第二章《声现象》章末复习-2024-2025学年物理人教版八年级上册

第二章《声现象》章末复习2024-2025学年物理人教版八年级上册

 

一、单选题

1．下列有关声现象的说法，正确的是（　　）

A．在公共场所不大声喧哗，是在传播过程中控制噪声

B．只要物体振动，人们就一定能听到声音

C．医生通过听诊器给病人诊病是利用声传递信息

D．“不敢高声语、恐惊天上人“中的“高“是指声音的音调高

2．下列关于声现象的说法错误的是（   ）

A．一切正在发声的物体都在振动

B．真空也能传声

C．声音在水中比在空气中传播得快

D．利用回声可以测定海底的深度

3．人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　）

A．在小房间里说话时没有回声

B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上

C．小房间里说话时声音太小

D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声

4．关于声音，下列说法正确的是（　　）

A．声波可以在空气、地面和真空中传播

B．噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声

C．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播

D．音调越高的声音在空气中传播得越快

5．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）

A．“响鼓还要重锤敲”体现了声音的响度与振幅有关

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高

C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的

D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声格能在固体中传播

6．“声如擂鼓”一词描述了声音的两种特性，分别是（　　）

A．音色和音调 B．响度和音调 C．响度和音色 D．振幅和频率

7．贵港市城市建设和管理越来越注重以人为本。如金港大道两旁植树造林，穿城而过的南广高铁两旁建有隔音房，跳广场舞的大妈要把音量调小一些等，这些措施的共同目的是（  ）

A．绿化美化环境 B．减小噪声污染 C．减小大气污染 D．减小水污染

8．声音是人类最早研究的物理现象之一，下列有关声的描述中正确的是（　　）

A．声音能在真空中传播

B．不振动的物体也能发声

C．人耳不能察觉次声，因为它的频率低

D．音乐不可能是噪声

9．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（    ）

A．音调和音色相同的是甲和乙

B．响度和音色相同的是乙和丙

C．甲、乙、丙音色和音调都相同

D．甲、乙、丙音调和响度都相同

10．核潜艇是我国国防力量的重要组成部分，它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法不正确的是（　　）

A．超声波是由物体的振动产生

B．超声波的传播需要介质

C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息

D．潜艇内足够安静时舰员能够听见超声波

11．发声体甲和监测器均固定，测得甲发出声音的特性变化如图，则（　　）

    

A．声音的音调不变 B．甲振动幅度不变

C．声音的响度不变 D．甲每秒振动的次数减少

12．下列古诗词中涉及的声现象知识解释正确的是（　　）

A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的

B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的

C．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变

D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量

 

二、填空题

13．上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课，这是利用了声可以传递        ，铃声是通过        传入同学们耳朵的，在月球上的宇航员不能直接交流，是因为真空        ，利用声呐系统测海水深度，从发出到接收一共用时4s，已知声音在海水中的传播速度为1450m/s，则海水的深度为        m。

14．从物理学角度看，噪声是指发声体做      时发出的声音，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过      dB。蝙蝠觅食原理说明声音能传递      。

15．如图所示，小明利用自制的乐器为同学们奉上了一场别开生面的小型演奏会，节目中，同学们能辨别出各种乐器发出的声音，说明声音可以传递      ；在打鼓演奏中，鼓声通过      传入同学们的耳中，小明用不同的力度敲击鼓面，目的是改变发出声音的      （选填“响度”“音调”或“音色”）。

 

三、实验题

16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．

   为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

 (1)为了验证猜想一，应选用编号为      、      的琴弦进行实验；

(2)为了验证猜想二，应选用编号为      、      的琴弦进行实验；

(3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容为      ．

17．上物理课时，老师将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然