第1章 走近细胞章末测试卷- 2024-2025学年高一生物期中复习提升（人教版2019必修1）

第1章 走进细胞 章末测试卷 内容概览 考点01 细胞是生命活动的基本单位 考点02 细胞的多样性与统一性 考点03 用显微镜观察多种多样的细胞 考点01 细胞是生命活动的基本单位 一、单选题 1．下列选项中，能对应生命系统中两个层次的是（    ） A．重庆一中所有的黄桷树 B．酵母菌 C．湖泊里的所有生物 D．口腔上皮细胞 2．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（    ） ①梨 ②口腔上皮 ③神经元 ④一棵杨树 ⑤细胞内蛋白质水等化合物 ⑥甲型H1N1病毒 ⑦某池塘中的所有的鱼 ⑧一片森林中的全部山毛榉 ⑨一个池塘 ⑩某片森林中所有的生物 A． ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑧⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ 3．从生命系统结构层次分析，下列正确的是（    ） A．一个细菌只是细胞层次 B．高等动物和高等植物都具有器官和系统 C．猴痘病毒是系统，但不能够独立完成生命活动，不属于生命系统的层次 D．一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落 4．下列关于不同层次的生命系统的叙述，正确的是（　　） A．生态系统中包含了阳光、空气等非生物因素 B．土壤中的所有生物是一个生态系统 C．变形虫的生命系统结构层次只包括个体 D．精子不具有细胞结构，只有与卵细胞结合形成受精卵后，才具有细胞的结构和功能 5．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，池塘中动植物种类繁多。下列相关叙述错误的是（  ） A．荷花和蜻蜓都含有细胞、组织、器官、个体等结构层次 B．“蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 C．荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层次存在差异 D．池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物一起共同形成了群落 6．人乳头瘤病毒（HPV）为球形无包膜的双链DNA病毒（如图），主要经母婴、皮肤黏膜接触等方式传染。高危型的人乳头瘤病毒与生殖道癌前病变及恶性肿瘤密切相关。下列相关叙述正确的是（  ）    A．可用光学显微镜观察到HPV蛋白质外壳的结构 B．HPV可以在富含营养物质的固体培养基上大量增殖 C．HPV属于生命系统最基本的结构层次 D．与HPV感染者共用毛巾会增加生殖道癌前病变的风险 7．下图表示生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（　　） A．细菌为单细胞生物，只属于生命系统结构层次中的① B．地球上最大的生命系统是⑥ C．绿色开花植物无结构层次③ D．病毒属于最基本的生命系统 8．某同学在进行大肠杆菌培养时，培养基不慎被污染，培养基中除出现若干大肠杆菌菌落外，还滋生了其他细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析，下列叙述正确的是（    ） A．培养皿中所有的细菌构成一个种群 B．大肠杆菌菌落中的一个大肠杆菌可以属于生命系统的不同层次 C．除大肠杆菌菌落外，滋生的其他细菌和真菌构成一个生态系统 D．培养皿中的培养基、所有大肠杆菌、细菌和真菌构成群落 9．下列关于细胞学说建立过程的叙述，正确的是（    ） ①维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构 ②比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成 ③罗伯特·胡克用显微镜观察到植物的木栓组织由许多“小室”构成，并称“小室”为细胞 ④施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说，这种方法得出的结论是完全可信的 ⑤耐格里提出新细胞的产生是细胞分裂的结果 ⑥魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” A．①②④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 10．下列关于细胞和细胞学说内容的叙述正确的是（    ） A．施莱登和施旺通过对所有生物细胞的研究，建立了细胞学说 B．细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用 C．新细胞是从老细胞的细胞核中产生 D．英国科学家胡克（R·Hooke）是细胞的发现者和命名者 11．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（    ） A．生物界细胞的多样性 B．生物体结构的统一性 C．动物细胞和植物细胞的区别 D．原核细胞和真核细胞的区别 12．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 C．细胞学说的提出运用了不完全归纳法 D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性 13．某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是总结出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关说法不正确的是（    ） A．该同学结论的得出应用了归纳法 B．归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 D．不完全归纳法得到的结论可能有例外，因此不是一种科学的研究方法 14．细胞学说是现代生物学基础理论之一，具有极为重要的意义。下列有关叙述与细胞学说相符合的是（    ） A．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 B．施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性 D．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 二、多选题 15．下图用序号和箭头表示从微观到宏观的生命系统结构层次，相关叙述正确的是（    ） A．一切生物都是由④及其产物所组成 B．一个池塘中所有的鱼属于⑥代表的结构层次 C．血液属于③所代表的层次 D．法国的比夏揭示了人体在③水平的结构 三、非选择题 16．“牛家村畔水云乡，万顷烟波入夜凉。最爱月斜潮落后，满江渔火列筼筜”这是很久以前有人专门为厦门贫筜湖写的一首诗。贫筜湖风景秀美，水中有各种生物，在湖的正中央位置建设了一个白鹭洲，这里种植着艳丽的鲜花，郁郁葱葱的绿树，还生活着生机勃勃的白鹭……结合生物学知识回答以下问题： (1)贫筜湖里所有的鲫鱼构成一个 ，整个贫筜湖中的所有生物构成的是 。贫筜湖风景区属于生命系统结构层次中的 ，其中最基本的生命系统是 。 (2)与鱼相比，行道树生命系统的结构层次不具有 。以贫筜湖边的夹竹桃为例写出生命系统的各结构层次： 。 (3)厦门也被称作“鹭岛”，假如你身处贫筜湖边，看到一行白鹭飞上天空，情景非常美观，该行白鹭属于种群吗？ ，理由是 。 17．衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题： (1)细胞学说揭示了动植物的 ，从而阐明了 的统一性。 (2)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是 、 。衡水湖属于湿地生态系统，是由 和 相互关联形成的统一整体。 (3)与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是 ；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是 。 (4)湖中的鱼不属于生命系统的种群层次，原因是 。 (5)细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_____。 A．变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B．荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C．当敌害来临时，丹顶鹤惊飞 D．芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 考点02 细胞的多样性与统一性 一、单选题 1．发菜能进行光合作用，是因为它有（　　） A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．藻蓝素 2．水华是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中产生的大量含氮、磷的污水进入水体后，蓝细菌、绿藻等大量繁殖使水体呈现蓝色或绿色。下列说法正确的是（　） A．蓝细菌、绿藻均含有叶绿体，是可以进行光合作用的自养生物 B．氮、磷被绿藻吸收后可以用于合成蛋白质、核糖等化合物 C．蓝细菌、绿藻的细胞中都含有DNA和RNA，也都含核糖体 D．蓝细菌与绿藻的主要区别是细胞壁的成分不同 3．沙眼衣原体是一类单细胞原核生物，营严略的寄生生活。下列说法错误的是（    ） A．沙眼衣原体寄生在细胞中是因为它不具有细胞结构 B．沙眼衣原体拟核中的DNA不与蛋白质结合形成染色体 C．沙眼衣原体不能用普通培养基进行培养 D．在生命系统的结构层次中，沙眼衣原体属于细胞层次和个体层次 4．下列叙述正确的是（    ） A．没有细胞核的细胞一定是原核细胞 B．霉菌和白菜的细胞壁主要成分都是几丁质 C．衣藻、蓝细菌、黑藻、硝化细菌都属于自养型的原核生物 D．原核生物是单细胞生物，真核生物不一定是多细胞生物 5．如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列叙述错误的是 A．甲组中生物都没有细胞壁 B．甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 6．幽门螺杆菌是一种可长期生活于人体胃中的革兰氏阴性菌。现已确定幽门螺杆菌感染是引发胃癌的因素之一。下列有关幽门螺杆菌的叙述，正确的是（　　） A．幽门螺杆菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物 B．幽门螺杆菌的DNA与蛋白质结合形成染色体，位于拟核中 C．幽门螺杆菌与其他细菌一样，含有核糖体等多种细胞器 D．幽门螺杆菌与草履虫的相同之处在于都有细胞壁 7．草履虫、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 8．下图为四种不同生物的结构模式图，有关叙述正确的是（　　） A．甲乙的细胞壁成分一样 B．甲乙均含有叶绿体，能进行光合作用 C．丁与支原体相比，结构上的不同点主要是有成形的细胞核 D．丙属于生命系统的结构层次 9．下列有关原核生物与真核生物的说法，正确的是（　　） A．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物又有多细胞生物 B．酵母菌、醋酸菌和HIV都具有核糖体、DNA C．所有真核细胞都有细胞核 D．支原体细胞中不含有DNA 10．如图所示的四个方框代表蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（　　） A．核糖体 B．RNA C．DNA D．染色体 11．对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（    ） ①叶绿体　 ②染色体 　③核膜　 ④核糖体 　⑤细胞壁 　⑥拟核 A． 菠菜和发菜体内都含有①③④⑤ B．①～⑤在绿藻体内都存在 C．除①②③外其他都在发菜的体内存在 D．大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥ 12．据国家卫健委数据显示，2023年9月~11月，支原体肺炎在我国发病率有所上升。而阿奇霉素能治疗由肺炎支原体引起的呼吸道感染。如图1为支原体的结构模式图，下列关于支原体的叙述正确的是（    ） A．支原体的遗传物质主要分布在染色体上 B．与动物细胞的主要区别是没有核膜 C．阿奇霉素能够有效抑制支原体细胞壁的形成 D．支原体不可以独立自主地完成各项生命活动 13．实验室的四种微生物标签弄丢了，研究人员对四种微生物进行了研究： ①细胞壁主要成分是肽聚糖；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③一般由蛋白质与核酸组成；④出现染色体和多种细胞器。 下列对应的叙述中错误的是（　　） A．①和②肯定属于原核生物 B．含①的生物都是自养生物 C．③特征生物最可能是病毒 D．④特征生物可能是变形虫 二、多选题 14．下列有关蓝细菌的叙述，正确的是（　　） A．发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、大肠杆菌都属于蓝细菌 B．蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，但肉眼是分辨不清的 C．蓝细菌的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 D．蓝细菌是自养型的原核生物 15．如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法错误的是（    ） A．甲组中的生物都有细胞壁 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 三、非选择题 16．自然界中生物种类繁多，上图是几种生物的基本结构模式图，据图回答下列问题： (1)科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是 （填字母），此类细胞的DNA主要存在于拟核中。 (2)如果在显微镜下看到的C如图所示，实际鞭毛位置应该在 （填“右侧”或“左侧”），C类生物绝大多数是营 生活的异养生物。 (3)图中最有可能属于病毒的是 （填字母），病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。能表示生命系统个体层次的是 （填字母）。 (4)图中可进行光合作用的是 （填字母），原因是它们都含有 （物质），因而它们属于自养生活的生物。 17．自然界中生物种类繁多，某科研小组观察了几种生物：①大肠杆菌、②支原体、③蓝细菌、④酵母菌、⑤草履虫、⑥水绵、⑦新冠病毒。对其结构进行比较，获得的部分结果如下表所示(√表示有，×表示无)。请分析回答下列问题： 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ (1)属于甲组的生物有： ；属于乙组的生物有： 。(两空均填序号) (2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。使用青霉素 (填“能”或“不能”)治疗由新冠肺炎病毒引起的新冠肺炎。 (3)蓝细菌是一类营自养生活的生物，其DNA 主要存在于 中，能进行光合作用是因为蓝细菌含有 (填光合色素)。 (4)淡水生态系统水体富营养化常导致蓝细菌大量繁殖，引起水华。水华会导致水体溶氧量降低，使鱼虾等因缺氧而死亡,水华导致水体缺氧的原因有 （答出1点）。 考点03 用显微镜观察多种多样的细胞 一、单选题 1．如图，使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（    ） A．①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B．想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C．与④相比，镜头③下视野范围更小 D．显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，玻片标本中细胞质的实际流动方向是逆时针 2．关于显微镜的使用，下列说法错误的是（    ） A．视野中有一污点，先移动玻片和转动目镜发现污点不动，则污点在物镜上面 B．视野中有一污点，若首先更换物镜发现污点消失，不能确定污点在物镜上面 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，是因为组织切片厚薄不均 3．细胞质不是静止的，一般呈环形流动。在用显微镜观察黑藻细胞时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（    ）    A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针 B．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针 C．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针 D．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为顺时针 4．下列有关显微镜的叙述，错误的是（    ） A．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础 B．换用高倍镜后，物镜与载玻片的距离减小，观察的物像更亮更清晰 C．因高倍镜下视野范围较小，转换成高倍镜前，需先将观察对象移至视野中央 D．显微镜下观察黑藻细胞叶绿体顺时针流动，则实际上叶绿体的流动方向也是顺时针 5．下图为显微镜下看到的图像。下列有关叙述错误的是（    ） A．图1在装片中实际是“p”，要将图2中的“d”移到视野中央，应将装片向左下角移动 B．图4图像再放大4倍则最多只能看到2个完整细胞 C．图3中细胞质实际流动方向也是逆时针 D．从低倍镜转到高倍镜后，提升镜筒并转动粗准焦螺旋使物象清晰 6．下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是（　　） A．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B．若视野中有异物，转换物镜异物未消失，则异物在目镜上 C．在使用显微镜观察时，在低倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋使物像清晰 D．高倍镜的镜头离玻片标本距离较近，使用高倍镜时需先抬升镜筒防止压坏标本 7．对下图所示的有关生物学实验的叙述，错误的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下某些细胞的图像，则向左移动装片并放大能观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动时的图像，发现细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向还是顺时针 D．当目镜不变，物镜换成40×时，则图②细胞的面积增大为原来的4倍 8．下列有关普通光学显微镜的说法，不正确的是（    ） A．观察时视野中一半清晰，一半模糊，原因是切片厚薄不均，导致透光不均匀 B．目镜长度与放大倍数呈正比，视野亮度与显微镜放大倍数呈反比 C．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9＜6” D．视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则可观察到约4个细胞 9．用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是在图1中d条件下观察到的视野。如果不调节光圈及反光镜，下列说法正确的是（    ） A．b条件下比d条件下看到的细胞数目多 B．a条件下视野的亮度比d条件下大 C．如果不移动载玻片，a条件下可能观察不到细胞 D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左方移动 10．下列关于显微镜的使用，相关叙述正确的是（　　） A．使用高倍镜时不能调节细准焦螺旋 B．调节光圈的目的是调节视野的大小 C．换上高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋 D．若载玻片上有d字母，则显微镜视野中呈现p字母 11．如图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是（　　） A．物镜①被物镜②替换后，视野范围变小，且视野变亮 B．若标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔 C．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 D．若要放大观察细胞a，需将装片向左侧移动，使细胞a位于视野中央 12．下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是（    ） A．在使用显微镜观察细胞的实验中，若在物镜10×的视野中均匀分布有大小一致的64个细胞，则换成物镜40×后，视野中的细胞数目是4个 B．为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再换用高倍镜 C．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的 D．换高倍镜观察时，应通过粗准焦螺旋调节清晰度 13．某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞玻片标本时，通过下列①~⑥中的部分步骤，在显微镜下把视野中的物像从图1转为图2.正确的操作步骤及顺序是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤向右上方移动 A．①→③→④→⑤ B．⑥→④→③→② C．⑤→④→③→② D．④→③→②→⑥ 14．某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数的物镜下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示）。下列相关叙述正确的是（    ） ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 ②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到 ③若将玻片标本右移，则甲中的物像会右移，而乙中的物像会左移 ④若在甲中观察到的物像模糊，则改换成乙后就可以观察到清晰的物像 ⑤由甲转换到乙观察时应使用细准焦螺旋，并调整光圈 A．①⑤ B．①②③ C．①②④⑤ D．③④ 二、多选题 15．对图示的生物学实验的叙述，不正确的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像，则向左移装片能观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针 D．经过图④的改变，视野明显变暗，可观察到的组织细胞由64个变为16个 三、非选择题 16．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： (1)下列生物中，与禽流感病毒H7N9有明显区别的是 (填序号)。 ①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻④酵母菌⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病毒⑨细菌 某研究小组在培养甲型H7N9病毒时，应选用的培养基是： （A、富集各种有机物的培养基；B、活鸡胚细胞），说明其理由 。 (2)如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图象。请回答以下问题： ①①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数 。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是 。 ②从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 ③在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为 个，若这64个细胞充满视野，则能看到 个细胞。 ④在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应 A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈 ⑤.若在低倍镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于 上；若装片内有一细菌绕装片中心作顺时针运动，则我们视野中可观察到其运动方向（以装片中心为参照）应为 （顺时针/逆时针）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 走进细胞 章末测试卷 内容概览 考点01 细胞是生命活动的基本单位 考点02 细胞的多样性与统一性 考点03 用显微镜观察多种多样的细胞 考点01 细胞是生命活动的基本单位 一、单选题 1．下列选项中，能对应生命系统中两个层次的是（    ） A．重庆一中所有的黄桷树 B．酵母菌 C．湖泊里的所有生物 D．口腔上皮细胞 【答案】B 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 【详解】A、重庆一中所有的黄桷树，属于生命系统中的种群层次，A错误； B、酵母菌是单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次，B正确； C、湖泊中的所有生物菌属于生命系统中的群落层次，C错误； D、口腔上皮细胞属于生命系统中的细胞层次，D错误。 故选B。 2．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（    ） ①梨②口腔上皮③神经元④一棵杨树⑤细胞内蛋白质水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一个池塘⑩某片森林中所有的生物 A． ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑧⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ 【答案】B 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统。 【详解】①梨属于器官； ②口腔上皮属于组织层次； ③神经元（神经细胞）为细胞； ④一棵杨树属于个体层次； ⑤细胞中的蛋白质、水等化合物为非生命物质，不属于生命系统的结构层次； ⑥生命系统的结构层次最基本的是细胞，甲型H1N1病毒为非细胞结构生物； ⑦某池塘中的所有的鱼为多个种群，不属于生命系统的结构层次； ⑧一片森林中的全部山毛榉为一个种群； ⑨一片草地为生态系统； ⑩某片森林中所有的生物为群落。 综上所述，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑧⑩⑨，ACD错误，B正确。 故选B。 3．从生命系统结构层次分析，下列正确的是（    ） A．一个细菌只是细胞层次 B．高等动物和高等植物都具有器官和系统 C．猴痘病毒是系统，但不能够独立完成生命活动，不属于生命系统的层次 D．一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次。从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 【详解】A、细菌是单细胞生物，一个细菌既是细胞层次，也是个体层次，A错误； B、高等动物都具有器官和系统层次，高等植物不具有系统层次，B错误； C、猴痘病毒属于系统，但不能独立完成生命活动，营完全活细胞寄生生活，所以不属于生命系统的结构层次，C正确； D、一个湖泊中的所有动物，没有涵盖湖泊中所有生物种群，不能看成是一个群落，D错误。 故选C。 4．下列关于不同层次的生命系统的叙述，正确的是（　　） A．生态系统中包含了阳光、空气等非生物因素 B．土壤中的所有生物是一个生态系统 C．变形虫的生命系统结构层次只包括个体 D．精子不具有细胞结构，只有与卵细胞结合形成受精卵后，才具有细胞的结构和功能 【答案】A 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【详解】A、生态系统包括生物成分和非生物成分，生态系统中包含了阳光、空气等非生物因素，A正确； B、生态系统是生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，土壤中的所有生物是一个群落，B错误； C、变形虫为单细胞生物，其生命系统结构层次包括细胞和个体，C错误； D、精子具有细胞结构，D错误。 故选A。 5．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，池塘中动植物种类繁多。下列相关叙述错误的是（    ） A．荷花和蜻蜓都含有细胞、组织、器官、个体等结构层次 B．“蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 C．荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层次存在差异 D．池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物一起共同形成了群落 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→生态系统→生物圈。 【详解】A、荷花是植物，具有细胞、组织、器官、个体等结构层次；蜻蜓是动物，也具有细胞、组织、器官、系统、个体等结构层次，A正确； B、蜻蜓是多细胞动物，“蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合，B正确； C、荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层次都是细胞，没有差异，但细胞在结构和成分上存在不同，这体现在结构层次的基本组成上，C错误； D、生态系统是生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物一起共同形成了群落，D正确。 故选C。 6．人乳头瘤病毒（HPV）为球形无包膜的双链DNA病毒（如图），主要经母婴、皮肤黏膜接触等方式传染。高危型的人乳头瘤病毒与生殖道癌前病变及恶性肿瘤密切相关。下列相关叙述正确的是（    ）    A．可用光学显微镜观察到HPV蛋白质外壳的结构 B．HPV可以在富含营养物质的固体培养基上大量增殖 C．HPV属于生命系统最基本的结构层次 D．与HPV感染者共用毛巾会增加生殖道癌前病变的风险 【答案】D 【分析】病毒为非细胞生物，不具有独立的代谢功能，只能寄生在活细胞中，根据其中含有的核酸的种类分为RNA病毒和DNA病毒。 【详解】A、病毒的观察需要用到电子显微镜，在光学显微镜下无法观察到HPV蛋白质外壳的结构，A错误； B、病毒无细胞结构，没有独立的代谢功能，所以不能在培养基中增殖，只能在宿主细胞中增殖，B错误； C、HPV病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C错误； D、由题意可知，HPV可通过皮肤黏膜接触传播，且高危型的人乳头瘤病毒与生殖道癌前病变及恶性肿瘤密切相关，故与HPV感染者共用毛巾等生活用品，会增加生殖道癌前病变的风险，D正确。 故选D。 7．下图表示生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（　　） A．细菌为单细胞生物，只属于生命系统结构层次中的① B．地球上最大的生命系统是⑥ C．绿色开花植物无结构层次③ D．病毒属于最基本的生命系统 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次从低到高依次是：①细胞、②组织、器官、③系统、个体、④种群、⑤群落、⑥生态系统。 【详解】A、分析题图可知，图中①~⑦分别是细胞、组织、系统、种群、群落、生态系统和生物圈。细菌为单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次，A错误； B、地球上最大的生命系统是生物圈，即⑦，B错误； C、植物无③系统这一结构层次，只有细胞、组织、器官和个体等结构层次，C正确； D、最基本的生命系统是细胞，病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选C。 8．某同学在进行大肠杆菌培养时，培养基不慎被污染，培养基中除出现若干大肠杆菌菌落外，还滋生了其他细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析，下列叙述正确的是（    ） A．培养皿中所有的细菌构成一个种群 B．大肠杆菌菌落中的一个大肠杆菌可以属于生命系统的不同层次 C．除大肠杆菌菌落外，滋生的其他细菌和真菌构成一个生态系统 D．培养皿中的培养基、所有大肠杆菌、细菌和真菌构成群落 【答案】B 【分析】大肠杆菌是单细胞生物，对于单细胞生物来说，细胞层次即个体层次。在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群，所有的种群组成一个群落，由生物群落与它所生存的无机环境组成的统一整体，称为生态系统。 【详解】A、种群是一定空间范围内，同种生物所有个体形成的整体，培养皿中所有的细菌包括多种生物，不属于种群，A错误； B、一个大肠杆菌属于细胞层次，也属于个体层次，B正确； C、生态系统是群落与无机环境相互作用形成的整体，滋生的其他细菌和真菌不能构成一个生态系统，C错误； D、群落是一定空间范围内，所有生物所有个体形成的整体，培养皿中的培养基不参与构成群落，D错误。 故选B。 9．下列关于细胞学说建立过程的叙述，正确的是（    ） ①维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构 ②比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成 ③罗伯特·胡克用显微镜观察到植物的木栓组织由许多“小室”构成，并称“小室”为细胞 ④施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说，这种方法得出的结论是完全可信的 ⑤耐格里提出新细胞的产生是细胞分裂的结果 ⑥魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” A．①②④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 【答案】C 【分析】细胞学说的建立过程：1、1543年，比利时的维萨里，法国的比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构。2. 显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特·虎克（1665年发现死亡的植物细胞，并命名了细胞）和荷兰的列文虎克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。3. 理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。4. 细胞学说在修正中前进：涉及耐格里和德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。 【详解】①维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构，正确； ②比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构一组织构成，正确； ③罗伯特·胡克用显微镜观察到植物的木栓组织由许多“小室”构成，并称“小室”为细胞，正确； ④施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“一切动植物都是由细胞发育而来的”的观点，细胞学说的建立是理论和科学实验的结合，结论是可靠的，不完全归纳法得出的结论可能正确也可能错误，需要进一步验证，错误； ⑤耐格里提出新细胞的产生是细胞分裂的结果，正确； ⑥魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，正确。 综上所述①②③⑤⑥正确。 故选C。 10．下列关于细胞和细胞学说内容的叙述正确的是（    ） A．施莱登和施旺通过对所有生物细胞的研究，建立了细胞学说 B．细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用 C．新细胞是从老细胞的细胞核中产生 D．英国科学家胡克（R·Hooke）是细胞的发现者和命名者 【答案】D 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、施莱登和施旺通过对部分生物细胞的研究，建立了细胞学说，A错误； B、细胞学说认为，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，B错误； C、细胞学说认为，新细胞可以从老细胞中产生，但未说明新细胞都可以从老细胞的细胞核中产生，C错误； D、英国科学家胡克既是细胞的发现者，也是命名者，D正确。 故选D。 11．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（    ） A．生物界细胞的多样性 B．生物体结构的统一性 C．动物细胞和植物细胞的区别 D．原核细胞和真核细胞的区别 【答案】B 【分析】胞学说的内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】AB、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，没有揭示生物界的多样性，A错误，B正确； CD、细胞学说没有涉及动物细胞和植物细胞的区别，也没有涉及 原核细胞和真核细胞的区别，CD错误。 故选B。 12．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 C．细胞学说的提出运用了不完全归纳法 D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性 【答案】B 【分析】1、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下要点：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。2、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。就像原子论之于化学一样，细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。 【详解】A、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，A正确； B、细胞学说提出，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B错误； C、细胞学说的建立是从一部分动植物观察的结果得出的结论，运用了不完全归纳法，C正确； D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D正确。 故选B。 13．某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是总结出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关说法不正确的是（    ） A．该同学结论的得出应用了归纳法 B．归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 D．不完全归纳法得到的结论可能有例外，因此不是一种科学的研究方法 【答案】D 【分析】归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。归纳法得出的结论不都是可信的，还需要经过实验验证。 【详解】A、由部分事实推出一般结论的方法是不完全归纳法，该同学通过观察部分植物叶片的叶肉细胞得出植物叶肉细胞都有叶绿体的结论，应用的是不完全归纳法，A正确； BC、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法，B正确，C错误； D、不完全归纳法因其本身具有局限性，得出的结论是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外，科学假说（理论）的提出通常建立在不完全归纳的基础上，故不完全归纳法是一种科学的研究方法，D错误。 故选D。 14．细胞学说是现代生物学基础理论之一，具有极为重要的意义。下列有关叙述与细胞学说相符合的是（    ） A．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 B．施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性 D．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 【答案】D 【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞由老细胞经过分裂产生。 【详解】A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性，A错误； B、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“一切动植物都是由细胞发育而来”的观点，B错误； C、细胞学说揭示了生物界的统一性，但没有揭示多样性，C错误； D、魏尔肖提出的“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，D正确。 故选D。 二、多选题 15．下图用序号和箭头表示从微观到宏观的生命系统结构层次，相关叙述正确的是（    ） A．一切生物都是由④及其产物所组成 B．一个池塘中所有的鱼属于⑥代表的结构层次 C．血液属于③所代表的层次 D．法国的比夏揭示了人体在③水平的结构 【答案】CD 【分析】地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【详解】A、生命系统的结构层次由小到大依次是④细胞、③组织、②器官、①系统、个体、⑤种群、⑥群落、⑦生态系统和⑧生物圈。④是细胞，病毒没有细胞结构，A错误； B、一个池塘中所有的鱼没有包括全部生物，不属于⑥群落，B错误； C、血液属于③组织所代表的层次，C正确； D、法国的比夏揭示了人体在③组织水平的结构，D正确。 故选CD。 三、非选择题 16．“牛家村畔水云乡，万顷烟波入夜凉。最爱月斜潮落后，满江渔火列筼筜”这是很久以前有人专门为厦门贫筜湖写的一首诗。贫筜湖风景秀美，水中有各种生物，在湖的正中央位置建设了一个白鹭洲，这里种植着艳丽的鲜花，郁郁葱葱的绿树，还生活着生机勃勃的白鹭……结合生物学知识回答以下问题： (1)贫筜湖里所有的鲫鱼构成一个 ，整个贫筜湖中的所有生物构成的是 。贫筜湖风景区属于生命系统结构层次中的 ，其中最基本的生命系统是 。 (2)与鱼相比，行道树生命系统的结构层次不具有 。以贫筜湖边的夹竹桃为例写出生命系统的各结构层次： 。 (3)厦门也被称作“鹭岛”，假如你身处贫筜湖边，看到一行白鹭飞上天空，情景非常美观，该行白鹭属于种群吗？ ，理由是 。 【答案】(1) 种群 群落 生态系统 细胞 (2) 系统 细胞—组织—器官—个体（夹竹桃）—种群—群落—生态系统—生物圈 (3) 不属于 种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部个体 【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。 【详解】（1）种群是一定区域同种生物的全部个体，筼筜湖里所有的鲫鱼为同种生物的所有个体，是一个种群；整个贫筜湖中的所有生物构成的是群落；筼筜湖风景区包括无机环境和全部生物，属于生命系统结构层次中的生态系统；细胞是最基本的生命系统。 （2）行道树属于植物，与动物相比，行道树生命系统的结构层次不具有系统层次；夹竹桃无系统层次，其生命系统的各结构层次：细胞—组织—器官—个体（夹竹桃）—种群—群落—生态系统—生物圈。 （3）种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体，所以该行白鹭不属于种群。 17．衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题： (1)细胞学说揭示了动植物的 ，从而阐明了 的统一性。 (2)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是 、 。衡水湖属于湿地生态系统，是由 和 相互关联形成的统一整体。 (3)与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是 ；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是 。 (4)湖中的鱼不属于生命系统的种群层次，原因是 。 (5)细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_____。 A．变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B．荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C．当敌害来临时，丹顶鹤惊飞 D．芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 【答案】(1) 统一性 生物界 (2) 细胞 生物圈 生物群落 无机环境 (3) 系统 组织、器官和系统 (4)湖中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群 (5)ABC 【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【详解】（1）细胞学说的内容包括：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （2）最基本的生命系统的结构层次是细胞，最大的是生物圈；生态系统是由无机环境和生物群落构成的相互联系的统一的整体，衡水湖属于湿地生态系统，是由生物群落和无机环境组成。 （3）芦苇是植物，与白鹭相比，没有系统这一层次；白鹭是动物，其结构层次包括所有的生命系统层次，细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，与细菌相比，白鹭还具有组织、器官和系统三层次。 （4）种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，而湖中所有的鱼包括了很多种，是多个种群，不属于一个种群，即湖中的鱼不属于生命系统的种群层次。 （5）A、变形虫是单细胞生物，其单个细胞就能独立完成摄食和运动等生命活动，该事实支持细胞是生命活动的基本单位，A正确； B、荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化，也能说明生命活动离不开细胞，即细胞是生命活动的基本单位，B正确； C、当敌害来临时，丹顶鹤惊飞属于反射，其行为需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合完成，该事实同样支持细胞是生命活动的基本单位，C正确； D、芦苇离体的叶绿体只是一个细胞器，而不是细胞，不能说明细胞是生命活动的基本单位，D错误。 故选ABC。 考点02 细胞的多样性与统一性 一、单选题 1．发菜能进行光合作用，是因为它有（　　） A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．藻蓝素 【答案】D 【分析】发菜属于蓝细菌，属于原核生物没有以核膜为界限的细胞核，不含线粒体、叶绿体、内质网等多种细胞器，含有唯一的细胞器-——核糖体，蓝细菌内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 【详解】发菜是原核生物，没有叶绿体，没有线粒体，没有细胞核，含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，ABC错误，D正确。 故选D。 2．水华是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中产生的大量含氮、磷的污水进入水体后，蓝细菌、绿藻等大量繁殖使水体呈现蓝色或绿色。下列说法正确的是（　） A．蓝细菌、绿藻均含有叶绿体，是可以进行光合作用的自养生物 B．氮、磷被绿藻吸收后可以用于合成蛋白质、核糖等化合物 C．蓝细菌、绿藻的细胞中都含有DNA和RNA，也都含核糖体 D．蓝细菌与绿藻的主要区别是细胞壁的成分不同 【答案】C 【分析】蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。原核生物没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核，唯一具有的细胞器是核糖体。 【详解】A、叶绿体是真核生物中特有的细胞器，而蓝细菌属于原核生物，其光合作用相关的色素和酶直接分布在细胞质中，没有叶绿体的结构。绿藻则属于真核生物，含有叶绿体，A错误； B、氮是蛋白质的重要组成元素，绿藻（真核生物）可以利用氮来合成蛋白质。然而，核糖是由C、H、O组成的单糖，并不直接含有氮或磷元素，因此氮、磷不能用于合成核糖，B错误； C、蓝细菌作为原核生物，其细胞结构相对简单，但同样含有DNA和RNA这两种核酸。同时，蓝细菌也含有核糖体这种细胞器，用于合成蛋白质。绿藻作为真核生物，其细胞内同样含有DNA、RNA和核糖体，C正确； D、蓝细菌是原核生物，绿藻属于真核生物，原核细胞和真核细胞在结构方面的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，D错误。 故选C。 3．沙眼衣原体是一类单细胞原核生物，营严略的寄生生活。下列说法错误的是（    ） A．沙眼衣原体寄生在细胞中是因为它不具有细胞结构 B．沙眼衣原体拟核中的DNA不与蛋白质结合形成染色体 C．沙眼衣原体不能用普通培养基进行培养 D．在生命系统的结构层次中，沙眼衣原体属于细胞层次和个体层次 【答案】A 【分析】真核细胞和原核细胞的区别：（1）原核生物的细胞核没有核膜，即没有真正的细胞核，真核细胞有细胞核；（2）原核细胞只具有一种细胞器，就是核糖体，真核细胞含有多个细胞器。 【详解】A、据题干信息“沙眼衣原体是一类单细胞原核生物”可知，沙眼衣原体具有细胞结构，A错误； B、沙眼衣原体属于原核生物，DNA是裸露的，不与蛋白质结合，没有染色体，B正确； C、据题干信息“营严格的细胞内寄生生活”可知，沙眼衣原体不能在无细胞的培养基中培养，C正确； D、沙眼衣原体属于原核生物，属于单细胞生物，属于生命系统的细胞层次和个体层次，D正确。 故选A。 4．下列叙述正确的是（    ） A．没有细胞核的细胞一定是原核细胞 B．霉菌和白菜的细胞壁主要成分都是几丁质 C．衣藻、蓝细菌、黑藻、硝化细菌都属于自养型的原核生物 D．原核生物是单细胞生物，真核生物不一定是多细胞生物 【答案】D 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝细菌。原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】A、没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞和植物的筛管细胞都是真核细胞，但没有细胞核，A错误； B、白菜是植物，植物的细胞壁主要成分是纤维素和果胶，B错误； C、衣藻、黑藻属于真核生物，C错误； D、原核生物一般都是单细胞生物，但真核生物不全都是多细胞生物，如酵母菌、变形虫等真核生物为单细胞生物，D正确。 故选D。 5．如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列叙述错误的是（    ） A．甲组中生物都没有细胞壁 B．甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 【答案】B 【分析】原核生物和真核生物的主要区别是原核生物细胞没有核膜，另外，原核生物只有核糖体，没有其它复杂的细胞器，没有染色体等结构。 【详解】A、甲组中噬菌体没有细胞结构，变形虫是动物细胞，都没有细胞壁，A正确； B、甲中噬菌体、变形虫以及乙中蓝细菌都没有叶绿体，所以甲与乙的分类依据不能是有无叶绿体，甲与乙的分类依据可以是能否光合作用，B错误； C、丙组中噬菌体没有细胞结构，蓝细菌是原核细胞，都没有染色体，丁变形虫和衣藻都是真核细胞，都具有染色体，丙与丁的分类依据可以是有无染色体，C正确； D、丁组的变形虫和衣藻都是真核细胞，都具有核膜，D正确。 故选B。 6．幽门螺杆菌是一种可长期生活于人体胃中的革兰氏阴性菌。现已确定幽门螺杆菌感染是引发胃癌的因素之一。下列有关幽门螺杆菌的叙述，正确的是（　　） A．幽门螺杆菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物 B．幽门螺杆菌的DNA与蛋白质结合形成染色体，位于拟核中 C．幽门螺杆菌与其他细菌一样，含有核糖体等多种细胞器 D．幽门螺杆菌与草履虫的相同之处在于都有细胞壁 【答案】A 【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核．但是有拟核．只有一种细胞器--核糖体，遗传物质呈环状。 【详解】A、幽门螺杆菌是一种细菌，细菌属于原核生物，原核生物没有以核膜为界限的细胞核，A正确； B、幽门螺杆菌属于原核生物，无染色体，其DNA是以裸露的环状DNA存在，B错误； C、细菌细胞中只有核糖体一种细胞器，不含其他细胞器，C错误； D、幽门螺杆菌具有细胞壁，草履虫是动物，无细胞壁，D错误。 故选A。 7．草履虫、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 【答案】B 【分析】草履虫和变形虫是动物，它们都是真核生物，细胞具有核膜包被的细胞核；而细菌属于原核生物，细胞无核膜包被的细胞核，其环状的 DNA 分子位于细胞内特定的区域，该区域没有核膜包被，称为拟核。 【详解】A、细菌没有细胞核，液泡存在于植物细胞，A错误； B、草履虫、变形虫和细菌都是单细胞生物，都具有细胞膜和细胞质；草履虫和变形虫遗传物质储存于细胞核，细菌的遗传物质位于细胞内特定的区域（拟核），他们都具有遗传物质的储存场所，B正确； C、细菌没有细胞核和染色体，C错误； D、草履虫和变形虫是动物，细胞膜外无细胞壁；细菌没有细胞核，D错误。 故选B。 8．下图为四种不同生物的结构模式图，有关叙述正确的是（　　） A．甲乙的细胞壁成分一样 B．甲乙均含有叶绿体，能进行光合作用 C．丁与支原体相比，结构上的不同点主要是有成形的细胞核 D．丙属于生命系统的结构层次 【答案】C 【分析】细胞壁的成分因生物种类不同而有所差异。植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶，而蓝细菌的细胞壁成分与植物不同，其主要成分为肽聚糖。叶绿体是进行光合作用的场所，但并非所有能进行光合作用的生物都含有叶绿体。 【详解】A、甲（水绵）的细胞壁成分是纤维素和果胶，乙（蓝细菌）的细胞壁成分不是纤维素，而是肽聚糖，不能被纤维素酶水解，A错误； B、乙（蓝细菌）属于原核生物，没有叶绿体，B错误； C、丁（变形虫）是真核生物，支原体是原核生物，真核生物与原核生物相比，结构上的主要不同点是有成形的细胞核，C正确； D、丙（HIV）是病毒不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选C。 9．下列有关原核生物与真核生物的说法，正确的是（　　） A．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物又有多细胞生物 B．酵母菌、醋酸菌和HIV都具有核糖体、DNA C．所有真核细胞都有细胞核 D．支原体细胞中不含有DNA 【答案】A 【分析】原核生物和真核生物的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，二者唯一共有的细胞器是核糖体。 【详解】A、原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物又有多细胞生物，如酵母菌是单细胞真核生物，绿色植物是多细胞真核生物，A正确； B、HIV含有的是RNA，B错误； C、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，C错误； D、支原体是原核生物，遗传物质是DNA，D错误。 故选A。 10．如图所示的四个方框代表蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（　　） A．核糖体 B．RNA C．DNA D．染色体 【答案】B 【分析】据图分析，蓝细菌属于原核生物，酵母菌、水绵属于真核生物，蓝细菌、酵母菌和水绵都是细胞生物；新冠病毒无细胞结构。 【详解】ACD、新冠病毒是RNA病毒，无细胞结构，不含核糖体、染色体和DNA，蓝细菌是原核生物，不含染色体，ACD错误； B、新冠病毒是RNA病毒，含有RNA；蓝细菌、水绵和酵母菌具有细胞结构，含有DNA和RNA两种核酸，图示阴影部分是蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌的共同点，故阴影部分可能包含RNA，B正确。 故选B。 11．对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（    ） ①叶绿体　 ②染色体 　③核膜　 ④核糖体 　⑤细胞壁 　⑥拟核 A．菠菜和发菜体内都含有①③④⑤ B．①～⑤在绿藻体内都存在 C．除①②③外其他都在发菜的体内存在 D．大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥ 【答案】A 【分析】原核细胞与真核细胞的主要区别：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，原核细胞只有核糖体一种细胞器。 【详解】A、发菜为原核生物，不含有①叶绿体、③核膜，A错误； B、绿藻为真核生物，含有细胞壁、以及核膜包被的细胞核和复杂的细胞器，即①～⑤在绿藻体内都存在，B正确； C、发菜为原核生物，除①叶绿体、②染色体、③核膜外其他都在发菜的体内存在，C正确； D、大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，共有的是④核糖体、⑤细胞壁和⑥拟核，D正确。 故选A。 12．据国家卫健委数据显示，2023年9月~11月，支原体肺炎在我国发病率有所上升。而阿奇霉素能治疗由肺炎支原体引起的呼吸道感染。如图1为支原体的结构模式图，下列关于支原体的叙述正确的是（    ） A．支原体的遗传物质主要分布在染色体上 B．与动物细胞的主要区别是没有核膜 C．阿奇霉素能够有效抑制支原体细胞壁的形成 D．支原体不可以独立自主地完成各项生命活动 【答案】B 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用。原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】A、支原体是原核生物，没有细胞核，也没有染色体，其遗传物质是裸露的、环状的DNA，A错误； B、支原体是原核生物，与动物细胞（真核细胞）的主要区别是没有核膜，B正确； C、支原体没有细胞壁，是目前发现的最小、最简单的原核生物，C错误； D、支原体是单细胞生物，可以独立自主地完成各项生命活动，D错误。 故选B。 13．实验室的四种微生物标签弄丢了，研究人员对四种微生物进行了研究： ①细胞壁主要成分是肽聚糖；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③一般由蛋白质与核酸组成；④出现染色体和多种细胞器。 下列对应的叙述中错误的是（　　） A．①和②肯定属于原核生物 B．含①的生物都是自养生物 C．③特征生物最可能是病毒 D．④特征生物可能是变形虫 【答案】B 【分析】1、细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌。 2、具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体的生物为原核生物，比如（蓝细菌）蓝藻； 3、仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒； 4、出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物； 【详解】A、①细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体的生物为原核生物，比如（蓝细菌）蓝藻，①和②肯定属于原核生物， A正确； B、①细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，细菌中既有自养型，也有异养型，B错误； C、仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，①仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，C正确； D、④出现染色体和多种细胞器的生物是真核生物，可能是变形虫，D正确。 故选B。 二、多选题 14．下列有关蓝细菌的叙述，正确的是（　　） A．发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、大肠杆菌都属于蓝细菌 B．蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，但肉眼是分辨不清的 C．蓝细菌的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 D．蓝细菌是自养型的原核生物 【答案】BD 【分析】蓝细菌，是原核生物，蓝藻细胞比细菌大，细菌的直径约为0.5~5.0um，蓝细菌细胞的直径为10um左右，有的可以达到70um左右，蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能够进行光合作用的自养生物。 【详解】A．发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌，大肠杆菌属于细菌，A错误； B．蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，可以达到70um左右，但肉眼是分辨不清的，B正确； C．蓝细菌属于原核生物，细胞内不含叶绿体，C错误； D．蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用制造有机物，是能自养的原核生物，D正确。 故选BD。 15．如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法错误的是（    ） A．甲组中的生物都有细胞壁 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 【答案】AB 【分析】真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。 【详解】A、甲组中噬菌体是病毒，没有细胞结构，变形虫是动物细胞没有细胞壁，因此甲组的生物都没有细胞壁，A错误； B、甲组生物和乙组中的蓝细菌都没有叶绿体，因此这两组的分类依据不可以是有无叶绿体，B错误； C、丙组噬菌体没有细胞结构，蓝细菌属于原核细胞，二者都没有染色体，丁组细胞都是真核细胞，都有染色体，因此这两组的分类依据可以是有无染色体，C正确； D、丁组中的生物都有以核膜为界限的细胞核，都是真核生物，细胞中都具有核膜，D正确。 故选AB。 三、非选择题 16．自然界中生物种类繁多，上图是几种生物的基本结构模式图，据图回答下列问题： (1)科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是 （填字母），此类细胞的DNA主要存在于拟核中。 (2)如果在显微镜下看到的C如图所示，实际鞭毛位置应该在 （填“右侧”或“左侧”），C类生物绝大多数是营 生活的异养生物。 (3)图中最有可能属于病毒的是 （填字母），病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。能表示生命系统个体层次的是 （填字母）。 (4)图中可进行光合作用的是 （填字母），原因是它们都含有 （物质），因而它们属于自养生活的生物。 【答案】(1) 有无以核膜为界限的细胞核 CE (2) 左侧 寄生或腐生 (3) D 宿主（活）细胞 ACE (4) BE 叶绿素 【分析】细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有以核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 【详解】（1）科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。图中C（细菌）、E（蓝细菌）均没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，原核细胞的DNA主要存在于拟核中。 （2） 显微镜下观察的物像上下、左右颠倒，故鞭毛的实际位置应该在左侧；C是细菌，绝大多数种类的细菌是营寄生或腐生生活的异养生物。 （3）图中D没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖。图中A、C、E都是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，所以能表示生命系统个体层次的是A、C、E。 （4） 图B是植物细胞，含有叶绿素；图E为蓝细菌，含有叶绿素和藻蓝素，两者都含有叶绿素，故B、E都能进行光合作用，属于自养型生物。 17．自然界中生物种类繁多，某科研小组观察了几种生物：①大肠杆菌、②支原体、③蓝细菌、④酵母菌、⑤草履虫、⑥水绵、⑦新冠病毒。对其结构进行比较，获得的部分结果如下表所示(√表示有，×表示无)。请分析回答下列问题： 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ (1)属于甲组的生物有： ；属于乙组的生物有： 。(两空均填序号) (2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。使用青霉素 (填“能”或“不能”)治疗由新冠肺炎病毒引起的新冠肺炎。 (3)蓝细菌是一类营自养生活的生物，其DNA 主要存在于 中，能进行光合作用是因为蓝细菌含有 (填光合色素)。 (4)淡水生态系统水体富营养化常导致蓝细菌大量繁殖，引起水华。水华会导致水体溶氧量降低，使鱼虾等因缺氧而死亡,水华导致水体缺氧的原因有 （答出1点）。 【答案】(1) ⑥ ⑤ (2)不能 (3) 拟核 叶绿素和藻蓝素 (4)蓝细菌大量繁殖消耗氧气；微生物分解动植物遗体消耗氧气；水华遮挡水面，影响空气中的氧气进入水体；水体透明度降低，浮游植物等通过光合作用产生的氧气减少 【分析】表格分析：甲有核膜，属于真核细胞，能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，该细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙无核膜，属于原核细胞，其能进行光合作用，可能是蓝细菌。 【详解】（1）甲细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞含有细胞壁，能进行光合作用，应为植物细胞，如⑥水绵；乙细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞不含细胞壁，不能进行光合作用，应为动物细胞，如⑤草履虫。 （2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。据此可推测使用青霉素不能治疗由新冠肺炎病毒引起的新冠肺炎，因为病毒没有细胞结构，更没有细胞壁结构。 （3）蓝细菌是一类营自养生活的生物，没有核膜包被的细胞核，因而其DNA 主要存在于拟核中，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，因而能进行光合作用。 （4）细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。当水质富营养化时，生活在湖水中的蓝细菌会大量繁殖，出现水华现象。蓝细菌大量繁殖消耗氧气；微生物分解动植物遗体消耗氧气；水华遮挡水面，影响空气中的氧气进入水体；水体透明度降低，浮游植物等通过光合作用产生的氧气减少，因而使鱼虾等因缺氧而死亡，导致细菌大量滋生，氧气消耗更多，引起恶性循环。 考点03 用显微镜观察多种多样的细胞 一、单选题 1．如图，使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（    ） A．①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B．想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C．与④相比，镜头③下视野范围更小 D．显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，玻片标本中细胞质的实际流动方向是逆时针 【答案】D 【分析】显微镜的呈像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜下所成的像是倒立放大的虚像。（2）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大。（3）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 【详解】A、①②无螺丝纹，为目镜，③④有螺丝纹，为物镜，A正确； B、目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，显微镜放大越小，观察到的细胞数目越多，因此，想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合长目镜①和短物镜④，B正确； C、③为高倍镜，④为低倍镜，与④相比，镜头③下视野范围更小，C正确； D、显微镜下观察到是倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒，显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，玻片标本中细胞质的实际流动方向是顺时针，D错误。 故选D。 2．关于显微镜的使用，下列说法错误的是（    ） A．视野中有一污点，先移动玻片和转动目镜发现污点不动，则污点在物镜上面 B．视野中有一污点，若首先更换物镜发现污点消失，不能确定污点在物镜上面 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，是因为组织切片厚薄不均 【答案】C 【分析】显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反。 【详解】A、视野中的污点可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，可先移动玻片和转动目镜发现污点不动，则污点在物镜上面，A正确； B、若首先更换物镜发现污点消失，不能确定污点在物镜上面，可能在玻片上，换用物镜后视野范围发生变化，污点消失，B正确； C、换上高倍物镜后，只能用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误； D、若视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，造成这种情况的原因可能是组织切片厚薄不均，D正确。 故选C。 3．细胞质不是静止的，一般呈环形流动。在用显微镜观察黑藻细胞时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（    ）    A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针 B．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针 C．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针 D．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为顺时针 【答案】C 【分析】显微镜成像的特点是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反， 也就是旋转180度，但液体的流动方向不变。 【详解】叶绿体现在右下方，因为视野中的像是倒立的，故实际应在左上方，但环流方向不会改变仍然是逆时针，C正确。 故选C。 4．下列有关显微镜的叙述，错误的是（    ） A．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础 B．换用高倍镜后，物镜与载玻片的距离减小，观察的物像更亮更清晰 C．因高倍镜下视野范围较小，转换成高倍镜前，需先将观察对象移至视野中央 D．显微镜下观察黑藻细胞叶绿体顺时针流动，则实际上叶绿体的流动方向也是顺时针 【答案】B 【分析】显微镜的使用： （1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。若为圆形是指放大直径或半径的倍数。 （2）成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 （3）高倍镜使用的“四字诀”： ①“找”：在低倍镜下找到目标。 ②“移”：移动装片，使目标位于视野中央。 ③“转”：转动转换器，换用高倍镜。 ④“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】A、肉眼难以观察到细胞，显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，A正确； B、换用高倍镜后，物镜与载玻片的距离减小，视野会变暗，B错误； C、转换高倍镜前，因高倍镜下视野范围过小，需将观察对象移至视野中央，C正确； D、显微镜下是呈上下相反，左右相反的像，故显微镜下观察黑藻细胞叶绿体顺时针流动，则实际上叶绿体的流动方向也是顺时针，D正确。 故选B。 5．下图为显微镜下看到的图像。下列有关叙述错误的是（    ） A．图1在装片中实际是“p”，要将图2中的“d”移到视野中央，应将装片向左下角移动 B．图4图像再放大4倍则最多只能看到2个完整细胞 C．图3中细胞质实际流动方向也是逆时针 D．从低倍镜转到高倍镜后，提升镜筒并转动粗准焦螺旋使物象清晰 【答案】D 【分析】显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 【详解】A、光学显微镜观察到的图像是倒像，即上下颠倒、左右颠倒，图1所看到的图象，在装片中实际是p，图2中的d位于左下角，实际在右上角，要移到视野中央，应向左下角移动，A正确； B、图4图像一列8个细胞，再放大4倍，看到的细胞数目最多只能是8÷4＝2个，B正确； C、显微镜观察到的图像是实物的倒像，看到的图像相当于实物平面旋转180°，所以实物实际也是逆时针流动，C正确； D、从低倍镜转到高倍镜时，不需要提升镜筒，直接转动物镜转换器，将低倍镜换成高倍镜，且换用高倍镜后只能调节细准焦螺旋，D错误。 故选D。 6．下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是（　　） A．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B．若视野中有异物，转换物镜异物未消失，则异物在目镜上 C．在使用显微镜观察时，在低倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋使物像清晰 D．高倍镜的镜头离玻片标本距离较近，使用高倍镜时需先抬升镜筒防止压坏标本 【答案】C 【分析】光学显微镜所成的像是倒立的、放大的虚像。显微镜的使用方法如下：①低倍镜的使用：取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→低倍镜下调清晰。②高倍镜的使用：①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央；②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】A、普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞长或宽倍数，A错误； B、若视野中有异物，转换物镜异物未消失，则异物不在物镜上，可能在目镜或装片上，B错误； C、粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，并调出更加清晰地物像，因此在使用显微镜观察时，在低倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋使物像清晰，C正确； D、高倍镜的镜头离玻片标本距离较近，但使用高倍镜时无需抬升镜筒，D错误。 故选C。 7．对下图所示的有关生物学实验的叙述，错误的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下某些细胞的图像，则向左移动装片并放大能观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动时的图像，发现细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向还是顺时针 D．当目镜不变，物镜换成40×时，则图②细胞的面积增大为原来的4倍 【答案】D 【分析】显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 【详解】A、由图观察可知，图①的镜头带有螺纹是物镜，物镜镜头越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，若将显微镜镜头由a（低倍镜）转换成b（高倍镜），则视野中观察到的细胞数目减少，A正确； B、显微镜下的物像为倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相同，c细胞位于视野的左方，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，使物像位于视野中央，再换上高倍物镜，调节光圈增加视野亮度，转动细准焦螺旋使视野变清晰，B正确； C、若显微镜视野中细胞质沿顺时针方向流动，显微镜下的环流方向与实际环流方向一致，所以实际流动方向也是顺时针，C正确； D、目镜不变，物镜换成40×时，此时长或宽放大4倍，则在视野中可观察到的细胞面积放大16倍，D错误。 故选D。 8．下列有关普通光学显微镜的说法，不正确的是（    ） A．观察时视野中一半清晰，一半模糊，原因是切片厚薄不均，导致透光不均匀 B．目镜长度与放大倍数呈正比，视野亮度与显微镜放大倍数呈反比 C．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9＜6” D．视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则可观察到约4个细胞 【答案】B 【分析】显微镜的成像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （3）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （4）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，说明切片薄厚不均，薄处能透光，成像良好，厚处透光差，成像差，A正确； B、目镜长度与放大倍数呈反比，物镜的放大倍数与长度呈正比，视野亮度与显微镜放大倍数呈反比，B错误； C、在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，由于显微镜下的物象与实物之间是上下、左右均颠倒的关系，因此，在显微镜视野中观察到的图象应是“9<6”，C正确； D、某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则在放大4倍后视野中可观察到的细胞大约有64/（42）=4个个，D正确。 故选B。 9．用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是在图1中d条件下观察到的视野。如果不调节光圈及反光镜，下列说法正确的是（    ） A．b条件下比d条件下看到的细胞数目多 B．a条件下视野的亮度比d条件下大 C．如果不移动载玻片，a条件下可能观察不到细胞 D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左方移动 【答案】C 【分析】题图分析：甲图表示物镜与载玻片之间的距离，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少。分析乙图：图乙是甲图中d条件下观察到的视野，细胞位于视野的右上方。 【详解】A、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，视野越暗，且显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，因此b条件下比d条件下看到的细胞数少，a条件下视野的亮度比d条件下小，A错误，B错误； C、a条件为高倍镜下的视野，看到的细胞数目较少，因此在该条件下可能观察不到细胞，C正确； D、由d条件转变为c条件下观察时，意味着将低倍镜换成了高倍镜，应先将细胞移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，乙图细胞位于视野的右上方，因此要想将其移到视野的中央，还应向右上方移动，D错误。 故选C。 10．下列关于显微镜的使用，相关叙述正确的是（　　） A．使用高倍镜时不能调节细准焦螺旋 B．调节光圈的目的是调节视野的大小 C．换上高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋 D．若载玻片上有d字母，则显微镜视野中呈现p字母 【答案】D 【分析】显微镜的使用： （1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。若为圆形是指放大直径或半径的倍数。 （2）成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 （3）高倍镜使用的“四字诀”： ①“找”：在低倍镜下找到目标。 ②“移”：移动装片，使目标位于视野中央。 ③“转”：转动转换器，换用高倍镜。 ④“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】A、使用高倍镜时不能调节粗准焦螺旋，A错误； B、调节光圈的目的是调节视野的明亮程度，B错误； C、换上高倍镜后，只能用细准焦螺旋，C错误； D、显微镜成放大倒立的像，所以若载玻片上有d字母，则显微镜视野中呈现p字母，D正确。 故选D。 11．如图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是（　　） A．物镜①被物镜②替换后，视野范围变小，且视野变亮 B．若标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔 C．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 D．若要放大观察细胞a，需将装片向左侧移动，使细胞a位于视野中央 【答案】D 【分析】1、显微镜的呈像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 2、由图甲分析可知，①②中，②的物镜与玻片的距离更近，这说明②的放大倍数大于①。 【详解】A、①②中，②的物镜与玻片的距离更近，这说明②的放大倍数大于①，物镜①被物镜②替换后，视野范围变小，且视野变暗，A错误； B、标本染色较浅，装片透光度高，观察时应选用平面反光镜和调小通光孔，使视野变暗，B错误； C、显微镜放大倍数是指对物象的直径（长度或宽度)进行放大，而非面积，C错误； D、显微镜下观察到的物象是放大的倒立的虚像，图中a位于视野中的左侧，则实际位于装片的右侧，因此需将装片左移，使a位于视野中央，D正确； 故选D。 12．下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是（    ） A．在使用显微镜观察细胞的实验中，若在物镜10×的视野中均匀分布有大小一致的64个细胞，则换成物镜40×后，视野中的细胞数目是4个 B．为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再换用高倍镜 C．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的 D．换高倍镜观察时，应通过粗准焦螺旋调节清晰度 【答案】A 【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。 【详解】A、在使用显微镜观察细胞的实验中，若在物镜10×的视野中均匀分布有大小一致的64个细胞，则换成物镜40×后，视野中的细胞数目是64÷42=4个，A正确； B、显微镜下观察到的是物体的倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方移动，B错误； C、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，C错误； D、换高倍镜观察时，应通过细准焦螺旋调节清晰度，D错误。 故选A。 13．某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞玻片标本时，通过下列①~⑥中的部分步骤，在显微镜下把视野中的物像从图1转为图2.正确的操作步骤及顺序是（　　） ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方移动 A．①→③→④→⑤ B．⑥→④→③→② C．⑤→④→③→② D．④→③→②→⑥ 【答案】C 【分析】使用高倍显微镜观察细胞的操作流程：低倍镜下找到清晰物像→将要放大的物像移到视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋至物像清晰。 【详解】结合图示可知，观察目标位于视野的右上方，需先将其移到视野中央，由于显微镜下成像是倒立的，故要向右上方移动标本且由图1转成图2需要将低倍镜转换成高倍镜观察，因此，操作步骤为：向右上方移动装片⑤→转动转换器④→调节光圈③→转动细准焦螺旋②，C项符合题意。 故选C。 14．某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数的物镜下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示）。下列相关叙述正确的是（    ） ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 ②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到 ③若将玻片标本右移，则甲中的物像会右移，而乙中的物像会左移 ④若在甲中观察到的物像模糊，则改换成乙后就可以观察到清晰的物像 ⑤由甲转换到乙观察时应使用细准焦螺旋，并调整光圈 A．①⑤ B．①②③ C．①②④⑤ D．③④ 【答案】A 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】①显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以视野比较亮，①正确；   ②甲的放大倍数小于乙，则甲视野中的细胞更多，故在甲中观察到的细胞，在乙中不可能都被观察到，②错误；   ③由于显微镜下呈左右相反、上下颠倒的虚像，若玻片右移，则甲、乙的物像都左移，③错误；   ④在低倍镜看到的物像模糊，改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，需要先调节粗准焦螺旋，清晰后再换高倍镜，④错误；   ⑤乙中为高倍镜下观察到的物像，应使用细准焦螺旋，并调整光圈使视野变亮，⑤正确。 故选A。 二、多选题 15．对图示的生物学实验的叙述，不正确的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像，则向左移装片能观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针 D．经过图④的改变，视野明显变暗，可观察到的组织细胞由64个变为16个 【答案】AD 【分析】显微镜的成像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜下所成的像是倒立放大的虚像。（2）显微镜放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、由图分析可知，图①中的a、b带有螺纹是物镜，物镜镜头越长放大倍数越大，若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，是由低倍镜转换为高倍镜，则视野中观察到的细胞数目减少，A错误； B、若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，c细胞位于视野的左方，则向左移装片能观察清楚c细胞的特点，B正确； C、显微镜成的是倒立的虚像，若图③是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针，C正确； D、当显微镜放大倍数由100倍放大到400倍时，如图④视野中分布的细胞数会减少16倍，变为4个，视野变小，进光量减少，明显变暗，D错误。 故选AD。 三、非选择题 16．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： (1)下列生物中，与禽流感病毒H7N9有明显区别的是 (填序号)。 ①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻④酵母菌⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病毒⑨细菌 某研究小组在培养甲型H7N9病毒时，应选用的培养基是： （A、富集各种有机物的培养基；B、活鸡胚细胞），说明其理由 。 (2)如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图象。请回答以下问题： ①①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数 。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是 。 ②从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 ③在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为 个，若这64个细胞充满视野，则能看到 个细胞。 ④在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应 A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈 ⑤.若在低倍镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于 上；若装片内有一细菌绕装片中心作顺时针运动，则我们视野中可观察到其运动方向（以装片中心为参照）应为 （顺时针/逆时针）。 【答案】(1) ①②③④⑤⑦⑨ B 病毒营寄生生活，只能寄生在活细胞中才能生存 (2) 大 ②③⑤ 16 4 D 目镜 顺时针 【分析】1、分析图甲：图甲中①②③④表示镜头，其中①②上没有螺纹、表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④上有螺纹、表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大；⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，⑤中物镜与载玻片之间的距离较⑥小，说明⑤是高倍镜、⑥是低倍镜。 2、分析图乙和图丙：图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图象，比较乙、丙两个视野，可知乙图中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野；丙图细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。 【详解】（1）禽流感病毒H7N9没有细胞结构，而①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵、⑨细菌都具有细胞结构，与禽流感病毒H7N9有明显区别。病毒营寄生生活，只能寄生在活细胞中才能生存；应选用活鸡胚细胞进行培养，故选B。 （2）①目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④放大倍数大；若使物像放大倍数最大，所选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与玻片间距离越短，故组合是②、③、⑤。 ③显微镜的放大倍数是物体的长度或宽度（不是面积或体积），在10×10的放大倍数下看到64个细胞，若在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，该细胞的长度在原来的基础上又放大4倍，因此此时视野中看见的细胞数目是原来的1/4，即在该视野中能观察到的细胞数量应为64×1/4=16个；若这64个细胞充满视野，则能看到64×（1/4）2=4个。 ④白色洋葱表皮细胞颜色浅，而要看清颜色浅的物体需把视野调暗，所以要改用平面反光镜，缩小光圈，故选D。 ⑤显微镜下看到的是倒像，上下倒左右也倒，所以看到物像在左上方，实际物体在右下方，所以要想把观察的物像移到视野中央，需向左上方移动装片。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$