2025年福建省福州市语文中考一轮复习专题（积累与运用专题一 语段综合） 课件

积累与运用 专题一　语段综合 1.[2024福建9分]阅读下面的文字，按要求作答。 科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以(　　)，“文化＋”也就(　　)了。当然，文化是需要用创意的方式　①　(zuò)加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、(　　)的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力，　②　(shèn)至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。 福建中考聚焦 1 2 3 科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引　③　(qínɡ)，科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。 1 2 3 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(正楷字或行楷字)(3分) 答案：①做　②甚　③擎 1 2 3 当然，文化是需要用创意的方式　①　(zuò)加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。 　②　(shèn)至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。 科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引　③　(qínɡ)， (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是(　　)(3分) A.无所不知　水到渠成　相辅相成 B.无所不在　水落石出　相反相成 C.无所不在　水到渠成　相辅相成 D.无所不知　水落石出　相反相成 1 2 3 C (3)文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。(3分) 答案：“养护”改为“培育”。 1 2 3 2.[2023福建9分]阅读下面的文字，按要求作答。 户外活动时间缺　①　(fá)，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力要时刻注意(　　)。户外活动能沐　②　(yù)阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。 1 2 3 家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，(　　)不在影响着孩子。家长要(　　)，要带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机。当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“　③　(zhái)”在家里。 1 2 3 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(正楷字或行楷字)(3分) 答案：①乏　②浴　③宅 1 2 3 户外活动时间缺　①　(fá)，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力要时刻注意(　　)。户外活动能沐　②　(yù)阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。 多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“　③　(zhái)”在家里。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)(3分) A.劳逸结合　无时无刻　以身作则 B.劳逸结合　时时刻刻　言传身教 C.一张一弛　时时刻刻　以身作则 D.一张一弛　无时无刻　言传身教 1 2 3 A (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分) A.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 B.多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 C.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 D.多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 1 2 3 C 3.[2022福建9分]下面是小语同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。 “元旦京港　①　(ào)天宫对话”，将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们“聚”在一起。他们谈梦想、说奋斗、　②　(liáo)青春、话未来，(　　)一堂别开生面的新年第一课。我印象最深的是“太空画展”中航天员们展示的《太空旅行》《美丽的太空家园》等画作。一幅幅(　　)的作品，描绘的是同学们对太空的向往和对未来的(　　)。 1 2 3 青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能。聆听航天员王亚平第一次太空　③　(shòu)课的学生，很多人已经步入大学校园，甚至有人已成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。当年看着电视种下的“航天梦”种子如今已开花结果。这次展览的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。 1 2 3 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(正楷字或行楷字)(3分) 答案：①澳　②聊　③授 1 2 3 “元旦京港　①　(ào)天宫对话”，将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们“聚”在一起。他们谈梦想、说奋斗、　②　(liáo)青春、话未来，(　　)一堂别开生面的新年第一课。 聆听航天员王亚平第一次太空　③　(shòu)课的学生，很多人已经步入大学校园 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)(3分) A.称作　　富丽堂皇　　愿望　 B.堪称　　绚丽多彩　　憧憬 C.称作　　绚丽多彩　　愿望　 D.堪称　　富丽堂皇　　憧憬 1 2 3 B (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分) A.这次展示的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。 B.这次展览的“太空画展”，我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。 C.这次展示的“太空画展”，在我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。 D.这次展览的“太空画展”，在我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。 1 2 3 C 命题点1　字音、字形 一、字音： 一般考查容易读错的字。复习时建议关注以下几点： 命题点点拨 1.了解《汉语拼音方案》，掌握给汉字注音的正确方法。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.了解常见误读情形，避免读错字音。 (1)形声字误读。如“畸(jī)形”的 “畸”右边是“奇”字，常错把“畸”读成qí。 (2)多音字误读。如“处”作名词时一般读作chù，如“处所”；作动词时一般读作chǔ，如“处理”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (3)习惯性误读。比如“亚洲”的“亚”，本应读成yà，人们却习惯读成yǎ。再如“剽窃”的“剽”，本应读piāo，人们却常读成piáo。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 二、字形： 一般考查同音字、形近字或难写字等。复习时建议关注以下几点： 1.形近致误。如“雏形”易误写为“皱形”，“玷污”易误写为“沾污”。 2.音同音近致误。如“伫立”易误写为“驻立”，“碌碌终生”易误写为“碌碌终身”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.形音相近致误。如“获益匪浅”易误写为“获益非浅”。 4.字形复杂致误。如“篡夺”“滑稽”“磅礴”等字词，如果没有记清整个字的组成部分，就比较容易写错。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 字词梳理　 编者注：按教材逐册逐课梳理课后“读读写写”中的字词和课内的重点字词，并给一些重点字组词，其中对难认字标注了拼音，易读错字和易读错音加彩，并为部分易读错、易写错字词提供了巧记妙背的方法，以方便同学们记忆。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 七年级上册 第 一 单 元 《春》　 嗡( wēnɡ ) 朗润( rùn ) 应和( hè ) 卖弄( nonɡ ) 窠( kē )巢 静默( mò )　 喉咙( hóu lónɡ ) 嘹( liáo )亮 健壮 风筝( zhenɡ ) 抖擞( sǒu ) 烘托　 酝酿( yùn niànɡ ) 黄晕( yùn ) 呼朋引伴 花枝招展 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《济南的冬天》 单单 安适 慈善 肌肤 响晴 镶( xiānɡ )上 着( zhuó )落 贮蓄( zhù xù ) 秀气 地毯 空灵 发髻( jì ) 澄( chénɡ )清 宽敞( kuān chɑnɡ ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《雨的四季》 花苞( bāo ) 娇媚( mèi ) 蝉声 棱( lénɡ )镜 粗犷( ɡuǎnɡ ) 睫毛 衣裳( shɑnɡ ) 铃铛( dɑnɡ ) 凄( qī )冷 静谧( mì ) 屋檐( yán ) 咄咄( duō )逼人 高邈( miǎo ) 莅( lì )临 造访 化妆( zhuānɡ ) 吝啬( lìn sè ) 池畦( qí ) 淅沥( xī lì ) 干涩( sè ) 草垛( duò ) 绿茵茵( yīn ) 端庄 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《秋天的怀念》 沉寂( jì ) 暴( bào )怒 侍( shì )弄 捶( chuí )打 央求 诀( jué )别 瘫痪( tān huàn ) 淡雅( yǎ ) 烂漫( màn ) 高洁 絮( xù )叨 翻来覆( fù )去 憔悴( qiáo cuì ) 仿膳( shàn ) 喜出望外 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《散步》 两全 信服( fú ) 分歧( qí ) 取决( jué ) 各得其所 一霎( shà ) 粼粼( lín ) 《散文诗二首》并蒂( dì ) 花梗( ɡěnɡ ) 遮蔽( bì ) 匿( nì )笑 流转 沐浴 徘徊( pái huái ) 祷( dǎo )告 姊( zǐ )妹 亭亭 攲( qī )斜 心绪 荫( yīn )蔽 菡萏( hàn dàn ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 三 单 元 《从百草园到三味书屋》 流窜( cuàn ) 觅( mì )求 跪( ɡuì )拜 云霄( xiāo ) 确凿( záo ) 轻捷( jié ) 倘( tǎnɡ )若 鉴( jiàn )赏 啄( zhuó ) 食 和蔼( ǎi ) 恭( ɡōnɡ )敬 质朴( pǔ ) 博( bó )学 渊( yuɑn ) 博 倜傥( tì tǎnɡ ) 淋漓( lín lí ) 盔( kuī )甲 绅( shēn )士 人迹罕( hǎn )至 人声鼎沸( dǐnɡ fèi ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 三 单 元 《再塑生命的人》捡( jiǎn )拾 感慨( kǎi ) 绽( zhàn ) 开 争执( zhí ) 悔( huǐ )恨 激荡( dànɡ ) 奥秘( ào mì ) 拼凑( pīn còu ) 企( qǐ )盼 搓捻( cuō niǎn ) 截( jié )然不同 小心翼翼 不求甚解 美不胜收 恍( huǎnɡ )然大悟 疲倦不堪( kān ) 油然而生 花团锦簇( cù ) 惭愧( cán kuì ) 混( hùn )为一谈 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《纪念白求恩》 希冀( jì ) 派遣( qiǎn ) 狭隘( xiá ài )　 热忱( chén ) 纯粹( cuì ) 佩服( pèi fú ) 鄙薄( bǐ bó ) 极端 动机 冷清 见异思迁( qiān ) 拈( niān )轻怕重 高明 出路 漠不关心 麻木不仁 精益求精 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《植树的牧羊人》　 挑拣( jiǎn ) 戳( chuō )穿 慷慨( kānɡ kǎi ) 废墟( xū ) 帐篷( zhànɡ penɡ ) 坍塌( tān tā ) 呼啸( xiào ) 滚烫( tànɡ ) 张扬( yánɡ ) 溜达( liū dɑ ) 微薄( bó ) 酬( chóu )劳 干涸( hé ) 琢磨(本课读zuó mo，另读zhuó mó ) 水渠( qú ) 流淌( tǎnɡ ) 光秃秃( tū ) 不毛之地 硬朗( yìnɡ lɑnɡ ) 刨( páo )根问底 沉默寡( ɡuǎ )言 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《走一步，再走一步》 惊讶 灼( zhuó )烧 扒( bā )开 趴( pā )下 恍惚( huǎnɡ hū ) 厌倦( juàn ) 酷( kù )热 附和( hè ) 突兀( wù ) 怦怦( pēnɡ ) 呻吟( shēn yín ) 嘲( cháo )笑 晕眩( xuàn ) 哭泣( qì ) 暮( mù )色 安慰( wèi ) 惊慌失措( cuò ) 畏( wèi )惧 凌乱( línɡ luàn ) 哄( hōnɡ )然大笑 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《猫》 逗( dòu )乐 一缕( lǚ ) 倚( yǐ )靠 妄( wànɡ )想 消耗( hào ) 忧郁( yù ) 懒惰( duò ) 安详 乞丐( qǐ ɡài ) 预警( yù jǐnɡ ) 怂恿( sǒnɡ yǒnɡ ) 叮嘱( zhǔ ) 蜷( quán )伏 怅( chànɡ )然 惩( chénɡ )戒 冤枉( wɑnɡ ) 畏罪潜( qián )逃 悲楚 断语 虐( nüè )待 芙蓉( fú rónɡ )鸟 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《动物笑谈》 收敛( liǎn ) 哺( bǔ )乳 羞怯( qiè ) 俯( fǔ )冲 嗔( chēn )怪 写照( zhào ) 匍匐( pú fú ) 温驯( xùn ) 禁锢( jìn ɡù ) 原委 鹦鹉( yīnɡ wǔ ) 余晖( huī ) 怪诞( dàn )不经 小凫( fú ) 滑翔 神采奕奕( yì ) 大相径( jìnɡ )庭 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《皇帝的新装》 笨( bèn )拙 恩赐( cì ) 御聘( pìn ) 炫( xuàn )耀 称( chèn )职 愚蠢( chǔn ) 现款( kuǎn ) 妥当( dànɡ ) 理智( lǐ zhì ) 呈( chénɡ )报 钦差( chāi ) 滑稽( huá jī ) 圈( quān )定 陛( bì )下 爵( jué )士 头衔( xián ) 勋( xūn )章 狡猾( jiǎo huá ) 袍( páo )子 不可救药 骇( hài )人听闻 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《天上的街市》 陈列( liè ) 定然 闲游( xián yóu ) 缥缈( piāo miǎo ) 《女娲造人》 揉( róu )搓 荒凉 寂寞( jì mò ) 莽莽( mǎnɡ ) 气概( ɡài ) 澄澈( chénɡ chè ) 非凡 眉开眼笑 掺和( chān huo ) 泥潭( tán ) 神通广大 绵延( mián yán ) 灵机一动 蓬勃( pénɡ bó ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 七年级下册 第 一 单 元 《邓稼先》 元勋( xūn ) 奠( diàn )基 选聘( pìn ) 谣( yáo )言 背诵( sònɡ ) 萦( yínɡ )带 昼( zhòu )夜 挚( zhì )友 殷( yān )红 家喻户晓 鲜( xiǎn )为人知 昆仑 可歌可泣( qì ) 至死不懈( xiè ) 鞠躬尽瘁( cuì ) 当之无愧( kuì ) 锋芒毕露( lù ) 妇孺( rú )皆知 马革裹( ɡuǒ )尸 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《说和做——记闻一多先生言行片段》 梳( shū )头 抱歉( qiàn ) 秩( zhì )序 深宵( xiāo ) 伴侣( lǚ ) 小楷( kǎi ) 硕( shuò )果 卓( zhuó )越 迭( dié )起 澎湃( pài ) 心不在焉 目不窥( kuī )园 大无畏 锲( qiè )而不舍 沥( lì )尽心血 慷慨( kānɡ kǎi )淋漓 气冲斗( dǒu )牛 迥( jiǒnɡ )乎不同 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《回忆鲁迅先生》(节选) 舀( yǎo )水 揩( kāi )拭 碟( dié )子 捆( kǔn )绑 咳嗽( ké sou ) 调羹( ɡēnɡ ) 绞( jiǎo )肉 薪( xīn )金 校( jiào )对 草率( shuài ) 洗澡 悠( yōu )然 吩咐( fēn fù ) 抹( mǒ )杀 疙瘩( ɡē dɑ ) 深恶( wù )痛绝 不以为然 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《黄河颂》 山巅( diān ) 劈( pī )开 气魄( pò ) 狂澜( lán ) 浊( zhuó )流 宛( wǎn )转 屏( pínɡ )障 哺( bǔ )育 榜( bǎnɡ )样 浩浩荡荡 不可捉摸 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《老山界》 攀( pān ) 峭( qiào )壁 骨碌( ɡū lu ) 咀嚼( jǔ jué )　 呜咽( wū yè) 督促( cù ) 灌( ɡuàn )输 苛捐杂税 酣( hān )然入梦 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《谁是最可爱的人》 摁( èn )倒 掰( bāi )开 坚韧( rèn ) 淳( chún )朴 谦逊( xùn ) 覆 (fù )灭 过瘾( yǐn ) 豁( huò )亮 犁耙( pá ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《土地的誓言》 碾( niǎn )压 誓( shì )言 胸膛( tánɡ ) 嗥( háo )鸣 挚( zhì )痛 山涧( jiàn ) 高粱( liɑnɡ ) 斑斓( bān lán ) 亘( ɡèn )古 默契( qì ) 田垄( lǒnɡ ) 埋葬( zànɡ ) 镐( ɡǎo )头 土壤( rǎnɡ ) 禾稻 丰饶( ráo ) 污秽( huì ) 耻辱( chǐ rǔ ) 缠绕( chán rào ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 三 单 元 《阿长与＜山海经＞》 搁( ɡē )置 抛掷( zhì ) 肚脐( qí ) 憎恶( wù ) 絮( xù )说 菩萨( pú sà ) 土匪( fěi ) 竹竿 疮( chuānɡ )疤 孤孀( shuānɡ ) 胸脯( pú ) 烦琐( fán suǒ ) 诘( jié )问 哀悼( dào ) 震悚( zhèn sǒnɡ ) 茉莉 书斋( zhāi ) 霹雳( pī lì ) 粗拙( zhuō ) 守寡( ɡuǎ ) 辫子 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 三 单 元 《老王》 蹬( dēnɡ )腿 绷( bēnɡ )带 捎( shāo )信 惶( huánɡ )恐 肿( zhǒnɡ )胀 荒僻( pì ) 取缔( dì ) 降( jiànɡ )格 滞( zhì )笨 门框( kuànɡ ) 侮辱( wǔ rǔ ) 愧怍( kuì zuò )　 镶嵌( xiānɡ qiàn ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 三 单 元 《台阶》 啃( kěn )食 蹦( bènɡ )跳 撬( qiào )开 磕( kē )头　　　 门槛( kǎn ) 厚道 糟( zāo )糕 醒( xǐnɡ )悟 言外之意 大庭( tínɡ )广众 微不足道 晌( shǎnɡ )午 头颅( lú ) 自言自语 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《叶圣陶先生二三事》　　　　 修润( rùn ) 生疏( shū ) 商酌( zhuó ) 恳切　 譬( pì )如 累赘( léi zhui ) 别扭( biè niu ) 拖沓( tà )　　　颠沛( pèi )流离 妥帖( tiē ) 以身作则 诲( huì )人不倦 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《驿路梨花》 山寨( zhài ) 撵( niǎn )走 扛( kánɡ )大梁 折损( sǔn ) 菌( jùn )子 驿( yì )路 迷茫( mánɡ ) 陡峭( dǒu qiào ) 露宿( lù sù ) 竹篾( miè ) 修葺( qì ) 简陋( jiǎn lòu ) 悠( yōu )闲 晶莹( yínɡ ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《最苦与最乐》 揽( lǎn )月 失意( shī yì ) 达观( dá ɡuān ) 契( qì )约 监督( dū ) 排解( jiě ) 循( xún )环 如释重负 海阔天空 悲天悯( mǐn )人 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《紫藤萝瀑布》 瀑( pù )布 迸( bènɡ )溅 挑( tiǎo )逗 凝( nínɡ )望 繁( fán )密 笼罩( lǒnɡ zhào ) 枯槐( kū huái ) 遗憾( hàn )忍俊不禁( jīn ) 琼( qiónɡ )浆 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《一棵小桃树》 褪( tuì )色 忏( chàn )悔 哆嗦( duō suo ) 矜( jīn )持 服侍( shì ) 执着( zhí zhuó ) 孱( càn )头 猥琐( wěi suǒ ) 渺( miǎo )小 魂魄( pò ) 幼稚( zhì ) 颤( chàn )抖 赤裸( luǒ ) 血气方刚 轰轰烈烈 祸( huò )不单行 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《外国诗二首》 怀恋( liàn ) 涉( shè )足 萋萋( qī qī ) 幽寂( yōu jì ) 瞬息( shùn xī ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《伟大的悲剧》　 拽( zhuài )拉 松绑( bǎnɡ ) 搂( lǒu )抱 昔( xī )日 堡垒( lěi ) 忧心忡忡( chōnɡ ) 履( lǚ )行 毋( wú )宁 吞噬( shì ) 疲惫( pí bèi ) 钦佩( qīn pèi ) 海市蜃( shèn )楼 鲁莽( mǎnɡ ) 毡( zhān )鞋 保佑( yòu ) 拯( zhěnɡ )救 耀武扬威 姗姗来迟 语无伦( lún )次 辜负( ɡū fù ) 厄( è )运 怏怏( yànɡ )不乐 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《太空一日》 弧( hú )形 炽( chì )热 轮廓( kuò ) 俯瞰( fǔ kàn ) 模拟( mó nǐ ) 遨( áo )游 严谨( jǐn ) 稠( chóu )密 概率( ɡài lǜ ) 烧灼( zhuó ) 无虞( yú ) 五脏六腑 千钧重负 耐人寻味 惊心动魄 屏( bǐnɡ )息凝神 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《带上她的眼睛》 点缀( zhuì ) 漫( màn )步 迟钝( dùn ) 蒙眬( lónɡ ) 闲暇( xiá ) 凸( tū )现 拍摄( shè ) 蔚( wèi )蓝 合拢( lǒnɡ ) 吟( yín )唱 心有灵犀( xī ) 不期而至 孤零零 天涯海角 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 八年级上册 第 一 单 元 《消息二则》 溃( kuì )退 泄( xiè )气 督( dū )战 要塞( sài ) 摧枯( kū )拉朽 锐不可当( dānɡ ) 《首届诺贝尔奖颁发》 颁( bān )发 遗嘱( zhǔ ) 建树 仲裁( zhònɡ cái ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 翘( qiáo )首 酷( kù )似 潇洒( xiāo sǎ ) 轻盈( yínɡ ) 悄( qiǎo )然 如梦初醒 敛( liǎn )声 眼花缭( liáo )乱 屏( bǐnɡ )息( xī ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 桅( wéi )杆 舰( jiàn )岛 浩瀚( hào hàn ) 娴( xián )熟 咆哮( xiào ) 镌( juān )刻 一丝不苟( ɡǒu ) 白手起家 殚( dān )精竭虑 《国行公祭，为佑世界和平》 初衷( zhōnɡ ) 杀戮( lù ) 篡( cuàn )改 惨绝人寰( huán ) 妄( wànɡ )图 辱( rǔ )没 呓( yì )语 遁( dùn )形 彰( zhānɡ )显 铭记 抵赖 振聋发聩( kuì ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《藤野先生》 挟( xié )持 樱( yīnɡ )花 宛( wǎn )如 掌故 落( luò )第 畸( jī )形 不逊( xùn ) 匿( nì )名 诘( jié )责 凄( qī )然 深恶( wù )痛疾 教诲( huì ) 正人君子 抑扬顿挫( cuò ) 呜呼( wū hū ) 油光可鉴( jiàn ) 杳( yǎo )无消息 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《回忆我的母亲》 溺( nì )爱 佃( diàn )农 劳碌( lù ) 私塾( shú ) 周济( jì ) 任劳任怨( yuɑn ) 仁( rén )慈 慰勉( wèi miǎn ) 宽厚 为富不仁 连夜 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《列夫·托尔斯泰》 脸颊( jiá ) 黝( yǒu )黑 粗糙( cāo ) 崎岖( qí qū ) 平庸( yōnɡ ) 愚钝( yú dùn ) 滞( zhì )留 缰( jiānɡ )绳 蒙昧( mèi ) 禁锢( ɡù ) 胆怯( qiè ) 侏儒( zhū rú ) 酒肆( sì ) 锃( zènɡ )亮 盎( ànɡ )然 正襟( jīn )危坐 轩昂 藏污纳垢( ɡòu ) 鹤立鸡群 颔首低眉 诚惶诚恐 入木三分 器宇 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《美丽的颜色》 微( wēi )妙 燥( zào )热 沥( lì )青 骤( zhòu )雨 炽( chì )热 猝( cù )然 窒( zhì )息 吹嘘( xū ) 荧( yínɡ )光 筋疲力尽 和颜悦色 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《背影》 迂( yū )腐 拭( shì )干 搀( chān )扶 差( chāi )使 交卸( xiè ) 簌簌( sù ) 赋( fù )闲 游逛 马褂( ɡuà ) 踌躇( chóu chú ) 颓( tuí )唐 蹒跚( pán shān ) 琐( suǒ )屑 触目伤怀 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《白杨礼赞》 开垦( kěn ) 主宰( zǎi ) 倦怠( dài ) 丫( yā )枝 倔强( jiànɡ ) 婆娑( pó suō ) 参( cān )天 虬( qiú )枝 伟岸 傲然 宛( wǎn )然 秀颀( qí ) 鄙( bǐ )视 妙手偶得 坦荡如砥( dǐ ) 潜( qián )滋暗长 恹( yān )恹欲睡　 旁逸( yì )斜出　　 不折不挠( náo ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《散文二篇》 兴味 洗涤( dí ) 卑微( wēi ) 牛犊( dú ) 茸( rónɡ )毛 消逝( shì ) 繁殖( zhí ) 凋( diāo )谢 遏( è )制 濒( bīn )临 深渊( yuɑn ) 星辰( chén ) 《昆明的雨》 辟邪( bì xié ) 鲜腴( yú ) 篱笆( lí bɑ ) 格调 初来乍( zhà )到 吆喝( yāo he ) 暮年 苔痕( tái hén ) 情味 连绵不断 张目结舌 密匝匝( mì zā zā ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《中国石拱桥》 雄跨( kuà ) 记载( zǎi ) 残损( sǔn ) 古朴( pǔ ) 桥墩( dūn ) 推崇( tuī chónɡ ) 侵略( lüè ) 序幕( mù ) 巧妙绝伦( lún ) 交头接耳 惟妙惟肖( xiào ) 独一无二 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《苏州园林》 竹竿( ɡān ) 轩榭( xiè ) 映衬( chèn ) 嶙峋( lín xún ) 丘壑( hè ) 依傍( bànɡ ) 蔓延( màn yán ) 芭蕉( jiāo ) 雕镂( lòu ) 明艳 雷同 斟酌( zhēn zhuó ) 自出心裁( cái ) 因地制宜 俯仰生姿 重峦( luán )叠嶂 败笔 蔷薇( qiánɡ wēi ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 上溯( sù ) 瞻( zhān )仰 橘( jú )黄 销( xiāo )毁 挑衅( xìn ) 旌( jīnɡ )旗 峻峭( qiào ) 天堑( qiàn ) 永垂不朽 顶天立地 慷慨( kānɡ kǎi )激昂 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《蝉》 轧( yà )扁 鱼鳍( qí ) 暴( bào )晒 隧( suì )道 恶劣( è liè ) 罅( xià )隙 倒悬( dào xuán ) 折皱( zhòu ) 黏( nián )土 防御( yù ) 顾忌( jì ) 纤维( xiān wéi ) 跳蚤( zɑo ) 车辙( zhé ) 寻觅( mì ) 联结 喧嚣( xiāo ) 欢愉 懒洋洋 不怀好意 无动于衷 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《梦回繁华》 绢( juàn )本 驮( tuó )运 檀( tán )香 冗( rǒnɡ )长 翰( hàn )林 春寒料峭( qiào ) 题跋( bá ) 擅( shàn )长 汴( biàn )河 田畴( chóu ) 岔( chà )道 簇( cù )拥 踏( tà )青 行旅( lǚ ) 宏敞( chǎnɡ ) 摄( shè )取　 遒( qiú )劲 摩肩接踵( zhǒnɡ ) 城郭 考订 络绎( yì )不绝　　　 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 八年级下册 第 一 单 元 《社戏》 钳( qián )子 撮( cuō )合 偏僻( pì ) 行( hánɡ )辈 照例( lì ) 欺侮( wǔ ) 归省( xǐnɡ ) 宽慰( wèi ) 怠( dài )慢 礼数( shù ) 撺掇( cuān duo) 凫( fú )水 潺潺( chán ) 屹( yì )立 家眷( juàn ) 皎( jiǎo )洁 嘱咐( zhǔ fù ) 好歹( dǎi ) 乌篷( pénɡ ) 踊跃( yǒnɡ yuè ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《回延安》 玉盏( zhǎn ) 登( dēnɡ )时 糜( méi )子 油馍( mó ) 脑畔( pàn ) 眼眶( kuànɡ ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《安塞腰鼓》 亢( kànɡ )奋 晦( huì )暗 束缚( shù fù ) 羁绊( jī bàn ) 闭塞( sè ) 冗( rǒnɡ )杂 严峻( jùn ) 辐( fú )射 渺( miǎo )远 大彻大悟 叹为观止 戛( jiá )然而止 磅礴( pánɡ bó ) 震撼( zhèn hàn ) 恬( tián )静 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《灯笼》 争讼( sònɡ ) 领域( yù ) 斡( wò )旋 静穆( mù ) 思慕( mù ) 褪色 燎( liáo )原 熙熙( xī )然 锵( qiānɡ )然 怅惘( chànɡ wǎnɡ ) 暖融融 马前卒 人情世故 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《大自然的语言》 萌( ménɡ )发 翩( piān )然 孕( yùn )育 农谚( yàn ) 次第 草长莺( yīnɡ )飞 海棠( tánɡ ) 销声匿( nì )迹 周而复始 花香鸟语 悬殊 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《阿西莫夫短文两篇》 臀( tún )部 骨骼( ɡé ) 漂( piāo )移 流逝( liú shì ) 彗星 褶皱( zhě zhòu ) 携( xié )带 两栖( qī ) 追溯( sù ) 潮汐( xī ) 致密 劫( jié )难 陨( yǔn )石 天衣无缝 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《大雁归来》 雾霭( ǎi ) 缄( jiān )默 迁徙( xǐ ) 赌( dǔ )注 沼( zhǎo )泽 瞄( miáo )准 狩猎( shòu liè ) 盘旋( xuán ) 喧嚷( rǎnɡ ) 凋( diāo )零 邀请 枯燥( kū zào ) 弥漫( màn ) 目空一切 偷偷摸摸 稀疏 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《时间的脚印》 掸( dǎn )子 踪迹( zōnɡ jì ) 装置( zhì ) 烘烤( kǎo ) 沙砾( lì ) 腐蚀( fǔ shí ) 山麓( lù )　 沟壑( hè ) 龟( jūn )裂 帷( wéi )幕 海枯石烂 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《最后一次讲演》 晓得 卑劣( bēi liè) 无耻( chǐ ) 诬蔑( wū miè) 毒手 捶( chuí )击 屠( tú )杀 恐怖( kǒnɡ bù ) 悲愤( fèn ) 赋( fù )予 势力 挑拨离间( jiàn ) 毁( huǐ )灭 卑鄙( bēi bǐ) 蛮横( hènɡ ) 光明正大 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《应有格物致知精神》 探讨 瞭( liào )望 缅( miǎn )怀 袖( xiù )手旁观 探察 格物致( zhì )知 检讨 激变 不知所措　　　 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《我一生中的重要抉择》 招摇撞骗 抉( jué )择 阻碍( zǔ ài ) 扶植 阳奉阴违( wéi ) 趋( qū )势 堕( duò )落 膏( ɡāo )药 多多益善 干预 强( qiǎnɡ )词夺理 风口浪尖 平易近人 不修边幅　　　　 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 浩劫( jié ) 指摘( zhāi ) 襁褓( qiǎnɡ bǎo ) 肤浅 萦( yínɡ )绕 拙( zhuō )劣 目睹 绚( xuàn )丽 奠( diàn )定 挚爱 枷锁( jiā suǒ ) 分崩离析 暴风骤雨 行将就木 相辅( fǔ )相成 自圆其说 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《壶口瀑布》 铸( zhù )就 告诫( jiè ) 推搡( sǎnɡ ) 霎( shà )时 驰骋( chěnɡ ) 漩涡( xuán wō ) 寒噤( jìn ) 迂( yū )回 汩汩( ɡǔ ) 湿漉漉( lù ) 震耳欲聋 前呼后拥 怒不可遏( è )　 出轧( zhá ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《在长江源头各拉丹冬》 棱( lénɡ )角 骤( zhòu )然 虔( qián )诚 砾( lì )石 恭顺 蠕( rú )动 凄凉 懈怠( xiè dài ) 敦( dūn )实 消长( zhǎnɡ ) 蜿蜒( wān yán ) 漫溢( yì ) 演绎( yì ) 安营扎寨 风云变幻 历历在目　 漫不经心 川流不息 接踵( zhǒnɡ )而至 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《登勃朗峰》 雇( ɡù )佣 翌( yì )日 穹( qiónɡ )顶 逗( dòu )留 缭绕( liáo rào ) 妩媚( wǔ mèi ) 浮躁( zào ) 旷( kuànɡ )野 打嗝( ɡé ) 轻歌曼舞 瞬息万变 颠簸( diān bǒ ) 纷至沓( tà )来 名副其实 拾( shè )级 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《一滴水经过丽江》 砚( yàn )台 蘸( zhàn )水 矗( chù )立 苍劲( jìnɡ ) 喧哗 奔流 映照 翡翠( fěi cuì ) 硕( shuò )大 眺望 擦拭( shì ) 喧腾 亭台楼阁 目眩( xuàn ) 神迷 闸( zhá )门 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 九年级上册 第 一 单 元 《沁园春·雪》 滔滔( tāo tāo ) 妖娆( yāo ráo ) 折( zhé )腰 风骚( sāo ) 风流 天骄( jiāo ) 《周总理，你在哪里》 谷穗( suì ) 宿( sù )营 篝( ɡōu )火 沉甸甸( diàn ) 海防 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《我爱这土地》 嘶哑( sī yǎ ) 汹涌( xiōnɡ yǒnɡ ) 黎明 腐烂( fǔ làn ) 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》 轻灵 娉( pīnɡ )婷 鲜妍( yán ) 冠冕( ɡuān miǎn ) 呢喃( ní nán ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《我看》 丰润( rùn ) 沉醉( chén zuì ) 忧戚( qī ) 勃发( bó fā ) 飘逸( yì ) 漫游 摇曳( yè ) 流盼 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《敬业与乐业》 蛀( zhù )虫 赦( shè )免 禅( chán )师 精微( wēi ) 旁骛( wù ) 亵渎( xiè dú ) 秘诀( jué ) 羡慕　　　　　 断章取义 不二法门 言不及义 浪荡 妄想 杜绝 调和 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 赞誉( yù ) 恍( huǎnɡ )若 绸缎( duàn ) 剪( jiǎn )影 惊骇( hài ) 瞥( piē )见 劫掠( lüè ) 制裁( cái ) 赃物 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 琉璃 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《论教养》 贸( mào )然 涵( hán )养 恪( kè )守 汲( jí )取 遵循( xún ) 箴( zhēn )言 彬彬有礼 大发雷霆 随心所欲 一意孤行 自吹自擂( léi ) 矫( jiǎo )揉造作 附庸风雅 忸怩作态 随机应变 自持 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《精神的三间小屋》 困厄( è ) 广袤( mào ) 积攒( zǎn ) 宽宥( yòu )　 游弋( yì ) 濡( rú )养 轻觑( qù ) 麾( huī )下 坍( tān )塌 嘟囔( dū nɑnɡ ) 灰烬( jìn ) 自惭形秽( huì ) 窗棂( línɡ ) 间不容发( fà ) 金戈铁马 形销骨立 抽丝剥( bō )茧 鸠( jiū )占鹊巢 李代桃僵 相得益彰(zhānɡ) 可望而不可即( jí ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《故乡》 阴晦( huì ) 祭祀( sì ) 谋( móu )食 潮汛( xùn ) 伶仃( línɡ dīnɡ ) 愕( è )然 鄙( bǐ )夷 嗤( chī )笑 应( yìnɡ )酬 惘( wǎnɡ )然 隔膜( ɡé mó ) 世面 恣睢( zì suī) 伶俐( línɡ lì ) 萧索( xiāo suǒ ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《我的叔叔于勒》 糟蹋( zāo tà ) 别墅( shù ) 女婿( nǚ xu ) 撬( qiào )开 端详 恭( ɡōnɡ )维 阔绰( chuò ) 煞( shà )白 与日俱( jù )增 十拿九稳 郑重其事 拮据( jié jū) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《孤独之旅》 麦茬( chá ) 抠( kōu )搜 眺( tiào )望 觅( mì )食 嬉( xī )闹 空旷( kuànɡ ) 掺( chān )杂 驱( qū )除 镰( lián )刀 温顺 重叠 炊烟　　 家底 乖巧 置之不理 歇斯底里 　　　 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《中国人失掉自信力了吗》 搽( chá )药 玄(xuán)虚 诓(kuānɡ)骗 埋头苦干 渺茫(miǎo mánɡ) 摧残(cuī cán) 舍(shě )身求法 不足为据(jù) 怀古伤今 前仆( pū )后继 自欺欺人 麻醉 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《怀疑与学问》 凶险( xiǎn ) 视察( shì chá ) 轻信( xìn ) 不攻自破 腐草为萤 虚妄( wànɡ ) 盲从 折( zhé )扣 流俗( liú sú ) 墨( mò )守 停滞( zhì ) 《谈创造性思维》 压榨( zhà ) 孜( zī )孜不倦 轻而易举 创意 根深蒂( dì )固 行之有效 持之以恒 不言而喻 探( tàn )求 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《创造宣言》 中( zhònɡ )伤 懒惰 遁( dùn )词 鲁钝( dùn ) 懦( nuò )夫 豢( huàn )养 画龙点睛 自暴自弃 山穷水尽 走投无路 灌溉( ɡuàn ɡài ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《智取生辰纲》 嗔( chēn )怪 歇( xiē )息 干( ɡān )系 怨怅( chànɡ ) 分晓( xiǎo ) 逞( chěnɡ )能 颠( diān )倒 勾当 聒噪( ɡuō zào ) 面面厮觑( qù ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《范进中举》 腆( tiǎn )着 作揖( yī ) 见教( jiàn jiào ) 盘缠( chɑn ) 心窍( qiào ) 星宿( xiù ) 桑梓( zǐ ) 侥( jiǎo )幸 不省( xǐnɡ )人事 不由分说 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 六 单 元 《三顾茅庐》 箪( dān )食壶浆 失礼( lǐ ) 傲慢( ào màn ) 疏懒( shū lǎn ) 愧赧( nǎn ) 鄙贱( bǐ jiàn ) 如雷贯耳 经世奇才 思贤如渴 顿开茅塞( sè ) 拜谒( yè ) 《刘姥姥进大观园》 调( tiáo )停 发怔( zhènɡ ) 岔气( chà qì ) 促狭( cù xiá ) 筵席( yán xí ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 九年级下册 第 一 单 元 《祖国啊，我亲爱的祖国》 隧( suì )洞 蜗( wō )行 淤( yū )滩 驳( bó )船 簇( cù )新 笑涡( wō ) 喷薄( bó ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 一 单 元 《梅岭三章》 阎罗(yán luó) 捷报(jié bào) 血( xuè )雨腥风 取义成仁 《短诗五首》 漫漫(màn) 装饰(shì) 舵(duò)手 《海燕》 苍茫(mánɡ) 高傲(ào) 飞窜(cuàn) 蠢(chǔn)笨 海鸥(ōu) 熄( xī )灭 困乏 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《孔乙己》 荤( hūn )菜 绰( chuò )号 伤疤( bā ) 笔砚( yàn ) 惋( wǎn )惜 哄( hōnɡ )笑 品行( xínɡ ) 间( jiàn )或 门槛( kǎn ) 夹袄( jiá ǎo ) 乱蓬蓬( pénɡ ) 侍候( shì hòu ) 唠叨( láo dɑo ) 不屑( xiè ) 置辩( biàn ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《变色龙》 贱( jiàn )卖 拧( nǐnɡ )眉 筛( shāi )子 醋栗( lì ) 坎( kǎn )肩 旗帜( zhì ) 洋溢( yì ) 温情 惦( diàn )记 恐吓( hè ) 径自 荒唐 无精打采( cǎi ) 无缘无故 异想天开 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《溜索》 两腮( sāi ) 下坠( zhuì ) 跺( duò )脚 盘桓( huán ) 涓涓( juān ) 探( tàn )视 俯( fǔ )身 扭绞( niǔ jiǎo ) 顷( qǐnɡ )刻 寻思( xún si ) 拳打脚踢 锱铢( zī zhū ) 千钧之力 战战兢兢( jīnɡ ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 二 单 元 《蒲柳人家》(节选) 鞍(ān)马 抡(lūn )起 烙(lào)饼 烟囱(cōnɡ) 招架 驾驭( yù ) 熏(xūn)陶 隐匿( nì ) 礼聘( pìn ) 妙手回春 望眼欲穿 憋闷(biē men) 一气呵( hē )成 不知好歹(dǎi) 两肋( lèi )插刀 如坐针毡(zhān) 天伦之乐 掂量(diān liɑnɡ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《短文两篇》 怡( yí )情 练( liàn )达 枝节 统筹( chóu ) 　 藻( zǎo )饰 狡黠( xiá) 诘( jié )难 涉( shè )猎 聪颖( yǐnɡ )　 劝诫( jiè ) 滞碍( zhì ài) 要诀( jué ) 高谈阔论 味同嚼( jiáo )蜡 诸如此类 吹毛求疵( cī ) 狂妄自大 开卷有益 文采 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《山水画的意境》 意境( jìnɡ ) 真挚( zhì ) 渲( xuàn )染 身临其境 胸有成竹 浮光掠( lüè )影 朝朝暮暮 惆怅( chóu chànɡ ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《无言之美》 意蕴( yùn ) 附( fù )丽 笼( lǒnɡ )统 蛾( é )眉 姑且( ɡū qiě ) 寂寥( liáo ) 谚( yàn )语 心旷神怡( yí ) 轻描淡写 栩栩如生 铢( zhū )两悉称 信手拈( niān )来 目不忍睹 一颦( pín )一笑 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 四 单 元 《驱遣我们的想象》 契( qì )合 海啸( xiào ) 苟( ɡǒu )安 旷( kuànɡ )远 拘泥( jū nì) 歌谣( yáo ) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《屈原》(节选) 诡谲(ɡuǐ jué) 瘦削( xuē ) 鞠躬(jū ɡōnɡ) 咆哮(páo xiào) 收揽( lǎn ) 非难( nàn ) 睥睨( pì nì ) 污秽( huì ) 哗( huá)众取宠 犀( xī )利 虐( nüè )待 景仰 雷霆( tínɡ ) 伫( zhù )立 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《天下第一楼》(节选) 幌(huǎnɡ)子 侦缉(zhēn jī) 怯懦(qiè nuò) 忌讳(jì huì) 拾掇(shí duo) 捣蛋(dǎo dàn) 凄惨(qī cǎn) 雕梁画栋 赫赫扬扬 咬牙跺脚 另请高明 骂骂咧咧( liē ) 鼎(dǐnɡ )盛　　　 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 第 五 单 元 《枣儿》 囫囵(hú lún) 馋(chán)嘴 蓦(mò)然 凝(nínɡ)视 踌躇(chóu chú) 喃(nán)喃自语 蹑(niè)手蹑脚 无可奈何 威严 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 命题点2　词语辨析 一、从词义方面进行辨析 　词义的侧重点不同、轻重不同 　　要　　　(A.追究　B.追溯)福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起。 点拨：追究：追问(根由)；追查(原因、责任等)。追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。此处是“追溯”根源，故选B。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　词义的适用范围不同 　　古今中外的英雄们用智慧与力量书写了一部部　　　(A.感人至深　B.感激涕零)的史诗。 点拨：感人至深：使人的内心深受感动。感激涕零：因感激而流泪，形容非常感激。“史诗”应和“感人至深”搭配，故选A。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　切忌望文生义 　　　一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能再容忍那些　　　(A.粗制滥造　 B.差强人意)的书了。 点拨：差强人意：大体上还能使人满意。根据语境，此处应是制作粗劣的意思，应使用“粗制滥造”，故选A。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 二、从词语的感情色彩方面进行辨析 　　 他办事非常　　　　(A.果断　B.武断)，受到了大家的好评。 点拨：果断：有决断，不犹豫。含褒义。武断：言行主观片面。含贬义。“受到了大家的好评”应用褒义词，故选A。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 三、从习惯搭配方面进行辨析 　　 它孕育于唐代　　　(A.繁华　B.繁荣)的音乐文化之中，兴盛于明清，闪光于现代。 点拨：“文化”一般用“繁荣”修饰，与“繁华”不搭配。故选B。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 习题链接：《B课后练本》P65－68 命题点3　病句辨析与修改 一、句子成分及主干 (一)句子成分 句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。句子中各个成分的基本形式如下所示： 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　　(住在山中的) (一位)　老人　‖[微笑着]喝(从森林中打来的) 泉水。 地点修饰语　 修饰语 主语　　状语　谓语 　定语　　　　宾语 “‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。“老人”是句子的被陈述对象，是主语中心语，用“　　”标示；“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中心语，用“　　”标示；“泉水”是动词“喝”支配的对象，是宾语中心语，用“　　”标示；“住在山中的”“一位”修饰“老人”，“从森林中打来的”修饰“泉水”，都是定语，用“(　)”标示；“微笑着”修饰动词“喝”，是状语，用“[　]”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分，则是补语，用“＜　＞”标示。 注：一个句子中不一定包含所有成分，但常见句子中均有主谓宾。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (二)句子主干 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。 “他[给我]拣＜定了＞(靠车门的)(一张)椅子。”(朱自清《背影》) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 “邓稼先是(中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的)儿子。”(杨振宁《邓稼先》) 　　这个句子的主干是：邓稼先是儿子。 注：一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等)，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　 “他[从不和别人]吵嘴。” 这个句子的主干应为：他不吵嘴。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 二、常见病句类型 (一)搭配不当 1.句子成分搭配不当 (1)主谓搭配不当 　　　他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导时时出现在我的眼前。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 点拨：主语“教导”和谓语“出现”搭配不当，“教导”是用耳朵听见的，不能“出现”在“眼前”，可将“和循循善诱的教导”删掉。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (2)动宾搭配不当 　　 中国园林中，颐和园凝聚布局完整、建筑完好的造园特色。 点拨：动词“凝聚”和宾语“特色”搭配不当，可将“凝聚”改为“具有”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (3)主宾搭配不当 　　　秋天的北京是美丽的季节。 故宫 点拨：主语“北京”和宾语“季节”搭配不当，可删去“季节”或将“秋天的北京”改为“北京的秋天”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (4)修饰语和中心语搭配不当 　　　我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 点拨：修饰语“优裕”和中心语“自然资源”搭配不当，造成表达上的不合理。可将“优裕”改为“丰富”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.关联词搭配不当 　　　即使不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。 点拨：关联词“即使”和“但”搭配不当，可将“即使”改为“虽然”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.动词与倍数词搭配不当 　　　食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20％。 点拨：使用“下降”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。可将“一倍”改为“一半”或者“50％”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 下列句子都有语病，请指出病因并写出修改意见。 1.中国在减贫事业上取得了历史性成就，实现了人类减贫史上的伟大奇迹。 答案：动宾搭配不当，把“实现”改为“创造”。 2.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 答案：关联词搭配不当，把“只要”改为“只有”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.这档电视节目融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。 答案：动宾搭配不当，将“遭受”改为“获得”。 4.由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。 答案：主宾搭配不当，将“改动”改为“提高”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (二)成分残缺或赘余 1.成分残缺 (1)主语残缺 　　　通过同学们的精彩演出，让我们再次感受到了名著的魅力。 点拨：“通过……，让……”导致主语残缺，可删去“通过”或者“让”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (2)谓语残缺 　　　网购是当前很常用的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。 点拨：缺少谓语动词，应在“网络平台”后加“进行”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (3)宾语残缺 　　　中华古典诗词展示了中华传统文化。 点拨：宾语残缺。可在句末加“的魅力”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.成分赘余 　　　所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。 点拨：“不知不觉”和“于无形之中”语义重复，可删去其中一个。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 下列句子都有语病，请指出病因并写出修改意见。 1.这座古老的城市，终于重新赢得了世界。 答案：宾语残缺，在句末加“的赞誉”。 2.通过在全市开展的“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。 答案：主语残缺，可删去“通过”或“使”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.在进一步深化改革的同时，各个单位要建立健全必要的规章制度的工作。 答案：谓语残缺，在“建立健全”前加“做好”或去掉“的工作”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 4.北极东北航道目前全年的通航期约为3个月左右。 答案：成分赘余，“约”和“左右”重复，删去其中一个。 5.新时代为每个人提供了无比广阔的人生。 答案：宾语残缺，可在“人生”后添加“舞台”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (三)句式杂糅 　　　司法大数据显示，近年来，10％的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。 点拨：“原因……”“……造成的”杂糅，可删掉“造成的”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 常见句式杂糅错误类型 常见句式 杂糅的错误句式 正确句式 表意愿 本着……为目的 本着……的原则；以……为目的 表原因 ①原因是……造成的 ②是因为……的原因 ③是由于……的结果 ①原因是……；由……造成的 ②是因为……；……的原因 ③是由于……；是……的结果 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 常见句式 杂糅的错误句式 正确句式 表目的 ①旨在以……为目的 ②是为了……为目的 ③非……才行 ①旨在……；以……为目的 ②是为了……；以……为目的 ③非……不可；只有……才行 表构成 ①有……组成 ②成分是……配制而成的 ①有……；由……组成 ②成分是……；由……配制而成的 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 常见句式 杂糅的错误句式 正确句式 表对象 对于……上 对于……；在……上 表事由 借……为名 借……；以……为名 表范围 大多以……为主 大多是……；以……为主 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 下列句子都有语病，请指出病因并写出修改意见。 1.一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。 答案：句式杂糅，应删去“因为”或“的原因”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.那个小女孩掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，把它们丢到山涧里，随水漂走了。 答案：句式杂糅，前面的主语是“那个小女孩”，“随水漂走了”的主语是“花”，应在“随水”前加“让它们”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。 答案：句式杂糅，将“组成”去掉，或者将“含有”改为“由”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 4.国家出台“双减”政策，目的是旨在让孩子们健康发展，先“成人”再“成才”。 答案：句式杂糅，可删去“目的是”或“旨在”。 5.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。 答案：句式杂糅，去掉“背后”或者“的表现”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (四)语序不当 1.关联词语序不当 　　　不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 点拨：关联词“不但”位置不当，应该将“不但”移至“他”之后。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.并列词语语序不当(逻辑语序不当) 　　　提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。 点拨：并列词语语序不当，应先“树立创新意识”，后“提高创新思维能力”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.定语语序不当 　　　为保障人民的利益，政府采取多种方式出台了具体的一系列应对措施。 点拨：定语语序不当，多项定语的正确语序一般为：a.表领属性的或时间、处所的词语；b.表指称或数量的词语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。可将“具体的”与“一系列”调换位置。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 4.状语语序不当 　　　在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 点拨：状语语序不当，多项状语的正确语序大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的词语；c.表范围或频率的副词；d.表情态或程序的词语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。可将“在休息室里”与“许多老师昨天”调换位置。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 下列句子都有语病，请指出病因并写出修改意见。 1.实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。 答案：并列词语语序不当，应先“统筹谋划”，再“科学推进”，改为“要统筹谋划，科学推进”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。 答案：关联词位置不当，应将“即使”放在“文字”之前。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 答案：语序不当，应将“中国青年”与“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》”互换位置。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 4.由袁隆平院士带领团队研发的“海水稻”，是应对粮食危机的重大技术突破，更是农业科研工作者的劳动成果。 答案：语序不当，应将“应对粮食危机的重大技术突破”与“农业科研工作者的劳动成果”互换位置。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 5.法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。 答案：语序不当，应改为“学法、知法、懂法、守法、用法”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (五)表意不明 1.存在歧义 　　　如何开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，几个学校的老师对此进行了认真的讨论。 点拨：“几个学校的老师”可理解为“几个学校”，也可理解为“几个老师”，有歧义。可将“几个”放在“老师”的前面。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.指代不明 　　　班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。 点拨：这里的“他”是谁，指代不明。可将“他”改为“李明”或“陈新”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 下列句子都有语病，请指出病因并写出修改意见。 1.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 答案：存在歧义，可将“其他学校领导”改为“学校的其他领导”。 2.小刚和小强参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。 答案：“他”指代不明，可改为“小刚”或“小强”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 答案：存在歧义，可改为“一批年轻的学科带头人”或“一批年轻学科的带头人”。 3.上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。 4.他才来，许多人还不认识。 答案：存在歧义，可改为“许多人还不认识他”或“还不认识许多人”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 5.在这个问题上，有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 答案：“这种主张”指代不明，可改为“他主张接受”或“他主张反对”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (六)不合逻辑 1.前后矛盾 　　　过了一会儿，雨突然渐渐地小了。 点拨：“突然”和“渐渐地”矛盾。可改为“过了一会儿，雨突然小了”或“过了一会儿，雨渐渐地小了”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.否定不当 　　　为了防止这类交通安全事故不再发生，政府部门制定了交通安全管理措施。 点拨：否定不当，可删去“不”字。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.分类不当 　　　高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的笔、尺子、橡皮、风油精等文具。 点拨：“风油精”不属于文具，此句属分类不当，可将“风油精”删去。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 4.两面对一面(一面对两面) 　　　一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。 点拨：前半句用了“是否”，这是两面词，与后半句形成两面对一面的错误。可删去“是否”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 下列句子都有语病，请指出病因并写出修改意见。 1.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体都参与了报道。 答案：不合逻辑，把“、媒体”改成“等媒体”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.五颜六色的红旗在广场上空飘扬。 答案：自相矛盾，“五颜六色”和“红”矛盾，可删去“五颜六色的”或将“红旗”改为“旗子”。 3.我们要改变“亚健康”状态，就必须合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 答案：否定不当，可删去“切忌”或“不要”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 4.无数攒动的人头和背脊，在我面前突然渐渐出现又在我身后悄然隐没。 答案：自相矛盾，可删去“突然”或“渐渐”。 5.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。 答案：两面对一面，去掉“能否”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 命题点4　句子的衔接与排序 一、前后话题要一致 　　一个语段总是围绕同一个话题，从不同侧面展开进行陈述，因而要注意句子间的前后联系，使表达的逻辑更严密。前后话题一致既包括内容的一致和语序的正确，又包括语气的前后呼应。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　一个语段总是围绕同一个话题，从不同侧面展开进行陈述，因而要注意句子间的前后联系，使表达的逻辑更严密。前后话题一致既包括内容的一致和语序的正确，又包括语气的前后呼应。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　　依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 赤子之心是助人实现理想的正能量。　 　 　 　 　 　 . 　 　　　而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。 ①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 ②他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。 ③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？ ④但是，有些年轻人是从功利的角度确立目标的。 A.④②③①　　B.①④②③　　C.②④①③　　D.④②①③ 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 点拨：文本阐述的是“赤子之心是助人实现理想的正能量”，首先用①句孟子说的“大人者，不失其赤子之心者也”从正面阐述观点；接着用④句从反面指出有些年轻人从功利的角度确立目标；②句则紧承④句，具体解说有些年轻人选择职业时的“功利”；③句承接②句指出从“功利”角度确立目标、选择职业的后果。故选B。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 二、前后关联要一致 　　关联词语常常成对出现，并揭示出句子间的某种内在关系，如并列、转折、递进、因果等。如果能结合关联词语和前后句子之间的关联思考，做句子衔接类的题就会事半功倍。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　　依次填入下面语段中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。　　　，　　　，　　　，　　　。 ①深入发掘题目的内涵　②甚至从常见观点的对立角度反向立意 ③都可以使立意新颖　　④变换不同的角度思考问题 A.①④②③ B.①③④② C.④①③② D.②①④③ 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 点拨：②句中有递进关联词“甚至”，③句中有关联词“都”，这两句按②③的顺序衔接；①句紧承前文，应放在开头，④句承接①句，故选A。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 三、前后关系要呼应 前后呼应，是指前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系。每个语段都是按一定的顺序展开的。做题时，若能理清句子的前后关系，定能排序准确、衔接合理。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 句子之间的关系主要有以下三种情形： (1)时间顺序：多见于叙述性、说明性语段，按照事物发展变化的顺序来叙述或说明，如从古到今，从早到晚…… (2)空间顺序：多见于说明性、描写性语段，按事物空间结构的顺序来说明或描写，如由远及近、由外到内、由上到下…… 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (3)逻辑顺序：多见于议论性、说明性语段，按照事理的逻辑关系来安排先后顺序，如由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由主要到次要、由总(分)到分(总)…… 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　　将下列三个 恰当的一项是(　　) (3分) 　　莆仙戏演出剧目种类繁多，　甲　。 ①蕴含为人处世、齐家治国的道理②达到启迪观众的效果 ③多以向善、团圆、爱国为主题 A.①③②　　　B.③②①　　　C.②③①　　　D.③①② 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 点拨：这三个句子的主语是“莆仙戏”，③句中的“……为主题”紧承其后，①句承接③句；②句承接①句。故选D。 四、前后句式要一致 语句的表达常常要考虑前后句子的句型句式。句子结构要一致，语音要协调，才能体现出句子的整齐美、韵律美。因此，做句子衔接类的题时，我们可以从选项句子与前后句子的句型句式是否一致这一点去判断。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　　感谢亲爱的朋友们，与我一起经历风雨，见证岁月，分担我所有的喜乐苦悲。是你们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘；　a　。感谢亲爱的同学们，有一种浪漫叫并肩作战，　b　。回首此间，满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当。感谢亲爱的伙伴们，你们的真挚鼓励和持续坚守，使得艰难征程波澜壮阔，　c　。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 感谢所有关心我的你们，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，　d　。午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，是我永恒的心灵归宿。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 下列四句话是从文段中抽取出来的，要放回原文a、b、c、d处，最恰当的一项是(　　) ①有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身 ②赤诚初心历久弥坚 ③是你们的默默守护，带我跨出丛丛荆棘 ④斑斓了坎坷路途上的一隅天空 A.a①　b③　c②　d④　　B.a③　b②　c④　d① C.a①　b④　c③　d②　　D.a③　b①　c②　d④ 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 点拨：a处，③句“是你们……，带我……”的句式与前句“是你们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘”句式一致，故应填③；b处，①句“有一种……，有一种……”与前句的“有一种浪漫叫并肩作战”句式一致，故应填①；c处，②句“赤诚初心历久弥坚”与此处前句“艰难征程波澜壮阔”结构相同，都为主谓短语，故应填②；d处，④句中的“斑斓”紧承此处前句中的“彩虹”，故应填④。故选D。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 1.下列句子衔接恰当的一项是(　　) 美丽的春天又来到身边，这不禁让我对我们 人生的春天产生了思考。　　　　 ①这时的人生不就像含苞欲放的花骨朵吗？在父母的呵护下，一天一天地健康成长。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 ②随着年岁的增长，人生的春天又可以是成功之时，成功带来的是兴奋，是激动。 ③说起人生的春天，首先想到的就是童年。人在孩提时代，是幸福快乐的，是无忧无虑的，是天真烂漫的。 ④当然，成功与你擦肩而过的那刻，未尝不是人生的春天；经过风雨，才能超越自我。 A.③②①④　 B.③②④①　 C.③①②④ 　D.①③②④ 答案：C 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.在下面文字中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 　　　相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，攻坚克难，奋勇前行。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A.①④③②　 B.④③①②　 C.①②④③　 D.④②①③ 答案：D 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。　　　，　　　。　　，　　。总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不罢休的勇气。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 ①他们信奉努力比聪明更重要 ②他们的成功不仅体现在事业上，他们也可能是成功的父母、成功的商人、成功的老师、成功的玩伴等 ③如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的 ④生活中的那些成功人士，多是实干型 A.④①③②　 B.①③②④　 C.①②④③ 　D.④③②① 答案：A 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 命题点5　标点符号的使用 一、问号(？) 1. 用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。 那里装的是什么仙露琼浆？ 你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？ 粮食交给谁呢？挂在屋梁上。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 王昌龄(？－约756)，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 二、逗号(，) 1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 　　学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.用于某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后，表示停顿。 　　原因有二：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 三、顿号(、) 1.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。 　　我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。 鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友。 国内的大学要求学生在一、二学年时必须选修一门外语。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。 清奇古怪 记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清” “奇” “古”“怪”。 　　　《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古代的四大名著。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 四、冒号(：) 1.一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。 　　第一千一百二十七条 遗产按照下列顺序继承： (一)第一顺序：配偶、子女、父母； (二)第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 2.冒号用于提示性话语之后，表示提示下文。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。 　　我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(提示性话语) 　　　据《苏州府志》载，苏州城内大小园林有150多座，可算是名副其实的园林之城。(非提示性话语) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 3.冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号)。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。 五、引号(“ ”)(‘’) 1.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 2.独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段仅开头用前引号，除最后一段外，末尾不用后引号。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……” 六、破折号(——) 1.标示注释内容或补充说明。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树。 2.标示话题的转换。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 “好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 3.标示声音的延长。 “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 七、书名号(《　》)(＜ ＞) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。 标示语段中出现的各种作品的名称。不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。下面为书名号误用的示例。 八、分号(；) 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 九、省略号(……) 1.标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 我……对不起……大家…… 2.省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。 花市上有牡丹、吊兰、水仙、菊花…… 十、逗号、顿号在表列举省略的“等”“等等”之类的词语前的使用 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类的词语时，“等”类词前不用顿号或其他点号；并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”类词时，“等”类词前应用逗号。 　　写文章前要想好，文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 十一、冒号、逗号用于“说”“道”之类词语后的区别 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 位于引文之前的“说”“道”后用冒号。位于引文之后的“说”“道”分两种情况：处于句末时，其后用句号；“说”“道”后还有其他成分时，其后用逗号。插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿。 　　“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们为您换上新衣。” 他赶忙止住我说：“我不是要钱。” “我真的很期待。”他说。 命题点6　仿写句子 　　仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的要求，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这种题型是近几年中考命题趋势。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 　　仿写句子要做到： 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (1)结构一致：在结构上相互对应，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。 (2)内容一致：在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。 (3)字数一致：字数尽量相等或大致相等。 (4)修辞一致：比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的概率较大。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 (5)色调一致：仿写的句子同例句要色彩和谐(语境、情感)，所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致。 　　 请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。 时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午 后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚， 又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚 丽多姿。它活力无限，像早上初升的太 阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林； 它 　　　　，　　　　。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 点拨：画线句运用了比喻的修辞手法，仿写的句子也应运用比喻的修辞手法。横线上可填“深邃广博 像远方无垠的大海”。 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 命题点6 $$