第8单元 健康的生活-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册生物学速记图解（人教版）

2.自然选择 (1)定义:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者 生存,不适应者 被淘汰。 (2)达尔文的自然选择学说的主要内容有四点:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、 适者生存。 (3)生物通过遗传 、变异 和 自然选择 不断进化。 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 1.传染病 (1)定义:由 病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与 人之间或人与 动物之间传播的疾病。 (2)特点:传染性、流行性。 (3)常见的几种病原体:结核杆菌、流感病毒、蝈虫等。 2.传染病流行的基本环节 传染病能够在人群中流行,必须同时具备 传染源 、传播途径 和 易感人群 三个 基本环节。 (1)传染源:能够散播 病原体 的人或动物。 (2) 传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径,如空气传播等。 (3)易感人群:对某种传染病缺乏 免疫力 而容易 感染该病 的人群。 3.传染病的预防措 (1) 控制传染源:对可能带有病原体的动物或产品消毒或焚烧等。 (2)切断传播途径:戴口罩,保持良好的卫生习惯等。 (3)保护易感人群:接种疫苗等。 (4)在预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取 综合措施,又要根据不 同病种的特点和具体情况,做到综合措施和 重点措施 相结合。 第二节 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线 (1)第一道防线:皮肤 和 黏膜 。 功能:阻挡大多数 病原体 侵入人体,分泌物有 杀菌 作用。例如,呼吸道黏膜 上的 纤毛 具有清扫异物(包括病菌)的作用 .9. (2)第二道防线:体液中的杀菌物质 和 吞噬细胞 。 功能:杀菌物质中的 溶菌 ,能够破坏许多种病菌的 细胞壁 ,使病菌溶解。例 如,分布在血液和组织、器官(如淋巴结、牌脏、肝脏等)中的吞噬细胞,可以将侵人 人体的病原体吞噬消化。 (3)第三道防线:主要由 免疫器官(如胸、淋巴结和脾)和 免疫细胞 (如淋巴细 胞,白细胞的一种)组成。(如图) 滋巴结 功能:产生抗体 ,清除抗原;或使病原体失去致病性。 胸 _ 抗体:病原体侵入人体后,刺激 淋巴 细胞,淋巴 细胞产生的 一种 抵抗 该病原体的特殊 蛋白质 。 抗原:引起人体产生 抗体的物质(如病原体、移植的器官等 异物)。 2.免疫的类型 (1) 非特异性 免疫(先天性免疫):人生来就有,不针对某一特定的病原体,而是对 多种病原体 都有防御作用,包括第一、二道防线 (2) 特异性 免疫(后天性免疫):出生以后逐渐形成的后天防御屏障,只针对 某一特 定的病原体或异物起作用,包括第三道防线。 3.免疫的功能 (1)免疫的概念 免疫是人体的一种,生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而 破坏和排斥进入体内的 抗原 物质,及人体本身所产生的 损伤;细胞和 触 细 胞等,以维持人体的健康 (2)免疫的功能 ①防御(抵抗 抗原 的侵入,防止疾病的产生)。 ②维持自身稳定(清除体内衰老 、死亡和损伤 的细胞)。 ③免疫监视(监视、识别和 清除 体内产生的异常细胞) 4.计划免疫 (1)定义:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的 疫苗,按照科学的免疫程 序,有计划地给儿童接种,以达到预防 、控制 和 消灭 相应传染病的目的。 (2)原理:接种疫苗后,人体内可产生相应的 抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。 (3)疫苗:通常是用 失活 的或 减毒 的病原体制成的生物制品。 (4)意义:计划免疫是 预防传染病 的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生 命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义。 5.艾滋病 (1)定义:一种 免疫 缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征。 (2)病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV)。 .10. (3)存在部位:HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液 、精液或孔汗、呵 液、泪液和尿液中。 (4)传播途径:性接触传播、I疫传播、母婴传播 等。 (5)危害:HIV主要侵犯并瓦解人体的 免疫 系统,使人体不能抵御病原体,因此病人 常死于多种疾病的侵害。 (6)预防;不使用未经检测的血液及血液制品,不静脉注射毒品;洁身自好、保持单一的 性伴侣;已感染HIV的妇女应避免怀孕。 (7)对待艾滋病的态度:要积极 宣传 预防艾滋病的知识,关怀艾滋病患者,不应歧视 艾滋病病人。 第二章 用药与急救 1.安全用药 (1)概念:指根据病人的 病情 、体质 和 药物的作用 适当选择药物的品种,以 适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人 体所产生的 不良影响 或 危害 。 (2)药物的分类 ①处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的 处方 才可以购买,并按 医嘱 服 用的药物。 ②非处方药:不需要凭医师处方即可购买,按所附 说明服用的药物。非处方药 适于消费者可以 自我诊断、自我治疗的小伤小病,简称OTC。 (3)安全用药常识:无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读药品说明 书,了解药物的名称、主要成分、作用与用途(功能与主治)、不良反应(副作用)、注 意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期 等,以确保用药安全。 2.急救 (1)紧急呼救:当遇到有人突然晕倒或漏水等情况时,先判断他(她)有无呼吸和意识后, 立即拨打120 急救电话,求助急救中心,以挽救患者的生命。 (2)心肺复苏包括 胸外心脏按压(如图)和 人工呼吸 等。 (3)出血和止血:出血一般有 内出血 和 外出叫。内出血是 指体内器官的出而,一般不易诊断,如怀疑有胸部、腹部等内 出血,一定要及时去医院救治。外出血是指体表的出血,在送往医院之前,应该先做 必要的止血处理。外出血可分为 毛细血管出血、静脉出血 和动脉出血 三种。 .11. 第三章 了解自己,增进健康 第一节 评价自己的健康状况 1.健康的定义 健康是指一种 身体 上、心理 上和 社会适应 方面的良好状态,而不仅仅是 没有疾病 或者 不虚。 2.健康的标准 ①身体健康:需要做到 合理营养 ,加强体育锻炼,搞好个人卫生 。 ②心理健康:正确地认识自我,保持愉快的心情 和积极向上的心态 。 ③社会适应能力良好;学会与人相处,维持良好的 人际关系 ,使个人的能力在社会 生活中得到充分的发挥 3.保持愉快的心情 心情愉快 是儿童青少年心理健康的核心。 良好的情绪 和适度的情绪反应,表示 儿童青少年的身心处于积极的健康状态。 4.调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄、自我安慰。宣泄时要注意宣泄的对 象和场合,方法也要适当,避免伤害别人 第二节 选择健康的生活方式 1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种 行为习惯,如 饮食习惯、起居习 惯、娱乐活动和参与社会活动的习惯等。 2.科学研究表明,除了受 遗传因素 和 环境 的影响外,患慢性、非传染性疾病的风险 与个人的生活方式有关,不健康的生活方式 会加速这些疾病的发生和发展。 3.健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病 ,特别是一些慢性、非传染性疾病,而且 有利于提高人们的健康水平,提高 生活质量 。选择健康的生活方式,应该从 儿童 和 青少年 时期开始。 4.不健康的生活方式对健康的危害 (1)吸烟不仅能诱发多种 呼吸系统 疾病(如慢性支气管炎),还有可能诱发 肺癌 。 (2)融酒会导致 心脑血管 疾病和 肝脏 疾病,增加患 癌症 的危险,还会导致 骨髓 异常,增加 骨质疏松症、骨折的发生率。酒后还可能导致违法犯罪等 一系列严重的社会问题。 (3)吸毒会损害人的 神经 系统,降低人体的 免疫 功能,并使心肺受损,呼吸麻痪, 严重的会导致死亡。 (4)染上网瘾的人会毫无节制地花费大量时间和精力上网,导致身体 免疫力 低下, 还会出现心理 疾病,产生错误的思想道德观念。 5.健康的生活方式:合理营养,平衡腾食;坚持 体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒 拒绝毒品;合理安排上网、看电视时间。 .12.