《幼儿教育学》第10卷 幼儿园课程方案（1） 45分钟专题训练（原卷版+解析版）

山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目五： 幼儿园课程 第10卷 幼儿园课程方案（1） 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.制定幼儿园课程目标的根本依据是 ( ) A.教育目的 B.幼儿园教育目标 C.教育方针 D.教育政策 【答案】B 【解析】制定幼儿园课程目标的依据： 1、国家关于幼儿园的教育目标（根本依据） 2、幼儿的身心发展规律和特点 3、幼儿园的环境条件 2.制定幼儿园课程目标的依据是（ ） ①社会需求 ②幼儿园的教育目标 ③幼儿身心发展规律和特点 ④幼儿园的环境条件 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】C 【解析】制定幼儿园课程目标的依据： 1、国家关于幼儿园的教育目标（根本依据） 2、幼儿的身心发展规律和特点 3、幼儿园的环境条件 3.选择与确定幼儿园课程内容的依据是（ ） A.课程目标 B.幼儿园环境 C.幼儿年龄特征 D.师资水平 【答案】A 【解析】幼儿园课程目标的作用： 1、是选择和确定幼儿园课程内容的依据 2、是制定教育活动计划的依据 3、引导教育活动过程的方向 4、是评价教育活动效果的依据 4.下列课程要素中，能决定课程方向的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 【答案】A 【解析】课程目标决定课程的方向和状态，是课程的轴心。 5.能够决定课程的方向和状态，是课程的轴心的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程评价 D.课程组织 【答案】A 【解析】课程目标决定课程的方向和状态，是课程的轴心。 6.课程目标的载体是（ ） A.教学活动 B.课程内容 C.课程评价 D.课程组织 【答案】B 【解析】课程目标是课程内容的载体。 7.幼儿园课程目标的作用包括（ ） ①选择和确定幼儿园课程内容的依据 ②制定幼儿园教育活动计划的依据 ③引导幼儿园教育活动过程的方向 ④评价幼儿园教育活动效果的依据 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】D 【解析】幼儿园课程目标的作用： 1、是选择和确定幼儿园课程内容的依据 2、是制定教育活动计划的依据 3、引导教育活动过程的方向 4、是评价教育活动效果的依据 8.幼儿园课程的构成要素中，规定幼儿园课程的范围的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 【答案】A 【解析】课程目标规定了课程内容的范围和深度。 9.幼儿园课程的构成要素中，规定幼儿园课程的深度的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 【答案】A 【解析】课程目标规定了课程内容的范围和深度。 10.幼儿园课程内容最内在的形态是（ ）。 A.活动 B.知识与经验 C.游戏 D.人、事、物的想象和情感 【答案】B 【解析】幼儿园课程内容的形态： 1、知识和经验（最内在的形态） 2人、事、物的现象与情境 3、活动。 11.陈鹤琴先生说“大自然，大社会，都是活教材”，这体现了选择与确定幼儿园课程内容的原则是（ ） A.满足幼儿发展的整体需要 B.符合幼儿发展规律 C.联系幼儿实际生活 D.对幼儿学习具有挑战性 【答案】C 【解析】联系幼儿生活实际，符合幼儿兴趣、有利于形成一定的知识结构例子： 正如陈鹤琴先生所说“大自然、大社会，都是活教材” 12.关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（ ）。 A.课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识、经验系统化，即学习系统的学科知识 B.幼儿园所采用的编制课程内容有：分科课程、核心课程、活动课程 C.核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识 D.教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥 【答案】A 【解析】课程内容的编制目的是使幼儿获得的知识经验系统化 ，但知识经验系统化并不是指幼儿学习系统的学科知识。 13.哪种课程内容的方式有利于幼儿直接经验的发展（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.选修课程 【答案】C 【解析】活动课程：又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 优点：有利于幼儿个人直接经验的发展。 缺点：易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 14.经验课程即（ ） A.活动课程 B.分科课程 C.核心课程 D.单元课程 【答案】A 【解析】活动课程：又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 优点：有利于幼儿个人直接经验的发展。 缺点：易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 15.（ ）课程又称生活中心课程 A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.经验课程 【答案】B 【解析】核心课程：又称生活中心课程、单元课程、主题综合课程、轮形课程，是指在一定时间内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕这个中心进行。各种课程最基本、最核心的课程。 优点：有利于幼儿获得完整的生活经验；缺点：不利于幼儿掌据系统的知识。 16.以生活中的主题为轴心设计的课程，我们通常称之为（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.教学课程 【答案】B 【解析】核心课程：又称生活中心课程、单元课程、主题综合课程、轮形课程，是指在一定时间内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕这个中心进行。各种课程最基本、最核心的课程。 优点：有利于幼儿获得完整的生活经验；缺点：不利于幼儿掌据系统的知识。 17.“主题综合课程”是（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.探索性主题课程 【答案】B 【解析】核心课程：又称生活中心课程、单元课程、主题综合课程、轮形课程，是指在一定时间内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕这个中心进行。各种课程最基本、最核心的课程。 优点：有利于幼儿获得完整的生活经验；缺点：不利于幼儿掌据系统的知识。 18.（  ）易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 A.分科课程   B.核心课程     C.活动课程   D.选修课程 【答案】C 【解析】活动课程：又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 优点：有利于幼儿个人直接经验的发展。 缺点：易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 19.当前大量幼儿园对课程内容进行分领域组织，这实际上是（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.经验课程 【答案】A 【解析】分科课程：以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式。 优点：有利于幼儿获得系统的知识。 缺点：容易忽视各科目间的联系或忽视幼儿生活经验和兴趣。 20.活动课程强调以（ ）的活动为中心 A.幼儿 B.老师 C.保育员 D.幼儿园园长 【答案】A 【解析】活动课程：又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 优点：有利于幼儿个人直接经验的发展。 缺点：易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 21.幼儿园教育计划的重点应放在（ ） A.学期计划的制定 B.具体教学活动计划的制定 C.周计划的制定 D.年龄班计划的制定 【答案】B 【解析】幼儿园教育计划的制定包括： 1、年龄班（全年）计划。 2、学期计划。 3、月（周）工作计划。 4、具体教育活动计划（计划拟定的重点） 22.下列活动适合于接受学习的是（ ） A.认识青蛙 B.安全学习 C.玩沙 D.吹泡泡 【答案】B 【解析】直接教学的适用范围：①优秀传统文化教育；②讲解必要的规范、规则和社会生活常识；③必需的知识和概念；④某些技能、技巧；⑤传递必要的信息。 23.下列情况比较适合直接教学的是（ ） A.橡皮泥的用途 B.沙子的性状 C.表演《小熊请客》 D.交通规则 【答案】D 【解析】直接教学的适用范围：①优秀传统文化教育；②讲解必要的规范、规则和社会生活常识；③必需的知识和概念；④某些技能、技巧；⑤传递必要的信息。 24.下列情况比较适合间接教学的是（ ） A.卫生常识 B.讲解概念 C.沉浮实验 D.介绍哺乳动物 【答案】C 【解析】直接教学的适用范围：①优秀传统文化教育；②讲解必要的规范、规则和社会生活常识；③必需的知识和概念；④某些技能、技巧；⑤传递必要的信息。 25.下列内容适合安排幼儿发现学习的是（ ） A.科学家的发现 B.种子发芽的过程 C.交通规则 D.画画涂色技巧 【答案】B 【解析】直接教学的适用范围：①优秀传统文化教育；②讲解必要的规范、规则和社会生活常识；③必需的知识和概念；④某些技能、技巧；⑤传递必要的信息。 26.下列适合于幼儿发现学习的是（ ） A.卫生常识 B.学体操 C.新闻 D.沉浮现象 【答案】D 【解析】直接教学的适用范围：①优秀传统文化教育；②讲解必要的规范、规则和社会生活常识；③必需的知识和概念；④某些技能、技巧；⑤传递必要的信息。 27.下列教学活动中适合间接学习的是（ ） A.安全知识 B.认识小兔子 C.科学家的发现 D.学习交通规则 【答案】B 【解析】直接教学的适用范围：①优秀传统文化教育；②讲解必要的规范、规则和社会生活常识；③必需的知识和概念；④某些技能、技巧；⑤传递必要的信息。 28.在幼儿园课程内容中，有关社会生活常识的学习以（ ）最好。 A.直接教学 B.间接教学 C.集体活动 D.课堂教学 【答案】A 【解析】直接教学的适用范围：①优秀传统文化教育；②讲解必要的规范、规则和社会生活常识；③必需的知识和概念；④某些技能、技巧；⑤传递必要的信息。 29.关于幼儿园教学活动和组织指导方式的选择，下列说法错误的是（ ） A.间接教学包含教师的间接教和幼儿的发现学习 B.对幼儿传递必要的信息，如告诉幼儿一些他们能够理解的国家大事、新闻信息等，采用直接教学比较合适 C.集体活动是一种最为经济的组织形式，幼儿园应尽量多的采用这种形式 D.个别活动是幼儿的个别化程度最高的活动，教师应根据个别幼儿的特殊情况进行专门指导 【答案】C 【解析】集体活动是一种最为经济的组织形式，但幼儿园不宜多的采用这种形式 30. 幼儿园教育活动依据组织形式可以分为（ ）小组活动和个别活动 A.集体活动 B.室内活动 C.室外活动 D.直接教学活动 【答案】A 【解析】幼儿园教育活动组织与指导方式的选择： 1、依据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为直接教学活动和间接教学活动。 2、依据组织形式，幼儿园教育活动一般分为集体活动、小组活动和个别活动。 3、依据活动的地点，可以把幼儿园教育活动分为室内活动、室外活动、园外活动 4、依据活动中的教育结构性程度，可分为教师有计划安排并专门组织的活动（教育结构性最高）、通过创设环境组织和引导的幼儿自选活动、幼儿自发自主的活动（教育结构性最低）。 二、简答题（本大题共3小题，共20分） 1.简述幼儿园教育者在编制课程方案时应考虑的因素？（8分） 【答案】 ①依据国家的教育目的和幼儿园的教育目标 ②幼儿身心发展的规律和特点 ③本园的环境条件 ④幼儿教育和课程的基本规律 2.简述教育目标表述的两个角度？（6分） 一是从教师的教育出发，表述期望通过教育活动帮助幼儿获得的学习成果。 二是从幼儿的学习出发，指出幼儿在学习以后应该知道的和能够做到的表现。 3.简述制定幼儿园课程目标的依据？（6分） 1、国家关于幼儿园的教育目标（根本依据） 2、幼儿的身心发展规律和特点 3、幼儿园的环境条件 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述幼儿园课程目标的作用？ 【答案】 1、是选择和确定幼儿园课程内容的依据 2、是制定教育活动计划的依据 3、引导教育活动过程的方向 4、是评价教育活动效果的依据 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 （1）材料中提到的课程是什么课程？(2分) 【答案】 活动课程。 （2）该课程的优缺点是什么？（4分) 【答案】 优点：有利于幼儿个人直接经验的发展。 缺点：易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 （3）还有什么课程？（4分) 【答案】 分科课程、核心课程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目五： 幼儿园课程 第10卷 幼儿园课程方案（1） 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.制定幼儿园课程目标的根本依据是 ( ) A.教育目的 B.幼儿园教育目标 C.教育方针 D.教育政策 2.制定幼儿园课程目标的依据是（ ） ①社会需求 ②幼儿园的教育目标 ③幼儿身心发展规律和特点 ④幼儿园的环境条件 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.选择与确定幼儿园课程内容的依据是（ ） A.课程目标 B.幼儿园环境 C.幼儿年龄特征 D.师资水平 4.下列课程要素中，能决定课程方向的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 5.能够决定课程的方向和状态，是课程的轴心的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程评价 D.课程组织 6.课程目标的载体是（ ） A.教学活动 B.课程内容 C.课程评价 D.课程组织 7.幼儿园课程目标的作用包括（ ） ①选择和确定幼儿园课程内容的依据 ②制定幼儿园教育活动计划的依据 ③引导幼儿园教育活动过程的方向 ④评价幼儿园教育活动效果的依据 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8.幼儿园课程的构成要素中，规定幼儿园课程的范围的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 9.幼儿园课程的构成要素中，规定幼儿园课程的深度的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 10.幼儿园课程内容最内在的形态是（ ）。 A.活动 B.知识与经验 C.游戏 D.人、事、物的想象和情感 11.陈鹤琴先生说“大自然，大社会，都是活教材”，这体现了选择与确定幼儿园课程内容的原则是（ ） A.满足幼儿发展的整体需要 B.符合幼儿发展规律 C.联系幼儿实际生活 D.对幼儿学习具有挑战性 12.关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（ ）。 A.课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识、经验系统化，即学习系统的学科知识 B.幼儿园所采用的编制课程内容有：分科课程、核心课程、活动课程 C.核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识 D.教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥 13.哪种课程内容的方式有利于幼儿直接经验的发展（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.选修课程 14.经验课程即（ ） A.活动课程 B.分科课程 C.核心课程 D.单元课程 15.（ ）课程又称生活中心课程 A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.经验课程 16.以生活中的主题为轴心设计的课程，我们通常称之为（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.教学课程 17.“主题综合课程”是（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.探索性主题课程 18.（  ）易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 A.分科课程   B.核心课程     C.活动课程   D.选修课程 19.当前大量幼儿园对课程内容进行分领域组织，这实际上是（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.经验课程 20.活动课程强调以（ ）的活动为中心 A.幼儿 B.老师 C.保育员 D.幼儿园园长 21.幼儿园教育计划的重点应放在（ ） A.学期计划的制定 B.具体教学活动计划的制定 C.周计划的制定 D.年龄班计划的制定 22.下列活动适合于接受学习的是（ ） A.认识青蛙 B.安全学习 C.玩沙 D.吹泡泡 23.下列情况比较适合直接教学的是（ ） A.橡皮泥的用途 B.沙子的性状 C.表演《小熊请客》 D.交通规则 24.下列情况比较适合间接教学的是（ ） A.卫生常识 B.讲解概念 C.沉浮实验 D.介绍哺乳动物 25.下列内容适合安排幼儿发现学习的是（ ） A.科学家的发现 B.种子发芽的过程 C.交通规则 D.画画涂色技巧 26.下列适合于幼儿发现学习的是（ ） A.卫生常识 B.学体操 C.新闻 D.沉浮现象 27.下列教学活动中适合间接学习的是（ ） A.安全知识 B.认识小兔子 C.科学家的发现 D.学习交通规则 28.在幼儿园课程内容中，有关社会生活常识的学习以（ ）最好。 A.直接教学 B.间接教学 C.集体活动 D.课堂教学 29.关于幼儿园教学活动和组织指导方式的选择，下列说法错误的是（ ） A.间接教学包含教师的间接教和幼儿的发现学习 B.对幼儿传递必要的信息，如告诉幼儿一些他们能够理解的国家大事、新闻信息等，采用直接教学比较合适 C.集体活动是一种最为经济的组织形式，幼儿园应尽量多的采用这种形式 D.个别活动是幼儿的个别化程度最高的活动，教师应根据个别幼儿的特殊情况进行专门指导 30. 幼儿园教育活动依据组织形式可以分为（ ）小组活动和个别活动 A.集体活动 B.室内活动 C.室外活动 D.直接教学活动 二、简答题（本大题共3小题，共20分） 1.简述幼儿园教育者在编制课程方案时应考虑的因素？（8分） 2.简述教育目标表述的两个角度？（6分） 3.简述制定幼儿园课程目标的依据？（6分） 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述幼儿园课程目标的作用？ 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 （1）材料中提到的课程是什么课程？(2分) （2）该课程的优缺点是什么？（4分) （3）还有什么课程？（4分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$