《幼儿教育学》第9卷 课程概述、幼儿园课程的性质和特点 45分钟专题训练（原卷版+解析版）

山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目五： 幼儿园课程 第9卷 课程概述、幼儿园课程的性质和特点 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.关于课程的说法不正确的是（ ）。 A.课程是动态的 B.幼儿园的园风也是课程 C.课程不等同于教材 D.课程只是课程表上的科目 2.对幼儿园课程的理解正确的是（ ） A.课程就是课程表上的科目 B.课程是教师计划教给幼儿的知识经验 C.课程就是教学内容 D.幼儿有意无意获得的一切知识经验都是课程 3.（ ）为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 A. 课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D.课程评价 4.下列关于幼儿园课程说法正确的有（ ） A.仅指各科教学活动 B.主要通过上课来实现 C.包括幼儿园所进行的一切活动 D.以促进幼儿活动间接经验为目的 5.下列关于幼儿园课程的相关知识，叙述不正确的（ ） A.幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段 B.幼儿园课程是幼儿在园内参与的所有活动 C.幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径 D.帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展 6.幼儿园课程实施的具体途径是（ ） A.幼儿园教育活动 B.幼儿园教学 C.上课 D.游戏 7.属于课程的其他要素的抉择依据和标准,并对整个教育过程起导向作用的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 8.课程目标的载体是（ ） A.课程内容 B.课程组织 C.课程评价 D.课程结构 9.课程的基本要素是（  ）。  A.课程目标、课程内容、课程形式  B.课程内容、课程要求、课程评价  C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价  D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价 10.关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（　　） A.幼儿园课程是终生教育的根基课程　 B.幼儿园课程是非素质教育课程 C.幼儿园课程是超前教育课程　　　　 D.幼儿园课程是义务教育课程 11.关于幼儿园课程的性质，不正确的说法是（ ） A.是义务教育课程 B.是基础素质教育课程 C.是终生教育的根基课程 D.是基础教育课程的基础部分 12.要努力去发现适合儿童的教育，才能激发出儿童的潜能，使儿童获得最大发展，说明素质具有（ ） A.整体性 B.潜在性 C.稳定性 D.发展性 13.（ ）基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。 A.幼儿教育 B.小学教育 C.初中教育 D.高中教育 14.幼儿教育的基本价值取向是（ ） A.知识教育 B.应试教育 C.品德教育 D.素质教育 15.教育要促进儿童获得最有利的发展，这种最有利的发展是指（ ） A.知识教育 B.应试教育 C.品德教育 D.素质教育 16.（ ）是基础教育课程的基础部分。 A.幼儿园课程 B.小学课程 C.游戏活动 D.中学课程 17.关于“幼儿园课程是基础教育课程的基础部分”的说法，下列不正确的是（ ）。 A.我国的基础教育有幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育这四个阶段构成 B.幼小衔接工作应有幼儿园和小学共同完成 C.幼儿园教育和小学教育都应该站在整个基础教育甚至终生教育的高度，把价值追求共同指向人的今后发展 D.以上说法均不对 18.我国的基础教育由（ ）和小学教育，初中教育，高中教育四个阶段构成 A.幼儿园教育 B.婴儿教育 C.学期教育 D.大学教育 19.对“幼儿园课程是非义务教育课程”的理解，不正确的是（  ） A.幼儿园课程不是义务教育课程，不是免费的 B.教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习 C.幼儿园不可留作业，不可进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习 D.幼儿园课程是非强制性的，教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任 20.下列有关幼儿园课程的描述不正确的是（ ） A.幼儿园课程是义务教育课程 B.幼儿园课程是素质教育课程 C.幼儿园游戏是幼儿园课程实施的具体途径 D.教育者是课程的主体，也是课程学习活动的主体 21.幼儿园课程属于（ ） A.义务教育课程 B.强制性课程 C.非义务教育课程 D.以上答案都不对 22.对幼儿来说，进餐、盥洗、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程的（ ） A.生活化 B.游戏化 C.启蒙性 D.科学性 23.下列说法正确的是（   ）。 A.幼儿园教育属于义务教育 B.教育活动是幼儿园的基本活动 C.游戏是幼儿园课程实施的基本形式 D.幼儿园课程以促进幼儿获得间接经验为主 24.幼儿园课程具有生活化的特点，课程实施的基本形式是（ ） A.日常生活活动 B.教学活动 C.游戏活动 D.娱乐活动 25.在幼儿园课程中，幼儿学习的主要是来源于生活环境的（ ） A.观念意识 B.科学知识 C.间接经验 D.直接经验 26.幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得（ ） A.直接经验 B.间接经验 C.理性认识 D.抽象概念 27.实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和是（ ） A. 幼儿园教学活动 B. 幼儿园课程 C. 教学内容 D. 幼儿园环境 28.（ ）将内容加以编排、组合、平衡，是课程有序化、结构化、适宜化，并产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。 A.课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D.课程评价 29.（ ）为课程实践者完善课程，提高课程的适宜性提供调整的信息。 A.课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D.课程评价 30.下列关于幼儿园课程的说法，错误的是（ ） A. 幼儿自选和自发的各种游戏活动、幼儿的日常生活活动等，都属于幼儿园课程 B. 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益经验，促进其身心全面和谐发展的活动总和 C. 幼儿园课程即课程表 D. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段 二、简答题（本大题共3小题，共20分） 1.简述幼儿园课程的性质？（8分） 2.简述幼儿园课程的特点？（8分） 3.简述课程的含义？（4分） 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述课程的基本要素包括什么、关系？ 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 幼儿园课程作为将教育目标转化为学习者发展的中间环节，包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。 （1）什么是幼儿园课程？(4分) （2）幼儿园课程与中小学课程相比具有哪些特点？（6分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目五： 幼儿园课程 第9卷 课程概述、幼儿园课程的性质和特点 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.关于课程的说法不正确的是（ ）。 A.课程是动态的 B.幼儿园的园风也是课程 C.课程不等同于教材 D.课程只是课程表上的科目 【答案】B 【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 2.对幼儿园课程的理解正确的是（ ） A.课程就是课程表上的科目 B.课程是教师计划教给幼儿的知识经验 C.课程就是教学内容 D.幼儿有意无意获得的一切知识经验都是课程 【答案】D 【解析】课程是指在学校教师的直接和间接指导之下出现的学习者与教育环境相互作用的学习活动的总体。3.（ ）为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 A. 课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D.课程评价 【答案】D 【解析】课程评价为课程实践者完善课程，提高课程的适宜性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 4.下列关于幼儿园课程说法正确的有（ ） A.仅指各科教学活动 B.主要通过上课来实现 C.包括幼儿园所进行的一切活动 D.以促进幼儿活动间接经验为目的 【答案】C 【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 5.下列关于幼儿园课程的相关知识，叙述不正确的（ ） A.幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段 B.幼儿园课程是幼儿在园内参与的所有活动 C.幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径 D.帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展 【答案】B 【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 6.幼儿园课程实施的具体途径是（ ） A.幼儿园教育活动 B.幼儿园教学 C.上课 D.游戏 【答案】A 【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 7.属于课程的其他要素的抉择依据和标准,并对整个教育过程起导向作用的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 【答案】A 【解析】课程目标是教育目标在教育过程中的具体化。课程目标是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。 8.课程目标的载体是（ ） A.课程内容 B.课程组织 C.课程评价 D.课程结构 【答案】A 【解析】课程内容是课程目标的载体。是学习者应该学、能够学并适宜学的有关知识。 9.课程的基本要素是（  ）。  A.课程目标、课程内容、课程形式  B.课程内容、课程要求、课程评价  C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价  D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价 【答案】D 【解析】幼儿园课程作为将教育目标转化为学习者发展的中间环节，包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。 10.关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（　　） A.幼儿园课程是终生教育的根基课程　 B.幼儿园课程是非素质教育课程 C.幼儿园课程是超前教育课程　　　　 D.幼儿园课程是义务教育课程 【答案】A 【解析】幼儿园课程的性质： 1、幼儿园课程是终生教育的根基课程 2、幼儿园课程是基础素质教育课程 3、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 4、幼儿园课程是非义务教育课程 11.关于幼儿园课程的性质，不正确的说法是（ ） A.是义务教育课程 B.是基础素质教育课程 C.是终生教育的根基课程 D.是基础教育课程的基础部分 【答案】A 【解析】幼儿园课程的性质： 1、幼儿园课程是终生教育的根基课程 2、幼儿园课程是基础素质教育课程 3、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 4、幼儿园课程是非义务教育课程 12.要努力去发现适合儿童的教育，才能激发出儿童的潜能，使儿童获得最大发展，说明素质具有（ ） A.整体性 B.潜在性 C.稳定性 D.发展性 【答案】B 【解析】潜在性：要努力去发现适合儿童的教育，才能激发出儿童的潜能，使儿童获得最大发展。 13.（ ）基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。 A.幼儿教育 B.小学教育 C.初中教育 D.高中教育 【答案】A 【解析】幼儿教育是基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。 14.幼儿教育的基本价值取向是（ ） A.知识教育 B.应试教育 C.品德教育 D.素质教育 【答案】D 【解析】幼儿教育是基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。 15.教育要促进儿童获得最有利的发展，这种最有利的发展是指（ ） A.知识教育 B.应试教育 C.品德教育 D.素质教育 【答案】D 【解析】幼儿教育是基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。 16.（ ）是基础教育课程的基础部分。 A.幼儿园课程 B.小学课程 C.游戏活动 D.中学课程 【答案】A 【解析】幼儿教育是基础教育的基础，更应该以素质教育为基本价值取向。 17.关于“幼儿园课程是基础教育课程的基础部分”的说法，下列不正确的是（ ）。 A.我国的基础教育有幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育这四个阶段构成 B.幼小衔接工作应有幼儿园和小学共同完成 C.幼儿园教育和小学教育都应该站在整个基础教育甚至终生教育的高度，把价值追求共同指向人的今后发展 D.以上说法均不对 【答案】D 【解析】我国基础教育由幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育构成。作为整个基础教育的基础阶段，幼儿园阶段主要是打基础，特别是为小学教育打基础。衔接工作应该由双方共同来完成。幼儿园教育和小学教育都应该站在整个基础教育甚至终生教育的高度，把价值追求共同指向人的今后发展。 18.我国的基础教育由（ ）和小学教育，初中教育，高中教育四个阶段构成 A.幼儿园教育 B.婴儿教育 C.学期教育 D.大学教育 【答案】A 【解析】我国的基础教育有幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育这四个阶段构成。 19.对“幼儿园课程是非义务教育课程”的理解，不正确的是（  ） A.幼儿园课程不是义务教育课程，不是免费的 B.教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习 C.幼儿园不可留作业，不可进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习 D.幼儿园课程是非强制性的，教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任 【答案】D 【解析】幼儿园课程是非强制性的，教师对孩子的和谐发展有教育、引导和促进责任。 20.下列有关幼儿园课程的描述不正确的是（ ） A.幼儿园课程是义务教育课程 B.幼儿园课程是素质教育课程 C.幼儿园游戏是幼儿园课程实施的具体途径 D.教育者是课程的主体，也是课程学习活动的主体 【答案】A 【解析】幼儿园课程的性质： 1、幼儿园课程是终生教育的根基课程 2、幼儿园课程是基础素质教育课程 3、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 4、幼儿园课程是非义务教育课程 21.幼儿园课程属于（ ） A.义务教育课程 B.强制性课程 C.非义务教育课程 D.以上答案都不对 【答案】C 【解析】幼儿园课程的性质： 1、幼儿园课程是终生教育的根基课程 2、幼儿园课程是基础素质教育课程 3、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 4、幼儿园课程是非义务教育课程 22.对幼儿来说，进餐、盥洗、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程的（ ） A.生活化 B.游戏化 C.启蒙性 D.科学性 【答案】A 【解析】幼儿园课程的特点： 1、幼儿园课程融合教育于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 2、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 23.下列说法正确的是（   ）。 A.幼儿园教育属于义务教育 B.教育活动是幼儿园的基本活动 C.游戏是幼儿园课程实施的基本形式 D.幼儿园课程以促进幼儿获得间接经验为主 【答案】C 【解析】幼儿园课程的特点： 1、幼儿园课程融合教育于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 2、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 24.幼儿园课程具有生活化的特点，课程实施的基本形式是（ ） A.日常生活活动 B.教学活动 C.游戏活动 D.娱乐活动 【答案】C 【解析】幼儿园课程的特点： 1、幼儿园课程融合教育于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 2、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 25.在幼儿园课程中，幼儿学习的主要是来源于生活环境的（ ） A.观念意识 B.科学知识 C.间接经验 D.直接经验 【答案】D 【解析】幼儿园课程的特点： 1、幼儿园课程融合教育于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 2、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 26.幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得（ ） A.直接经验 B.间接经验 C.理性认识 D.抽象概念 【答案】A 【解析】幼儿园课程的特点： 1、幼儿园课程融合教育于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 2、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 27.实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和是（ ） A. 幼儿园教学活动 B. 幼儿园课程 C. 教学内容 D. 幼儿园环境 【答案】B 【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 28.（ ）将内容加以编排、组合、平衡，是课程有序化、结构化、适宜化，并产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。 A.课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D.课程评价 【答案】C 【解析】课程组织将内容加以编排、组合、平衡，使课程有序化、结构化、适宜化，并产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。 29.（ ）为课程实践者完善课程，提高课程的适宜性提供调整的信息。 A.课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D.课程评价 【答案】D 【解析】课程评价为课程实践者完善课程，提高课程的适宜性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 30.下列关于幼儿园课程的说法，错误的是（ ） A. 幼儿自选和自发的各种游戏活动、幼儿的日常生活活动等，都属于幼儿园课程 B. 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益经验，促进其身心全面和谐发展的活动总和 C. 幼儿园课程即课程表 D. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段 【答案】C 【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 二、简答题（本大题共3小题，共20分） 1.简述幼儿园课程的性质？（8分） 【答案】 1、幼儿园课程是终生教育的根基课程 2、幼儿园课程是基础素质教育课程 3、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 4、幼儿园课程是非义务教育课程 2.简述幼儿园课程的特点？（8分） 1、幼儿园课程融合教育于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 2、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 3.简述课程的含义？（4分） 课程是指在学校教师的直接和间接指导之下出现的学习者与教育环境相互作用的学习活动的总体。 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述课程的基本要素包括什么、关系？ 【答案】 课程的基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。 关系：相互作用、相互制约、相互调节，缺一不可，从而使课程处于循环的动态发展过程之中。 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 幼儿园课程作为将教育目标转化为学习者发展的中间环节，包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。 （1）什么是幼儿园课程？(4分) 【答案】 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 （2）幼儿园课程与中小学课程相比具有哪些特点？（6分) 【答案】 1、幼儿园课程融合教育于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 2、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$