数学好玩 第1课时 滴水实验（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

第1课时 滴水实验 小学数学·四年级（上）·BS 2.结合现实的问题情境，能够从数学的角度发现问题、提出问题，综合运用已有知识和经验分析问题和解决实际问题，发展解决问题的策略，增强应用意识和实践能力，并渗透节约用水的意识。 1.针对“滴水实验”任务，能够提出解决问题的思路，制订简单的解决问题方案；并能根据方案，经历有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程，积累“从头到尾”思考问题的数学活动经验；在解决问题的过程中，发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识和能力。 3. 在综合运用所学知识解决问题的过程中，了解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。 学习目标 2 数感、量感、数据意识、应用意识、推理意识、创新意识。 经历“一年会滴多少水”的实验推算过程。 针对“滴水实验”任务，能从数学的角度提出解决方案并实施。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 水龙头在滴水，多浪费啊！ 一个没有拧紧的水龙头，一年会滴多少水呢？ 我国是一个人口众多的国家，还有很多人生活在缺水的环境中，所以我们每个人都珍惜水资源。 你有什么好的方法计算出一年滴多少水吗？ 课前引入 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。 一个没有拧紧的水龙头，一年会滴多少水呢？ 要解决这个问题，你有什么想法呢？ 设计什么实验可以解决这个问题？ 课前引入 设计方案，动手实验 学习任务一 我想先测量一个水龙头，1分滴水多少,再算一算1时，1天，1年会滴多少水。 可以用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头，计算这个纸杯平均1分漏掉多少水，进而推算出1年的漏水量。 找不到滴水的水龙头怎么办呢？ 探求新知 小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？ 实验需要哪些数据？ 怎么能测量出这些数据呢？ 探求新知 一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水 甲、乙、丙、丁 量杯、秒表、小水杯、纸笔、计算器 1.取一个纸杯装满水，在纸杯底部扎个孔。 2.在纸杯下面放一个量杯，用秒表计时测量1分水杯滴水多少毫升，反复几次。 3.计算平均1分的漏水量，算出1时、1天、1年滴水多少。 甲拿水杯、乙利用秒表计时、丙计算、丁验算 我们的实验方案是这样设计的。 探求新知 实验次数 1 2 3 实验数据 计算过程 实验报告 18毫升 24毫升 33毫升 平均1分滴水：（18＋24＋33）÷3＝25（毫升） 平均1时滴水：25×60＝1500（毫升） 平均1年滴水：36×365＝13140（升） 13140（升）相当于13.140吨水。 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 探求新知 交流反思 学习任务二 和同伴交流并分享实验结果。 为什么我们得到的数据不一样呢？ 测量有误差，水杯底部扎的孔大小也可能不一样。 有没有什么办法让我们的测量更准确？ 1.水杯底部扎的孔的大小要适中，滴水的速度要与水龙头的滴水速度大致相同。 2.可以多测量几次，然后算平均数。 探求新知 （1）借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。 根据得到的实验数据，回答下列问题。 水龙头一分漏掉的水约是20毫升，相当于我们喝的一大口水。 探求新知 （2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧的水龙头一年大约浪费多少水。 按一个没拧紧的水龙头一年漏水13吨计算，全国大约有30万所学校用自来水，如果按每个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就会浪费390万吨水，如果1人1年用30吨水，这些水就可以供13万人用一年。 太浪费了！ 探求新知 读一读，想一想。 我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。 一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。 读了资料，你有什么感想？ 水资源是一种有限而且非常宝贵的自然资源，日常生活中不经意也会浪费很多。 一家洗车店如果使用循环水，一个月节约的水可以供一个家庭用一年。 探求新知 读一读，想一想。 根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。 节约 浪费 请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象?我们该怎么办呢？ 探求新知 浪费严重 探求新知 污染严重 探求新知 节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。 探求新知 自我评价 学习任务三 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 自我评价 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务四 1. 华华刷牙时不间断放水30 秒，用水约6000 克。同同用漱口杯接水刷牙，需要3 杯水，每杯水约200 克。 (1)华华刷一次牙的用水量可以够同同刷牙多少次？ 6000÷(200×3)=10(次) 答：华华刷一次牙的用水量可以够同同刷牙10 次 。 (2)如果按每日刷牙两次计算, 那么接水刷牙的同同, 每月(按30 天计算)可节约用水多少克？􁕒􃐩􀀁􀪩􀡙􁌷 (6000－200×3)×2×30=324000(克) 答：每月可节约用水324000 克。 达标练习 2. 1千克大米约50000粒。某市约有500000人，如果每人每天浪费1粒大米，那么这个城市的人四月份大约浪费多少千克大米？如果1 个人每月大约吃10 千克大米，那么这个城市的人四月份浪费的大米约够多少个人吃一个月？ 500000×1÷50000=10(千克) 10×30=300(千克) 300÷10=30(人) 答：这个城市的人四月份大约浪费300 千克大米；这个城市的人四月份浪费的大米约够30 个人吃一个月。 达标练习 孩子们，通过这节课的学习你都有哪些收获？ 知识总结 通过实验，我们得知水流速度不同，水龙头每分的滴水量就不同。无论每分的滴水量是多少，以年为单位来计算都是一个巨大的数，因此我们要懂得节约水资源的重要性。 知识总结 写一篇数学日记，哪方面的内容都可以，如节约用水、有趣的实验、节水小妙招等 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 Lavf58.28.100 $$