明在碰撞中逐步融合 D 达标练习： 2.17世纪，东印度公司的一位牧师患痛风被中国的艾灸治愈，他敏锐地注意到艾灸的价值，迅速收集有关资料并出版书籍，很快引发了艾灸在荷兰、英国、德国等国的流行。中医一度成为当时欧洲上流社会养生调理、治病诊疗的潮流之选。这在一定程度上表明（　　） A．东方知识丰富欧洲医学研究 B．人类文明的传播具有互补性 C．中国医学居于世界领先地位 D．宗教成为东西方交流的载体 A 达标练习： 3.东汉张仲景说：“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》合十六卷。”唐朝孙思邈在《大医精诚》中说：“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富……；普同一等，皆如至亲之想；亦不得……自虑吉凶，护命惜身。”这些论述（　　） A．推崇理论与实际紧密结合 B．批判了社会政治的黑暗 C．体现了医者济世救民情怀 D．开启了勤恳踏实的学风 C 达标练习： $$