第21章 第2节 第1课时生物学进化的证据和历程 -【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册生物学（北师大版）

第2节生物的进化 第1课时 生物进化的证据和历程 知识梳理 国名师导学 概念：保存在地层中的古代生物的 疑难解析 作用：为生物进化提供 1.研究生物进化的方法是 分布规律：形成早的古老地层中，化石生物种类 ,结构 比较法。 化 :形成晚的地层中，化石生物种类 比较是指根据一定 多，结构 的标准，把彼此有某种联 生物进化 进化趋势：从简单到 从低等到 ,从水生到 系的事物加以对照，确定 它们的相同和不同之处。 中间过渡类型：揭示不同生物之间的 关系 通过对不同年代化石的 证据 前寒武纪：原核生物→ 生物·原生生物（多细胞生物） 纵向比较，以及对现在生 历 早期： 动物类群、高等藻类类群 物种类的横向比较，推断 中期：鱼类 类植物 出生物进化的大致过程。 的 生 后期：石松类、蕨类植物等 类、有翅昆虫 2.几种动物、植物类群的进 史 中生代：裸子植物和 动物盛行 化关系： 新生代：哺乳动物和 占优势、 植物成为占 (1)鸟类和哺乳类都由爬 优势的陆地植物 行类进化而来。 居基础过关 (2)蕨类植物和苔藓植物 1.原始生命经过极其漫长的年代，不断进化、繁衍，才能形成今天丰富 都由藻类进化而来。 多彩的生物世界。研究生物进化最直接的证据是 (3)裸子植物和被子植物 A.DNA B.化石 C.同源器官 D.细胞色素c 都由古代的原始蕨类 植物进化而来。 2.通过对各种生物化石的研究可以证实 ( ①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系②地球上的各种生 Q易错警示 物是一次出现的③地球上的生物是经历了漫长的地质年代变化 1.化石不是研究生物进化 而来的④生物的进化顺序是从低等到高等、从简单到复杂 的唯一证据。分子生物 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 学研究的细胞色素c,比 3.(2024黔南州期中)下图是马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼 较解剖学研究的同源器 示意图，可以发现马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼虽然外形 官，遗传学研究的生物基 差别很大，但它们骨骼的排列是相似的。据此对它们的推测合理 因等都可以作为研究生 的是 物进化的证据。 A.运动方式相同 2.在形成晚的地层中可能 B.有共同的祖先 有低等生物的化石，但在 C.生活环境相同 鹰的翅脑蝙蜗的前肢 古老地层中不可能出现 马的前肢 D.前肢功能相同 高等生物的化石。 第7单元生命的演化3 4.化石中记录了地球上的生命史，下列说法错 误的是 现作淀熊小熊猎大服猫 A.最早形成的地层中没有发现化石，说明最 1000万年前-- 2500扩年前-= 初的地球上是没有生命的 4000万年前--- B.在古生代中期，生物开始由水中向陆地 共问的祖先 发展 A.大熊猫与小熊猫曾经有着共同的祖先 C.恐龙是人们想象出来的生物，无人见过， B.大熊猫与熊的亲缘关系比小熊猫更近 无法证明它们的存在 C.大熊猫是它们之间进化的最高等的物种 D.生物的进化历程呈现出大灭绝和大爆发 D.大熊猫与熊的分化比小熊猫与浣熊的分 相互更替的特征 5.根据生物进化的基本历程判断，下列说法错 化大约晚1500万年 误的是 ) 8.(2024贵阳阶段测试)如图所示，在A、B、C A地球上最早出现的生命是古细菌 三个不同的地层中，发现了三叶虫、恐龙、始 B.中生代时，裸子植物和爬行动物非常繁盛 祖鸟化石，据图回答下列问题。 C.原始的哺乳动物和鸟类的出现是中生代 在进化史上的两个重大事件 1 D.人类出现于新生代的第三纪 6.(2024黔南州期中)下图表示几种动物类群 的进化关系，结合动植物进化的大致历程， 下列叙述正确的是 (1)按生物的进化顺序，将生物化石填到相 应的地层中：恐龙最有可能出现在 (选填“A”“B”或“C”)层。 (2)越老的地层里，成为化石的生物越低等。 A.丁最有可能是水生的 有个观点认为，生物是不断进化的，现今 B.乙和丙都是由甲进化来的 的地球上低等的生物已不存在了。你觉 C.最高级的动物类群是甲 得这个说法是 的。 D.丙的结构比戊的复杂 (3)化石之所以能够证明生物之间的进化关 么能力提升 系，是因为化石在地层中的出现是有一 7.【科学思维】大熊猫体型与熊相似，而面相又 定顺序的。如果A、B、C三个地层中分 与小熊猫和浣熊相近。它们之间的亲缘关 别出现了①②③三种存在进化关系的化 系如何？科学家根据DNA分析，显示的四 石（如图），则①②③的进化顺序可表示 种动物的进化历程如图所示。以下结论不 为 正确的是 4名师测控生物八年级下册(BS)第3节 人类的起源与进化 参考答案 能力提升 知识梳理 10.A 11.C 12.A 13.D 14. D 15.(1)流感病毒 梧树 长臂猿 形态 行为 森林古猿 直立行走 能 智 肤色 第7单元 生命的演化 扬子(2)自然保护区 (3)菜豆 (4)种和界 高加素 第21章 生命的发生和发展 第2节 原生生物的主要类器 基础过关 第1节 生命的起语 知识梳理 1.D 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B 8.B 知识梳理 单细眺 多细胞 细胞核 营养方式 原生 一 寄生 污染 苍蜓 不能 期 敬生物 长满 生物 化学途径 有机 能力提升 思病 海洋 湿 根、、叶 褐藻 氧 污染 米勒 9.A 10.C 11.(1)A B 低干 (2)D 灵巧 (3)F 粗壮 基础过关 基础过关 1.D 2.D 3.A 4.A 5.B 6.C (4)共同祖先 1.B 2D 3. B 4.D 5.C 6.A 7.D 能力提升 第7单元第21章总结提升 能力提升 7.D .C 9.(1)除去原有的微生物.防止干扰实验 (2B 知识结构导图 8.B 9.D 10.C 11.(1)衣藻 (2)海 湿 (3)根.茎、叶 (3)空气中的数生物进入肉汤中并生长繁殖(4)温度 (5)低 生物 游离的氧 闪电 原始海泽 有机小分子 无机小分子 (4氧 温能接制微生物的生长繁殖 有机小分子 简单 低等 复杂 高等 水生 陆生 简单 第3节 植物的主要类群 第2节 生物的进化 复杂 低等 高等 两栖类 观行类 鸟类 孔类 操子 第1课时 答桂物和藏葵植物 第1课时 生物进化的证据和历程 被子 过度繁殖 生存竟争 遗传变异 适者生存 森林古猿 知识梳理 知识梳理 直立行走 南方古猿 智人 结构 答 亲缘 阴湿 背阴 假极 输导 暖收 光合 遗体、遗物和遗迹 直接证据 少 简单而低等 复杂而高等 高频考点强化 空气 拓荒者 根,茅、叶 输导 煤炭 复杂 高等 陆生 进化 真核 无骨稚 操 两栖 观行 1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7. C 8. C 9.(1)有性 基础过关 鸟类被子 (2)保护色 高 家桑蚕的幼虫得到了人们的保护,天数少:野 基础过关 1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6. B 7.C 8.D 桑蚕幼虫生活环境复杂,天敌多 (3)三 专门培育每代中产经 1.B 2.A 3. B 4.C 5.D 6. B 力提升 能力强的黑色家桑蚕 (4)人工 自然 (5)由简单到复杂、由 能力提升 9.C 10.C 11.B 12.(1)C C (2)A A' (3)输导 水分 水生到陆生、由低等到高等 10.C 11.B 12.A 13.D 7.C 8.(1)B(2)错误(3)③ ② ① 无机盐(4)乙 14.D 15.A 第2课时 生物透化的原因 第2课时 种子植物 第22章 物科的多样性 知识梳理 知识梳理 第1节 生物的分类 环境 大自然 选择 达尔文 超过 竟争 适应 有利 积 切皮 木质 种子 裸露 果皮 果皮 裸子杭物的故乡 知识梳理 累 多样 适应 选择 定向选择 最高 平行 网状 某些特征 性状差异 亲缘关系 界、门、纲、目、科、属、种 种 基础过关 基础过关 差异 对立 相似性状 相异 相反 性就差异 分类地位 1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7. D 1.A 2. B 3.C 4. B 5. D 6. D 7. B 8.A 9. D 能力提升 名称 生物 国 种 原生 真 能力提升 (3)可遮传的有利变 基础过关 8.D 9.(1)性状 保护色 (2)自然选择 I0.C 11.A 12.B 13.(1)A.D (2)释 (3)提子 (4)葫 1.D 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 异(4)深色排尺蛾减少,浅色尺蛾增多 芦薛(5)拖子 .37 -38 -ō