第21章 第1节生命的起源 -【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册生物学（北师大版）

第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第1节生命的起源 知识梳理 名师导学 神创论：生命是由神创造的 疑难解析 自然发生论：腐草化萤、腐肉生蛆 1.巴斯德的“鸫颈烧瓶”实 改进后变量：是否有 进入 验证明了生物只能来自 雷迪实验 现象：有网罩的瓶里腐肉 生蛆 生物，非生命物质绝对不 生 结论：姐源于苍蝇产的 能随时自发地产生新生 生 变量：是否有 进入瓶内 命，从而推翻了自然发 “鹅颈烧 现象：“鹅颈”打断后，培养液中很快 微生物 生论。 源 瓶”实验 结论：生物只能来源于 2.原始生命诞生的条件： 宇宙生命论：地球上的生命来源于其他星球 (1)物质条件：原始大气。 概念：在原始地球条件下由非生命物质通过 逐渐 (2)能量条件：紫外线、闪 电、热能和宇宙射 华 演变为原始生命的过程 线等。 过程：原始大气中各种成分分子（无机小分子）一 小分 (3)场所：原始海洋。 论 子→原始生命 3.米勒实验的结论：在类似 证据： 实验证明“无机小分子可以生成有机小分子” 于原始地球的条件下，无 基础过关 机小分子可以生成有机 知识点一 生命是自然发生的吗 小分子，但不能证明无机 1.地球生命的诞生一直是科学家们争论的焦点之一，虽然众说纷纭， 小分子直接形成原始 但是有一种为大多数人所认同的学说，即 生命。 A.神创论 B.生生论 众易错警示 L.原始大气的主要成分有 C.宇宙生命论 D.化学进化论 氨、氢气、甲烷和水蒸气 2.下图为巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验示意图，该实验的结论是( 等，但无氧气。 A.细菌繁殖需要漫长的时间 2.形成有机小分子的场所 B.细菌由营养丰富的肉汤产生 打断瓶劲 是原始大气，形成有机大 C.细菌由肉汤原有的细菌产生 分子和原始生命的场所 火苗肉汤 肉汤很快腐败 D.使肉汤腐败的细菌来自空气 一年仍未高妆 都是原始海洋。 知识点二化学进化可能吗 3.在现在地球环境条件下， 3.在原始生命的起源过程中，原始地球的情况是 地球上不会再形成原始 生命。 A有时烈日似火，有时雷鸣电闪B.火山活动停止 C,紫外线和闪电不能提供能量 D.有与现在大气相似的原始大气 第7单元生命的演化1 4.(2024鞍山一模)“天下万物生于有，有生于 C.其实验的现象是封口瓶不长蛆，不封口 无。”地球大约是在46亿年前形成的，又经 瓶长蛆 过大约10亿年才诞生了原始生命。研究表 D.实验的结论：生命是自然而然地发生的 明原始大气中没有 8.下列关于生命起源的叙述，正确的是( A.氧气B氢气C.甲烷D.氨气 A.现代海洋还可以进化出原始生命 5.科学家推测生命起源经历了四个化学进化 B.原始大气中有氢气、氨、氧气和二氧化碳 过程，其中小分子有机物的形成和原始生命 诞生的场所分别是 等气体 A.原始海洋和原始大气 C,生命起源的化学进化论认为：生命起源于 B.原始大气和原始海洋 非生命物质 C.都在原始海洋中 D.米勒实验证明：有机小分子物质能合成有 D.都在原始大气中 机大分子物质 6.米勒实验开创了生命起源研究的新途径。 9.为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了 下图为米勒设置的实验装置，有关说法不正 如图所示的实验。将甲、乙、丙三套装置分 确的是 别连接好，然后用酒精灯加热至肉汤沸腾 电极放电模 匹电极。 负电极 15分钟，最后再将甲、乙装置放在室温为 拟的是妇 等气体 25℃的环境中，丙装置放人冰箱中。三天 冷凝器 后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的 水 二冷却水 取样活寒 肉汤未变质。请据此分析回答下列问题。 含有有机 心肢璃管 物的溶液 直玻璃件 棉花塞 直玻璃价 棉花塞 A.图中a处是闪电，其是原始地球的条件 B.图中b处的气体是甲烷、氨、氢气等，为原 始大气成分 澄清肉汤 澄清肉汤 C.米勒实验表明在原始地球环境下，无机物 丙 可以合成原始生命 (1)将装置中的肉汤煮沸的目的是 D.米勒实验支持生命起源的化学进化观，点 乃能力提升 (2)乙装置中的肉汤未变质的原因是 (填 字母)。 7.下图是雷迪的实验示意图，下列有关实验的 说法，不正确的是 A.室温保持在25℃ B.弯管阻挡了微生物进入肉汤中 妮 C.没有空气进入乙试管内 D.选用的肉比甲的好 (3)这个实验说明了肉汤变质的原因是 A,该实验设计的变量是瓶中有无苍蝇产 的卵 (4)甲、丙对照实验中控制的变量是 B.控制变量采取的方法是对瓶子不封口和 (5)丙装置中的肉汤未变质的原因是 用纱布封口 2名师测控生物八年级下册(BS)第3节 人类的起源与进化 参考答案 能力提升 知识梳理 10.A 11.C 12.A 13.D 14. D 15.(1)流感病毒 梧树 长臂猿 形态 行为 森林古猿 直立行走 能 智 肤色 第7单元 生命的演化 扬子(2)自然保护区 (3)菜豆 (4)种和界 高加素 第21章 生命的发生和发展 第2节 原生生物的主要类器 基础过关 第1节 生命的起语 知识梳理 1.D 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B 8.B 知识梳理 单细眺 多细胞 细胞核 营养方式 原生 一 寄生 污染 苍蜓 不能 期 敬生物 长满 生物 化学途径 有机 能力提升 思病 海洋 湿 根、、叶 褐藻 氧 污染 米勒 9.A 10.C 11.(1)A B 低干 (2)D 灵巧 (3)F 粗壮 基础过关 基础过关 1.D 2.D 3.A 4.A 5.B 6.C (4)共同祖先 1.B 2D 3. B 4.D 5.C 6.A 7.D 能力提升 第7单元第21章总结提升 能力提升 7.D .C 9.(1)除去原有的微生物.防止干扰实验 (2B 知识结构导图 8.B 9.D 10.C 11.(1)衣藻 (2)海 湿 (3)根.茎、叶 (3)空气中的数生物进入肉汤中并生长繁殖(4)温度 (5)低 生物 游离的氧 闪电 原始海泽 有机小分子 无机小分子 (4氧 温能接制微生物的生长繁殖 有机小分子 简单 低等 复杂 高等 水生 陆生 简单 第3节 植物的主要类群 第2节 生物的进化 复杂 低等 高等 两栖类 观行类 鸟类 孔类 操子 第1课时 答桂物和藏葵植物 第1课时 生物进化的证据和历程 被子 过度繁殖 生存竟争 遗传变异 适者生存 森林古猿 知识梳理 知识梳理 直立行走 南方古猿 智人 结构 答 亲缘 阴湿 背阴 假极 输导 暖收 光合 遗体、遗物和遗迹 直接证据 少 简单而低等 复杂而高等 高频考点强化 空气 拓荒者 根,茅、叶 输导 煤炭 复杂 高等 陆生 进化 真核 无骨稚 操 两栖 观行 1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7. C 8. C 9.(1)有性 基础过关 鸟类被子 (2)保护色 高 家桑蚕的幼虫得到了人们的保护,天数少:野 基础过关 1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6. B 7.C 8.D 桑蚕幼虫生活环境复杂,天敌多 (3)三 专门培育每代中产经 1.B 2.A 3. B 4.C 5.D 6. B 力提升 能力强的黑色家桑蚕 (4)人工 自然 (5)由简单到复杂、由 能力提升 9.C 10.C 11.B 12.(1)C C (2)A A' (3)输导 水分 水生到陆生、由低等到高等 10.C 11.B 12.A 13.D 7.C 8.(1)B(2)错误(3)③ ② ① 无机盐(4)乙 14.D 15.A 第2课时 生物透化的原因 第2课时 种子植物 第22章 物科的多样性 知识梳理 知识梳理 第1节 生物的分类 环境 大自然 选择 达尔文 超过 竟争 适应 有利 积 切皮 木质 种子 裸露 果皮 果皮 裸子杭物的故乡 知识梳理 累 多样 适应 选择 定向选择 最高 平行 网状 某些特征 性状差异 亲缘关系 界、门、纲、目、科、属、种 种 基础过关 基础过关 差异 对立 相似性状 相异 相反 性就差异 分类地位 1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7. D 1.A 2. B 3.C 4. B 5. D 6. D 7. B 8.A 9. D 能力提升 名称 生物 国 种 原生 真 能力提升 (3)可遮传的有利变 基础过关 8.D 9.(1)性状 保护色 (2)自然选择 I0.C 11.A 12.B 13.(1)A.D (2)释 (3)提子 (4)葫 1.D 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 异(4)深色排尺蛾减少,浅色尺蛾增多 芦薛(5)拖子 .37 -38 -ō