第一章声现象复习（新教材）-2024-2025学年八年级物理上册同步新授课课件（苏科版）

第一章 《声现象》复习 学习目标 1.通过辨析《声现象》部分课本中插图所包含的信息，回顾图片中的知识点。 2.通过讨论列出《声现象》中的主干知识，梳理声现象中各知识点之间的关系，并理清声现象部分知识网络。 科学探究主要包括________、________、________、________等要素 问题 证据 解释 交流 科学探究从_________开始。 猜想和假设的依据：根据________________。 意义：明确_______的方向。 问题： 证据： 要验证猜想，就需要多角度收集证据。 _______是收集证据最主要的途径之一。 解释： 实验后，要根据实验证据进行_____________，得出结论， 并由此解释_________________或更多的现象。 交流： 交流能促进对_____________________、________________________、________________等进行反思与评估，甚至提出新的问题，让探究更加全面、深入。 科学探究 探究过程是否完善 证据是否充分 结论是否准确 问题 相关知识或经验 探究 实验 分析和归纳 原先提出的问题 声音的产生 乒乓球的作用__________________。 将音叉的振动放大 转换法：____________________________ _________________。 用易观察到的现象，来显示难以观察现象的方法 思考：激光和平面镜的作用？ 将橡皮膜的振动放大 思考：光斑形成的图像说明了什么？ 空气能够传声 声波具有能量 声波具有能量 声音的传播 思考：如有一侧棉线没有绷紧，则这侧人耳能否听到声音，______________________________________________。 不能，声能在松弛的棉线中迅速减小，难以传播 思考：如用手捏着一侧侧棉线，则这侧人耳能否听到声音，_________________________________________________。 不能，人手阻止棉线振动，阻止了声波在棉线中传播 声音的传播 类比法：_____________________________ ______________________________。 运用已知的直观现象，帮助理解不易观察、形式相似的另一现象 思考：声波能经过回音壁不断地的反射，回音壁具有什么特点？ 回音壁表面坚硬、光滑 声音的特性 思考：红豆的作用？ 将鼓面的振动放大 思考：影响音调的因素？ 声源振动的频率 思考：影响弦音调的因素？ 弦的粗细、长短和松紧 振动部分的质量越大，声源振动频率越低，音调越低。 声音的特性 思考：波形图是如何表示声音的三要素？ 响度： 音调： 音色： 波的振幅 波的频率 波的形状 相同时间内波的个数 噪声的控制 交通工具 建筑施工 日常生活 工业生产 1.将车头设计成流线型，与车厢整体密封，并在内壁使用隔声、吸声性能好的材料，这样既减小空气阻力，降低气动噪声，又减弱了外部噪声的影响。 2.减小车体的质量，在活动部件之间安装性能好的弹簧或胶垫，减小彼此间的作用力。 3.铺设轨道时，采用无缝技术来降低车轮与轨道之间碰撞产生的噪声。 噪声的控制 在声源处控制噪声 在传播过程中控制噪声 在声音接收处控制噪声 噪声检测仪 超声与次声 声呐 方向性好 B超 穿透能力强 超声波清洗机 易获得集中的声能 内容梳理 声音 产生 传播 分类 可听声 不可听声 噪声 乐音 减弱噪声的途径 在声源处控制噪声 在传播过程中控制噪声 在声音接收处控制噪声 噪声监测 声音的三要素 响度 音调 音色 影响因素 振幅 频率 材料与结构 超声波 次声波 特性 固、液、气 (真空不能传声) 声速 340m/s （物体的振动） 声 波 方向性好 成像 声能 应用 B超 超声碎石 声呐 高于20000Hz 低于20Hz 信息、能量 知识框架 $$