第14课 丝绸之路的开通与经营西域(课件+视频)-【大单元教学】2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列(统编版2024)

2024-10-29
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第14课 丝绸之路的开通与经营西域
类型 课件
知识点 丝绸之路的开通与经营西域
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 210.68 MB
发布时间 2024-10-29
更新时间 2024-11-04
作者 学史崇德
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2024-10-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48271795.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

nullnull 章 汉朝的丝绸之路是怎样发展起来的? 导入 玉门关遗址 这幅图展示的是今日玉门关景区中的小方盘城遗址。一般认为,西汉玉门关即在小方盘城遗址。小方盘城遗址现存的关城呈方形,四周城垣保存完好,为黄胶土夯筑,开西、北两门。城墙高10米,上宽3米,下宽5米,上有城墙,下有马道,曾是中原通向西域的咽喉之地。 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第三单元 秦汉时期: 统一多民族封建国家的建立和巩固 统编版新教材(2024版) 丝绸之路图 张骞出使西域图 玉门关遗址 新课程标准 ✸ 通过了解丝绸之路,知道统一多封建封建国家建立和早期发展的过程; 学习目标 ◆1.结合地图,叙述张赛通西域的基本过程并能够分析其历史意义;结合《学史崇德》和相关材料,了解张骞出使西域过程中遇到的困难,感受他为国分忧、不忘使命、不畏艰难险阻的精神品质,逐步确立积极进取的人生态度。(时空观念、史料实证) ◆2.了解陆上丝绸之路和海上丝绸之路的主要路线,掌握识别历史地图的基本方法;提取史料信息,分析丝绸之路的文化内涵和历史价值,理解今天建设“一带一路”的意义,拓展立足中国、面向世界的视野。(时空观念、家国情怀) ◆3.知道西汉和东汉对西域的管理,讲述班超经营西域的事迹,感受班超父子为国守疆的责任担当;认识到新疆地区自汉朝以来就是我国领土的一部分,加强主权意识,促进形成国家认同。(家国情怀) 核 心 素 养 目 标 一、张骞通西域 一、张骞通西域 1.背景 时空观念、史料实证 任务一:在地图中找到“西域”的范围;观看视频,概括张骞出使西域的背景。 观看视频:张骞通西域的背景 背景:汉武帝招募使者出使西域,联合大月氏夹击匈奴。 张骞第一次出使西域路线图 西域:阳关、玉门关以西,葱岭以东的天山南北地区,即今天新疆地区; 广义还包括中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部广大地区。 西域 一、张骞通西域 2.经过 史料实证、家国情怀 任务二:阅读教材,讲述张骞出使西域的故事,从中你能感受到他怎样的精神? 张骞第一次出使西域路线图 张骞出使西域图 经过:公元前138年,张骞第一次出使西域,汉朝了解到西域的具体情况; 公元前119年,张骞第二次出使西域,促进了汉朝和西域的相互了解与往来。 精神:为国分忧、不忘使命、不畏艰难险阻的精神 一、张骞通西域 3.“凿空”的含义 史料实证、唯物史观 任务三:为什么说张骞出使西域是“凿空”之举? 然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由此信之。 ——《史记 · 大宛列传》 (译文 由于张骞开通了通往西域的道路,后来出使西域的人都仿效张赛,自称博望侯,以取信于西域各国,西域各国也因此而信任他们。) “凿空”是开通道路,西域与中原长期交通不便,张骞开通了中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了友好往来,所以称为“凿空”。 这条由中原通往西域的道路,在张骞通西域之前已存在,但没有形成比较固定的路线,不太为世人所知。因此,司马迁等古代学者会将张骞通西域视为开辟这一道路的创举,称其为“凿空”。张骞通西域是丝绸之路发展史上的标志性事件,其后丝绸之路上的贸易和文化交流等日益繁盛,所以“凿空”的说法,也有一定道理。 一、张骞通西域 4.影响 史料实证、唯物史观 任务四:观看视频,尝试从多个角度说说张骞通西域的影响。 从影响领域看,张骞通西域大大推动了欧亚大陆交通的发展,促进了中外政治、经济和文化的交流。 从影响时段看,短时段上,张骞通西域促进了汉朝与西域的相互了解与往来,促进了各族的交往交流交融;长时段上,张骞通西域成为丝绸之路史上的标志性事件,促进了中外文明的交流互鉴。 观看视频:张骞通西域的影响 二、丝绸之路 二、丝绸之路 1.陆上丝绸之路的形成与路线 时空观念、史料实证 任务一:识读地图,简述陆上丝绸之路的的形成与路线。 丝绸之路图 路线:长安——河西走廊——西域——中亚——西亚(安息)——欧洲(大秦)北非 丝绸之路:张骞通西域后,汉朝和西域的使者、商人相互往来,这条沟通欧亚的路上交通道路正式开辟,后世称“丝绸之路”。 二、丝绸之路 2.陆上丝绸之路的交流内容 史料实证、时空观念 任务二:观察地图,阅读教材,说说丝绸之路交流哪些物品? 西汉鎏金铜马 铜马四腿直立,体态矫健,以大 宛产的汗血马为参照精制而成。 东汉锦袜 锦袜出土于新疆,用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五 种颜色的丝线织成,上面有隶书“延年益寿大宜子孙” 字样的吉祥语。 丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁技术。 核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器歌舞 汉代丝绸之路 二、丝绸之路 3.陆上丝绸之路的影响 史料实证、唯物史观 任务三:研读史料,概括陆上丝绸之路有什么影响(价值)? 价值(影响):丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用。 材料 公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。早在波斯帝国时期,中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联系。2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。 ——《普通高中教科书 历史 必修历史纲要(下)》 二、丝绸之路 4.海上丝绸之路 时空观念、史料实证 任务四:识读地图,阅读教材,简述海上丝绸之路的形成及主要航线。 汉朝海上航海图 汉武帝时,海上丝绸之路已经形成。 ——《汉书.地理志》 路线一:东南沿海港口——中南半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛南端、斯里兰卡 路线二:山东半岛——朝鲜半岛、日本 二、丝绸之路 5.现实意义 史料实证、家国情怀 任务五:2013年,国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济 带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”倡议。 结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路,谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 “一带一路”是实现“人类命运共同体”的桥梁和纽带。古代丝绸之路给后人最宝贵的遗产是伟大的丝路精神的话,“人类命运共同体”是“一带一路”建设最核心的价值理念和终极目标,“一带一路”建设为打造“人类命运共同体”提供了可能、夯实了基础,对促进“一带一路”沿岸国家经济文化交流和发展提供了契机。 习近平总书记提出“一带一路” 三、汉朝对 西域的管理 三、汉朝对西域的管理 1.西汉对西域的管理 时空观念、史料实证 任务一:识读地图,阅读教材,西汉如何对西域进行管理的?有何作用? 管理:公元前60年,西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效治理,管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 意义:西域都护府的设置,标志着西域正式归属中央政权。 西域都护及其管辖的部分属国 三、汉朝对西域的管理 2.东汉对西域的管理 时空观念、家国情怀 任务二:结合地图和教材,简述东汉对西域的管理,你感受到班超怎样的精神? 1.班超班勇出使西域各国 2.甘英出使大秦 3.改西域都护府为西域长使府 班超经营西域 东汉对匈奴的战争 为国守土的责任担当 增强了西域对中原的向心力 三、汉朝对西域的管理 3.意义 史料实证、唯物史观 任务三:识读地图,说说汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义? 历史意义:汉朝对西域的有效管理,表明自汉朝开始新疆地区就正式纳入中国版图,促进了统一多民族国家的发展。 东汉形势图 西汉形势图 秦朝形势图 知识拓展 史料实证、家国情怀 任务:阅读教材《知识拓展》,说说为什么南海诸岛自古以来是中国的领土? 南海诸岛 中国南海诸岛包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。中国人民在南 海的活动已有2000多年历史。中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域,最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖权。秦汉时期,中国已有大规模的远洋航海通商和渔业生产活动,南海已成为当时重要的海上航路,中国人民频繁航行于南海之上,最早发现了南海的岛屿礁滩,并予以命名。 丝绸之路的开通与经营西域 张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理 陆上丝绸之路(长安——欧洲、北非) 设西域都护,西域正式归属中央政权 加强主权意识 ,形成国家认同 课 堂 小 结 西汉 公元前138年,第一次出使西域 促进了中外贸易、文化交流 公元前119年,第二次出使西域 海上丝绸之路(东南沿海——印度半岛南端) 东汉 班超父子出使西域;改西域都护府为西域长史府 促进 自汉朝开始,新疆地区成为中国版图的一部分 促进汉朝与西域的相互了解与往来 1.(2023年黑龙江省牡丹江市)我国境内目前已确认的最早古人类是(    ) A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 【答案】A 【详解】根据所学知识,我国境内最早的人类是距今150万年的元谋人,A项正确;北京人距今30万年不是中国最早的人类,排除B项;半坡居民距今5000年,排除C项;河姆渡人距今6000年,排除D项。故选A项。 素 养 检 测 1.【史料实证】张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况,再次出使西域时,他派副使访问了安息,随后,安息使节来到汉朝,并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( ) A.改善了国家的财政状况 B.促进了西汉与西域相互了解 C.加强中央对地方的控制 D.有利于“文景之治”的出现 2.【史料实证】很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录,如《西京杂记》载:“苜蓿原出大宛,汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到:“张骞使西域得种,故名‘胡瓜’从材料可以看出张骞出使西域(  ) A.推动了丝绸之路的形成 B.密切了汉与西域各民族关系 C.丰富了中原人物质生活 D.建立了汉对西域的有效管辖 B C 1.(2023年黑龙江省牡丹江市)我国境内目前已确认的最早古人类是(    ) A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 【答案】A 【详解】根据所学知识,我国境内最早的人类是距今150万年的元谋人,A项正确;北京人距今30万年不是中国最早的人类,排除B项;半坡居民距今5000年,排除C项;河姆渡人距今6000年,排除D项。故选A项。 素 养 检 测 3.【史料实证】“边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中,采用以声传影的艺术手法,描述了一支商队经由河西走廊前往西域的画面。这一画面反映的是( ) A.蒙恬北击匈奴 B.丝绸之路贸易 C.玄奘西行天竺 D.甘肃行省设置 4.【史料实证】汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等,以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知,丝绸之路(    ) A.丰富了中国传统文化的内涵 B.推动了资本主义世界市场形成 C.大大推动了欧洲社会的变革 D.促进了东西方经济文化的交流 B D 1.(2023年黑龙江省牡丹江市)我国境内目前已确认的最早古人类是(    ) A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 【答案】A 【详解】根据所学知识,我国境内最早的人类是距今150万年的元谋人,A项正确;北京人距今30万年不是中国最早的人类,排除B项;半坡居民距今5000年,排除C项;河姆渡人距今6000年,排除D项。故选A项。 素 养 检 测 5.【史料实证】西汉设置的西域都护府,治所在今天的新疆轮台县。西域都护府的建立打破了匈奴继续称霸西域的美梦,标志着西汉政府开始对西域实行有效的统治。材料体现出西域都护府的设置(    ) A.加强了对西藏的管辖 B.扩大了西汉的统治疆域 C.促进了中外经济交流 D.保证了丝绸之路的畅通 A 统编版新教材(2024版) 感 谢 观 看 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$

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