第三单元　小九的旋律密码游戏乐翻天 修好凤鸣桥（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）(2024)一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 艺术　唱游·音乐 年级 一年级 学期 秋季 课题 第三单元　小九的旋律密码 游戏乐翻天　修好凤鸣桥 教学目标 1．通过“欢乐中国鼓”“修好凤鸣桥”的游戏，巩固强化节奏，并学会根据节拍计算小节内音符时值，以及选择合适的节奏型。 2．通过学唱歌曲《娃哈哈》，巩固节奏与音高的学习，以及写谱能力。 3．能用自然、轻巧的声音演唱歌曲《娃哈哈》，并能随音乐指挥。 教学内容 教学重点 用自然、轻巧的声音学唱歌曲《娃哈哈》，巩固节奏与音高的学习。 教学难点 根据拍号选择合适的节奏型填充小节，并计算小节内音符时值。 教学过程 教学环节 主要师生活动 节奏活动 (25分钟) 一、节奏小活动——欢乐中国鼓 1．复习节奏 (1)教师出示节奏卡片，学生读出节奏。 (2)读一读由以上节奏卡片组成的节奏。 (3)加快速度，尝试边打拍子边读节奏。 2．欢乐中国鼓 (1)介绍有乐器和没乐器两种情况下的敲击方式。 (2)听着鼓声识读乐谱，在心里默默地敲鼓。 (3)跟着鼓声，看乐谱动手敲一敲。 (4)跟着音乐，看乐谱动手敲一敲。 二、修好凤鸣桥 1．聆听三段不同节拍的音乐，选出符合出游心情的音乐。 2．聆听三种节拍的歌曲并随乐指挥。 3．修好凤鸣桥 (1)修补坏掉的“节奏桥板” ①填入缺失的节奏。 ②随录音读一读自己填补后的节奏。 (2)寻找被冲走的“节奏桥板” ①选择自己喜欢的节拍桥梁。 ②选择适合节拍的“节奏桥板”，学生读“节奏桥板”上的节奏并尝试写出该节奏。 ③学生说一说自己选择的“节拍桥梁”和添加的“节奏桥板”，并读一读自己写的节奏。 ④如果有多位学生，“节奏桥板”时值相同的学生站成一排，并随机变换位置自由组合。教师打开节拍器，全班学生一起读组合而成的“节奏桥”。 ⑤选择自己喜欢的打击乐器敲一敲。 感受歌曲，分段学唱 (14分钟) 三、学唱歌曲《娃哈哈》 1．用四二拍指挥图示随音乐指挥，初步感受歌曲的速度、节奏。 2．写一写第二乐句的旋律。 3．跟录音读一读第二乐句旋律的节奏。 4．填入音高唱一唱第二乐句旋律。 5．跟音乐伴奏唱一唱第二乐句旋律。 6．找一找与第二乐句相似的乐句。 7．填入歌词演唱第二、第三乐句。 8．填词完整演唱歌曲。 课堂小结 (1分钟) 今天我们不仅学会了歌曲《娃哈哈》，还用正确的节奏修好了“凤鸣桥”，收获满满啊。同学们，你们以后在学唱新歌曲之前，一定要先识读乐谱，“眼睛走在嘴巴”前，提前看乐谱。最后让我们再次随音乐完整演唱歌曲《娃哈哈》。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$