专题01 宇宙中的地球（高频非选择题30题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一地理上学期期末真题分类汇编（人教版2019）

高一地理上学期期末真题分类汇编 专题01 宇宙中的地球 精选高频考题30题·非选择题 内容概览 考点01 天体系统与存在生命的条件（6题） 考点02 影响太阳辐射的因素（7题） 考点03 太阳活动对地球的影响（4题） 考点04 地球的演化历史（7题） 考点05 地球的内部圈层结构（6题） 天体系统与存在生命的条件 1．（23-24高一上·江苏南京·期末）读“太阳系模式图”，回答下列问题。 (1)图中序号所代表的天体中，表示地球的是 。 (2)按结构特征分类，天体①～④属 行星，天体⑤属 行星。 (3)目前人类能够观测到的最高一级天体系统是 。 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是 。 【答案】(1)③ (2) 类地 巨 (3)可观测宇宙（总星系） (4)大小行星各行其道，互不干扰 【分析】本大题以太阳系模式图为材料，涉及太阳系的结构、地球存在生命的外部条件等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。 【详解】（1）根据太阳系八大行星由内到外的顺序，依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，图中序号所代表的天体中，表示地球的是③。 （2）太阳系的八大行星按结构特征分为：类地行星、巨行星、远日行星三类。按结构特征分类，天体①～④属类地行星，天体⑤属巨行星。 （3）结合所学知识可知，目前人类能够观测到的最高一级天体系统是可观测宇宙（总星系）。 （4）地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是行星各行其道，互不干扰，这属于地球存在生命的外部条件。 2．（23-24高一上·云南昭通·期末）读如图“太阳系示意图”，完成下列要求。 (1)写出图中八大行星的名称。 A： ，E： 。 (2)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统。 (3)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是 。 (4)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是 。 【答案】(1) 水星 木星 (2)两 (3)大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中 (4)日地距离适中，有适合生物生存的温度条件 【分析】此题主要考查太阳系八大行星的位置及运动特征，天体系统层次，地球存在生命的原因。考查学生掌握课本知识的能力和区域认知的地理素养。 【详解】（1）八大行星是指太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。读图可知，A是水星，E是木星。 （2）图中所示宇宙空间范围内共包括太阳系和地月系两级天体系统，其中最高一级天体系统是太阳系，其中心天体是太阳。 （3）据图分析，图中可以反映的有利的宇宙环境是大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中。 （4）图中反映出日地距离适中，有适合生物生存的温度条件。 3．（23-24高一上·四川绵阳·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 地球是距离太阳第三近的大行星，日地平均距离约1.5亿千米。地球上71%为海洋，29%为陆地。地球被一层很厚的大气层包围着，大气的主要成分为氮、氧。地球的自转周期为一天，表面的平均温度大约15摄氏度且昼夜温差较小。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。 火星是八大行星之一，距离太阳约2.28亿千米。地表沙丘、砾石遍布。火星的大气密度只有地球的约1%，自转周期为24时37分，表面平均温度零下55℃。2015年9月28日美国宇航局宣布：火星表面存在流动的液态水，这一发现无论对寻找外星生命，还是人类移民火星，都具有不同凡响的意义。2021年5月15日，携带着“祝融号”火星车的“天问一号”探测器成功登陆火星表面（如图）。其在火星表面开展多项科学探测任务，进行火星勘测甚至取样分析，并传回了在火星上拍摄的大批照片。 (1)按照地球所处的天体系统，火星、太阳和入轨的“天问一号”探测器三者中级别最低的是 。 (2)分析地球上有适于生物生存的温度条件的原因。 (3)分析火星表面平均温度比地球低的主要原因。 (4)若未来人类要“移民”火星，需要改造哪些环境条件？ 【答案】(1)火星和“天问一号”探测器组成的天体系统 (2)日地距离适中；地球自转和公转周期适中；地球大气削弱作用和保温作用较强；地球上有大面积海洋。 (3)距离太阳远；大气稀薄，大气保温作用弱。 (4)适宜的温度条件、适宜的大气环境、适宜的水环境以及适宜的重力环境。 【分析】本题以地球和火星的相关资料为材料，涉及天体系统、地球存在生命的条件的相关知识，考查学生材料信息提取能力、地理知识调用分析能力，体现综合思维的地理学科核心素养。 【详解】（1）根据所学知识可知，火星、太阳和入轨的“天问一号”探测器三者构成的天体系统中级别最低的是火星和“天问一号”探测器组成的天体系统（行星系统）。 （2）根据材料信息和所学知识可知，日地距离适中，获得的太阳辐射能较为适宜；地球的自转周期为23时56分4秒，自转周期不长，昼夜温度变化不是太大，地球的公转周期适中，气温年较差不太大；地球被一层很厚的大气层包围，白天大气对太阳辐射具有削弱作用，夜间大气对地面起保温作用；根据材料信息可知，地球上海洋面积广大，比热容量大，温度变化较小。 （3）由材料信息可知，火星距离太阳约2.28亿千米，相对与地球距离太阳远，获得的太阳辐射能较少，白天温度低；由于火星的大气密度只有地球的大约1%，因而大气稀薄，大气对地面的保温作用非常弱，夜间温度低，所以火星表面平均温度比地球低。 （4）若在火星上生存，需要改造的环境条件有：创造适宜的温度条件，减小昼夜温差，提高夜晚温度；创造适宜的大气环境，火星的体积、质量小，表面引力小，难以吸附住空气分子形成大气层，火星的大气密度只有地球的约1%，因而要创造与地球类似的大气环境；创造合适的水环境，火星存在液态水，但表面温度较低，多为固态水，因此需要营造适宜的水环境；创造合适的重力环境，火星表面的重力加速度约为地球的三分之一，处于半失重状态，需要营造适宜的重力环境等。 4．（23-24高一上·北京密云·期末）为了研究地球的宇宙环境，某中学的学生进行自主学习，并绘制了有关图像，阅读材料，完成下列问题。 资料一：八大行星示意图 (1)图中表示地球的是 （填数字），小行星带位于 和 轨道之间（填名称） (2)从图中可以看出，八大行星在绕日公转过程中具有 、 、 的运动特点。 (3)学生运用结构图归纳了地球上存在生命的原因（如上图所示），但有几处错误，请指出错误序号，并进行修改。 错误1： 修改： 错误2： 修改： 【答案】(1) ③ 火星 木星 (2) 近圆形 同向性 共面性 (3) 太阳处于幼年期； 太阳处于中年期； 地球距离太阳1.5亿光年；（或地球是八大行星中体积和质量最大的行星）； 地球距离太阳1.5亿公里；（或地球不是八大行星中体积和质量最大的行星，但是体积和质量适中） 【分析】本大题以八大行星示意图为材料，涉及天体系统、地球具有生命存在的普通性和特殊性等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。 【详解】（1）太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。读图可知，图中表示地球的是③，小行星带位于火星和木星轨道之间。 （2）从图中可以看出，八大行星在绕日公转过程中具有同向性（都是自西向东）、近圆形（绕日轨道近似圆形）、共面性（八大行星绕日在同一平面）的运动特点。 （3）读图可知，错误1：太阳处于幼年期，寿命很长，地球可以获得稳定的太阳光照；修改为：太阳处于中年期，寿命很长，地球可以获得稳定的太阳光照；错误2：地球距离太阳1.5亿光年，日地距离适中；修改为：地球距离太阳1.5亿公里，日地距离适中；错误3：地球是八大行星中体积和质量最大的行星；修改为：地球不是八大行星中体积和质量最大的行星，但是体积和质量适中。 5．（23-24高一上·四川德阳·期末）下图为太阳系示意图。据此完成下列要求。 (1)太阳系八大行星中，D表示的天体是 ；行星E、F因体积巨大称为 行星。 (2)八大行星绕太阳公转，共同具有的运动特征有 性、 性、 性。在图中弧线P上标出箭头示意行星B围绕太阳公转的方向 。 (3)简述图中展示的地球上存在生命的条件。 【答案】(1) 火星 巨 (2) 近圆 共面 同向 (3)稳定的太阳光照、安全的运行轨道、适中的日地距离 【分析】本题以太阳系示意图为背景，考查了太阳系八大行星的分布、行星运动特征以及地球上存在生命的条件等内容，考查了学生调动和运用地理知识的能力，难度较小。 【详解】（1）结合所学可知，太阳系八大行星距离太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，故可知D表示的天体为火星，其中木星和土星，质量和体积较大，属于巨行星，为图中的E、F。 （2）结合所学可知，八大行星公转轨道具有同向性——八大行星绕日公转方向都为自西向东，故B行星公转方向也是自西向东；近圆性——八大行星绕日公转的轨道都为近似圆形的椭圆，共面性——大大行星绕日公转的轨道几乎都在同一平面。 （3）图中展示的地球存在生命的条件：太阳正值壮年，稳定的提供光和热。安全的行星际空间，行星轨道具有共面、同向性特点，大小行星各行其道。地球与太阳距离适中，使地球表面的平均气温适度。 6．（23-24高一上·河北张家口·期末）阅读图文材料，回答下列问题。 2021年5月15日7时18分，科研团队根据“祝融号”火星车发回遥测信号确认，天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。火星上遍布数以万计、大小不一的陨石撞击坑，较大的陨石撞击坑是大流星体穿过大气层后撞击而成的环形凹坑。火星表面有稀薄的大气，密度相当于地球的百分之一，以二氧化碳为主。截至目前，探测器在火星上暂未发现有生命存在。 (1)图中序号代表的天体分别是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ④⑤之间 。 (2)与地球相比，火星上的陨石坑更多、更大，其主要原因有哪些。 (3)目前火星上没有生命的原因。 【答案】(1) 水星 金星 地球 火星 木星 海王星 小行星带 (2)火星的大气密度比地球的大气密度小，与天体的摩擦小，对天体的阻力小，所以对火星的撞击大，形成的陨石坑更大。 (3)没有水，不具备任何生命产生的条件；导热、蓄热能力极差，四季昼夜的温差很大；各种微量气体和氧气极少 【分析】本题以太阳系八大行星示意图为背景，涉及八大行星的位置、火星上的陨石坑更多、更大原因，火星没有生命的原因等相关知识，考查对图表信息的阅读获取能力，知识的调动和运用能力等。 【详解】（1）太阳系八大行星的顺序是水星——金星——地球——火星——木星——土星——天王星——海王星。据图可知①②③④⑤⑥分别是水星、金星、地球、火星、木星、海王星；小行星带位于④⑤之间。 （2）陨石坑是由于天体的撞击形成的，由于火星的大气密度比地球的大气密度小，与天体的摩擦小，对天体的阻力小，所以对火星的撞击大，形成的陨石坑更大，而地球空气密度大，与天体剧烈摩擦，天体在到达地面之前多被燃烧掉了，所以地球的陨石坑少且小。 （3）火星上有春夏秋冬、白昼黑夜之分，但是由于火星导热、蓄热能力极差，四季昼夜的温差惊人地大，最高达30℃，最低为-222℃。火星虽有大气，但它的大气压不到地球大气压的1％；大气中95％是二氧化碳，还有氮和氩，以及各种微量气体30余种，氧气却少得可怜，成了稀有气体。大气中的水蒸气更加稀少，平均为大气总量的0.01％。火星虽有枝脉丛生、弯弯曲曲的“河床”和长达1500公里、宽达60公里以上的“海床”，却没有水，不具备任何生命产生的条件。 影响太阳辐射的因素 7．（23-24高一上·江西上饶·期末）下图为我国年太阳辐射总量分布图。据此完成下列要求。 (1)描述我国年太阳辐射总量的分布特征。 (2)指出影响我国沿30°N纬线年太阳辐射总量分布差异的因 【答案】(1)总体上分布不均匀；西北地区多，东南地区少；其中青藏高原最多，四川盆地最少。 (2)地形地势因素；天气因素。 【分析】 本大题以“我国年太阳辐射总量分布图”为材料设置试题，涉及我国年太阳辐射总量的分布特征、影响年太阳辐射的因素等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和基本技能的能力，体现综合思维的地理核心素养。 【详解】（1）读图可知，我国年太阳辐射总量总体上分布不均匀，西多东少、北多南少，西北地区多，东南地区少；其中高值区在青藏高原，低值区在四川盆地。 （2）我国沿30°N纬线年太阳辐射总量分布西多东少，西部青藏高原地区海拔高，大气稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱，使地面得到的太阳辐射多；青藏高原地区海拔高，大气稀薄，天气晴好，得到的太阳辐射多。四川盆地多阴雨天气，盆地地形不利于水汽扩散，对太阳辐射的削弱作用强，地面得到的太阳辐射少。长江中下游地区受夏季风影响强，多阴雨天气。所以影响我国沿30°N纬线年太阳辐射总量分布差异的因素为地形地势因素、天气因素。 8．（23-24高一上·广西桂林·期末）下图为我国太阳辐射总量分布图，据此完成下列问题。 (1)青藏高原是我国太阳辐射最丰富的地区，主要原因是 、 。 (2)我国太阳辐射贫乏区主要分布在 （地形区）。除地形因素外，导致其太阳辐射贫乏的因素还包括 。 (3)我国正大力开发太阳能资源，相比煤、石油等化石能源，太阳能的突出优点为： ；相比核能.太阳能开发利用的局限性主要体现在： 。 【答案】(1) 海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小； 晴天多，日照时间长。 (2) 四川盆地 气候（天气）。 (3) 清洁（可再生） 开发受昼夜、天气的制约、能量密度较低。 【分析】本大题以我国太阳辐射总量分布图为材料，涉及我国太阳辐射的分布和因素、太阳能的优点等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。 【详解】（1）青藏高原地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱；且纬度较低，太阳高度角较大；晴天多，大气透明度好；日照时间长，所以太阳辐射强。 （2）我国太阳辐射贫乏区主要分布在四川盆地；盆地地形，水汽不易扩散，空气中水汽含量大，阴雨天和雾日多，对太阳辐射的削弱作用强，从而导致太阳能资源匮乏。故除地形因素外，导致其太阳辐射贫乏的因素还包括气候因素。 （3）相比煤、石油等化石能源，太阳能的突出优点为清洁无污染，相比核能.太阳能开发利用的局限性主要体现在：受昼夜因素影响，以及受天气状况影响，太阳能不稳定，能量密度较低。 9．（23-24高一上·广西崇左·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 太阳是人类生活和生产的重要能量来源。太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。到达地球的太阳辐射受太阳高度、昼夜长短、天气、地形等因素共同影响。图为海南岛年太阳辐射量分布图。 (1)人类生活和生产中直接利用太阳辐射能的方式有 、 ，间接利用太阳能的方式有 、 。 (2)海南岛年太阳辐射量空间分布不均匀，整体上由中部地区向四周呈 趋势，海南岛 部年太阳辐射量最大。 (3)简述东方市年太阳辐射量大的原因。 【答案】(1) 太阳能光伏发电 太阳能光热发电 煤 石油 (2) 增加/递增 西/或西南 (3)东方市纬度低,正午太阳高度大,太阳辐射强;东方市位于背风坡,降水少,晴天多。 【分析】本题以海南岛年太阳辐射量分布图为材料设置试题，涉及太阳能资源的开发利用，太阳辐射分布规律及其影响因素等相关内容，考查学生综合分析能力，地理实践力和综合思维素养。 【详解】（1）结合所学知识，人类生产生活中直接利用太阳辐射能的方式，包括太阳能光伏发电和光热发电；间接利用太阳能，利用太阳能形成著名的能源煤和石油。 （2）结合图中信息可知，海南岛年太阳辐射量空间分布不均，整体上由中部地区向四周呈递增趋势，海南岛的西部太阳辐射量最大。 （3）结合所学知识，东方市太阳辐射量大的原因在于其所处纬度较低，因此太阳高度角大，获得太阳辐射较多，且东方市位于山地背风坡，降水少，多晴朗天气，云层薄，因此太阳辐射量较大。 10．（23-24高一上·福建漳州·期末）阅读图文材料，完成下列要求 秦巴山区指秦岭和大巴山及其毗邻地区，西起青藏高原东缘，东至华北平原西南部，地处陕、甘、川、渝、鄂、豫6省市交界处。下图示意秦巴山区1960-2015年均地表太阳辐射量空间分布。 (1)秦巴山区1960-2015年均地表太阳辐射量等值线大致沿 方向延伸，说明 方向上存在太阳辐射差异，秦巴山区年均地表太阳辐射量的空间分布特点为 。 (2)与乙地比，甲地年均地表太阳辐射量较 ，其主要原因是 。 (3)列举两项太阳能资源开发的途径。 【答案】(1) 东西 南北 分布不均；自南向北递增（自北向南递减） (2) 小 受暖湿气流影响较大，云量较大，大气对太阳辐射的削弱作用较强。 (3)光热利用类：太阳能热水器、太阳能干燥器、太阳能蒸馏器、太阳能温室、太阳灶、太阳炉等；太阳能发电类：光—热—电转换；光—电转换。 【分析】本大题以秦巴山区1960-2015年均地表太阳辐射量空间分布为材料设置试题，涉及太阳辐射的分布和影响太阳辐射的因素等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物，论证探讨地理知识的能力，旨在培养学生综合思维等核心素养。 【详解】（1）根据图中地表太阳辐射量等值线分布规律可知，秦巴山区1960-2015年均地表太阳辐射量等值线大致沿东西方向延伸，能够说明在南北方向上太阳辐射量存在差异；据图可知，秦巴山区年均地表太阳辐射量在空间上具有自南向北递增（自北向南递减）的空间分布特点，而且在空间上分布不均。 （2）据图可知，甲地地表太阳辐射量数值低于4200，说明其年均地表太阳辐射量较小；主要是由于甲地地处山地的迎风坡，受暖湿气流影响较大，雨雾天气较多，云量较大，大气对太阳辐射的削弱作用较强，到达地表的太阳辐射量较少。 （3）对太阳能资源开发利用，可以直接利用太阳的光热资源，也可以使用太阳能进行发电。其中光热利用类包括：太阳能热水器、太阳能干燥器、太阳能蒸馏器、太阳能温室、太阳灶、太阳炉等；而太阳能发电类包括：光—热—电转换；光—电转换。 11．（23-24高一上·河南许昌·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 太阳辐射是地表的主要能量来源。秦巴山区西起青藏高原东缘，东至华北平原西南部。该地地貌复杂，气候类型多样，太阳辐射量空间分布差异较大。下左图为秦巴山区地形图，下右图为秦巴山区地表多年平均太阳辐射量空间分布。 (1)描述秦巴山区年均太阳辐射量的空间分布规律。 (2)分析达州的年均太阳辐射量比陇南少的原因。 【答案】(1)秦巴山区年均太阳辐射量空间分布不均;由南向北呈递增趋势;西北部高海拔区最丰富。 (2)达州受西南暖湿气流的影响更大，阴雨天气较多，云层对太阳辐射的削弱作用较强;达州阴雨天气较多，日照时间较短;达州地势较低，太阳辐射穿越的大气路程更长，大气的削弱作用更强。（或陇南海拔较高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱;陇南南部山地阻挡海洋湿润水汽深入，晴天多云少，大气对阳辐射削弱作用弱;陇南海拔高且晴天多，日照时间长。） 【分析】本大题以秦巴山区年太阳辐射总量分布图和秦巴山区地形图为材料，涉及太阳能分布特征的描述、影响太阳辐射的因素相关知识，考查学生描述地理事物空间分布特征的能力，灵活运用知识的能力，综合思维等学科素养。 【详解】（1）由右图可以看出，等值线由北向南减少，等值线近似东西延伸；说明秦巴山区年太阳辐射量空间分布不均匀，北部地区多，南部地区少；由左图可以看出，西北部海拔高，接近青藏高原的边缘，太阳辐射量最丰富。 （2）达州地处四川盆地，受来自印度洋的西南暖湿气流影响更大，阴雨天气较多，云层对太阳辐射的削弱作用较强；且受阴雨天气较多的影响，晴天时间少，日照时间较短；达州地处四川盆地的边缘，地势较低，太阳辐射穿越的大气路程更长，大气的削弱作用更强，综上所述，达州较陇南所获得的太阳辐射量较少。 【点睛】影响太阳辐射的因素：纬度、海拔、天气状况、日照时数、空气质量。 12．（23-24高一上·广东茂名·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：太阳能的开发利用无处不在，如太阳能路灯。低碳经济悄然融入百姓生活。 材料二：下图为我国年太阳总辐射量分布图。 (1)根据材料二，描述我国太阳总辐射量分布的总体特征，并指出高值中心和低值中心对应的地形区名称。 (2)比较重庆和拉萨两地的年太阳总辐射量的大小，并指出其主要的影响因素。 (3)太阳能在生活中的应用，除了材料中提到的太阳能路灯之外，还有哪些？（举3个例子） 【答案】(1)我国年太阳辐射量总体上分布不均；大体从东部沿海向西部内陆逐渐增大。高值中心在青藏高原， 低值中心在四川盆地。 (2)拉萨年太阳总辐射量大于重庆。海拔（或地形） 、天气（或气候/降水）。 (3)太阳能热水器、太阳能电子显示屏、太阳能电池、太阳能灶等。 【分析】本题以我国年太阳总辐射量分布图为背景材料，涉及到我国太阳辐射的分布特征、影响太阳辐射的因素等相关知识，主要考查学生调动知识、运用知识解决问题的能力。 【详解】（1）由图可知，总体来看，我国年太阳辐射量在空间上分布不均；大体从东南沿海向西北内陆增大，高值地区出现在青藏高原，最大值220，低值区出现在四川盆地，最小值50。 （2）太阳辐射分布的影响因素包括海拔、天气状况、纬度、大气透明度等因素。拉萨年太阳总辐射量大于重庆。拉萨位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气中尘埃含量小，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长。重庆位于四川盆地，盆地地形海拔低，大气层厚，盆地内水汽不易散发，空气中水汽多，阴天、雾天较多，大气对太阳辐射削弱作用强。 （3）联系生活实际等相关知识，太阳能热水器、太阳能电子显示屏、太阳能电池、太阳能灶等都是间接或直接的运用太阳能的例子。 13．（23-24高一上·河南南阳·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 河西走廊东部位于乌鞘岭以西、祁连山北麓，海拔1300～3100米。目前，河西走廊地区在乡村振兴战略的政策支持下，大力发展太阳能光伏发电村集体经济产业，并取得了良好的效果。图示意河西走廊东部等高线及年太阳总辐射量空间分布。 (1)指出影响太阳辐射量的主要自然因素。 (2)描述河西走廊东部太阳辐射量的空间分布特征。 (3)从太阳能资源角度，分析河西走廊地区大力发展太阳能产业的原因。 【答案】(1)纬度位置、 海拔、天气状况、日照时数、坡向、大气透明度等。 (2)年太阳总辐射量空间分布差异大;总体上北部多.南部少;由低海拔到高海拔呈减少趋势。 (3)河西走廊地区海拔较高,大气透明度较高,太阳辐射强;晴天日数多,日照时间长,太阳能资源丰富;太阳能资源为清洁能源,无污染;太阳能资源为可再生能源。 【分析】本题以河西走廊东部等高线及年太阳总辐射量空间分布示意图为情景,考查影响太阳辐射的因素、太阳辐射量的分布特征、太阳辐射对人类的影响等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维、人地协调观的学科核心素养。 【详解】（1）影响太阳辐射的因素主有：纬度高低、天气状况、海拔高低、日照时间长短等。除此之外，根据图示，河西走廊东部地区地势南高北低，南坡处于来自海洋水汽迎风坡，降水多，南部年太阳总辐射量较北坡要少，地形坡向也是影响太阳辐射量的自然因素之一。另外海拔高，大气稀薄，大气透明度高，大气对太阳的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射量多。 （2）根据图片资料可以显示，河西走廊东部年太阳总辐射量在空间上整体分布不均，南北差异大；整体上看北部年太阳总辐射值高，南部相对较低，所以北多南少；另外，南部地区根据海拔高度的变化，年太阳总辐射量也存在差异，整体由低海拔到高海拔减少。 （3）本题从小角度出发分析河西走廊大力发展太阳能产业的原因。太阳能资源的角度涉及当地太阳能资源条件及太阳能资源本身具备的特点。河西走廊地区海拔较高,大气透明度较高,太阳辐射强；晴天日数多,日照时间长,太阳能资源丰富，太阳能产业发展资源条件好；同时太阳能资源为清洁能源,无污染，为可再生能源，也是我国当前能源发展的方向。 太阳活动对地球的影响 14．（23-24高一上·江苏南京·期末）读太阳系部分结构图及太阳外部大气示意图。 (1)从北极上空看，行星绕日公转呈 （顺或逆）时针方向，其中③行星的名称是 。 (2)图中C层中的太阳活动主要是 ，A层太阳活动名称是 ，受其影响，地球高纬度地区上空经常出现 。 【答案】(1) 逆 金星 (2) 黑子 日冕物质抛射 极光 【分析】本题以太阳系部分结构图及太阳外部大气示意图为材料设置试题，涉及太阳系行星运动特征、太阳活动类型和太阳活动对地球的影响等相关内容，考查学生获取和解读地理信息、迁移和运用地理基本知识的能力，落实区域认知、综合思维等地理学科核心素养。 【详解】（1）根据所学可知，太阳系八大行星绕日公转的方向都是自西向东，从北极上空看，都是逆时针方向。八大行星按照离太阳的距离从近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。图中③是距离太阳第二近的行星，是金星。 （2）根据所学可知，太阳大气层从里向外依次分为光球层、色球层和日冕层三层，图中C是太阳大气层最内层，则C为光球层，发生在光球层上的太阳活动主要是太阳黑子；B是太阳大气层中间一层，为色球层，色球层上发生的太阳活动是耀斑或日珥；A层位于太阳大气层的最外层，为日冕层，发生的太阳活动是日冕物质抛射，其向外抛射出的高能带电粒子到达地球高纬度地区上空，会使高层大气分子或原子激发(或电离)而产生极光现象。 15．（23-24高一上·云南·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 据中央电视台报道，2023年12月30日，全球最高海拔的光伏发电项目——西藏才朋光伏电站正式并网发电，该电站一天的发电量就可以满足近4千户家庭的用电需求。左图为“西藏才朋光伏电站乌瞰图”,右下图为“太阳大气结构示意图”。 (1)光伏发电的能量来自太阳内部的 反应，在西藏建设光伏发电站是因为这里海拔高，空气稀薄， 充足。 (2)右图中甲层为 层，发生在该层的太阳活动类型是 。 (3)剧烈的太阳活动会导致电离层的扰动，从而影响 通信；扰动地球磁场，产生“ ”现象，会影响指南针指示方向的准确性。 【答案】(1) 核聚变 光照 (2) 光球 太阳黑子 (3) 无线电短波 磁暴 【分析】本大题以太阳大气结构示意图为材料，涉及太阳能源来源、太阳大气层、太阳活动和对地球的影响等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。 【详解】（1）光伏发电的能量来自太阳内部的核聚变反应，在高温高压条件下，氢原子核聚变成氦原子核，并释放出大量能量。在西藏建设光伏发电站是因为这里地处青藏高原，平均海拔超过4000米，海拔高，空气稀薄，对太阳辐射的削弱少，光照充足。 （2）读图可知，右图中甲层为光球层，是太阳大气层最里面的一层，发生在该层的太阳活动类型是太阳黑子，活动周期为11年。 （3）根据所学知识可知，太阳耀斑是太阳活动剧烈的标志。太阳活动增强时，会导致电离层扰动，影响无线电短波通信，甚至导致通信中断。当耀斑爆发时，太阳活动剧烈，太阳风变得强劲，太阳大气抛出的高能带电粒子会扰动地球的磁场，产生磁暴，使指南针不能正确指示方向。 16．（23-24高一上·山东泰安·期末）读太阳外部结构层次图，完成下列各题。 (1)图中A、B、C三层分别表示太阳大气结构的 层、 层和日冕层。 (2)在A、B、C三层中，A层出现的太阳活动是 ，B层的主要活动是 ，活动的周期平均约为 。 (3)太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，产生“ ”现象，导致罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向。 【答案】(1) 光球 色球 (2) 黑子 耀斑和日珥 11年 (3)磁暴 【分析】本大题以太阳大气层结构为材料设置试题，涉及太阳大气的结构和太阳活动等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物，论证探讨地理知识的能力，旨在培养学生综合思维等核心素养。 【详解】（1）读图可知，图中太阳大气结构由里向外分布是A为光球层、B为色球层、C为日冕层三层结构。 （2）在A、B、C三层中，A层出现的太阳活动是黑子，B层出现的主要太阳活动是耀斑和日珥，耀斑和黑子有密切的关系，黑子变多变大时，耀斑也频繁爆发，耀斑出现最多的区域也是黑子比较集中的区域，因此耀斑和黑子活动平均周期一样，也大约为11年。 （3）当太阳活动旺盛时期，太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，使地球磁场突然出现“磁暴”现象，导致罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向。 17．（23-24高一上·云南昆明·期末）读太阳外部结构图，完成下列各题。 (1)图中，由图甲可知，太阳大气层厚度由内向外逐渐变 ；其亮度依次 ，温度依次 ，我们平时肉眼看到的是 层（填名称）。 (2)色球层常出现的太阳活动是 ，其活动周期约为 年，与地球上高纬地区出现极光密切相关的太阳活动是 . (3)地热能、核能、风能、水能中属于太阳能的是 和 ，它们的共同优点是 . 【答案】(1) 大/厚 减弱 升高 光球 (2) 耀斑/日珥 11 太阳风 (3) 风能 水能 清洁可再生 【分析】本题以太阳外部结构图为材料，设置3道小题，涉及太阳大气层、太阳活动、太阳辐射对地球的影响等相关知识点，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体现区域认知、综合思维的学科素养。 【详解】（1）结合所学知识可知，太阳大气层自内向外依次为光球层、色球场、日冕层，由内向外厚度逐渐变厚；其亮度依次减弱，温度依次升高。因此光球层最亮，因此我们平时肉眼看到的是光球层。 （2）色球层常出现的太阳活动是耀斑和日珥，其活动周期约为11年，与地球上高纬地区出现极光密切相关的太阳活动是太阳风，太阳风会携带大量高能带电粒子流冲击两极稀薄的大气，使大气发生电离，产生极光现象。　　　. （3）地热能能量来自地球内部，与太阳能无关；核能是通过核反应从原子核释放的能量，与太阳能无关；太阳辐射是促进地球上大气运动、水体运动的主要动力，因此风能、水能与太阳能有关，它们都是清洁可再生的能源。 地球的演化历史 18．（23-24高一上·安徽六安·期末）1965年地质学家在巢湖城西龟山发现了一种小型鱼龙（巢湖鱼龙）化石（如图所示），巢湖鱼龙生活在恐龙大面积出现的初期阶段，是当时的“海洋霸主”。据此完成下面小题。 (1)研究地球演化史的依据主要是 和 ；地质年代表是科学家按照地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，把地球历史按照时间单位进行系统性的编年，该时间单位由大到小依次有 、代、 、世等。 (2)巢湖鱼龙生活在 代，并指出该地质历史时期生物的进化情况。 (3)该时代后期发生了物种大灭绝，指出这次物种大灭绝后地球上海陆格局和地壳运动的情况。 【答案】(1) 地层 化石 宙 纪 (2) 中生 生物进化情况：爬行动物盛行。中后期一些爬行动物开始向鸟类发展；中后期小型哺乳动物出现。裸子植物极度兴盛，占主要地位。 (3)联合古陆最终解体，形成现代海陆分布格局；地壳运动剧烈，形成现代地势起伏的基本面貌。 【分析】本大题以巢湖鱼龙为材料设置试题，涉及地质年代和生物演化等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和基本技能的能力，体现综合思维的地理核心素养。 【详解】（1）人类研究和还原地球的历史，主要依据的是地层的排列顺序和地层中生物化石的结构复杂程度，因为早期形成的地层，一般都分布在下面，且其中所含的化石就是该地层形成时期的生物。由于生物演化是从低级到高级、从简单到复杂，所以，可以通过地层及地层中的化石推断该地层形成的大致时间。地质年代表是科学家按照地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，把地球历史按照时间单位进行系统性的编年，该时间单位由大到小依次有宙、代、纪、世等。 （2）据材料可知，巢湖鱼龙生活在恐龙大面积出现的初期阶段，故巢湖鱼龙生活的地质年代为中生代；中生代被称为爬行动物的时代，爬行动物盛行，中生代中后期一些爬行动物出现羽毛，开始向鸟类发展；开始出现小型的哺乳动物；植物方面，裸子植物占主要地位，极度兴盛。 （3）结合所学知识，中生代后期发生了物种大灭绝，该事件之后，联合古陆最终解体，现代海陆分布基本格局形成。由于地壳运动剧烈，使得形成现代地势起伏的基本面貌。 19．（23-24高一上·安徽宣城·期末）阅读图文材料，回答下列问题。 “地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，宣城某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。 (1)考察名称： 与地质年代、自然地理环境的关系。 (2)考察工具准备： 。(写出两种工具) 结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。 (3)按成因分类，该地区的地下岩层多属于 岩；按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于 代。三叶虫生活时期该地应为 环境(选填：海洋或陆地)；恐龙繁盛时期， 植物(选填：蕨类、裸子或被子)极度兴盛，除此时期外，地质历史上还有另一个重要的成煤期是 代。 (4)考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区——地理环境经历了 环境向 环境的演变；由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了 (选填：抬升、下降、水平)运动。 【答案】(1)生物化石或动物化石 (2)该区域岩层等资料、指南针、地质锤、纸笔 (3) 沉积 古生 海洋 裸子 古生 (4) 海洋 陆地 抬升 【分析】本题以宣城某中学地理小组实地考察为材料设置试题，涉及地球演化、化石与地层的关系、古生物环境的特征及其成因等相关知识点，考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。 【详解】（1）根据材料：据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。故考察名称为生物化石与地质年代、自然地理环境的关系。 （2）该区域位于青藏高原和黄土高原交会地带，地质环境复杂，需要携带指南针；作为地质考察，还需要携带地质锤、笔、纸等必需品。 （3）区域岩层多含有化石，岩层是外力沉积形成，属于沉积岩。区域最老的化石为三叶虫化石，三叶虫生活在早古生代，所以该区域最老的岩层至少形成于古生代。三叶虫生活在海洋里，故地层主要是海洋环境；恐龙生活在陆地上，故主要为陆地环境，且恐龙为大型动物，需要充足的食物，故其生存时期气候温暖湿润，植被茂密，动植物资源丰富。 （4）结合前面分析可知，该地区三叶虫生活时期该地应为海洋环境，后来恐龙繁盛时期为陆地环境，该地地理环境经历了海洋环境向陆地环境的演变，且三叶虫化石等出露，表明区域地壳经历了抬升运动。 20．（23-24高一上·湖南衡阳·期末）阅读图文材料,完成下列要求。 自然环境的变化促进了生物的演化,生物种类和数量的变化也进一步影响自然环境球上水圈、大气圈、岩石圈和生物圈是一个相互影响、共同演化的整体。下图为地质历史时期生物种类变化图。 距今时间 0-1.4亿年 1.4亿-3.3亿年 植物界 丙 裸子植物 丁 动物界 两栖动物 地质年代 甲 乙 (1)图示甲表示的地质年代是 ,乙表示的地质年代是 (2)丙表示的植物种类是 ,丁表示的植物种类是 。 (3)结合图表,归纳生物演化的特点。 【答案】(1) 中生代 古生代 (2) 被子植物 海生藻类 (3)由简单到复杂;由水生到陆生;由低级到高级。 【分析】本题以地质历史时期生物种类变化图为材料设置题目，涉及地层与地质年代、生物演化规律等知识点，考查学生对相关内容的掌握程度。 【详解】（1）图中甲地质年代对应的动物主要是爬行动物恐龙，在中生代；乙对应的地质年代在甲之前，应是古生代。 （2）比裸子植物更晚出现的是被子植物，丁是植物界最早出现的生物，为海生藻类。 （3）据所学知识可知：生物演化的特点是由简单到复杂；由水生到陆生；由低级到高级。 21．（23-24高一上·湖北武汉·期末）阅读图文资料，完成下列要求。 关岭古生物化石群，位于贵州省花江大峡谷北岸高坡上，形成于距今约2.2亿年的晚三叠纪时期，完好地保存了海生爬行动物和海百合（属于动物）等珍稀生物群。下图示意其中的海百合古生物化石。 (1)指出在关岭古生物化石群形成年代繁盛的主要动物和植物类型。 (2)说出人类研究关岭珍稀生物群的主要途径，并推测其生存环境。 (3)推测关岭古生物化石出现在陆地高坡上的地理过程。 【答案】(1)爬行动物  裸子植物 (2)研究地层和化石；海洋环境 (3)该地生物群为古生代的海洋生物，其生物遗体或遗迹保存在海洋地层中而成为化石；由于构造运动、海陆变迁等原因，海洋隆起成为陆地，古生物化石出现在陆地高坡上。 【分析】本题以关岭古生物化石群相关材料为背景设置题目，涉及生物演变过程，地质时期环境演化等知识，考查学生基础知识掌握情况，考查学生综合思维。 【详解】（1）由材料可知：“关岭古生物化石群，位于贵州省花江大峡谷北岸高坡上，形成于距今约2.2亿年的晚三叠纪时期”，因此关岭古生物化石群形成在中生代，“中生代时裸子植物和爬行动物空前繁盛。 （2）关岭古生物化石群由大量的海生爬行动物化石和海百合化石，因此推测其生存环境为海洋环境；地层和生物化石是研究地球演化历史的重要途径。 （3）具体上题可知：关岭珍稀生物群生存在海洋环境，其生物遗体或遗迹保存在海洋地层中而成为化石，经过漫长的地壳运动、海陆变迁，即地壳的挤压、抬升海洋隆起成为陆地，所以海洋生物化石出现在高山上。 22．（23-24高一上·安徽合肥·期末）下图1为某正常地层剖面结构示意图，图2为地质时期某阶段的气候变化图，读图完成下列问题。 (1)指出图1中三处化石形成的先后顺序。 (2)从动物、植物、成矿角度描述恐龙化石所处时代地球环境特征。 (3)结合图2地质时期气候变化图，指出新生代全球气候变化的特点。 (4)指出地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。 【答案】(1)形成的先后顺序是：三叶虫化石—恐龙化石—大型哺乳动物化石。 (2)这一时期爬行动物盛行，中后期一些爬行动物进化出羽毛，开始向鸟类发展；小型哺乳动物出现；裸子植物在中生代极度兴盛；是主要的成煤期。 (3)降水先增多后减少；气温下降；气候变干冷。 (4)古生代末期；中生代末期。 【分析】本题主要考查地层与地质年代，生物演化规律，气候变化等相关知识，考查学生获取与解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，结合图示信息以及所学地理知识分析作答即可。 【详解】（1）根据所学知识可知，三叶虫是早古生代的生物，恐龙是中生代的生物。甲化石出现时间在早古生代和中生代之间。大型哺乳动物是新生代的生物。所以四处化石形成的先后顺序是三叶虫化石—甲—恐龙化石—大型哺乳动物化石。 （2）恐龙化石所处时代时中生代。动物：中生代时爬行动物的时代，这一时期爬行动物盛行，中后期一些爬行动物进化出羽毛，开始向鸟类发展；小型哺乳动物出现；植被：裸子植物在中生代极度兴盛，到中生代末,被子植物取代了裸子植物而居重要地位；成矿：中生代植物生长繁盛、气候温暖潮湿、地壳运动缓慢、地势平坦，是主要的成煤期。 （3）主要从气温和降水两个方面间分析表述。由图2可知，新生代降水先增多后减少，气候变干；全球平均气温整体呈现下降趋势，气候总体上变干冷。 （4）根据所学知识可知，地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝的时期分别是古生代末期的二叠纪大灭绝和中生代末期的白垩纪大灭绝。 23．（23-24高一上·辽宁·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 高威大学的科学家在爱尔兰东南部海岸的石灰岩表面发现了一组海胆化石，这一发现对爱尔兰古生物学来说意义重大。海胆化石有可能揭示海底群落的性质等重要信息。下图分别示意爱尔兰东南部海岸发现的3.5亿年前海胆化石和地质年代表。 (1)指出图示海胆化石形成的地质年代名称，并简述该地质年代早期、晚期和末期动物演化历程。 (2)根据爱尔兰东南部海岸附近发现的海胆化石，分析该地地壳发生的演化。 (3)列举地质年代⑤具有代表性的生物类型。 【答案】(1)古生代。演化历程:早古生代是海洋无脊椎动物发展时代;晚古生代是脊椎动物发展时代;古生代末期,发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件（95%的物种从地球上消失）。 (2)3.5亿年前,该地有海胆生活，说明该时期该地为一-片海洋;如今该地是海岸,说明地壳抬升,海洋变成现在的海岸。 (3)被子植物;哺乳动物（或人类）。 【分析】本题以爱尔兰东南部海岸发现的3.5亿年前海胆化石景观图和地质年代表为材料，设置三道小题，主要考查学生对地质年代表、生物的演化、地球环境的变化等相关知识的理解与掌握。 【详解】（1）前寒武纪①②为距今5.41亿年前，古生代③距今5.41-2.52亿年，中生代④距今2.52亿年-0.66亿年，新生代⑤距今0.66到现在。该海胆化石距今3.5亿年，故为古生代。古生代早期，此时是海洋无脊椎动物发展和繁盛的时代，温暖的海水里出现了多种动物，如三叶虫、笔石等，晚古生代是脊椎动物发展的时代，早期鱼类在海洋中发展；古生代末期，由于气候发生重大变化，海洋面积大幅度缩小，陆地面积扩大，海水性质发生变化等，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失，古生代由此告终。 （2）由材料可知，爱尔兰东南部海岸的石灰岩表面发现了3.5亿年前海胆化石，海胆化石有可能揭示海底群落的性质等重要信息，海胆属于海洋生物，说明该时期该地区为海洋环境；而如今是爱尔兰东南部海岸，属于陆地环境，说明该地区经历了地壳的抬升作用，海洋环境变成了陆地环境。 （3）读图可知，地质年代⑤距今0.66到现在，属于新生代。新生代是高级种子植物--被子植物时代，被子植物是真正的绿色开花植物，它的繁盛，将地球装扮得五彩缤纷，芳香四溢；新生代是鸟类、哺乳类动物繁荣昌盛的时代，它们分别占据了空中和陆地，在浩翰的海洋里也生活着鲸、海豹、海牛等哺乳动物。 24．（23-24高一上·青海西宁·期末）阅读图文资料，据此完成下列各题。 “地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。” 看到这个消息，青海某高中地理研学小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，绘制了一幅古生物化石地表分布剖面（图示意），并做了大量知识上、物质上的准备工作，如搜集该区域岩层等资料，带上地质锤、指南针、记录工具等。请你帮他们完成本次室内的问题探究。 (1)他们应给这次考察命名为： 与地质年代、自然地理环境的关系。 (2)按成因分类，该地区的地下岩层多属于 岩；按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于 代。 (3)三叶虫生活的时期该地应为 环境；恐龙繁盛时期，该地应为 环境，气候、植被特点表现为： 。 (4)根据实地考察及材料分析，他们的考察结论认为迄今为止青藏高原地区：地理环境经历了 环境向 环境的演变。 【答案】(1)（古）生物化石 (2) 沉积 古生 (3) 海洋 陆地 气候温暖湿润，植被茂密 (4) 海洋 陆地 【分析】本题以青藏高原研学活动为材料设置试题，考查地质时期演化顺序及不同时期生物的种类等知识点，考查学生调动和运用地理知识解决问题的能力，体现综合思维学科素养。 【详解】（1）据材料分析，“1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源”，“看到这个消息，他们决定利用暑假前去考察研究一番”，考查涉及到古脊椎动物化石、青藏高原隆升历史及古环境、古气候，所以他们应给这次考察命名为：（古）生物化石与地质年代、自然地理环境的关系。 （2）化石存在于沉积岩，按成因分类，该地区的地下岩层多属于沉积岩；化石有恐龙化石、三叶虫化石、哺乳类化石，三叶虫出现在古生代的寒武纪，恐龙属于中生代，按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于古生代。 （3）寒武纪的海洋生物主要是底栖的三叶虫，三叶虫生活的时期该地应为海洋环境；中生代时，陆地的不断扩大，爬行动物（恐龙为代表）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代。此时气候温暖湿润、植被茂密。 （4）三叶虫生活的时期该地应为海洋环境；陆地的不断扩大，爬行动物（恐龙为代表）空前繁盛，根据实地考察及材料分析，他们的考察结论认为迄今为止青藏高原地区：地理环境经历了海洋环境向陆地环境的演变。 地球的内部圈层结构 25．（23-24高一下·云南玉溪·期末）阅读图文材料，完成下列各题。 目前，我国已建成全球规模最大地震预警网，破坏性地震发生后，中国地震预警网将通过应急广播、手机、电视、专用终端等多种渠道发布地震预警信息，为目标区用户紧急避险提供数秒至数十秒的预警时间。四川、福建、云南等地已经开始提供地震预警信息服务。图为地震波传播速度示意图及地球内部圈层示意图。 (1)地震波传播速度的快慢是地球内部圈层划分的依据，横波和纵波自上而下穿过时速度都增加的是a （填名称），横波不能穿过的是C （填名称）。 (2)请根据地震波传播速度示意图说明地震预警的原理。 【答案】(1) 莫霍面 外核 (2)纵波传播速度快，破坏性小，横波传播速度慢，破坏性大；当地震发生时，先监测到纵波，地震预警网再将横波即将到达的预警信息发出，为用户紧急避险提供时间。 【分析】本题以地震灾害为背景材料，考查地震预警系统的原理的相关知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体现了综合思维的地理学科学核心素养。 【详解】（1）根据所学知识可知，横波和纵波自上而下穿过时速度都增加的是莫霍界面（莫霍面），对应图中a；由于外核为液态，横波不能穿过的C是地球内部结构的外核。 （2）地震波分为横波和纵波，纵波传播速度快但破坏力较小，横波传播速度慢但破坏力较大，地震发生后，地震预警系统监测到纵波时自动发出电磁波预警；由于电磁波比地震波传播得更快，预警也可能赶在横波之前到达，因此能在横波到来之前向周边发出预警，为民众争取到短暂的避难时间。 26．（23-24高一上·江西抚州·期末）阅读图文材料，回答下列问题。 地震波经过不同介质的界面时，会发生反射和折射现象。科学家利用地震波的这一性质，通过对地震波的精确测量，“透视”了地球内部的结构。下图为某中学地理兴趣小组绘制的地震波的传播速度与地球内部圈层的划分。 (1)写出序号①②③④所代表的地球内部圈层的名称。 (2)指出圈层③中的物质状态，并说出判断理由。 (3)举两例说明人类对地震波的应用。 【答案】(1)①地壳；②地幔；③外核或外地核；④内核或内地核。 (2)液态或熔融状态；理由：S（横波）只能在固体中传播，P（纵波）在固体、液体中均能传播，经过B界面（古登堡面）后，S（横波）完全消失。 (3)利用地震波的特性研究地球内部的圈层结构；利用地震波在地下岩石中的传播规律，确定被研究岩石的特性及油气资源状况；利用地震波“CT”对土木工程进行勘探，查找隧道、桥梁等可能存在的安全隐患。 【分析】本大题以地球内部圈层为材料设置试题，涉及地球内部圈层和地震波等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物，论证探讨地理知识的能力，旨在培养学生综合思维等核心素养。 【详解】（1）根据图片分析可知，①圈层位于A莫霍界面以上，为地壳；②位于A莫霍界面和B古登堡界面之间，为地幔；④位于地球最内部，为内核；③位于B古登堡界面以下，内核以上，为外核。 （2）据图可知，③为外核；而结合左图地震波传播特征可知，由于横波（S波）只能在固体中传播，而纵波（P波）能够在固液气三态物质中传播；在经过B古登堡界面时，横波（S波）完全消失，由此可知③外核中物质的状态应为液态或者是熔融状态。 （3）结合所学知识可知，由于横波只能在固体中传播，而纵波可以在固液气三态物质中传播，由此可知，利用地震波传播的特性可以对地球内部圈层结构进行研究；利用地震波在地下岩石中的传播规律，可以确定被研究的岩石的特性，以及对地下油气资源进行勘探；可以利用地震波“CT”对土木工程进行勘探，查找和排查隧道、桥梁等可能存在的裂缝等安全隐患。 27．（23-24高一上·云南德宏·期末）读地震波速度与地球内部构造示意图，完成下列问题。 (1)图中A、B表示地震波，其中A表示 波，并说出判断依据 。 (2)图中C—H分别表示地球内部构造，F表示 界面，该面以上E代表 ，该面以下G代表 。岩浆位于 （填字母）的上部。 (3)地震发生时释放出巨大的能量，下列说法正确的是（   ） A．地球的内能主要来自太阳辐射 B．地震发生时，首先到达地面的是地震波中的横波 C．地震通过地震波向外释放出能量 D．发生在海洋中的强烈地震不会对人类产生危害 【答案】(1) 横 横波速度慢（或横波传播至古登堡界面消失） (2) 古登堡 地幔 外核 E (3)C 【分析】本题以地震波速度与地球内部构造图为材料背景设置试题，涉及地球内部的圈层结构、地震波的类型及其特征、地震的影响等相关知识点，考查学生的读图分析能力、对地理基本知识的迁移运用能力，落实综合思维的地理学科核心素养。 【详解】（1）据所学可知，横波传播速度慢于纵波。读图可知，图中A传播速度较B慢，且在古登堡界面处直接消失，因此A是传播速度较慢的横波，B是传播速度较快的纵波。 （2）读图可知，F界面处纵波速度土壤减慢，横波完全消失，且位于地下2900千米左右，是古登堡界面。古登堡界面之上E代表地幔，其下G是地核中的外核，岩浆位于上地幔上部的软流层，因此位于字母E的上部。 （3）地球内能主要来源于放射性元素衰变产生的热能，A错误；地震发生时，横波传播速度慢于纵波，首先到达地面的是纵波，B错误；地震通过地震波向外释放出能量，C正确；海洋中的强烈地震可能引发海啸，对人类产生危害，D错误，故选C。 28．（23-24高一上·重庆·期末）读地球圈层结构示意图（如图），据此完成下列问题。 (1)图中a是 圈。 (2)人类活动主要的圈层是 、 、 ，化石分布在 圈。（填字母） (3)在图中相应位置用“”符号画出软流层。 【答案】(1)大气 (2) 生物圈 水圈 大气圈 岩石 (3) 【分析】本题以地球圈层结构示意图为材料背景设置试题，涉及地球的内部圈层、外部圈层、岩石圈等相关知识点，考查学生的读图分析能力和对地理基本知识的迁移运用能力，落实综合思维、区域认知的地理学科核心素养。 【详解】（1）读图并结合所学可知，a位于地球外部圈层的最外层，应是大气圈。 （2）根据所学可知，人类活动的主要圈层是大气圈、水圈和生物圈。化石属于沉积岩，分布在岩石圈，对应图中的c。 （3）根据所学可知，软流层分布在上地幔的上部，其距离莫霍界面还有一定的距离。在大陆处，地壳的平均厚度约为33km。因此，软流层在33km以下，靠近但是并不与33km线重合，如图所示 。 29．（23-24高一上·河南商丘·期末）读地球内部圈层示意图，完成下列要求。 (1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲 ，乙 。 (2)当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了A地发出的地震波，B测得的地震震级为8.3级，对B、E两点所测到的纵波波速进行比较，波速较快的是 观测点，造成两地波速差异的原因是 。 (3)请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。 【答案】(1) 莫霍界面 古登堡界面 (2) E 纵波在地幔中的传播速度要高于地壳中的传播速度，AE之间经过了地幔，AB之间没有经过地幔。 (3)如下图： 【分析】本题以地球内部圈层示意图为材料设置试题，涉及地球内部圈层和地震波等相关内容，考查学生获取和解读地理信息的能力。 【详解】（1）地球内部有两个明显的界面：一个在地面以下39-41干米处(指大陆部分)，在这个界面下，纵波和横波的传播速度都明显增加，这个界面叫莫霍面；另一个在地下2900千米深处，在这里纵波传播速度突然下降，横波则完全消失，这个界面叫古登堡面。我们以莫霍面和古登堡面为界，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。从图中看，甲是地壳和地幔的分界面，为莫霍界面；乙为地幔和地核的分界面，是古登堡界面。 （2）根据地震波纵波传播速度的变化分析可知，纵波在地幔中的传播速度要高于在地壳中的传播速度，结合图片可知，AE之间纵波经过了地幔， AB之间纵波则没有经过地幔，故E处测得波速较快。 （3）横波不能通过液体传播，外核为液体，由此可知，过A点作地核这个小圆的两条切线，两线之间阴影部分为接收不到横波的区域。如图:    30．（23-24高一上·山西忻州·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 莫霍洛维奇界面（以下简称莫霍界面）是指位于地下的不连续界面，因地势的高低起伏，不同地区莫霍界面的深度存在着较大的差异。下图为我国云贵高原某地区莫霍界面深度等值线图（单位:km）。 (1)描述图示区域莫霍界面深度的空间分布特点。 (2)指出图示区域地壳厚度最厚的区域并说明判断依据。 (3)结合所学知识，说出探测莫霍界面深度的依据，并阐述原理。 【答案】(1)深度空间分布不均;西北深度大,东南深度小,深度自东南向西北递增;西北部、北部深度变化较大。 (2)西北部。依据:莫霍界面之上为地壳部分,西北部莫霍界面深度大,说明地表到莫霍界面的距离远,地壳厚度较厚。 (3)地震波。原理:地震波在不同的介质中传播速度存在着较大差异;地震波的横波和纵波在向下经过莫霍界面时出现明显加速现象。 【分析】本题以我国云贵高原某地区莫霍界面深度等值线图为背景材料，涉及地球内部圈层结构的相关知识，主要考查学生获取和解读地理信息的能力。 【详解】（1）读图可知，图示区域莫霍界面深度空间分布不均；西北56㎞，东南36千米，故西北深度大，东南深度小，深度自东南向西北递增；西北部、北部深度等值线密集，说明深度变化较大。 （2）读图可知，图示区域地壳厚度最厚的是西北部。依据：由所学知识可知，莫霍界面之上为地壳部分，西北部莫霍界面深度大，说明地表到莫霍界面的距离远，地壳厚度较厚。 （3）由所学知识可知，探测莫霍界面深度的依据是地震波。原理：地震波在不同的介质中传播速度存在着较大差异；地震波的横波和纵波在向下经过莫霍界面时出现明显加速现象，故可知莫霍界面的深度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一地理上学期期末真题分类汇编 专题01 宇宙中的地球 精选高频考题30题·非选择题 内容概览 考点01 天体系统与存在生命的条件（6题） 考点02 影响太阳辐射的因素（7题） 考点03 太阳活动对地球的影响（4题） 考点04 地球的演化历史（7题） 考点05 地球的内部圈层结构（6题） 天体系统与存在生命的条件 1．（23-24高一上·江苏南京·期末）读“太阳系模式图”，回答下列问题。 (1)图中序号所代表的天体中，表示地球的是 。 (2)按结构特征分类，天体①～④属 行星，天体⑤属 行星。 (3)目前人类能够观测到的最高一级天体系统是 。 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是 。 2．（23-24高一上·云南昭通·期末）读如图“太阳系示意图”，完成下列要求。 (1)写出图中八大行星的名称。 A： ，E： 。 (2)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统。 (3)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是 。 (4)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是 。 3．（23-24高一上·四川绵阳·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 地球是距离太阳第三近的大行星，日地平均距离约1.5亿千米。地球上71%为海洋，29%为陆地。地球被一层很厚的大气层包围着，大气的主要成分为氮、氧。地球的自转周期为一天，表面的平均温度大约15摄氏度且昼夜温差较小。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。 火星是八大行星之一，距离太阳约2.28亿千米。地表沙丘、砾石遍布。火星的大气密度只有地球的约1%，自转周期为24时37分，表面平均温度零下55℃。2015年9月28日美国宇航局宣布：火星表面存在流动的液态水，这一发现无论对寻找外星生命，还是人类移民火星，都具有不同凡响的意义。2021年5月15日，携带着“祝融号”火星车的“天问一号”探测器成功登陆火星表面（如图）。其在火星表面开展多项科学探测任务，进行火星勘测甚至取样分析，并传回了在火星上拍摄的大批照片。 (1)按照地球所处的天体系统，火星、太阳和入轨的“天问一号”探测器三者中级别最低的是 。 (2)分析地球上有适于生物生存的温度条件的原因。 (3)分析火星表面平均温度比地球低的主要原因。 (4)若未来人类要“移民”火星，需要改造哪些环境条件？ 4．（23-24高一上·北京密云·期末）为了研究地球的宇宙环境，某中学的学生进行自主学习，并绘制了有关图像，阅读材料，完成下列问题。 资料一：八大行星示意图 (1)图中表示地球的是 （填数字），小行星带位于 和 轨道之间（填名称） (2)从图中可以看出，八大行星在绕日公转过程中具有 、 、 的运动特点。 (3)学生运用结构图归纳了地球上存在生命的原因（如上图所示），但有几处错误，请指出错误序号，并进行修改。 错误1： 修改： 错误2： 修改： 5．（23-24高一上·四川德阳·期末）下图为太阳系示意图。据此完成下列要求。 (1)太阳系八大行星中，D表示的天体是 ；行星E、F因体积巨大称为 行星。 (2)八大行星绕太阳公转，共同具有的运动特征有 性、 性、 性。在图中弧线P上标出箭头示意行星B围绕太阳公转的方向 。 (3)简述图中展示的地球上存在生命的条件。 6．（23-24高一上·河北张家口·期末）阅读图文材料，回答下列问题。 2021年5月15日7时18分，科研团队根据“祝融号”火星车发回遥测信号确认，天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。火星上遍布数以万计、大小不一的陨石撞击坑，较大的陨石撞击坑是大流星体穿过大气层后撞击而成的环形凹坑。火星表面有稀薄的大气，密度相当于地球的百分之一，以二氧化碳为主。截至目前，探测器在火星上暂未发现有生命存在。 (1)图中序号代表的天体分别是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ④⑤之间 。 (2)与地球相比，火星上的陨石坑更多、更大，其主要原因有哪些。 (3)目前火星上没有生命的原因。 影响太阳辐射的因素 7．（23-24高一上·江西上饶·期末）下图为我国年太阳辐射总量分布图。据此完成下列要求。 (1)描述我国年太阳辐射总量的分布特征。 (2)指出影响我国沿30°N纬线年太阳辐射总量分布差异的因 8．（23-24高一上·广西桂林·期末）下图为我国太阳辐射总量分布图，据此完成下列问题。 (1)青藏高原是我国太阳辐射最丰富的地区，主要原因是 、 。 (2)我国太阳辐射贫乏区主要分布在 （地形区）。除地形因素外，导致其太阳辐射贫乏的因素还包括 。 (3)我国正大力开发太阳能资源，相比煤、石油等化石能源，太阳能的突出优点为： ；相比核能.太阳能开发利用的局限性主要体现在： 。 9．（23-24高一上·广西崇左·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 太阳是人类生活和生产的重要能量来源。太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。到达地球的太阳辐射受太阳高度、昼夜长短、天气、地形等因素共同影响。图为海南岛年太阳辐射量分布图。 (1)人类生活和生产中直接利用太阳辐射能的方式有 、 ，间接利用太阳能的方式有 、 。 (2)海南岛年太阳辐射量空间分布不均匀，整体上由中部地区向四周呈 趋势，海南岛 部年太阳辐射量最大。 (3)简述东方市年太阳辐射量大的原因。 10．（23-24高一上·福建漳州·期末）阅读图文材料，完成下列要求 秦巴山区指秦岭和大巴山及其毗邻地区，西起青藏高原东缘，东至华北平原西南部，地处陕、甘、川、渝、鄂、豫6省市交界处。下图示意秦巴山区1960-2015年均地表太阳辐射量空间分布。 (1)秦巴山区1960-2015年均地表太阳辐射量等值线大致沿 方向延伸，说明 方向上存在太阳辐射差异，秦巴山区年均地表太阳辐射量的空间分布特点为 。 (2)与乙地比，甲地年均地表太阳辐射量较 ，其主要原因是 。 (3)列举两项太阳能资源开发的途径。 11．（23-24高一上·河南许昌·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 太阳辐射是地表的主要能量来源。秦巴山区西起青藏高原东缘，东至华北平原西南部。该地地貌复杂，气候类型多样，太阳辐射量空间分布差异较大。下左图为秦巴山区地形图，下右图为秦巴山区地表多年平均太阳辐射量空间分布。 (1)描述秦巴山区年均太阳辐射量的空间分布规律。 (2)分析达州的年均太阳辐射量比陇南少的原因。 12．（23-24高一上·广东茂名·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：太阳能的开发利用无处不在，如太阳能路灯。低碳经济悄然融入百姓生活。 材料二：下图为我国年太阳总辐射量分布图。 (1)根据材料二，描述我国太阳总辐射量分布的总体特征，并指出高值中心和低值中心对应的地形区名称。 (2)比较重庆和拉萨两地的年太阳总辐射量的大小，并指出其主要的影响因素。 (3)太阳能在生活中的应用，除了材料中提到的太阳能路灯之外，还有哪些？（举3个例子） 13．（23-24高一上·河南南阳·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 河西走廊东部位于乌鞘岭以西、祁连山北麓，海拔1300～3100米。目前，河西走廊地区在乡村振兴战略的政策支持下，大力发展太阳能光伏发电村集体经济产业，并取得了良好的效果。图示意河西走廊东部等高线及年太阳总辐射量空间分布。 (1)指出影响太阳辐射量的主要自然因素。 (2)描述河西走廊东部太阳辐射量的空间分布特征。 (3)从太阳能资源角度，分析河西走廊地区大力发展太阳能产业的原因。 太阳活动对地球的影响 14．（23-24高一上·江苏南京·期末）读太阳系部分结构图及太阳外部大气示意图。 (1)从北极上空看，行星绕日公转呈 （顺或逆）时针方向，其中③行星的名称是 。 (2)图中C层中的太阳活动主要是 ，A层太阳活动名称是 ，受其影响，地球高纬度地区上空经常出现 。 15．（23-24高一上·云南·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 据中央电视台报道，2023年12月30日，全球最高海拔的光伏发电项目——西藏才朋光伏电站正式并网发电，该电站一天的发电量就可以满足近4千户家庭的用电需求。左图为“西藏才朋光伏电站乌瞰图”,右下图为“太阳大气结构示意图”。 (1)光伏发电的能量来自太阳内部的 反应，在西藏建设光伏发电站是因为这里海拔高，空气稀薄， 充足。 (2)右图中甲层为 层，发生在该层的太阳活动类型是 。 (3)剧烈的太阳活动会导致电离层的扰动，从而影响 通信；扰动地球磁场，产生“ ”现象，会影响指南针指示方向的准确性。 16．（23-24高一上·山东泰安·期末）读太阳外部结构层次图，完成下列各题。 (1)图中A、B、C三层分别表示太阳大气结构的 层、 层和日冕层。 (2)在A、B、C三层中，A层出现的太阳活动是 ，B层的主要活动是 ，活动的周期平均约为 。 (3)太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，产生“ ”现象，导致罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向。 17．（23-24高一上·云南昆明·期末）读太阳外部结构图，完成下列各题。 (1)图中，由图甲可知，太阳大气层厚度由内向外逐渐变 ；其亮度依次 ，温度依次 ，我们平时肉眼看到的是 层（填名称）。 (2)色球层常出现的太阳活动是 ，其活动周期约为 年，与地球上高纬地区出现极光密切相关的太阳活动是 . (3)地热能、核能、风能、水能中属于太阳能的是 和 ，它们的共同优点是 . 地球的演化历史 18．（23-24高一上·安徽六安·期末）1965年地质学家在巢湖城西龟山发现了一种小型鱼龙（巢湖鱼龙）化石（如图所示），巢湖鱼龙生活在恐龙大面积出现的初期阶段，是当时的“海洋霸主”。据此完成下面小题。 (1)研究地球演化史的依据主要是 和 ；地质年代表是科学家按照地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，把地球历史按照时间单位进行系统性的编年，该时间单位由大到小依次有 、代、 、世等。 (2)巢湖鱼龙生活在 代，并指出该地质历史时期生物的进化情况。 (3)该时代后期发生了物种大灭绝，指出这次物种大灭绝后地球上海陆格局和地壳运动的情况。 19．（23-24高一上·安徽宣城·期末）阅读图文材料，回答下列问题。 “地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，宣城某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。 (1)考察名称： 与地质年代、自然地理环境的关系。 (2)考察工具准备： 。(写出两种工具) 结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。 (3)按成因分类，该地区的地下岩层多属于 岩；按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于 代。三叶虫生活时期该地应为 环境(选填：海洋或陆地)；恐龙繁盛时期， 植物(选填：蕨类、裸子或被子)极度兴盛，除此时期外，地质历史上还有另一个重要的成煤期是 代。 (4)考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区——地理环境经历了 环境向 环境的演变；由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了 (选填：抬升、下降、水平)运动。 20．（23-24高一上·湖南衡阳·期末）阅读图文材料,完成下列要求。 自然环境的变化促进了生物的演化,生物种类和数量的变化也进一步影响自然环境球上水圈、大气圈、岩石圈和生物圈是一个相互影响、共同演化的整体。下图为地质历史时期生物种类变化图。 距今时间 0-1.4亿年 1.4亿-3.3亿年 植物界 丙 裸子植物 丁 动物界 两栖动物 地质年代 甲 乙 (1)图示甲表示的地质年代是 ,乙表示的地质年代是 (2)丙表示的植物种类是 ,丁表示的植物种类是 。 (3)结合图表,归纳生物演化的特点。 21．（23-24高一上·湖北武汉·期末）阅读图文资料，完成下列要求。 关岭古生物化石群，位于贵州省花江大峡谷北岸高坡上，形成于距今约2.2亿年的晚三叠纪时期，完好地保存了海生爬行动物和海百合（属于动物）等珍稀生物群。下图示意其中的海百合古生物化石。 (1)指出在关岭古生物化石群形成年代繁盛的主要动物和植物类型。 (2)说出人类研究关岭珍稀生物群的主要途径，并推测其生存环境。 (3)推测关岭古生物化石出现在陆地高坡上的地理过程。 22．（23-24高一上·安徽合肥·期末）下图1为某正常地层剖面结构示意图，图2为地质时期某阶段的气候变化图，读图完成下列问题。 (1)指出图1中三处化石形成的先后顺序。 (2)从动物、植物、成矿角度描述恐龙化石所处时代地球环境特征。 (3)结合图2地质时期气候变化图，指出新生代全球气候变化的特点。 (4)指出地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。 23．（23-24高一上·辽宁·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 高威大学的科学家在爱尔兰东南部海岸的石灰岩表面发现了一组海胆化石，这一发现对爱尔兰古生物学来说意义重大。海胆化石有可能揭示海底群落的性质等重要信息。下图分别示意爱尔兰东南部海岸发现的3.5亿年前海胆化石和地质年代表。 (1)指出图示海胆化石形成的地质年代名称，并简述该地质年代早期、晚期和末期动物演化历程。 (2)根据爱尔兰东南部海岸附近发现的海胆化石，分析该地地壳发生的演化。 (3)列举地质年代⑤具有代表性的生物类型。 24．（23-24高一上·青海西宁·期末）阅读图文资料，据此完成下列各题。 “地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。” 看到这个消息，青海某高中地理研学小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，绘制了一幅古生物化石地表分布剖面（图示意），并做了大量知识上、物质上的准备工作，如搜集该区域岩层等资料，带上地质锤、指南针、记录工具等。请你帮他们完成本次室内的问题探究。 (1)他们应给这次考察命名为： 与地质年代、自然地理环境的关系。 (2)按成因分类，该地区的地下岩层多属于 岩；按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于 代。 (3)三叶虫生活的时期该地应为 环境；恐龙繁盛时期，该地应为 环境，气候、植被特点表现为： 。 (4)根据实地考察及材料分析，他们的考察结论认为迄今为止青藏高原地区：地理环境经历了 环境向 环境的演变。 地球的内部圈层结构 25．（23-24高一下·云南玉溪·期末）阅读图文材料，完成下列各题。 目前，我国已建成全球规模最大地震预警网，破坏性地震发生后，中国地震预警网将通过应急广播、手机、电视、专用终端等多种渠道发布地震预警信息，为目标区用户紧急避险提供数秒至数十秒的预警时间。四川、福建、云南等地已经开始提供地震预警信息服务。图为地震波传播速度示意图及地球内部圈层示意图。 (1)地震波传播速度的快慢是地球内部圈层划分的依据，横波和纵波自上而下穿过时速度都增加的是a （填名称），横波不能穿过的是C （填名称）。 (2)请根据地震波传播速度示意图说明地震预警的原理。 26．（23-24高一上·江西抚州·期末）阅读图文材料，回答下列问题。 地震波经过不同介质的界面时，会发生反射和折射现象。科学家利用地震波的这一性质，通过对地震波的精确测量，“透视”了地球内部的结构。下图为某中学地理兴趣小组绘制的地震波的传播速度与地球内部圈层的划分。 (1)写出序号①②③④所代表的地球内部圈层的名称。 (2)指出圈层③中的物质状态，并说出判断理由。 (3)举两例说明人类对地震波的应用。 27．（23-24高一上·云南德宏·期末）读地震波速度与地球内部构造示意图，完成下列问题。 (1)图中A、B表示地震波，其中A表示 波，并说出判断依据 。 (2)图中C—H分别表示地球内部构造，F表示 界面，该面以上E代表 ，该面以下G代表 。岩浆位于 （填字母）的上部。 (3)地震发生时释放出巨大的能量，下列说法正确的是（   ） A．地球的内能主要来自太阳辐射 B．地震发生时，首先到达地面的是地震波中的横波 C．地震通过地震波向外释放出能量 D．发生在海洋中的强烈地震不会对人类产生危害 28．（23-24高一上·重庆·期末）读地球圈层结构示意图（如图），据此完成下列问题。 (1)图中a是 圈。 (2)人类活动主要的圈层是 、 、 ，化石分布在 圈。（填字母） (3)在图中相应位置用“”符号画出软流层。 29．（23-24高一上·河南商丘·期末）读地球内部圈层示意图，完成下列要求。 (1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲 ，乙 。 (2)当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了A地发出的地震波，B测得的地震震级为8.3级，对B、E两点所测到的纵波波速进行比较，波速较快的是 观测点，造成两地波速差异的原因是 。 (3)请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。 30．（23-24高一上·山西忻州·期末）阅读图文材料，完成下列要求。 莫霍洛维奇界面（以下简称莫霍界面）是指位于地下的不连续界面，因地势的高低起伏，不同地区莫霍界面的深度存在着较大的差异。下图为我国云贵高原某地区莫霍界面深度等值线图（单位:km）。 (1)描述图示区域莫霍界面深度的空间分布特点。 (2)指出图示区域地壳厚度最厚的区域并说明判断依据。 (3)结合所学知识，说出探测莫霍界面深度的依据，并阐述原理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$