《幼儿教育学》第12卷 幼儿园教学活动概述、构成要素与教学原则 45分钟专题训练（解析版+原卷版）

山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目六： 幼儿园教学活动 第12卷 幼儿园教学活动概述、构成要素与教学原则 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（ ） A.系统性     B.强制性     C.科学性      D.知识性 【答案】B 【解析】幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别 （1）由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何强制性。 （2）教学活动是幼儿通过在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是坐着听和看的过程，幼儿以学习直接的知识和经验为主。 （3）在教学活动过程中，即使事先有计划，仍需要教师根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案。从这个角度看来，幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程。 2.幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（ ）来学习的过程 A.练习 B.感知和体验 C.认知 D.操作 【答案】B 【解析】幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别 （1）由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何强制性。 （2）教学活动是幼儿通过在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是坐着听和看的过程，幼儿以学习直接的知识和经验为主。 （3）在教学活动过程中，即使事先有计划，仍需要教师根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案。从这个角度看来，幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程。 3.关于幼儿园教学活动，表述正确的是( )。 A.教学活动主要是幼儿坐着听和看 B.接受系统的科学知识 C.是教师和幼儿的双边活动过程 D.使用的教具多多益善 【答案】C 【解析】幼儿园教学活动是教师和幼儿的双边活动过程。 4.关于幼儿园教学活动，表述正确的是( ) A.结束教的过程 B.幼儿学的过程 C.教与学的双边过程 D.等同于上课 【答案】C 【解析】幼儿园教学活动是教师和幼儿的双边活动过程。 5.幼儿园的教育活动包括（  ）。  A.教师的“教”和幼儿的“学”  B.教师的“教”  C.幼儿的“学”  D.直接的“教”和间接的“教”  【答案】A 【解析】幼儿园教学活动是教师和幼儿的双边活动过程。 6.下列关于幼儿园教学活动的说法，不正确的是（ ） A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿的学习活动以学习间接的知识和经验为主 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程 D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段 【答案】B 【解析】幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别 （1）由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何强制性。 （2）教学活动是幼儿通过在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是坐着听和看的过程，幼儿以学习直接的知识和经验为主。 （3）在教学活动过程中，即使事先有计划，仍需要教师根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案。从这个角度看来，幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程。 7.以下不属于幼儿园教学活动特点的是（ ） A.生活性与启蒙性 B.游戏性与情境性 C.活动性与参与性 D.虚构性与系统性 【答案】D 【解析】幼儿园教学活动的特点： 1、生活性与启蒙性 2、活动性与参与性 3、游戏性与情境性 8.从幼儿的认识特点和年龄特点来看，提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的，能接受和理解的，这符合幼儿园教育活动特点的（ ） A.启蒙性 B广泛性 C.综合性 D.潜在化 【答案】A 【解析】启蒙性是指从幼儿的认识特点和年龄特点来看，提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的，能接受和理解的。 9.幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿获取大量的（ ） A.感性经验 B.间接经验 C.科学知识 D.文化知识 【答案】A 【解析】幼儿园教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务。 10.幼儿园教学内容是粗浅的，这主要体现了幼儿园教学活动的 （ ）特点。 A.情景性 B启蒙性 C.活动性 D.游戏性 【答案】B 【解析】启蒙性是指从幼儿的认识特点和年龄特点来看，提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的，能接受和理解的。 11.一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上，玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有( )。 A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.思想性和教育性 D.游戏化和情境性 【答案】A 【解析】这些例子体现的是启蒙性： 教师可以鼓励3 岁的孩子在不同的地面上和同伴比赛他们的玩具小汽车，使他们体验玩的乐趣，引导他们在比赛中注意到“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。 12.幼儿园教学活动经常用小花、小草、小鸟、太阳等贴近幼儿生活的素材进行教学活动，这符合幼儿园教学活动的特点( )。 A.生活性 B系统性 C.活动性 D.游戏化 【答案】A 【解析】生活性是指幼儿园教学活动要帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计必须针对幼儿生活中出现的问题和幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。 13.利用每天散步的时间带幼儿观察植物的生长情况，这符合幼儿园教学活动的特点（ ） A.生活性 B启蒙性 C.活动性 D.游戏化 【答案】D 【解析】生活性和启蒙性的例子： ①利用每天散步的时间带幼儿观察植物的生长情况； ②当天气变冷、幼儿穿上毛衣、从地上捡起一片片飘落的树叶时，便是教师引导他们感知季节变化的好时机； ③利用每天吃点心的环节，引导幼儿感知“1和许多”“大和小”、认识各种食物和水果以及感受分享的快乐情感等。 ④教师可以鼓励3 岁的孩子在不同的地面上和同伴比赛他们的玩具小汽车，使他们体验玩的乐趣，引导他们在比赛中注意到“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。 ⑤“幼儿掌握词汇量的多少”与“能不能运用语言很好地与人交往”比较起来，我们更关注后者。 14.幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，培养人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的 （ ）特点。 A.生活性 B.游戏性 C.情境性 D.活动性 【答案】A 【解析】生活性是指幼儿园教学活动要帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计必须针对幼儿生活中出现的问题和幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。 15.利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“l和许多”“大和小”，认识各种食物和水果，感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动的( )特点。 A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.游戏性和情境性 D.科学性和发展性 【答案】A 【解析】生活性和启蒙性的例子： ①利用每天散步的时间带幼儿观察植物的生长情况； ②当天气变冷、幼儿穿上毛衣、从地上捡起一片片飘落的树叶时，便是教师引导他们感知季节变化的好时机； ③利用每天吃点心的环节，引导幼儿感知“1和许多”“大和小”、认识各种食物和水果以及感受分享的快乐情感等。 ④教师可以鼓励3 岁的孩子在不同的地面上和同伴比赛他们的玩具小汽车，使他们体验玩的乐趣，引导他们在比赛中注意到“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。 ⑤“幼儿掌握词汇量的多少”与“能不能运用语言很好地与人交往”比较起来，我们更关注后者。 16.王老师带领幼儿去市场欣赏并购买苹果、香蕉、梨子，和他们一起清洗并品尝其味道，一起尝试各种方式挤轧出果汁，这符合幼儿园教学活动特点的( ) A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.游戏性和情境性 D.科学性和系统性 【答案】A 【解析】生活性和启蒙性的例子： ①利用每天散步的时间带幼儿观察植物的生长情况； ②当天气变冷、幼儿穿上毛衣、从地上捡起一片片飘落的树叶时，便是教师引导他们感知季节变化的好时机； ③利用每天吃点心的环节，引导幼儿感知“1和许多”“大和小”、认识各种食物和水果以及感受分享的快乐情感等。 ④教师可以鼓励3 岁的孩子在不同的地面上和同伴比赛他们的玩具小汽车，使他们体验玩的乐趣，引导他们在比赛中注意到“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。 ⑤“幼儿掌握词汇量的多少”与“能不能运用语言很好地与人交往”比较起来，我们更关注后者。 17.幼儿园教学强调儿童的实践，鼓励儿童多看、多听、动手摆弄，这体现幼儿园教学的（ ）特点 A.游戏性 B.情境性 C.活动性 D.启蒙性 【答案】C 【解析】活动性与参与性的例子： ①幼儿主要通过感官来接触环境中的事物通过在环境中与他人共同活动来获得直接经验的。 ②在活动中，调动他们的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝摸一摸或者摆弄摆弄，才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。 ③告诉幼儿关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、葡萄，和他一起清洗并品尝这些说过的味道，和他一起尝试用各种方式挤出果汁等。 ④幼儿更愿意通过闻一闻小草的清香，和伙伴一起在草地上打滚玩游戏，躺在草地上看天空和云彩、听风声和小鸟的歌唱，寻找草中的小动物等这样一些活动来认识小草。 18.练习歌曲《小树叶》时，教师请幼儿自选角色小树叶、秋风或者大树进行表演，这符合幼儿园教学活动特点的（ ） A.系统性与科学性 B.生活性和启蒙性 C.游戏性和情境性 D.活动性和参与性 【答案】C 【解析】活动性与参与性的例子： ①幼儿主要通过感官来接触环境中的事物通过在环境中与他人共同活动来获得直接经验的。 ②在活动中，调动他们的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝摸一摸或者摆弄摆弄，才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。 ③告诉幼儿关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、葡萄，和他一起清洗并品尝这些说过的味道，和他一起尝试用各种方式挤出果汁等。 ④幼儿更愿意通过闻一闻小草的清香，和伙伴一起在草地上打滚玩游戏，躺在草地上看天空和云彩、听风声和小鸟的歌唱，寻找草中的小动物等这样一些活动来认识小草。 19.张老师利用收发玩具的游戏引导小班孩子感知集合，这符合幼儿园教学活动特点的（ ） A.系统性与科学性 B.生活性与启蒙性 C.游戏性与情境性 D.活动性与参与性 【答案】C 【解析】活动性与参与性的例子： ①幼儿主要通过感官来接触环境中的事物通过在环境中与他人共同活动来获得直接经验的。 ②在活动中，调动他们的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝摸一摸或者摆弄摆弄，才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。 ③告诉幼儿关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、葡萄，和他一起清洗并品尝这些说过的味道，和他一起尝试用各种方式挤出果汁等。 ④幼儿更愿意通过闻一闻小草的清香，和伙伴一起在草地上打滚玩游戏，躺在草地上看天空和云彩、听风声和小鸟的歌唱，寻找草中的小动物等这样一些活动来认识小草。 20.著名的意大利瑞吉欧幼儿教育体系将幼儿园教学活动必做教师和儿童在进行（ ）游戏 A.足球 B.篮球 C.排球 D.乒乓球 【答案】D 【解析】著名的意大利瑞吉欧幼儿教育体系将幼儿与教学活动比做教师和儿童在进行乒乓球游戏，双方合作。 21.教师“必须接住儿童抛过来的球，并以某种方式推挡给他们------”这表明（ ） A.需要双向合作 B.教学应以教师为主 C.教学应以上课为主 D.教学应以教材为主 【答案】A 【解析】著名的意大利瑞吉欧幼儿教育体系将幼儿与教学活动比做教师和儿童在进行乒乓球游戏，双方合作。 22.（ ）是教学活动的组织者、指导者和支持者。 A.教师 B.幼儿 C.家长 D.支持教育的学者 【答案】A 【解析】教师是教学活动的组织者、指导者和支持者。 23.在幼儿园教学活动中，（ ）是学习的主体。 A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法 【答案】B 【解析】在教学过程中，幼儿是学习的主体，是主动的学习者。 24.幼儿园教学活动的构成要素有（ ） ①教师 ② 幼儿 ③教育内容 ④教育方法 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】D 【解析】幼儿园教学活动的构成要素： 1、教师 2、幼儿 3、幼儿园教学活动的内容 4、幼儿园教学活动的方法 25.影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和（ ）等 A.语言能力 B.表现能力 C.坚持性 D.创造性 【答案】C 【解析】影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和坚持性。 26.教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的中介因素是（ ）。 A.教学原则 B.教学手段 C.教学方法 D.教学内容 【答案】B 【解析】教学手段是指教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的中介因素。 27.幼儿教师所采用的教学方法和组织形式符合幼儿的认识特点，体现了幼儿园教学活动的（ ） A.科学性原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.思想性原则 【答案】A 【解析】科学性是指教师在教学过程中向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律，所采用的教学组织形式和教学方法应符合幼儿的认识特点。 28.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动的（ ）原则。 A.科学性原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 【答案】A 【解析】教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背科学性原则。 29.教师这样来解释雨的形成：云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了，教师遵循了（　　） A.科学性和思想性相结合的原则　　　　 B.积极性原则　　　　 C.发展性原则　　　　 D.直观性原则 【答案】A 【解析】教师这样讲解下雨的原因，云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起，遇到冷空气，就变成雨落下来了，小朋友容易接受，违背了科学性原则。 30.张老师在组织幼儿练习平衡木的活动中，运用激励和表扬的方法培养孩子们勇敢的品质和意志力，这遵循的教学活动的原则是（ ） A.思想性原则 B.发展性原则 C.积极性原则 D.科学性原则 【答案】A 【解析】教师组织平衡木活动中，运用激励和表扬的方法培养他们的品质和意志力。体现了思想性原则。 二、简答题（本大题共4小题，共20分） 1.简述幼儿园教学活动的含义？（4分） 【答案】 幼儿园教学活动是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识、培养学习兴趣，帮助幼儿获取有利于其身心发展的经验的活动。 2.简述幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别？（6分） （1）由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何强制性。 （2）教学活动是幼儿通过在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是坐着听和看的过程，幼儿以学习直接的知识和经验为主。 （3）在教学活动过程中，即使事先有计划，仍需要教师根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案。从这个角度看来，幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程。 3.简述幼儿园教学活动的特点？（6分） 1、生活性与启蒙性 2、活动性与参与性 3、游戏性与情境性 4.简述幼儿园教学活动的构成要素？（4分） 1、教师 2、幼儿 3、幼儿园教学活动的内容 4、幼儿园教学活动的方法 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述幼儿园教学活动的原则及含义？ 【答案】 （一）科学性和思想性相结合的原则 科学性是指教师在教学过程中向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律，所采用的教学组织形式和教学方法应符合幼儿的认识特点。 思想性是指教师在教学过程中应实施德育，促进幼儿的品德和社会性发展。 （二）积极性原则 积极性原则是指教师在教学中应注意激发幼儿主动学习的愿望,引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，使其得到发展。 （三）发展性原则 发展性原则指是教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。 （四）直观性原则 直观性原则是指在教学过程中，教师应当利用实物或教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感性经验，使他们获得直接的具体的感知。 （五）活动性原则 活动性原则是指教学时应保证幼儿充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 探索易拉罐玩法的活动，教师准备好后引发幼儿兴趣，幼儿积极探索的同时帮助同伴或受到同伴的启发，从而找到更多的玩法。 （1）材料中提到的是什么原则？(2分) 【答案】 积极性原则。 （2）贯彻该原则应注意什么问题？（6分) 【答案】 1、科学选材、精心设计、灵活调整教学活动计划。 2、加强交流、建立平等的师生关系，鼓励幼儿多通道参与和创造。 3、关注幼儿与众不同的行为，允许幼儿出错,促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验。 （3）还有哪些原则？（2分) 1.科学性和思想性相结合的原则 2.发展性原则 3.直观性原则 4.活动性原则 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目六： 幼儿园教学活动 第12卷 幼儿园教学活动概述、构成要素与教学原则 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（ ） A.系统性     B.强制性     C.科学性      D.知识性 2.幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（ ）来学习的过程 A.练习 B.感知和体验 C.认知 D.操作 3.关于幼儿园教学活动，表述正确的是( )。 A.教学活动主要是幼儿坐着听和看 B.接受系统的科学知识 C.是教师和幼儿的双边活动过程 D.使用的教具多多益善 4.关于幼儿园教学活动，表述正确的是( ) A.结束教的过程 B.幼儿学的过程 C.教与学的双边过程 D.等同于上课 5.幼儿园的教育活动包括（  ）。  A.教师的“教”和幼儿的“学”  B.教师的“教”  C.幼儿的“学”  D.直接的“教”和间接的“教”  6.下列关于幼儿园教学活动的说法，不正确的是（ ） A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿的学习活动以学习间接的知识和经验为主 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程 D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段 7.以下不属于幼儿园教学活动特点的是（ ） A.生活性与启蒙性 B.游戏性与情境性 C.活动性与参与性 D.虚构性与系统性 8.从幼儿的认识特点和年龄特点来看，提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的，能接受和理解的，这符合幼儿园教育活动特点的（ ） A.启蒙性 B广泛性 C.综合性 D.潜在化 9.幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿获取大量的（ ） A.感性经验 B.间接经验 C.科学知识 D.文化知识 10.幼儿园教学内容是粗浅的，这主要体现了幼儿园教学活动的 （ ）特点。 A.情景性 B启蒙性 C.活动性 D.游戏性 11.一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上，玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有( )。 A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.思想性和教育性 D.游戏化和情境性 12.幼儿园教学活动经常用小花、小草、小鸟、太阳等贴近幼儿生活的素材进行教学活动，这符合幼儿园教学活动的特点( )。 A.生活性 B系统性 C.活动性 D.游戏化 13.利用每天散步的时间带幼儿观察植物的生长情况，这符合幼儿园教学活动的特点（ ） A.生活性 B启蒙性 C.活动性 D.游戏化 14.幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，培养人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的 （ ）特点。 A.生活性 B.游戏性 C.情境性 D.活动性 15.利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“l和许多”“大和小”，认识各种食物和水果，感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动的( )特点。 A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.游戏性和情境性 D.科学性和发展性 16.王老师带领幼儿去市场欣赏并购买苹果、香蕉、梨子，和他们一起清洗并品尝其味道，一起尝试各种方式挤轧出果汁，这符合幼儿园教学活动特点的( ) A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.游戏性和情境性 D.科学性和系统性 17.幼儿园教学强调儿童的实践，鼓励儿童多看、多听、动手摆弄，这体现幼儿园教学的（ ）特点 A.游戏性 B.情境性 C.活动性 D.启蒙性 18.练习歌曲《小树叶》时，教师请幼儿自选角色小树叶、秋风或者大树进行表演，这符合幼儿园教学活动特点的（ ） A.系统性与科学性 B.生活性和启蒙性 C.游戏性和情境性 D.活动性和参与性 19.张老师利用收发玩具的游戏引导小班孩子感知集合，这符合幼儿园教学活动特点的（ ） A.系统性与科学性 B.生活性与启蒙性 C.游戏性与情境性 D.活动性与参与性 20.著名的意大利瑞吉欧幼儿教育体系将幼儿园教学活动必做教师和儿童在进行（ ）游戏 A.足球 B.篮球 C.排球 D.乒乓球 21.教师“必须接住儿童抛过来的球，并以某种方式推挡给他们------”这表明（ ） A.需要双向合作 B.教学应以教师为主 C.教学应以上课为主 D.教学应以教材为主 22.（ ）是教学活动的组织者、指导者和支持者。 A.教师 B.幼儿 C.家长 D.支持教育的学者 23.在幼儿园教学活动中，（ ）是学习的主体。 A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法 24.幼儿园教学活动的构成要素有（ ） ①教师 ② 幼儿 ③教育内容 ④教育方法 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 25.影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和（ ）等 A.语言能力 B.表现能力 C.坚持性 D.创造性 26.教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的中介因素是（ ）。 A.教学原则 B.教学手段 C.教学方法 D.教学内容 27.幼儿教师所采用的教学方法和组织形式符合幼儿的认识特点，体现了幼儿园教学活动的（ ） A.科学性原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.思想性原则 28.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动的（ ）原则。 A.科学性原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 29.教师这样来解释雨的形成：云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了，教师遵循了（　　） A.科学性和思想性相结合的原则　　　　 B.积极性原则　　　　 C.发展性原则　　　　 D.直观性原则 30.张老师在组织幼儿练习平衡木的活动中，运用激励和表扬的方法培养孩子们勇敢的品质和意志力，这遵循的教学活动的原则是（ ） A.思想性原则 B.发展性原则 C.积极性原则 D.科学性原则 二、简答题（本大题共4小题，共20分） 1.简述幼儿园教学活动的含义？（4分） 2.简述幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别？（6分） 3.简述幼儿园教学活动的特点？（6分） 4.简述幼儿园教学活动的构成要素？（4分） 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述幼儿园教学活动的原则及含义？ 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 探索易拉罐玩法的活动，教师准备好后引发幼儿兴趣，幼儿积极探索的同时帮助同伴或受到同伴的启发，从而找到更多的玩法。 （1）材料中提到的是什么原则？(2分) （2）贯彻该原则应注意什么问题？（6分) （3）还有哪些原则？（2分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$