山东省青岛市城阳第一高级中学2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试卷

2024-2025 学年度高一年级历史学科月检测试卷 历史 满分 100分 时长60分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需政动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题： 本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古挖掘发现，陕西省西安市东郊灞桥区的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是( ) A. 集体群居 B. 采集渔猎 C. 农耕定居 D. 铁犁牛耕 2. 在四川三星堆的出土文物中，青铜尊、鼎以及玉璋、玉琮、玉璧、玉戈等与黄河流域一致，金杖、金面具、青铜人像等在黄河流域则鲜见。青铜器器形虽然明显仿效中原商文化风格，其组合却有别于鼎、爵、䱄、斝的商文化系列而凸显民族和地域文化特征。据此可知 ( ) A. 中华文明具有多元一体的特征 B. 古蜀地区手工业水平领先世界 C. 奴隶社会王权与神权紧密结合 D. 分封制促进了区域间文明交流 3. 据考古发现，大汶口文化中、晚期的墓葬中，有大墓和小墓的差别。其中一组有七个墓，随葬品比较丰富，最多的达77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、猪头等； 另一组只有四个墓，随葬品很贫乏，总共只有17件，为陶器、纺轮、獐牙等。由此可知，当时社会( ) A. 手工技艺高超 B. 文化礼制产生 C. 经济发展繁荣 D. 阶级分化明显 4. 我们中国人自古就有“同祖同宗”“认祖归宗”“寻根问祖”“叶落归根”等民族认同感和归属感，与之渊源对应正确的是( ) A. 禅让制 B. 内外服制 C. 察举制 D. 宗法制 5. 在周礼中，从周天子到公卿、诸侯、大夫、士，祭祀所用器具有所不同，数量多少有所不同，祭祀方式有所不同，而且服饰花纹也有所不同。周礼中的上述差异体现了( ) A. 等级制度的产生 B. 宗法制度的确立. C. 分封制度的发展 D. 礼乐制度的严格 6. 根据下图诸侯国的分布判断，这些诸侯国存续之时，正处于( ) A. 周初分封之际 B. 春秋争霸之时 C. 战国争雄之际 D. 秦灭六国之时 7. 先秦一些思想家对西周礼制表达了不同的观点，孔子认为“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，老子认为“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”，这些主张( ) A. 源于对社会现实的反思 B. 成为当时社会主流思想 C. 体现了地主阶级的利益 D. 得到统治者的积极支持 8. 战国时期，各诸侯国国君对治国思想各有所求，各有所好。有的“重法黜儒”，有的“尊墨斥老”，有的“尚农折商”。这说明当时( ) A. 兼并战争促进思想活跃 B. 文化融合推动百家思想 C. 社会主流思想更替频繁 D.“百家争鸣”引发争霸战争 9. 东周时期，周桓王与郑国矛盾激化，便率陈、蔡、卫等国军队讨伐郑国。结果王室军队败北，周桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，周桓王只好忍气吞声，不了了之。这反映了( ) A. 分封制度遭到破坏 B. 民族关系出现新变化 C. 中央集权不断削弱 D. 王位世袭制受到破坏 10. 近年来，湖北西部地区发掘出一批春秋战国时期的铁器，铁器情况如表所示。据此推论正确的是，春秋战国时期的湖北西部地区( ) 年代 地点 器物 春秋时期 湖北秭归柳林溪遗址 两件铁插 战国时期 湖北宜昌朱其沱遗址 一件铁镭 战国时期 湖北宜昌朱家台遗址 一批铁器， 主要为农具 A. 大土地所有制瓦解 B. 冶铁技术居全国领先地位 C. 生产方式经历变革 D. 私营冶铸业获得快速发展 11. 商鞅变法在孝公三年颁布了《分户令》，禁止一个家庭有多个成年男子共同居住，成年男子必须另立门户，这促使小家庭单独立户的普遍化。颁布《分户令》主要目的在于( ) A. 增加国家控制下的人力资源 B. 为国家提供更多赋税和徭役 C. 保护正在形成中的小农经济 D. 调动广大农民的生产积极性 12. 对于商鞅变法，历史上褒贬不一。如《汉书食货志》中评价其“坏井田，开阡陌，急耕战之赏……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。”《史记李斯列传》中则认为：“(商鞅变法)移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”。这说明( ) A. 商鞅变法措施弊大于利 B. 史书记载存在错误 C. 角度不同影响历史评价 D. 变法效果难以评断 13. 秦朝时全国人口为2000万，但却可以调动40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭，这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这反映了( ) A. 政权与神权相结合 B. 宗法体制对社会影响已消失 C. 秦朝建立中央集权 D. 秦朝统治比西周时代更严酷 14. 史料是我们研究历史的重要依据，假如你是某博物馆的讲解员，当你为前来参观秦朝展厅的同学讲解如图展品时，你会从哪个角度来阐述( ) A. 促进了人们的经济文化交流，保证了国家的赋税收入 B. 体现皇帝对军权的控制，可用于研究秦朝的军事管理制度 C. 反映了秦朝的丞相制度，可用于研究秦朝的三公九卿制度 D. 体现了秦朝时的冶铸业水平，表现了工匠的高超技艺 15. 据《史记》记载，刘邦称帝后，封赵佗为南越王，南越国乘机发展，广泛使用铁器，海内外贸易也相当活跃。吕后执政时期，南越“东西万余里”“以兵威边”，赵佗以皇帝自居。汉文帝对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责，赵佗迫于压力，表示去帝制继续为藩臣，奉贡职，但在内部，却“窃如故号”。据材料可知汉初( ) A. 郡国并行埋下隐患 B. 并未实现全国统一 C. 君主专制受到冲击 D. 地方治理能力低下 16. 西汉文帝、景帝、东汉光武帝等调整统治政策，使国家走向兴盛，出现了盛世局面。导致盛世局面出现的共同因素是( ) A. 严刑峻法，法家思想治国 B. 奖励耕织，曲辕犁的推广 C. 整顿吏治，严惩外戚宦官 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 17.“它”文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。它是( ) A.《黄帝内经》B.《史记》 C.《汉书》 D.《齐民要术》 18. 三国时期，扬州由东汉时的3个郡分为8个郡级行政区，属县由40个增至近80个； 赣江流域原东汉豫章郡则被分为7个郡级行政区，属县由21个增至58个。据此可以推知，当时( ) A. 割据势力不断发展 B. 南方地区得到开发 C. 民族融合趋势加强 D. 经济重心南移加速 19. 中国古代进入中原的少数民族，往往自称华夏“先王”之后，谋求自己的发展。鲜卑拓跋氏以汉魏正统自居：党项人以夏人之后自居。这反映出( ) A. 少数民族与汉族同源同祖 B. 中原文化长期领先 C. 统一多民族国家已经建立 D. 华夏认同观念增强 20. 如表是孝文帝改革的重要内容。姓氏改革( ) 鲜卑姓 拓跋 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤 贺楼 汉姓 元 穆 陆 贺 刘 楼 A. 体现了少数民族汉化的趋势 B. 导致了北魏政治的动荡 C. 意在争取鲜卑贵族势力支持 D. 有利于黄河流域的统一 21. 对以下两幅魏晋壁画解读合理的是 ( ) A. 经济重心南移 B. 农业生产恢复 C. 民族交融加强 D. 社会分工扩大 22. 江南运河是隋代大运河的最南一端，隋炀帝时期全部疏通，地处运河上的常州“在唐称望县，地大人众，政繁务殷”，其出产的细纻、棉布、纸张被列为唐代贡品。这表明隋唐时期( ) A. 经济重心已经实现南移 B. 政府工程推动了南北经济交流 C. 地理条件决定城市兴衰 D. 交通发展促进了城市经济繁荣 23. 唐初沿袭隋三省六部制，中书舍人草拟诏令，皇帝画敕以示同意，门下长官负责审查。门下时常封驳中书诏令要求重拟，耗时颇多。玄宗年间，置政事堂，以此作为中书门下合议之处。据此可知，政事堂的设立( ) A. 有利于分化事权加强皇权 B. 改变了中枢机构决策方式 C. 提高了中央政府行政效率 D. 保证了皇帝诏令顺利执行 24. 唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化表明了( ) A. 国家废除了长期以来的人丁税 B. 国家对农民人身控制松弛 C. 政府实行不抑兼并的土地政策 D. 小农经济不断发展和完善 25. 下列对两幅图所示历史变化的解释最合理的是 ( ) 唐末藩镇格局形势图(902) A. 历史发展具有一定的延续性 B. 生产力的发展影响王朝更替 C. 分裂割据在古代是难以避免 D. 社会形态由低级向高级演进 二、非选择题：本大题共2 小题，共25分。 26. 汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他使西汉王朝开始进入鼎盛时期。请结合下列材料探究他的功绩。(10分) 【图示中的历史】 (1) 这幅图示体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策? 有何作用? (2分) 【史料中的历史】 “孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，逐畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……” -----《汉书》 (2) 这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施? 这一措施的实施有何深远的影响? (2分) 【钱币中的历史】.. 图二 (3) 图二是汉武帝时期所铸的什么钱币? 除此外汉武帝在经济上还采取了哪些措施?有何作用? (4分) 【评价中的历史】 “汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”--毛泽东 (4)汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面? 结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。 (2分) 27. 中国古代十分重视人才的选拔。阅读下列材料：(15分) 材料一：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治，上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。因此，魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在隋文帝时废除了。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料四：隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹(官员大大小小的行为)，皆属考功。”科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ----据胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 请回答： (1) 据材料一并结合所学知识，指出西汉时期的选官制度和主要标准。(2分) (2)由魏至西晋，“九品中正制”的选官标准有何变化? 据材料二，指出隋文帝废除“九品中正制”的原因。(4分) (3) 据材料三并结合所学知识，概括分析科举制度对中国古代政治的影响。(5分) (4) 综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$