第7单元 第3章生命起源和生物学进化-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册生物学速记图解(人教版)

2025-03-16
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第三章 生命起源和生物进化
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.28 MB
发布时间 2025-03-16
更新时间 2025-03-16
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·三点分层作业
审核时间 2024-10-29
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来源 学科网

内容正文:

(4)分类:按照是否有遗传物质变化,分为可遗传的变异和不遗传的变异。 变异类型 引起变异的原因 结果 可遗传的变异 由遗传物质的变化引起的变异 能够遗传给后代 不遗传的变异 由环境引起的变异,遗传物质没有发生变化 不能遗传给后代 2.人类应用遗传变异原理培育新品种 (1)人工选择育种法:培育高产奶牛等。 (2)杂交育种法:“杂交水稻之父”袁隆平院士培育出超级杂交水稻:选育高产抗 倒伏小麦等。 (3)诱变育种法:采用物理因素或化学因素诱导动、植物的遗传物质发生较多变异, 选择培育出具有优良性状的新品种,如太空椒的培育等。 第三章生命起源和生物进化 第一节地球上生命的起源 1.科学方法一推测 (1)定义:推测是根据已知的事物,通过思维活动,对未知事物的真相提出一 定的看法。 (2)要求:科学的推测需要有一定的证据做基础,凭空想象往往是站不住脚的。 如人类起源于森林古猿,这一结论的获得就有许多化石证据的支持。科学推 测还需要有严密的逻辑,也需要丰富的联想和想象。 2.原始地球概况 (1)地质学研究表明,地球大约是在46亿年前形成的,那时候地球的温度很高,环境 与现在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩 横流。 (2)原始大气:从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢 等,构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。 (3)原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。 3.生命起源的证据 (1)米勒实验:模拟原始地球的条件和大气成分,模拟闪电,合成了多种氨基酸。 (2)陨石撞击:1969年,人们发现,坠落在澳大利亚默奇森镇的陨石中含有并非来自地 球的氨基酸。另外,天文学家在星际空间发现了数十种有机物。 4.生命起源的条件和过程 (1)生命起源的三大条件 ①物质条件:原始大气,原始大气中没有氧气。 ②能量条件:高温、雷电、紫外线等。 ③环境条件:原始海洋。 ·7 (2)生命起源的过程 火山 高温、紫 原始 原始喷发原始外线、出电简单 复杂海洋瓜始 地球 人气 有机物有机物 生命 5.海洋化学起源说 一些学者认为,从原始大气中的无机物到有机物、再到原始生命的出现这一漫长 的过程,是在原始地球上进行的。 第二节 生物进化的历程 1.学习研究生物进化的方法 (1)化石:生物的遗体、遗物 或生活裒迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过 若干万年的复杂变化形成的。 (2)在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据。 (3)比较:指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事 物加以对比,确定它们的相同和不同之处。 例如,通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较 (如图),发现它们虽有差别,但也有许多共同的特征, 这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。 马的前收蝙蝠的前肢鹰的划膀 2.生物进化的大致历程 (1)生物进化的总体趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到 陆生。 (2)植物进化的历程 原始苔藓植物 原始藻类植物 原始裸子植物 原始蕨类植物 原始被子植物 (3)动物进化的历程 ①无脊椎动物:原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动 物→环节动物→节肢动物 ②脊椎动物:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、原始哺乳类 第三节生物进化的原因 1.分析生物进化的原因 (1)保护色:动物的体色与周围环境的色彩非常相似,人们把这种体色称为保护色。 (2)保护色的作用:具有保护色的动物不易被其他动物发现,有利于它躲避敌害或 者捕食猎物。 (3)桦尺蛾体色和雷鸟体色的变化是长期适应当地环境的结果。 。8· 2.自然选择 (1)定义:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰。 (2)达尔文的自然选择学说的主要内容有四点:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、 适者生存。 (3)生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 第八单元 健康地生活 第一章传染病和免疫 第一节传染病及其预防 1.传染病 (1)定义:由病原体(如细菌,病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与 动物之间传播的疾病。 (2)特点:传染性、流行性。 (3)常见的几种病原体:结核杆菌、流感病毒、蛔虫等。 2.传染病流行的基本环节 传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个 基本环节。 (1)传染源:能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径,如空气传播等。 (3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 3.传染病的预防措施 (1)控制传染源:对可能带有病原体的动物或产品消毒或焚烧等。 (2)切断传播途径:戴口罩,保持良好的卫生习惯等。 (3)保护易感人群:接种疫苗等。 (4)在预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取综合措施,又要根据不 同病种的特点和具体情况,做到综合措施和重点措施相结合。 第二节免疫与计划免疫 1.人体的三道防线 (1)第一道防线:皮肤和黏膜。 功能:阻挡大多数病原体侵入人体,分泌物有杀菌作用。例如,呼吸道黏膜 上的纤毛具有清扫异物(包括病菌)的作用。 ·9✉

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