《幼儿心理学》课题十 婴幼儿早期情绪情的发生45 分钟专题训练（原卷版＋解析版）

山东省职教高考学前教育类《幼儿心理学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷 命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和 巩固学前教育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取 得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配 套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿教育学》《幼儿园教育活动设计与指导》45 分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 山东省学前教育类《幼儿心理学》 45分钟专题训练卷 第10卷 《幼儿心理学》 课题十 婴幼儿早期情绪的发生 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题(本大题25小题，共50分) 1.幼儿分离焦虑的第二个阶段是（ ） A.失望阶段 B.反抗阶段 C.超脱阶段 D.警觉阶段 2.婴幼儿陌生人焦虑最严重的时期是（ ） A.5～6个月 B.6～7个月 C.8～10个月 D.10～2个月 3.下列关于幼儿分离焦虑的表述错误的是（ ） A.分离焦虑的出现与孩子的不安全感有关 B.分离焦虑的出现具有特殊的适应意义 C.长时间的分离焦虑，对婴儿会产生深刻的心理影响 D.儿童的分离焦虑通常经历反抗和失望两个阶段 4.怕生和依恋同时产生的年龄阶段是（ ） A.1～3个月 B.3～4个月 C.6～7个月 D.一岁左右 5.分离焦虑没有出现的阶段是（ ） A.反抗阶段 B.失望阶段 C.超脱阶段 D.出走阶段 6.“情感共鸣”在心理学上被称为（ ） A.情绪呼应 B.情感的深刻性 C.移情 D.情绪调控 7.婴儿只对亲近的人选择的社会性微笑发生的标志是（ ） A.诱发性微笑 B.真正的微笑 C.社会性微笑 D.有分辨的微笑 8.婴儿出现有分辨的微笑的时间( ) A.一个月 B.两个月 C.三个月 D.四个月 9.新生儿的（ ）是由于大声和失去支撑引起的。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 10.（ ）以内的新生儿清醒时有类似微笑的反射。 A.一周 B.两周 C.三周 D.四周 11.下列不属于新生儿原始的三种情绪的是（ ）。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 12.（ ）是由于限制他们的运动引起的。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 13.（ ）是婴儿的基本哭声。 A.饥饿的啼哭 B.发怒的啼哭 C.疼痛性啼哭 D.恐惧和惊吓的啼哭 14.（ ）是由抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 15.事先没有呜咽，也没有缓慢的哭泣，而是突然高声大哭属于（ ） A.饥饿的啼哭 B.发怒的啼哭 C.疼痛性啼哭 D.恐惧和惊吓的啼哭 16.婴儿与成人交往和沟通的基本手段是（ ） A. 哭 B.笑 C. 恐惧 D.焦虑 17.下列属于分离焦虑的表现的是（ ） A.儿童离开父母或亲人会哭泣、大声喊叫 B.怕想象中的危险、怕在人多的地方说话 C.拿走他人的物品 D.咬人、踢凳子 18.婴儿开始出现”社会性微笑”的时间是 ( ) A.两三个月 B四五个月 C.六七个月 D.八九个月 19.其特点是突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的嚎叫的是（ ） A.饥饿的啼哭 B.发怒的啼哭 C.疼痛性啼哭 D.恐惧和惊吓的啼哭 20.下列关于婴儿的情绪表现说法正确的是 （ ） A.笑比哭发生得晚 B.恐惧是消极情感，作用也都是消极的 C.4岁左右的幼儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪 D.新生儿与外界沟通的第一种方式是恐惧 21.有关婴儿的基本情绪表现，下列说法正确的是（ ） A.出生后的第一声啼哭具有重要的社会价值 B.儿童的笑和哭同时发生 C.2岁左右的婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪 D.分离焦虑的第二个阶段是反抗阶段 22.当与母亲的接近愿望得不到满足时，儿童表示继续失望，但反抗行为明显较少。这些行为属于分离焦虑的（ ）阶段。 A.反抗阶段 B.失望阶段 C.超脱阶段 D.警觉阶段 23.儿童原始的情绪反应具有的特点是（ ） A.出生后适应新环境需要的产物 B.与生理需要是否得到满足有直接关系 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系 24.婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪的年龄是（ ） A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁 25.25.婴儿开始出现与知觉相联系的恐惧情绪的年龄是（ ） A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.5个月 二、简答题(本大题2小题，共12分) 1.（本小题6分）新生儿三种原始情绪是哪三种？分别是什么原因造成的？ 2.（本小题6分）请简述分离焦虑的三个阶段。 三、论述题(本大题2小题，共14分) 1.（本小题8分）笑是最基本的积极情绪表现，哭和恐惧是最基本的消极情绪表现。请论述一下婴儿的几种基本情绪表现以及它们各自拥有的特点。 2.（本小题6分）婴儿的啼哭会随年龄的增长由生理性为主慢慢变为以社会性为主。请你说一下婴儿啼哭的几种模式。 四、材料分析题(本大题2个小题，共24分) 1.（本小题18分）根据材料回答下列问题： 材料：小明的分离焦虑。 小明是一名3岁的男孩，最近在幼儿园出现了分离焦虑的表现。每当父母要离开时，他会大哭大闹，拼命拉扯父母不让他们走。幼儿园老师反映，小明在家庭和幼儿园都表现出明显的分离焦虑，影响了他的学习和生活。 （1）分离焦虑是由于什么原因引起的？易出现的年龄阶段是什么时期？（4分） （2）分离焦虑的三个阶段是哪三个？（6分） （3）对于幼儿来说，分离焦虑有什么优缺点？（4分） （4）作为成人，我们应怎样帮助幼儿度过分离焦虑期？（4分） 2.（本小题6分）根据材料回答下列问题： 华华今年3岁了，他最喜欢吃冰淇淋。有一次因为天冷，妈妈没有给华华买冰淇淋，他就伤心地哭了起来，这时爸爸给了他一块巧克力糖，华华立刻又笑了起来。又有一次，他看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。 请根据材料，分析幼儿情绪的发展趋势及培养幼儿良好情绪的基本策略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省职教高考学前教育类《幼儿心理学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷 命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和 巩固学前教育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取 得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配 套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿教育学》《幼儿园教育活动设计与指导》45 分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 山东省学前教育类《幼儿心理学》 45分钟专题训练卷 第10卷 《幼儿心理学》 课题十 婴幼儿早期情绪的发生 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题(本大题25小题，共50分) 1.幼儿分离焦虑的第二个阶段是（ ） A.失望阶段 B.反抗阶段 C.超脱阶段 D.警觉阶段 【答案】A 【解析】分离焦虑可分为三个阶段：第一阶段为反抗阶段、第二阶段为失望阶段、第三阶段为超脱阶段。故该题选A。 2.婴幼儿陌生人焦虑最严重的时期是（ ） A.5～6个月 B.6～7个月 C.8～10个月 D.10～2个月 【答案】C 【解析】婴幼儿的陌生人焦虑出现在六七个月，8—10个月时最严重，一周岁以后逐渐减弱。综上所述，可知该题选C。 3.下列关于幼儿分离焦虑的表述错误的是（ ） A.分离焦虑的出现与孩子的不安全感有关 B.分离焦虑的出现具有特殊的适应意义 C.长时间的分离焦虑，对婴儿会产生深刻的心理影响 D.儿童的分离焦虑通常经历反抗和失望两个阶段 【答案】D 【解析】分离焦虑可分为三个阶段：第一阶段为反抗阶段、第二阶段为失望阶段、第三阶段为超脱阶段。故该题错误选项为D。 4.怕生和依恋同时产生的年龄阶段是（ ） A.1～3个月 B.3～4个月 C.6～7个月 D.一岁左右 【答案】C 【解析】怕生是指对陌生刺激物的恐惧反应，而依恋是指婴幼儿对特定个体（如母亲或主要照顾者）的强烈情感联系。这两种情感通常在婴幼儿6个月左右同时出现。婴儿对母亲的依恋越强烈，怯生的情绪也越明显。故该题选C。‌ 5.分离焦虑没有出现的阶段是（ ） A.反抗阶段 B.失望阶段 C.超脱阶段 D.出走阶段 【答案】D 【解析】分离焦虑可分为三个阶段：第一阶段为反抗阶段、第二阶段为失望阶段、第三阶段为超脱阶段，没有的阶段是出走阶段。故该题选D。 6.“情感共鸣”在心理学上被称为（ ） A.情绪呼应 B.情感的深刻性 C.移情 D.情绪调控 【答案】C 【解析】情感共鸣，也称为情绪共鸣，是指在他人情感表现或造成他人情感变化的情境刺激作用下，所引起的情感或情绪上相同或相似的反应倾向。而移情是体验他人情绪情感的能力。两者在本质上有共通之处。故该题选C。 7.婴儿只对亲近的人选择的社会性微笑发生的标志是（ ） A.诱发性微笑 B.真正的微笑 C.社会性微笑 D.有分辨的微笑 【答案】D 【解析】标志是出现有差别的微笑。‌这种微笑通常在婴儿4个月左右出现，表现为婴儿只对亲近的人笑，或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。故该题选D。‌ 8.婴儿出现有分辨的微笑的时间( ) A.一个月 B.两个月 C.三个月 D.四个月 【答案】D 【解析】有差别的微笑通常在婴儿4个月左右出现，表现为婴儿只对亲近的人笑，或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。故该题选D。 9.新生儿的（ ）是由于大声和失去支撑引起的。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 【答案】A 【解析】新生儿的原始情绪包括怕、怒和爱。怕的情绪反应是由于大声和失去支撑引起的，对于新生儿来说这是一种本能的防御机制，帮助他们应对突然的刺激和危险情况。故该题选A。‌ 10.（ ）以内的新生儿清醒时有类似微笑的反射。 A.一周 B.两周 C.三周 D.四周 【答案】B 【解析】两周以内的新生儿清醒时有类似微笑的反射，这种“微笑”只集中在口部，不包括眼部，因而并不是真正的微笑。故该题选B。 11.下列不属于新生儿原始的三种情绪的是（ ）。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 【答案】D 【解析】新生儿的原始情绪包括怕、怒和爱。D选项恐惧是婴儿的基本情绪之一。故该题选D。 12.（ ）是由于限制他们的运动引起的。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 【答案】C 【解析】新生儿的原始情绪包括怕、怒和爱。怒的情绪反应是由于限制他们的运动引起的，比如用毯子将他们紧紧裹住。故该题选C。 13.（ ）是婴儿的基本哭声。 A.饥饿的啼哭 B.发怒的啼哭 C.疼痛性啼哭 D.恐惧和惊吓的啼哭 【答案】A 【解析】婴儿的啼哭有以下六种模式：饥饿的啼哭、发怒的啼哭、疼痛性啼哭、恐惧和惊吓的啼哭、吸引别人注意的啼哭以及不称心的啼哭。其中，饥饿的啼哭是婴儿基本的哭声。故该题应选B选项。 14.（ ）是由抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生。 A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧 【答案】B 【解析】新生儿的原始情绪包括怕、怒和爱。爱的情绪反应是由抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生。如，抚摸孩子的皮肤，会使婴儿安静下来。故该题选B。 15.事先没有呜咽，也没有缓慢的哭泣，而是突然高声大哭属于（ ） A.饥饿的啼哭 B.发怒的啼哭 C.疼痛性啼哭 D.恐惧和惊吓的啼哭 【答案】C 【解析】婴儿的啼哭有以下六种模式：饥饿的啼哭、发怒的啼哭、疼痛性啼哭、恐惧和惊吓的啼哭、吸引别人注意的啼哭以及不称心的啼哭。其中，疼痛性啼哭是事先没有呜咽，也没有缓慢的哭泣，而是突然高声大哭的反应。故该题应选C。 16.婴儿与成人交往和沟通的基本手段是（ ） A. 哭 B.笑 C. 恐惧 D.焦虑 【答案】B 【解析】婴儿与成人交往和沟通的基本手段是笑。故该题选B。 17.下列属于分离焦虑的表现的是（ ） A.儿童离开父母或亲人会哭泣、大声喊叫 B.怕想象中的危险、怕在人多的地方说话 C.拿走他人的物品 D.咬人、踢凳子 【答案】A 【解析】分离焦虑是孩子与依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。分离焦虑最明显的表现就是离开父母或亲人会大哭，故A选项正确。该题选A。 18.婴儿开始出现“社会性微笑”的时间是 ( ) A.两三个月 B四五个月 C.六七个月 D.八九个月 【答案】A 【解析】婴儿开始出现“社会性微笑”的时间是出生后两三个月。故该题选A。 19.其特点是突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的嚎叫的是（ ） A.饥饿的啼哭 B.发怒的啼哭 C.疼痛性啼哭 D.恐惧和惊吓的啼哭 【答案】D 【解析】婴儿的啼哭有以下六种模式：饥饿的啼哭、发怒的啼哭、疼痛性啼哭、恐惧和惊吓的啼哭、吸引别人注意的啼哭以及不称心的啼哭。其中，恐惧和惊吓的啼哭是突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的嚎叫。故该题应选D。 20.下列关于婴儿的情绪表现说法正确的是 （ ） A.笑比哭发生得晚 B.恐惧是消极情感，作用也都是消极的 C.4岁左右的幼儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪 D.新生儿与外界沟通的第一种方式是恐惧 【答案】A 【解析】A选项婴儿的哭在出生的那一刻就有了，笑比哭发生的晚，大约在出生后第三周才会出现“真正的微笑”，A正确。B选项恐惧虽是消极情绪，但也有积极作用，恐惧可以提高应激能力，抑制危险动作，B错误。C选项2岁左右开始出现与想象相联系的恐惧情绪，C错误，D选项新生儿与外界沟通的第一种方式是啼哭，D错误。综上所述，只有A选项是正确的。 21.有关婴儿的基本情绪表现，下列说法正确的是（ ） A.出生后的第一声啼哭具有重要的社会价值 B.儿童的笑和哭同时发生 C.2岁左右的婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪 D.分离焦虑的第二个阶段是反抗阶段 【答案】C 【解析】A选项婴儿出生后的第一声啼哭具有重要的生理价值，A错误。B选项婴儿的哭在出生的那一刻就有了，笑比哭发生的晚，大约在出生后第三周才会出现“真正的微笑”，B错误。C选项是正确的，D选项分离焦虑的第二阶段是失望阶段，D错误。综上所述，该题选C。 22.当与母亲的接近愿望得不到满足时，儿童表示继续失望，但反抗行为明显较少。这些行为属于分离焦虑的（ ）阶段。 A.反抗阶段 B.失望阶段 C.超脱阶段 D.警觉阶段 【答案】B 【解析】分离焦虑可分为三个阶段：第一阶段为反抗阶段、第二阶段为失望阶段、第三阶段为超脱阶段。上述题干中的行为是失望阶段出现的明显行为。故该题选B。 23.儿童原始的情绪反应具有的特点是（ ） A.出生后适应新环境需要的产物 B.与生理需要是否得到满足有直接关系 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系 【答案】B 【解析】在婴儿的情绪反应动因中，生理需要是否满足是其主要动因。故该题选B。 24.婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪的年龄是（ ） A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁 【答案】A 【解析】婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪的年龄是2岁。故该题选A。 25.婴儿开始出现与知觉相联系的恐惧情绪的年龄是（ ） A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.5个月 【答案】C 【解析】婴儿开始出现与知觉相联系的恐惧情绪的年龄是4个月。故该题选C。 二、简答题(本大题2小题，共12分) 1.（本小题6分）新生儿三种原始情绪是哪三种？分别是什么原因造成的？ 【答案】 婴幼儿三种原始情绪分别是：怕、怒、爱。 怕：是由于大声和失去支撑引起的； 怒：是由于限制他们的运动引起的； 爱：是由于抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生的。 2.（本小题6分）请简述分离焦虑的三个阶段。 【答案】 分离焦虑的三个阶段分别是：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。 （1）反抗阶段的表现：儿童会极力反对和阻止分离，采用各种手段与母亲重新接近，表现出大量的依恋行为。 （2）失望阶段的表现：当与母亲的接近愿望得不到满足时，儿童表示继续失望，但反抗行为明显较少。 （3）超脱阶段的表现：儿童内心依然保持着对母亲的依恋，但外部的依恋行为被抑制了。 三、论述题(本大题2小题，共14分) 1.（本小题8分）笑是最基本的积极情绪表现，哭和恐惧是最基本的消极情绪表现。请论述一下婴儿的几种基本情绪表现以及它们各自拥有的特点。 【答案】 （1）哭：啼哭是新生儿与外界沟通的第一种方式；婴儿出生后的第一声啼哭具有重要的生理价值；新生儿啼哭的原因主要是：饿、冷、痛、睡眠被打扰和活动被限制等。随着年龄增长，啼哭的诱因由生理性为主变为以社会性为主。 （2）笑：笑是婴儿与成人交往的基本手段，儿童的笑比哭发生的晚；第三周的新生儿开始出现“真正的微笑”；两三个月的婴儿开始出现“社会性微笑”；4个月左右，婴儿出现有分辨的微笑。 （3）恐惧：恐惧是一种消极的情绪体验，婴儿最初的恐惧可以由巨大的响声或身体失重状态引起；从4个月左右开始，婴儿出现了与知觉发展相联系的恐惧，2岁右的婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪； （4）焦虑：陌生人焦虑：六七个月开始害怕陌生人，8~10个月最严重，一周岁以后逐渐减弱；分离焦虑有三个阶段：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。 2.（本小题6分）婴儿的啼哭会随年龄的增长由生理性为主慢慢变为以社会性为主。请你说一下婴儿啼哭的几种模式。 【答案】 婴儿的啼哭有以下六种模式： （1）饥饿的啼哭 （2）发怒的啼哭 （3）疼痛性啼哭 （4）恐惧和惊吓的啼哭 （5）吸引别人注意的啼哭 （6）不称心的啼哭。 四、材料分析题(本大题2个小题，共24分) 1.（本小题18分）根据材料回答下列问题： 材料：小明的分离焦虑。 小明是一名3岁的男孩，最近在幼儿园出现了分离焦虑的表现。每当父母要离开时，他会大哭大闹，拼命拉扯父母不让他们走。幼儿园老师反映，小明在家庭和幼儿园都表现出明显的分离焦虑，影响了他的学习和生活。 （1）分离焦虑是由于什么原因引起的？易出现的年龄阶段是什么时期？（4分） 【答案】 分离焦虑是孩子与依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验，与孩子的不安全感有关。分离焦虑最明显的表现就是离开父母或亲人会大哭。 大部分孩子从六七个月起，就会明显表现出这种分离焦虑。分离焦虑另一个容易出现的时间阶段是入园初期。 （2）分离焦虑的三个阶段是哪三个？（6分） 【答案】 分离焦虑的三个阶段分别是：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。 （1）反抗阶段的表现：儿童会极力反对和阻止分离，采用各种手段与母亲重新接近，表现出大量的依恋行为。 （2）失望阶段的表现：当与母亲的接近愿望得不到满足时，儿童表示继续失望，但反抗行为明显较少。 （3）超脱阶段的表现：儿童内心依然保持着对母亲的依恋，但外部的依恋行为被抑制了。 （3）对于幼儿来说，分离焦虑有什么优缺点？（4分） 【答案】 优点：分离焦虑的出现，是具有特殊的适应意义的。它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤亲人的出现。是孩子寻求安全的一种有效的方法。 缺点：分离焦虑容易导致儿童抵抗力下降刚入幼儿园的孩子常常容易感冒、发烧、肚子疼等。作为幼儿园教师，应该主动关常容易感冒、发烧、肚子疼等。长时间的分离焦虑，还会对婴幼儿会产生深刻的心理影响。 （4）作为成人，我们应怎样帮助幼儿度过分离焦虑期？（4分） 【答案】 （1）作为幼儿园教师，应该主动关心处于分离焦虑中的幼儿，用游戏和集体活动将他们从分离焦虑中吸引出来。 （2）作为父母，是儿童成长的守护者，但在实际生活中，父母与儿童片刻不分离是不可能的。在必要的分离时，父母应该安排好稳定的替代看护，安排好分离期间的生活和活动，让儿童适应适定的替代看护，安排好分离期间的生活和活动，让儿童适应适度的分离。 2.（本小题6分）根据材料回答下列问题： 华华今年3岁了，他最喜欢吃冰淇淋。有一次因为天冷，妈妈没有给华华买冰淇淋，他就伤心地哭了起来，这时爸爸给了他一块巧克力糖，华华立刻又笑了起来。又有一次，他看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。 请根据材料，分析幼儿情绪的发展趋势及培养幼儿良好情绪的基本策略。 【答案】 (1)趋势:情绪情感的社会化、情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的自我调节化。 (2)材料中明明因为妈妈没有给他买冰淇淋就伤心地哭了，这是其情绪社会化的表现，儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系； 当爸爸给他巧克力糖时明明又立刻笑起来，这是其情绪的自我调节化中情绪不稳定的表现； 婴幼儿的情绪常常被外界情境支配；当他看到隔壁家的小朋友哭自己也哭起来，这是其情绪的自我调节化中情绪易受感染的表现； (3)培养幼儿良好情绪的基本策略: ①建立合理的生活制度、创设丰富的生活内容,让孩子处于愉快的情绪之中。 ②和谐的家庭生活、良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。 ③通过文学艺术作品培养孩子进一步的社会情感。 ④正确对待孩子的情绪行为,帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$