《电与我们》导学案（教案）-2024-2025学年三年级科学上册人教鄂教版（2017）

《电与我们》导学案 【学习目标】 1、 能说出电在日常生活中的用途。 2、 了解安全用电的基本常识。 3、 学会简单的节约用电方法并能在生活中应用。 【学习重难点】 1、 重点 理解电在家庭中的多种用途。 掌握安全用电的关键要点。 2、 难点 如何在日常生活中真正做到安全用电并养成节约用电的习惯。 【学习过程】 一、导入故事（联系生活实际，激发兴趣） 同学们，我给你们讲个我自己的经历。有一天晚上，我正准备做一顿丰盛的晚餐，冰箱突然不制冷了，微波炉也不能用了，整个厨房电器好像都在跟我作对。我这才意识到，电对我们的生活是多么的重要啊。那你们有没有遇到过类似突然没电的情况呢？当时是什么样的感觉呀？ 二、新知学习 （一）电的用途 1、 家庭中的电 让我们来想一想，在我们的家里，哪些东西是需要用电才能工作的呢？给大家三分钟时间，在纸上写一写，能写多少写多少哦。（学习活动：书写思考） 好啦，现在我们来交流一下。有同学说电视，对呀，没有电我们就不能看喜欢的动画片和有趣的节目了；还有同学说电灯，没错，晚上没有电灯的话，家里就黑乎乎的，什么都看不见啦。那还有呢？空调、洗衣机、电脑等等，是不是都离不开电啊。 那谁能说说，如果没有电，我们的家庭生活会变成什么样呢？（学习活动：小组讨论，启发思考） 老师给个小提示哦，我们可以从吃饭、睡觉、娱乐等方面去想。比如说吃饭的时候，没有电就不能用电饭煲煮饭了，那我们可能就得生火做饭，可麻烦啦。 2、 学校里的电 现在我们把目光从家里转移到学校。在学校里，电又有哪些作用呢？（学习活动：阅读课本相关内容并回答） 我看到有的同学举手了，你来说。哦，电灯让教室明亮，方便我们学习；电脑可以用来上课、查找资料；还有投影仪，可以展示老师的课件。非常棒！ （二）安全用电 1、 危险的电 电虽然给我们带来了很多方便，但它也很危险。大家有没有听说过有人触电的事情呢？（学习活动：分享听闻或者亲身经历） 我有个邻居家的小孩，他特别调皮。有一次，他拿着一根小铁丝去捅插座，结果被电了一下，小手都麻了，还好没出什么大事。从这个事情里，我们能知道什么呢？对啦，插座可不能乱捅，电是很危险的东西。 那同学们知道还有哪些行为是很危险的，容易触电吗？（学习活动：小组讨论并记录） 老师来总结一下。湿手去摸电器、在电线下放风筝、用破损的电线等等，这些行为都可能让我们触电，非常危险。 2、 安全用电措施 既然电这么危险，那我们要怎么做才能安全用电呢？（学习活动：阅读课本并总结） 有的同学说，不能用湿手摸电器，这是非常正确的。还有呢？要远离断落的电线，电器使用完要拔掉插头等等。 大家看课本上的插图，图中的小朋友在做什么？这样做对不对？为什么呢？（学习活动：观察插图并分析） （三）节约用电 1、 为什么要节约用电 同学们，电是从哪里来的呢？（学习活动：思考并回答） 电是发电厂通过各种方式生产出来的，像火力发电、水力发电、风力发电等等。但是发电是很不容易的，而且需要消耗很多资源。如果我们不节约用电，就会浪费这些宝贵的资源。 就像我之前看到的一个新闻，有个地方因为过度用电，导致电力供应不足，很多家庭都要轮流用电。那多不方便啊。 2、 节约用电的方法 那我们在生活中可以怎么节约用电呢？（学习活动：小组讨论并分享） 有的小组说，离开房间随手关灯，这是个很好的办法。还有的说，电视不看的时候关掉电源，而不是只关掉屏幕，这也很正确呢。 三、学习总结 1、 现在我们来回顾一下今天学的内容。谁能来说一说电在家庭和学校里有哪些用途呢？（学习活动：个人回答） 2、 那安全用电我们要注意些什么呢？（学习活动：个人回答） 3、 节约用电又有哪些方法呢？（学习活动：个人回答） 四、达标检测 （一）填空题 1、 在家庭中，没有电就不能使用____________（至少写三个电器）。 2、 湿手____________（能/不能）触摸电器。 3、 离开房间时，我们应该____________灯来节约用电。 （二）判断题 1、 在电线下放风筝是安全的。（ ） 2、 电器使用完不拔插头也不会浪费电。（ ） （三）简答题 1、 请说出三个安全用电的注意事项。 2、 说说你在生活中会怎样节约用电。 【答案】 （一）填空题 1、 电视、电灯、空调。 2、 不能。 3、 随手关掉。 （二）判断题 1、 错误。 2、 错误。 （三）简答题 1、 不能用湿手触摸电器、远离断落的电线、电器使用完要拔掉插头。 2、 离开房间随手关灯，电视不看的时候关掉电源，夏天空调温度不要调得太低等。 学科网（北京）股份有限公司 $$