精品解析：2023年四川省单招考试语文模拟卷

2023年四川单招考试语文模拟卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、基础知识及运用：（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 下列各句中，不含有通假字的一项是（ ） A. 技盖至此乎？ B. 厚币委质事楚。 C. 媵人持汤沃灌。 D. 守法而弗变则悖。 2. 下列加横线字的解释有误的一项是（ ） A. 匪我愆期，子无良媒 愆：拖延 B. 以尔车来，以我贿迁 贿：财物 C. 我戍未定，靡使归聘  聘：请 D. 忧心孔疚，我行不来  来：回家 3. 下列四组词含有褒义、贬义、中性不同感情色彩的是（ ） A. 废除 解除 破除 去除 B. 敬佩 敬仰 敬爱 敬重 C. 结果 成果 效果 后果 D. 确切 确凿 确定 确实 4. 下列各句中的词语使用恰当的一句是（ ） A. 在今年以来国际金价跌跌不休的情况下，究竟还有多少中国投资者敢于【火中取栗】，投资黄金理财产品以期获得收益，这确实还是一个未知数。 B. 眼下中国最【炙手可热】组合自然是“凤凰传奇”，他们第三张专辑同名主打歌《最炫民族风》再度爆红，成为2012乐坛神曲，红遍全球。 C. 从新赛季前一阶段的比赛来看，变化较大而且表现尚可的球队主要有火箭、快船和黄蜂等几支球队，尤其是火箭队，可以说是【改头换面】。 D. 八部委联合下发通知，在全国联合开展”接送流浪孩子回家”专项行动，但如果落实不到实处，就会像前面出台的文件一样成为【一纸空文】。 5. 下列四个诗句，能与“五更鼓角声悲壮”组成对偶句的一句是（ ） A. 二月山城未见花 B. 三山半落青天外 C. 三峡星河影动摇 D. 万方多难此登临 6. 下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应有误的一组是（ ） A. 李白—青莲居士 欧阳修—六一居士 白居易—香山居士 B. 杜甫—子美 柳宗元—子厚 苏轼—子瞻 C. 范仲淹—文正 陆游—放翁 柳宗元—柳泉居士 D. 陶渊明—五柳先生 韩愈—昌黎先生 李清照—易安居士 7. 下列各句中括号内的成语使用不恰当的一项是 （ ） A. 新来的王老师为人（不苟言笑），同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。 B. 近几年，来中国演出的外国艺术团（络绎不绝），不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 C. 李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也（睚眦必报）。 D. 儒学时儒家的学说，由孔子所创立，（薪火相传），经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。 8. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 弥乱 国粹 泊来品 入不敷出 B. 伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌 C. 日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖 D. 萦回 撺掇 黑黢黢 入目三分 9. 下列的成语使用正确的一项是（ ） A. 如果不是沉迷网络，他也不会走到今天这一步，那段【峥嵘岁月】，至今让他不堪回首。 B. 近日，高速交警执勤时，查获了一辆非法运输鞭炮的校车，谁知面对交警的询问，司机却【不以为然】。 C. 尊严就是最能使人高尚起来、使他活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他【无可厚非】、受到众人钦佩并高于众人之上的东西。 D. 青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗【赤子之心】，人生就会满足、快乐。 10. 下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是（ ） A. 《约翰·克利斯朵夫》——小说——罗曼·罗兰——法国 B. 《在马克思墓前的讲话》——悼词——恩格斯——德国 C. 《东方和西方的科学》——科学史论文——英国——乔治·萨顿 D. 《五月的鲜花》—— 随笔——中国——李皖 11. “太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的修辞手法是（ ） A. 夸张 B. 排比 C. 拟人 D. 比喻 12. 下列语序排列正确的是（ ） ①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。 ②月失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。 ③渐渐的，渐渐的，又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。 ④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。 ⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。 ⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。 A. ④⑥⑤②①③ B. ④⑤②⑥①③ C. ④⑤⑥②③① D. ④⑤⑥③②① 13. 下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ） A. 他不能给你讲真话。 B. 难道他能不给你讲真话？ C. 他能不给你讲真话吗？ D. 他不能不给你讲真话。 14. 下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ） A 千树落花红 B. 云傍马头生 C. 山高月上迟 D. 春到鸟能言 15. 下面成语感情色彩都属褒义词的一组是（ ） A. 流连忘返 余音绕梁 高朋满座 B. 蒙昧无知 漠不关心 剑拔弩张 C. 铤而走险 按图索骥 卧龙凤雏 D. 再接再厉 浮想联翩 庸人自扰 16. 下面句子中表达意思与其他三句不一样的是哪句？（ ） A. 这件事他不可能不知道。 B. 这件事他肯定知道。 C. 他不可能知道这件事。 D. 难道他会不知道这件事？ 17. 下面的横线上应填的句子是哪句？（ ） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，______。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？ A. 受污染的所有河流重新清波荡漾。 B. 所有受污染的河流重新清碧荡漾。 C. 所有河流不再受污染而重新清波荡漾。 D. 所有清波荡漾的河流不再受污染。 18. 下面句子中标点没有错误的是哪一项？（ ） A. 李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B. “妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下” C. 我不知道那个人是不是他哥哥？ D. 他说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 19. 与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是（ ） A. 屈平之作《离骚》，盖自怨生也 B. 盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴 C. 前狼假寐，盖以诱敌 D. 善始者实繁，克终者盖寡 20. 划线词意义相同的一组是（ ） A. 以故法为其国与此同 而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 B. 父母俱，兄弟无故 无缘无故 C. 故遣将守关者，备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本，故多算胜少算 D. 暮去朝来颜色故 君安与项伯有故 二、判断题：（正确的打√，错误的打×，每小题5分，共15分） 21.教学是实施素质教育，实现教育目的的基本途径（　　） 22.考试是对学生学业成绩进行阶段性检查的主要内容，它的特点是经常及时。（　　） 23.对世界观。人生观和理想的培育是德育的基础性工作。（　　） 24.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（　　） 25.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。（　　） 三、填空题（共16分） 21. 判断“何”在文中的意义。 “徐公何（ ）能及君也”本谬也，懂其理者，何（ ）可胜道也哉？然其妻如此言者，何（ ）也？其所据何（ ）为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何其（ ）大也！然何（ ）人能忘情耶？何以（ ）除此弊，望君以良策教我，何如（ ）？ 三、阅读理解（共24分） 阅读下面的文字 阳光的香味 林清玄 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 那时是春未了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。 农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。” 我深深得吸了一口气，缓缓吐出。 他说：“你吸到什么没有？” “我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说。 他开颜得笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。” 阳光的香味？我不解地望着他。 那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们做在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。 农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。香气不同呢？” 我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。” 我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。” [注] ① 稻埕：这里指晒谷场。 22. 在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？ 23. 根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。 24. 为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。 25. 联系全文，概括写出本文的主旨。 五、作文（45分） 26. 根据要求作文。 以“何时出发才不晚”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年四川单招考试语文模拟卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、基础知识及运用：（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 下列各句中，不含有通假字的一项是（ ） A. 技盖至此乎？ B. 厚币委质事楚。 C. 媵人持汤沃灌。 D. 守法而弗变则悖。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“盖”，通“盍”，怎样。句意：技术怎么竟会高超到这种程度啊。 B.“质”，通“贽”，见面礼。句意：用厚礼和信物呈献给楚王。 C.“灌”，通“盥”，浇洗。句意：仆人给我灌下热水。 D.句意：死守旧法而不变革，就必然违反实际。 故选D。 2. 下列加横线字的解释有误的一项是（ ） A. 匪我愆期，子无良媒 愆：拖延 B. 以尔车来，以我贿迁 贿：财物 C. 我戍未定，靡使归聘  聘：请 D. 忧心孔疚，我行不来  来：回家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：不是我故意拖延时间，而是你没有好的媒人。 B.正确。句意：用你的车来接走我的嫁妆。 C.“聘：请”错误。“聘”，问，这里是指问候的音信。句意：驻守地方不确定，没有人把我的书信捎回家。 D.正确。句意：满怀忧愁十分痛苦，我从军远行之后一直回不来。 故选C。 3. 下列四组词含有褒义、贬义、中性不同感情色彩的是（ ） A. 废除 解除 破除 去除 B. 敬佩 敬仰 敬爱 敬重 C. 结果 成果 效果 后果 D. 确切 确凿 确定 确实 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语能力。 A.“废除”，通常指取消不再适用的制度、法律等，带有中性色彩。/“解除”，指消除、免除，可以是中性的，如解除警报，也可以是褒义的，如解除病痛。/“破除”，指打破旧的规则或习惯，通常带有褒义色彩，尤其是在改革、创新的语境中。/“去除”，指消除、除去，通常为中性。 B.这组词均为褒义词，表示对某人或某事物的尊敬和钦佩。 C.“结果”，为中性词，指事物发展的最终状态。/“成果”，为褒义词，指努力后取得的成绩或效果。/“效果”，为中性词，指由某种力量、行为直接产生的结果。/“后果”，为贬义词，通常指不良的结果。 D.这组词均为中性词，表示明确、肯定、真实无误。 故选C。 4. 下列各句中的词语使用恰当的一句是（ ） A. 在今年以来国际金价跌跌不休的情况下，究竟还有多少中国投资者敢于【火中取栗】，投资黄金理财产品以期获得收益，这确实还是一个未知数。 B. 眼下中国最【炙手可热】的组合自然是“凤凰传奇”，他们第三张专辑同名主打歌《最炫民族风》再度爆红，成为2012乐坛神曲，红遍全球。 C. 从新赛季前一阶段的比赛来看，变化较大而且表现尚可的球队主要有火箭、快船和黄蜂等几支球队，尤其是火箭队，可以说是【改头换面】。 D. 八部委联合下发通知，在全国联合开展”接送流浪孩子回家”专项行动，但如果落实不到实处，就会像前面出台的文件一样成为【一纸空文】。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“火中取栗”，比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。句中是说投资者敢于在金价跌跌不休的情况下投资，成语不符合语境。 B.“炙手可热”，形容气焰很盛，权势很大。句中是说“凤凰传奇”组合很火，成语不符合语境。 C.“改头换面”，比喻只改形式，不改内容（含贬义）。句中是说火箭队变化很大表现很好，成语不符合语境。 D.“一纸空文”，指没有效用的文书。句中是说不落实到位出台的文件就是没用的，成语符合语境。 故选D。 5. 下列四个诗句，能与“五更鼓角声悲壮”组成对偶句的一句是（ ） A. 二月山城未见花 B. 三山半落青天外 C. 三峡星河影动摇 D. 万方多难此登临 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 对偶句要求上下句在结构、字数、平仄上相对称，“五更鼓角声悲壮”是七言句，要求句子结构整齐且意境相近。在“五更鼓角声悲壮”中，“五更”为时间名词，“鼓角”为名词，“声”为名词，“声悲壮”为主谓短语；在“三峡星河影动摇”中，“三峡”为地理名词，“星河”为名词，“影”为名词，“影动摇”为主谓短语，对应较为工整。ABD的结构不对称。 故选C。 6. 下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应有误的一组是（ ） A. 李白—青莲居士 欧阳修—六一居士 白居易—香山居士 B. 杜甫—子美 柳宗元—子厚 苏轼—子瞻 C. 范仲淹—文正 陆游—放翁 柳宗元—柳泉居士 D. 陶渊明—五柳先生 韩愈—昌黎先生 李清照—易安居士 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“柳宗元—柳泉居士”错误。蒲松龄号称“柳泉居士”；柳宗元，世称河东先生。 故选C。 7. 下列各句中括号内的成语使用不恰当的一项是 （ ） A. 新来的王老师为人（不苟言笑），同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。 B. 近几年，来中国演出的外国艺术团（络绎不绝），不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 C. 李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也（睚眦必报）。 D. 儒学时儒家的学说，由孔子所创立，（薪火相传），经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“不苟言笑”，形容态度庄重严肃。句中是说王老师严肃，成语符合语境。 B.“络绎不绝”，形容行人车马来来往往，接连不断。句中是说来中国演出的外国艺术团接连不断，成语符合语境。 C.“睚眦必报”，像被人瞪了一眼那样极小的仇恨也一定要报复，形容心胸极其狭窄。句中是说李老汉是个知恩图报的人，成语不符合语境。 D.“薪火相传”，比喻学问和技艺代代相传，句中是说儒学得以延续和发展，成语符合语境。 故选C。 8. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 弥乱 国粹 泊来品 入不敷出 B. 伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌 C. 日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖 D. 萦回 撺掇 黑黢黢 入目三分 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字能力。 A.“弥乱”的“弥”应写作“弭”，“泊来品”的“泊”应写作“舶”。 B.“斐声”的“斐”应写作“蜚”。 D.“入目三分”的“目”应写作“木”。 故选C。 9. 下列的成语使用正确的一项是（ ） A. 如果不是沉迷网络，他也不会走到今天这一步，那段【峥嵘岁月】，至今让他不堪回首。 B. 近日，高速交警执勤时，查获了一辆非法运输鞭炮的校车，谁知面对交警的询问，司机却【不以为然】。 C. 尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他【无可厚非】、受到众人钦佩并高于众人之上的东西。 D. 青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗【赤子之心】，人生就会满足、快乐。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。句中是说沉迷网络的日子，成语不符合语境。 B.“不以为然”，不认为是对的，表示不同意。句中是说司机不在乎，成语不符合语境。 C.“无可厚非”，表示虽有缺点，但还可以原谅。句中是说受到众人钦佩并高于众人之上，成语不符合语境。 D.“赤子之心”，比喻人心地纯洁善良。句中是说保持一颗纯洁的心，成语符合语境。 故选D。 10. 下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是（ ） A. 《约翰·克利斯朵夫》——小说——罗曼·罗兰——法国 B. 《在马克思墓前的讲话》——悼词——恩格斯——德国 C. 《东方和西方的科学》——科学史论文——英国——乔治·萨顿 D. 《五月的鲜花》—— 随笔——中国——李皖 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“科学史论文——英国”错误，《东方和西方的科学》是美国科学史家乔治·萨顿创作的一篇议论文。 故选C。 11. “太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的修辞手法是（ ） A. 夸张 B. 排比 C. 拟人 D. 比喻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 运用比喻。本体“太阳”，喻体“火球”，比喻词“是”，本体、喻体为不同事物，取其相似点“发光”“发热”，这是比喻中的暗喻。 故选D。 12. 下列语序排列正确的是（ ） ①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。 ②月失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。 ③渐渐的，渐渐的，又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。 ④为了看月食，人们站在房前空地上等待着。 ⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。 ⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。 A. ④⑥⑤②①③ B. ④⑤②⑥①③ C. ④⑤⑥②③① D. ④⑤⑥③②① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 整体感知6句话可知，语段主要是讲人们观察月食的过程，按照事情发展顺序：等待月食——月食开始一一月食过程——月食结束来判断。这样，我们很容易找到总起句是句④，和它连接的句子就是“月食开始”的句⑤，下面要找的是月食过程，那就是句②，句⑥放在句②后的原因是看月食，当然先写月亮的变化后写星空。最后两句中句③写的是月食结束，肯定放在最后一句，那么剩下的句①放在倒数第二句。 故正确的排序为：④⑤②⑥①③。 故选B。 13. 下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ） A. 他不能给你讲真话。 B. 难道他能不给你讲真话？ C. 他能不给你讲真话吗？ D. 他不能不给你讲真话。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 A.否定句。意思是“他不能给你讲真话”。 B.反问句。意思是“他能给你讲真话”。 C.反问句。意思是“他能给你讲真话”。 D.双重否定句。意思是“他能给你讲真话”。 故选A。 14. 下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ） A. 千树落花红 B. 云傍马头生 C. 山高月上迟 D. 春到鸟能言 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联的写作能力。 对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美，一般要求上联结尾字要求仄声，下联结尾字要求平声。本题给出的上联写的都是自然风光，考生对出的下联也应以自然风光为内容。题目的上联是由名词、动词、名词、动词构成，对出的下联也要分别满足这些上联的词性及结构要求。 故选D。 15. 下面成语感情色彩都属褒义词的一组是（ ） A. 流连忘返 余音绕梁 高朋满座 B. 蒙昧无知 漠不关心 剑拔弩张 C. 铤而走险 按图索骥 卧龙凤雏 D. 再接再厉 浮想联翩 庸人自扰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生掌握词语的感情色彩的能力。 A.“流连忘返”，形容留恋于某种事物或环境而不愿离去。/“余音绕梁”，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。/“高朋满座”，形容高贵的宾客很多。这三个成语都是褒义词。 B.“蒙昧无知”，指没有知识，不明事理。/“漠不关心”，指对人对事态度冷淡，毫不关心。这两个成语都含有贬义。 C.“铤而走险”，指无路可走的时候采取冒险行动。/“按图索骥”，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。这两个成语多含有贬义。 D.“庸人自扰”，指平庸的人无事生事，自找麻烦，自讨烦恼，多用于讽刺愚昧或神经过敏的人。含有贬义。 故选A。 16. 下面句子中表达意思与其他三句不一样的是哪句？（ ） A. 这件事他不可能不知道。 B. 这件事他肯定知道。 C. 他不可能知道这件事。 D. 难道他会不知道这件事？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 A.“不可能不知道”，双重否定表肯定，是“知道”之意。 B.“肯定知道”，肯定句，是“知道”之意。 C.“不可能知道”，否定句，是“不知道”之意。 D.“难道他会不知道”，反问的否定句表肯定，是“知道”之意。 故选C。 17. 下面的横线上应填的句子是哪句？（ ） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，______。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？ A. 受污染的所有河流重新清波荡漾。 B. 所有受污染的河流重新清碧荡漾。 C. 所有河流不再受污染而重新清波荡漾。 D. 所有清波荡漾的河流不再受污染。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 从前一个句子“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”来判断后面的句子的句式也应该一致。首先，应是以“所有”开头，可排除A；后面紧接“被砍伐的森林”这个偏正短语句式，应是“受污染的河流”，再从“重新绿叶葱茏”进一步确认为“重新清波荡漾”，可得出答案应为“所有受污染的河流重新清碧荡漾。” 故选B。 18. 下面句子中标点没有错误的是哪一项？（ ） A. 李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B. “妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。” C. 我不知道那个人是不是他哥哥？ D. 他说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号表示句子内部最小停顿，一般用在并列的词和短语之间。句中的逗号应改为顿号。 C.本句是一个陈述句，问号应改为句号。 D.叹号位置错误，完全引用的句末点号放在引号里。句中叹号应放在引号里面。 故选B。 19. 与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是（ ） A. 屈平之作《离骚》，盖自怨生也 B. 盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴 C. 前狼假寐，盖以诱敌 D. 善始者实繁，克终者盖寡 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“盖”，副词，表推测，大概。句意：大概我所到达的地方，同那些喜欢游览的人相比，还不到他们的十分之一。 A.“盖”，连词，表原因，因为。句意：屈原创作《离骚》，大概是因为怨愤引起的吧。 B.“盖”，连词，表原因，因为。句意：因为钟子期死了，伯牙一生不再弹琴。 C.“盖”，连词，表推测原因，原来是。句意：前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 D.“盖”，副词，表推测，大概。句意：开头做得好的实在很多，能够坚持到最后的大概很少。 故选D。 20. 划线词意义相同的一组是（ ） A. 以故法为其国与此同 而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 B. 父母俱在，兄弟无故 无缘无故 C. 故遣将守关者，备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本，故多算胜少算 D. 暮去朝来颜色故 君安与项伯有故 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.相同。“故”，旧的。句意：用老旧的方法来管理国家，这就跟那个故事里的情况一样。/却重蹈六国灭亡的覆辙，那么连六国都不如了。 B.“故”，意外、疾病。/缘故。句意：父母都还健在，兄弟姐妹也都平安无事。/某种行为或事件没有明显的原因或理由。 C.“故”，特意。/所以。句意：特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。/我听说用兵以计谋为根本，所以周密的计谋能够战胜不够周密的计谋。 D.“故”，衰老。/旧交情。句意：随着时间的流逝，人物的容貌逐渐衰老，失去了往日的光彩。/你怎么和项伯有旧交情？ 故选A。 二、判断题：（正确的打√，错误的打×，每小题5分，共15分） 21.教学是实施素质教育，实现教育目的的基本途径（　　） 22.考试是对学生学业成绩进行阶段性检查的主要内容，它的特点是经常及时。（　　） 23.对世界观。人生观和理想的培育是德育的基础性工作。（　　） 24.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（　　） 25.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。（　　） 三、填空题（共16分） 21. 判断“何”在文中的意义。 “徐公何（ ）能及君也”本谬也，懂其理者，何（ ）可胜道也哉？然其妻如此言者，何（ ）也？其所据何（ ）为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何其（ ）大也！然何（ ）人能忘情耶？何以（ ）除此弊，望君以良策教我，何如（ ）？ 【答案】 ①. 疑问代词，可译为“怎么” ②. 疑问代词，可译为“怎么” ③. 疑问代词，可译为“为什么” ④. 疑问代词，可译为“什么” ⑤. 副词，可译为“多么” ⑥. 疑问代词，可译为“什么” ⑦. 可译为“凭什么” ⑧. 可译为“怎么样” 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 句意： ①徐公哪能比得上您呢。 ②懂得这个道理的人，怎么能说得完呢。 ③然而他的妻子这么说，是为什么呢。 ④她所依据的是什么。 ⑤探究其中的道理，应该是爱得太深了。可见，情感造成的谬误程度多么的大啊。 ⑥然而什么人能够忘记感情。 ⑦凭什么消除这种弊端。 ⑧希望您能教给我好的策略，怎么样。 三、阅读理解（共24分） 阅读下面的文字 阳光的香味 林清玄 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 那时是春未了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。 农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。” 我深深得吸了一口气，缓缓吐出。 他说：“你吸到什么没有？” “我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说。 他开颜得笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。” 阳光的香味？我不解地望着他。 那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们做在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。 农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。香气不同呢？” 我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。” 我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。” [注] ① 稻埕：这里指晒谷场。 22. 在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？ 23. 根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。 24. 为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。 25. 联系全文，概括写出本文的主旨。 【答案】22. 植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适。 这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。 23. 体现了阳光的作用，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；表现阳光下农夫的阳刚之美。与下文内容前后呼应。 24. 夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；体现了农夫肯定阳刚之美的观点。 25. 对阳光生活的肯定；对现代都市生活的反思； 对自然的向往与回归渴望。 【解析】 【导语】林清玄的《阳光的香味》透过对阳光下农田景象的描绘，探讨了人与自然的深层关系。文中的年轻农夫通过对阳光和阴阳哲学的感悟，阐述了对朴实生活的热爱与对自然力量的敬畏。文章不仅展现了阳光下的乡村美景，还唤起读者对阳光香味的记忆与情感联结，引发在纷繁都市中容易被忽视的简单感动与思考，表现出一种对生命本真的热爱与追求。 【22题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义和作用的能力。 原因：植物成长声音一般是听不到的，所以用“想”比“听”更合适。因为这种声音不是通过耳朵来感知的实际声响，而是一种需要用心去体会的成长过程的表现。“想着”体现出作者是在用心感受大自然的生机活力，并且带领读者一起去静心感悟这大自然的生命之声。 好处：这种表达方式比直接描述听到植物成长声音更富有表现力。它能够激发读者的想象力，让读者在脑海中构建出植物在阳光下努力生长的画面，使读者更能感同身受地体会到自然的神奇与伟大。 【23题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义及作用的能力。 ①体现阳光的作用。“稻埕闪耀着金色的光泽”体现出阳光带来了良好的收成和劳动的美好；“农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”则表明阳光带来了健康的体魄和阳刚之美，这些都是大自然的赐予，这是回归自然、亲近自然的结果。 ②与下文内容相照应。此句与下文写年轻农夫扎根农村，回归自然，以及感受阳光之香相照应。农夫在这样充满阳光的环境下进行农事活动，接受阳光的馈赠，进而发现阳光的香味，选择留在家乡务农，整个句子为后文的情节和主题表达做了铺垫。 【24题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 1.从花朵特性角度。夜来香和昙花都是夜间开花，它们的香味产生于没有阳光的时候，与阳光没有关联，所以农夫称其为“阴香”。 2.与农夫务农选择的对比。①生活方式对比。农夫选择在家乡务农，这种生活方式是扎根于土地，亲近阳光，充满阳刚之气的。夜来香和昙花代表的这种夜间的、与阳光隔绝的状态就与他的选择形成鲜明对比，所以说它们“没有壮怀”。这是一种拟人的说法，用“壮怀”来形容农夫积极投入阳光之下的务农生活的胸怀和态度，而夜来香和昙花缺乏这种阳刚积极的特性。②审美观念对比。农夫选择务农体现了他对阳光之美、阳刚之美的肯定。他热爱在阳光照耀下的劳作，在阳光下土地里生长的作物带给他满足感和成就感。而夜来香和昙花的阴柔的、与阳光隔绝的美，不符合农夫所崇尚的充满阳光、积极向上的那种壮美。 【25题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①对阳光生活的肯定：通过描写年轻农夫放弃城市繁华回到乡村从事农业劳动，在晒谷过程中发现阳光的香味这一情节，肯定了农夫贴近阳光、接近自然的生活方式以及他的美好劳动和务农选择。 ②对现代都市生活的反思：强调人的嗅觉在都市里退化，揭示了现代都市生活使人与自然日益疏远的现实。文中提到自从有了烘干机，就再也闻不到阳光晒过衣物的香味，体现了都市生活中人们与自然的脱离。 ③对自然的向往与回归渴望：表达了对远离自然的忧虑和回归自然的渴盼，让读者在跟随作者叙述的过程中唤醒人类与自然息息相关的天性，一起感受大自然天赋之香带来的幸福心情，进而表达人类应热爱自然、亲近自然、保护自然的深刻立意。 五、作文（45分） 26. 根据要求作文。 以“何时出发才不晚”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 何时出发才不晚 “种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”丹比萨·莫约如是说。对此，有人说，往者已矣不可追，失去的已经失去了；也有人说，如果错过在过去种这棵梦想之树，那最好的开始时间，就是现在。让我们把握“现在”，勇敢出发。 把握当下，不为失去的时间而哭泣，明白不论什么时候开始都不晚。 活在当下，踏实进取是必需的人生态度。生在农村，身为农民，科学家袁隆平将一生奉献给杂交水稻事业。他脚踏实地地活在当下，没有好高骛远，也没有后悔放弃。他秉着踏实进取的人生态度过着自己的生活，活在当下。同样的，古往今来，有多少人数十年如一日地奋斗，司马迁十九年铸就《史记》，李时珍四十二年创《本草纲目》，歌德用六十年写《浮士德》……他们不在乎时间的长短，只在乎每一天缩短与理想的距离。他们踏实地活在当下，用信念与汗水为人生献礼。 奋斗现在，用铁肩担起道义，用奋斗铸就华章。 加缪曾言：“对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。”历史的接力棒已交到我们的手中。面对百年未有之大变局，国际社会风起云涌，我辈青年必当责任与使命同在，初心与坚守常存，做不负时代的逐梦人。致力于石墨烯研究的天才少年曹原，不留恋异乡的繁花似锦，拒绝美国邀请，毅然选择回到祖国效力；从无声里突围，打破自身的缺陷，江梦南把握当下，珍惜每一分每一秒，考入了无数人梦寐以求的清华大学；放弃大城市的优渥生活，只身投入脱贫攻坚的最前线的黄文秀，用生命谱写新时代的青春之歌……吾辈青年，当追随榜样脚步，把握现在，奋斗当下。 展望未来，奔赴山海，以当下拼搏为笔，绘就明日辉煌画卷。 每一个当下的努力都是在为未来奠基，如同点点繁星汇聚成璀璨银河。我们不能预知未来的模样，但能决定当下的作为。我们要心怀对未来的憧憬，带着对梦想的热望，向着那片未知的山海进发。在奔赴的途中，或许有荆棘，或许有迷雾，但只要我们秉持着把握当下的信念，所有的阻碍都将成为我们成长的阶梯，引领我们登上更高的山峰，去拥抱那属于我们的光辉未来。 让我们带着对未来的无限期待，从现在出发，一路披荆斩棘，向着光明的未来奋勇前行。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则命题作文题。 “何时出发才不晚”这一题目，富有哲理性和启示性。它引导我们思考关于时间、机遇与行动之间的关系。在日常生活中，我们常常面临选择，何时开始行动、何时迈出步伐，往往成为影响结果的重要因素。题目中的“不晚”二字，更是强调了及时行动的重要性，避免因为拖延而错失良机。这一问题触及到个人成长、职业规划、情感关系等多个方面，每个人都可以根据自己的经历和理解，给出不同的答案。 写作主题应聚焦于“出发”与“不晚”的辩证关系，探讨在不同情境下，如何把握时机，避免因为犹豫不决或拖延而错失发展的机会。可以阐述对时机的正确认知，即不要被外界所谓 “最佳时机” 的标准束缚，关键在于内心的热情和行动的决心，每一个当下都是出发的好时机，只要有目标和行动，即使晚出发也能书写精彩人生。也可以从不同角度展开内容。比如，从历史人物的角度，讲述姜子牙八十出山辅佐周文王，建立不朽功勋，证明出发不在于年龄早晚；也可以从现实生活入手，写那些大器晚成者的故事，如肯德基创始人山德士上校在暮年才开启事业新篇，分析他们在面对所谓“晚”的时间点时的心态和行动。还可以结合个人成长，描述自己或身边人在面对新挑战（如学习新技能、转换职业等）时对出发时机的纠结，以及最终勇敢迈出那一步后的收获。 本题适合写议论文。通过讲述一个具有启发性的小故事引出主题。例如，讲述摩西奶奶在76岁开始作画，80岁举办个展，大器晚成的事例，提出“何时出发才不晚”的问题，引发读者思考，自然地引出中心论点。主体部分分别论述：年龄不是限制出发的因素，只要有机会，任何年龄都可以出发；困境不应阻碍出发的脚步，强调困境只是暂时的，关键是要有重新出发的勇气和对时机的把握；社会环境的变化为晚出发提供机遇，指出时代在发展，新的机遇不断涌现，即使错过了之前的时机，当下也总有新的机会适合出发。结尾部分，再次强调中心论点。呼吁读者放下顾虑，勇敢出发，升华主题。在论述过程中，要综合运用举例论证、道理论证。以大量的事例来增强说服力，同时适当引用一些名人名言，如“有志者，事竟成”等，进一步论证观点。 立意： 1.把握当下，珍惜时光不等待。 2.梦想驱动下的出发，任何时候都不晚。 3.心怀希望和改变的决心，出发便不晚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$