广东省部分地区2023-2024学年下学期高二语文6月检测试题汇编：诗歌阅读

古代诗歌阅读 广东省梅州市兴宁市第一中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读诗歌，完成小题。 临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁 辛弃疾 钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰②。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠，秋水镜般明。 [注]①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构思新颖精巧。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “钟鼎”和“山林”代指两种截然不同的生活，一个“梦”字表明无论何种选择都是虚幻的，所以可以坦然面对。 B. “人间宠辱休惊”句意为对人世间的荣辱得失，不要感到心惊。诗人认为只需要在清静闲适中自由自在地度过一生。 C. “酒杯秋吸露”一句写了在秋季用酒杯承接清露的情形，表达了词人告诫祐之要安于清贫。 D. 本词不同于作者的豪情爱国之作，加入了家居闲适的场景，总体上呈现出和谐冲淡、舒缓雍容的特点。 16. 这首送别词结尾两句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。 【答案】15. C 16. ①本词结尾写景运用比喻的修辞手法，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠、秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；②结尾运用虚写的手法，想象送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，虽是送别，但不作悲戚忧伤之态，写得洒脱、豁达。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“在秋季用酒杯承接清露的情形，表达了词人告诫祐之要安于清贫”错误。“酒杯秋吸露”意为只愿秋饮如同甘露之美酒，而不是“用酒杯承接清露”，更无告诫弟弟安于清贫之意，此句是词人希望弟弟能达观淡泊，寄情美酒与诗句。 故选C 【16题详解】 本题考查学生赏析词句语言风格和表现手法的能力。 ①运用比喻写景。“晓山眉样翠，秋水镜般明”，送行路上，山色青翠如黛眉，秋水如同镜子清澈无波。“晓山眉样翠，秋水镜般明”，“晚山”对“秋水”，“翠”对“明”。将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点，生动传神。 ②结尾虚写想象。写祐之独自上路，词人想象族弟旅途中的情景，祝福他有青翠如眉黛的山、明亮如镜的水相伴前行，不会因旅途孤独寂寞而哀伤。虽是送别词，但不做悲戚忧伤之态。体现了辛词特色：写景抒情既柔美又不失洒脱豁达。 广东省茂名市信宜市华侨中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成小题。 题壁上韦偃画马歌① 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。 戏拈秃笔扫骅骝②，欻③见骐驎出东壁。 一匹龁④草一匹嘶，坐看千里当霜蹄⑤。 时危安得真致此，与人同生亦同死。 【注】①该诗约作于上元元年（公元760年），时诗人在成都。②骅骝：赤色的好马。③欻（xū）见：忽见。④龁（hé）：用牙齿咬东西。⑤霜蹄：马蹄。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌前两句开门见山地指出，韦偃知道杜甫爱画，所以杜甫来告别时，特留画相赠。 B. 诗歌写韦偃墙上题画，用“戏”“秃笔”“见”这几个词突出了韦偃绘画造诣高深。 C. 五六两句描绘马的形象，“坐看”句专写仰头长嘶的马，仿佛千里之长途即刻就到。 D. 韦偃在墙上作画，杜甫为画题诗，这反映了唐代文人喜欢在墙上作画题诗这一现象。 16. 明代文学家钟惺评本诗尾联云，“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请参考钟惺的这一评价，紧扣尾联谈谈你对本诗之“意”的理解。 【答案】15. A 16. （1）慨叹时局：值此时局危急之时，而无如此之马与共死生而报国，表达了诗人对时局的担忧。（2）寄托壮志：明写希望有骏马与人同生同死而共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望能有志同道合之人与之并肩携手，拯救国家于危难之中。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“韦偃知道杜甫爱画，所以杜甫来告别时”错，是韦偃来向杜甫告别。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。 尾联“时危安得真致此，与人同生亦同死”，意为：国家处于危急存亡之时，能到哪里去寻找像画中一样的千里马，同英勇的人们同生共死、匡济时危呢？ 这里说明了良马是多么难得，而发现良马的确远非易事阿！杜甫在写作此诗时，正值内乱外患，战争不息的多事之秋，显然，诗人这两句诗“意便不在画，亦不在马”，而是托物言志，慨叹时局。诗中将骏马比作志士，明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。一个“真”字，深切地寄寓了诗人诗人忧国忧民、心系家国的情怀。 广东省佛山市高明区第一中学2023-2024学年高二下学期6月大考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明代词，完成下面小题。 虞美人·立春[注] 陈子龙 玉楼昨夜冰壶泻，又是春来也。韶光不与昔年同，只有花枝依旧爱东风。沉沉芳信初添绣，尚拥余香透。今宵喜短减相思，奈我多愁偏向日长时。 [注]立春：二十四节气之一，为春季的开始，立春一到，人们明显地感觉天气变暖，白昼变长。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以冰壶喻指皎洁的月亮，“泻”描绘出月光倾洒玉楼的流动之美。 B. “又”表明春天到来非一次，含有“小楼昨夜又东风”的欣喜与心酸。 C. “韶光”二句传达出自然依旧、人事已非的慨叹，充满世事沧桑之感。 D. “芳信”指花朵，紧承“花枝”；“沉沉”“余香”分别突出其繁茂芳香。 15. “今宵”两句如何理解？这两句在表情达意上的妙处是什么？ 【答案】14. B 15. 理解：这两句的意思是：随着晚上时间变短，相思的时间也跟着变短，这本是令人欣喜的；但怎奈我惆怅的时刻偏偏是在白天，白天变得漫长，我的愁绪因此更长。妙处：将人的思想感情变化与时令季节的变化结合在一起，以夜晚相思短衬托白日愁绪长，巧妙新颖，给人以耳目一新之感。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“欣喜与心酸”分析错误，本词与李煜《虞美人》词的基调均是心酸哀愁，并无欣喜。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗句内容和手法的能力。 “今宵喜短减相思，奈我多愁偏向日长时”，意思是：随着晚上时间变短，相思的时间也跟着变短，这本是令人欣喜的；但怎奈我惆怅的时刻偏偏是在白天，白天变得漫长，我的愁绪因此更长。 妙处：诗人本是要表达自己的相思愁绪，但不是直接表达，而是巧妙的利用了时令季节的变化表达思想感情。题目是“立春”，前面说“又是春来也”，表明春天到来了，时令变化是黑夜变短，白天变长。而作者也巧妙地利用了这一点，采用了衬托手法，前句先说“喜”，喜的是夜晚变短，可以减少一些思想的时间；接着笔锋一转，写“愁”，愁是因为自己的相思是在白天，而春天白天变长，愁的时间自然也长了。以夜晚相思短衬托白日愁绪长，巧妙新颖，给人以耳目一新之感。 广东省茂名市信宜市第二中学2023-2024学年高二下学期6月检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 写怀寄僧 【明】沈周 虚壁疏灯一穗红，闲阶随处乱飞虫。明河①有影微云外，清露无声万木中。 泽国苍茫秋水满，居民流落野烟空。不知谁解抛忧患，独对青山忆赞公②。 【注】①明河，指银河。②赞公，宋僧人赞宁，这里借指所忆僧人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联用“虚壁”“疏灯”“闲阶”“飞虫”等意象来写秋夜，“一穗红”从形象和色彩来写灯光。 B. 颔联写淡云遮映银河，星迹影影绰绰，万木丛中，清露无声，天上人间一派静谧出尘景象。 C. 颈联写秋水泛滥成灾，百姓流离失所，而郊野烟波浩渺，一片空濛，与之形成鲜明对比。 D. 尾联写诗人不知何人能解除水患，此番忧虑只有僧人朋友才能领会，呼应题目“写怀寄僧”。 16. 诗人在尾联写道“独对青山忆赞公”，请结合诗句分析“忆赞公”的原因。 【答案】15. C 16. ①诗人独对疏灯、飞虫，备感孤独；②秋水成灾，百姓流离失所，心怀悲悯；③无人能解除水患，内心苦闷。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“郊野烟波浩渺，一片空漾，与之形成鲜明对比”错，郊野只剩烟雾迷蒙，空空荡荡，衬托了百姓流离之态。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “不知谁解抛忧患，独对青山忆赞公。”诗人在忧患之余，不觉对着青山，念起旷达的僧友。赞公是宋代僧人赞宁，曾在灵隐寺出家，这里借指他的朋友。 结合“虚壁疏灯一穗红，闲阶随处乱飞虫”可知，一个清幽寂静的晚上，诗人独坐书房，四周是空旷的墙壁，案前是稀疏的灯光，诗人正沉思默写，忽然看见小虫乱飞，一阵孤寂之感不禁萦绕心头。“虚壁疏灯、闲阶飞虫”，营造出一种清幽寂静的氛围，诗人独对疏灯、飞虫，备感孤独。 结合“泽国苍茫秋水满，居民流落野烟空”可知，秋雨绵绵，让很多地方发生了水灾。朝廷赈灾又非常不及时，筹措的资金还被层层扣留，使得很多百姓不得不背井离乡、流离失所。诗人因秋水成灾，百姓流离失所，而心怀悲悯。 结合“不知谁解抛忧患”可知，写诗人不知何人能解除水患，内心苦闷。 广东省江门市第一中学2023-2024学年高二下学期6月段考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵幼安留别① 唐庚 白头重踏软红尘，独立鹓行觉异伦。 往事已空谁叙旧，好诗乍见且尝新。 细思寂寂门罗雀，犹胜累累冢卧麟。 力请宫祠②知意否，渐谋归老锦江滨。 【注】①诗人因蔡京指斥其为元祐党人，被贬官，六年后遇赦，返京复官。②请宫祠：请求辞官。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “软红尘”在此处指都城的繁华景象，“鹓行”，以鹤群的飞行有序，比喻上朝的队列。 B. 颔联“乍”字写出诗人读到友人诗后的兴奋，但从“且”字可看出诗人读诗而心不在诗。 C. 颈联运用“寂寂” “累累”两个叠词，使诗句更富于音乐美，也强化了两种人生的比照。 D. 尾联“知意否”是在问友人幼安“知道我的心意了吗”，“力”字表明自己心意之坚决。 16. 诗人返京复官不久，便“渐谋归老”，请结合诗歌分析其原因。 【答案】15. B 16. ①贬谪六年重新回朝后深感孤独，在官场上没有知音，自己也已老态龙钟。②看透世事后向往摒弃世俗喧嚣，过躬耕田亩、啸傲林塘的自由生活。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“诗人读诗而心不在诗”说法有误。“且尝新”表达的依旧是诗人对于收到和阅读友人诗的欣喜之情。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析诗歌的思想内容的能力。 首联写的是诗人回京复官后的感受，意为诗人六年后重回京师，繁华之景依旧，而自己却已须发皆白，一派苍老龙钟之态；他站在百官云集的上朝队列之间，内心却感到异常孤独，虽朝冠在身，却仿佛仍不属其中一员。诗人通过色彩（“红尘”与“白头”）、众寡(“鹓行”与“独立”)的强烈反差，透露出一种历尽沧桑之后的孤寂和伤感；因贬斥而留下的创伤，在其外貌和内心刻下无法抹去的痕迹。正因如此，诗人才有心“归老”。 通过颔联“往事已空”和颈联“细思……犹胜”的评论与比较，我们可以看出诗人此时通过独处静思，情绪也由前面凄黯的氛围转向旷达和自慰，似有从名利追逐和与日俱增之忧患中挣脱出来之感。 经历过遭奸臣构陷贬官飘零的生活，诗人看透了世事，末句的一个“渐”字，令人想见其长期郁结，而变得冷漠枯寂的心境。于是他开始向往归乡后摒弃尘世喧嚣纷扰、躬耕田亩、啸傲林塘的自由生活。这是一个饱经仕途忧患且洞穿尘世名利之后的人才会作出的抉择。而诗人的家乡锦江滨，正是这样一个所在。 学科网（北京）股份有限公司 $$