精品解析：贵州省毕节市织金县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

织金县2023—2024学年度第一学期学业水平检测试卷 七年级生物 温馨提示： 1．本试卷考试时间为90分钟，满分100分。 2．答题前，务必填写好答题卡内姓名、准考证号等信息。 3．答题时，选择题必须使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题必须用黑色墨水的钢笔或水性笔将答案写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上的一律无效。 4．考试结束时，考生只需交答题卡，不交试卷。 一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个答案符合题意，每小题2分，共50分） 1. 生物是指有生命的物体，下列各项中属于生物的一项是（ ） A. 机器人 B. 电动玩具 C. 生石花 D. 音乐盒 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人是由人类制造和编程的机械装置，它们能够执行特定的任务，但它们并不具备生命活动的特征，如新陈代谢、生长和繁殖等。因此，机器人不属于生物，A不符合题意。 B．电动玩具同样是由人类制造和设计的玩具，它们通过电力驱动来模拟某些动作或声音。但电动玩具也不具备生命活动的特征，因此不属于生物，B不符合题意。 C．生石花是一种多肉植物，它属于生物范畴。生石花能够进行光合作用，通过吸收阳光、二氧化碳和水来制造食物，同时它也能够生长、繁殖和对外界刺激作出反应，C符合题意。 D．音乐盒是一种能够播放音乐的装置，它通常包含一个旋转的圆盘，圆盘上刻有不同长度的齿，当圆盘旋转时，这些齿会拨动内部的金属片，从而产生音乐。但音乐盒并不具备生命活动的特征，因此不属于生物，D不符合题意。 故选C。 2. 含羞草受到手的触碰时，展开的叶片会合拢，这体现了生物具有（ ）的特征 A. 生物能生长 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能繁殖 D. 生物能对外界的刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．题目中描述的是含羞草在受到触碰时叶片合拢的现象，这与生长无关，A不符合题意。 B．营养是生物生存的基础，但题目中并未提及含羞草的营养需求或获取方式，B不符合题意。 C．繁殖是生物延续种群的方式，但题目中并未提及含羞草的繁殖过程或能力，C不符合题意。 D．含羞草在受到手的触碰时，展开的叶片会合拢。这是一种典型的对外界刺激作出的反应，符合生物的基本特征之一，D符合题意。 故选D。 3. 调查是科学探究常用的方法之一，下列有关调查的方法步骤，排序正确的一项是（ ） ①分组②设计调查路线③选择调查范围④归类⑤整理⑥调查 A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②⑥④⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ①③②④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。 【详解】首先，进行科学探究的调查时，需要明确调查的目的和对象，因此“选择调查范围”是首要步骤，对应选项中的③。接着，为了更有效地进行调查，通常会将参与者分组，以便覆盖更广的区域或对象，所以“分组”是接下来的步骤，对应选项中的①。分组后，为了确保调查的全面性和效率，需要“设计调查路线”，以便各组能够按照既定的路线进行调查，对应选项中的②。有了明确的调查范围和路线后，就可以开始“调查”了，对应选项中的⑥。调查完成后，需要对收集到的数据进行整理和分析，首先是将数据“归类”，以便后续的分析处理，对应选项中的④。最后，对归类后的数据进行“整理”，得出调查结论，对应选项中的⑤。 综上所述，正确的排序应该是：③①②⑥④⑤，B符合题意。 故选B。 4. 在一片稻田中，属于影响水稻生活的生物因素的一项是（ ） A. 水分 B. 杂草 C. 空气 D. 阳光 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】A．水分是水稻生长所必需的，但它属于非生物因素，因为它是无机物质，不是生物，A不符合题意。 B．杂草是与水稻生长在同一环境中的其他植物，它们会与水稻竞争养分、水分和阳光等资源，因此属于影响水稻生活的生物因素，B符合题意。 C．空气是水稻进行呼吸作用和光合作用所必需的，但它同样属于非生物因素，因为它是无机物质，不是生物，C不符合题意。 D．阳光是水稻进行光合作用所必需的，但它属于非生物因素，因为它是来自太阳的能量，不是生物，D不符合题意。 故选B。 5. 有关食物链的书写，下列各项中书写正确的一项是（ ） A. 鹰→蛇→蛙→虫→草 B. 草→兔→鹰 C. 阳光→草→羊→狼 D. 鼠→蛇→鹰 【答案】B 【解析】 【分析】食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。 【详解】A．箭头方向是反的，它表示的是食物和能量的逆向流动，这在实际生态系统中是不可能的。食物链应该从生产者（草）开始，到顶级捕食者（鹰）结束，A错误。 B．草是生产者，兔是初级消费者，鹰是次级消费者（或顶级捕食者）。箭头方向正确地表示了物质和能量的流动方向，B正确。 C．阳光是生态系统的能量来源，但它不直接参与食物链的构成。食物链应该从生产者（草）开始，C错误。 D．食物链必须从生产者开始，D错误。 故选B。 6. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了（ ）对桃树生长发育的影响 A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】A．虽然阳光对植物的生长至关重要，但在这句诗中，并没有明确提及阳光在不同地点的差异。而且，一般来说，阳光在平原和山地之间的差异并不足以导致桃花开花时间的显著差异，A不符合题意。 B．温度是影响植物生长和开花的重要因素之一。山地由于海拔较高，气温通常比平原地区要低。因此，在平原地区已经过去的四月份，由于气温较高，桃花可能已经凋谢；而在山地，由于气温较低，桃花可能才刚刚进入盛开期。这与诗句中描述的情景相符，B符合题意。 C．水分对植物的生长也有重要影响，但同样在这句诗中并没有明确提及水分在不同地点的差异，C不符合题意。 D．土壤对植物生长有一定影响，但主要影响的是植物的生长速度和健康状况，而不是开花时间。此外，诗句中也没有提及土壤的差异，D不符合题意。 故选B。 7. 下列各项中，属于单细胞生物的是（ ） A. 牛 B. 杏树 C. 草履虫 D. 小草 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．牛是哺乳动物，属于多细胞生物，A不符合题意。 B．杏树是被子植物，属于多细胞生物，B不符合题意。 C．草履虫是一种微小的水生生物，它的整个身体只由一个细胞构成，这个细胞能够完成所有的生命活动，如摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等。因此，草履虫属于单细胞生物，C符合题意。 D．小草同样是由多个细胞构成的，具有相对复杂的结构，属于多细胞生物，D不符合题意。 故选C。 8. 地球上最大的生态系统是 A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境搞成，生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。 【详解】从生物圈概念可以得出，生物圈构成一个生态系统。而且是地球上最大的生态系统，它是人类和其他生物共同生活的唯一家园。 9. 借助显微镜，可以对微小的物体和细胞进行观察，有关显微镜的使用，正确的操作顺序为（ ） ①对光②取镜和安放③观察④放进镜箱，送回原处 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ③①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方。并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察、收镜。 【详解】首先，进行“取镜和安放”，这是使用显微镜第一步。在这一步中，我们需要从存放处取出显微镜，并将其放置在稳固的实验台上，确保显微镜的稳定性和安全性。 接下来进行“对光”，这是为了确保显微镜的视野明亮，便于我们观察微小的物体和细胞。对光时，我们需要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔。接着，我们需要左眼注视目镜内，右眼睁开，便于观察的同时也能注意周围环境。最后，我们需要转动反光镜，使其反射的光线通过通光孔进入镜筒，直到看到一个白亮的视野。 然后可以进行“观察”。在这一步中，我们需要将需要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，确保标本的稳定性和清晰度。然后，我们需要转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，我们需要注意眼睛一定要看着物镜，以免物镜压碎玻片标本或损坏镜头。接着，我们需要左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。如果物象不够清晰，我们可以再略微转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。 完成观察后，需要进行“放进镜箱，送回原处”。在这一步中，我们需要先将显微镜的镜筒缓缓降至最低处，然后关闭显微镜的电源开关（如果有的话），再将显微镜放回镜箱中，并确保镜箱盖紧闭。最后，我们需要将显微镜送回原处，以便下次使用时能够方便地找到。 综上所述，正确的操作顺序为②①③④，B符合题意。 故选B。 10. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是（ ） A. p B. b C. q D. d 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜从目镜内看到的物像是倒像。 【详解】显微镜下看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“d”，D正确。 故选D。 11. 细胞分裂时，最先发生变化的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 【详解】细胞的分裂过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。 可见，细胞分裂时最先发生变化的结构是细胞核，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 植物体的结构层次与动物体的结构层次相比，少了以下哪个层次．（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【详解】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见动物体有系统，而植物体没有系统，D正确。 13. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。 【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意； 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意； 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意； 保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。 【点睛】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。 14. 下列植物中，没有根、茎、叶分化的一项是（ ） A. 葫芦藓 B. 水绵 C. 肾蕨 D. 满江红 【答案】B 【解析】 【分析】藻类主要特征：①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物，这类植物通常具有茎和叶的分化，但它们的茎和叶与高等植物有所不同，较为简单，且没有真正的根，只有假根起固着作用。然而，由于葫芦藓已经有了茎和叶的初步分化，A不符合题意。 B．水绵是一种藻类，这类生物的结构相对简单，没有根、茎、叶的分化，B符合题意。 C．肾蕨属于蕨类植物，这类植物已经有了根、茎、叶的明显分化，且体内有输导组织，通常长得比较高大，C不符合题意。 D．满江红同样是一种蕨类植物，与肾蕨类似，它也有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，D不符合题意。 故选B。 15. 种子的外面有（ ）包被着的植物被称为被子植物 A. 种皮 B. 果实 C. 果皮 D. 种脐 【答案】C 【解析】 【分析】被子植物是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群。它们之所以被称为被子植物，是因为这类植物的种子不裸露，其外面有果皮包被着。这种特性使得被子植物在繁殖过程中能够更好地保护种子，提高种子的萌发率和成活率。 【详解】A．种皮是种子的外层结构，种皮并不是被子植物命名的依据，A不符合题意。 B．果实是植物开花后，经过传粉和受精后，子房发育所形成的结构。果实由果皮和种子，B不符合题意。 C．果皮是果实的外层结构，它完全包被着种子，起到了保护种子的作用。这正是被子植物命名的依据，C符合题意。 D．种脐是种子上的一个小结构，它是种子与种柄相连的地方，种脐并不包被种子，D不符合题意。 故选C。 16. 下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是 A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它作为监测空气污染程度的指示植物。 17. 植物细胞和动物细胞共有的基本结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 细胞壁、细胞膜、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞核、细胞膜、液泡 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核等；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。因此动植物细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 19. 植物生长需要无机盐，其中需要量最多的无机盐是 A. 氮、钾、硼 B. 氮、磷、硼 C. 氮、磷、钾 D. 硼、磷、钾 【答案】C 【解析】 【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，可见C正确。 【点睛】解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义。 20. 对于植物繁衍后代来说，一朵花中最重要的结构是（ ） A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花蕊 D. 花冠 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整花的结构：花药（内有花粉）、花丝、花瓣（组成花冠）、萼片（组成花萼）、柱头、花柱、花柄、子房（将来发育成果实）、花托，花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱和子房合称雌蕊。 【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21. 制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体是（　　） A. 清水 B. 碘液 C. 生理盐水 D. 酒精 【答案】C 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；涂：将带有细胞的牙签涂抹在生理盐水中；盖：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 【详解】结合分析可知，动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22. 植物的蒸腾作用主要是通过（ ）进行的 A. 根 B. 叶 C. 茎 D. 果实 【答案】B 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用主要是通过叶片进行的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 23. 目前，我国植被保护面临的形式十分严峻，我国将每年的（ ）定为全国的“植树节” A. 4月12日 B. 3月13日 C. 3月12日 D. 4月13日 【答案】C 【解析】 【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害。 【详解】我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 绿叶在光下制造有机物，光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物，储存能量 B. 合成有机物、释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。在这个过程中，植物通过叶绿体吸收光能，利用这些光能将二氧化碳和水转化为有机物，并储存能量。 【详解】A．植物在光合作用中确实是在合成有机物，并且这些有机物中储存了光能转化来的化学能，A符合题意。 B．虽然光合作用确实在合成有机物，但它是在储存能量，而不是释放能量，B不符合题意。 C．光合作用是一个合成有机物的过程，不是分解有机物的过程，C不符合题意。 D．在呼吸作用中，植物分解有机物，释放能量，D不符合题意。 故选A。 25. 种子的胚是由（ ）构成的 A. 胚乳、胚芽、子叶、胚根 B. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳 C. 胚芽、胚轴、胚根、子叶 D. 胚轴、胚根、胚乳、子叶 【答案】C 【解析】 【分析】种子的基本结构为种皮和胚，单子叶植物一般还有胚乳；种皮有保护内部胚的作用，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，它是种子最主要的结构，将来发育成植物体的幼体。 【详解】胚是种子最主要的结构，将来发育成植物体的幼体，它由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成，胚根将发育成根，胚轴将发育成根茎连接部分，胚芽将发育成茎和叶，而子叶一般是贮存或转运营养给培根胚芽的发育，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、判断题。（正确的涂“A”，错误的涂“B”，每题1分，共6分） 26. 植物的每一个细胞都能进行光合作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中。 【详解】植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体，不见光部分的植物细胞是不进行光合作用的，故题干错误。 27. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒。 【详解】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但病毒结构简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。所以题干说法错误。 28. 观察是科学探究的一种基本方法，科学观察只能直接用肉眼。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】观察是科学探究一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，故题干说法错误。 29. 幼根的生长，不仅与根尖结构中分生区有关，与伸长区也有关。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是成熟区、伸长区、分生区、根冠。 【详解】幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故题干说法正确。 30. 生物的生活环境是指生物的生存空间。 （ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 【详解】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括空间里影响生物生活的各种因素，即生态因素。 故题干表述错误。 31. 细胞膜能控制物质的进出，但并不是所有的物质都能通过细胞膜进出细胞。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】细胞膜使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是，它并没有将细胞封闭起来。 【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，细胞膜能控制物质的进出，并不是所有的物质都能通过细胞膜进出细胞，故题干说法正确。 三、连线题。（每选项1分，共6分） 32. 在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生了变化，请把相应结构的变化涂在对应序号上。 ①花瓣　　　　　　A．凋落 ②雄蕊　　　　　　B．果实 ③胚珠　　　　　　C．种子 ④子房　　　　　　D．胚 ⑤子房壁　　　　　E．果皮 ⑥受精卵 【答案】 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的花瓣、雄蕊、柱头等凋落，只有子房继续发育成果实。子房发育情况如图所示： 【详解】 一朵花经过传粉、受精后，花瓣、花柱、雄蕊等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房将发育成果实，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。 ①花瓣A凋落； ②雄蕊A凋落； ③胚珠发育成C种子； ④子房发育成B果实； ⑤子房壁发育成E果皮； ⑥受精卵发育成D胚。 四、填空题。（每空1分，共10分） 33. 在生产实践中，玉米的果穗常有缺粒的现象，向日葵的子粒常有空瘪的现象，主要是由于_____不足而引起的，人们常常通过进行_____来弥补这种自然状态下的不足。 【答案】 ①. 传粉 ②. 人工辅助授粉 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如玉米风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。 【详解】人工授粉是一种有效的农业技术手段，它可以确保每一朵雌蕊都能得到足够的花粉，从而提高受精率和结实率。这种方法在农业生产中得到了广泛应用，特别是在玉米、向日葵等作物的种植中。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以传粉不足的缺陷，以达到预期的产量。方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾倒在同种植物的柱头上。 34. 在生态系统中的物质和能量就是沿着______流动的。 【答案】食物链和食物网 【解析】 【详解】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；食物链和食物网是生态系统中的营养结构。在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此，生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。 35. 所有生物共同的家园是_____，我们要爱护它，保护它。 【答案】生物圈 【解析】 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。我们要爱护它，保护它，比如：积极宣传节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展的重要性；履行保护环境的义务，从身边的小事做起，热爱自然，热心环保等。 36. 细胞分裂过程中会有染色体的变化，染色体是由_____和_____两种物质组成的。 【答案】 ①. DNA##脱氧核糖核酸 ②. 蛋白质 【解析】 【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA（或脱氧核糖核酸）和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体。 37. 种子萌发需要的环境条件是：适宜的_____、一定的_____和充足的_____。 【答案】 ①. 温度 ②. 水分 ③. 空气（顺序不能乱） 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发所需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【点睛】本题主要考查种子萌发的条件和过程，考生理解掌握种子萌发的条件和过程是解答此题的关键。 五、识图分析题。（每空2分，共14分） 38. 下图是生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请据图回答： （1）图中扮演生产者角色的是_____，扮演消费者角色的是_____，扮演分解者角色的是_____。 （2）图中有______条食物链，请写出：_____。 （3）体内有毒物质最多的是_____，因为有毒物质会沿着食物链逐渐_____。 【答案】（1） ①. 植物 ②. 虫、鸟 ③. 细菌真菌 （2） ①. 1##一 ②. 植物⟶虫⟶鸟 （3） ①. 鸟 ②. 积累 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 在生态系统中，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供食物和能量。消费者则是指那些以其他生物为食的生物，它们直接或间接地以生产者为食。分解者则是指那些将动植物遗体、遗物等含有的有机物分解成无机物的生物，它们促进了生态系统中的物质循环。根据图示，扮演生产者角色的是植物；扮演消费者角色的是虫和鸟；扮演分解者角色的是细菌真菌，它负责分解动植物的遗体或遗物。 【小问2详解】 食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。它表示的是生物之间吃与被吃的关系。在图中，我们可以看到有1条食物链：植物⟶虫⟶鸟。 【小问3详解】 在生态系统中，有毒物质会沿着食物链逐渐积累。这是因为有毒物质在生物体内难以分解和排出，所以当一种生物被另一种生物捕食时，有毒物质就会随着食物进入捕食者的体内，并在其体内积累。因此，在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质越多。在图中，鸟是营养级别最高的生物，所以体内有毒物质最多的是鸟。 六、实验探究题。（每空2分，共14分） 39. 某生物兴趣小组为了探究气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”，设计了如下的实验：取A、B、C、D四支试管，分别装入20毫升的红墨水，取叶片大小和数目都相同的大叶黄杨枝条四根，分别插入四支试管内，用凡士林对四个装置的叶片分别做如下处理（见表格），把四支试管口密封。再把它们同时放到阳光下照射。10小时候后，观察水位的变化并记录在表格中。请根据表格内容完成下列各题。 项目 A B C D 凡士林处理 不涂叶片 涂叶的上表皮 涂叶的下表皮 涂叶的上下表皮 试验后水量（mL） 8 12 ____ 20 （1）该实验的对照组是_____组。 （2）选取叶片大小和数目都相同的同种植物枝条的原因是：_____。 （3）请推测C组实验后的水量可能是_____。并解释其原因：_____。 A．16mL B．10mL C．6mL D．21mL （4）D试管水分散失最少的原因是：_____。 （5）根据实验结果，你可以得出的结论是：_____。 （6）植物的蒸腾作用对自身的生命活动具有非常重要的意义，试举一例：_____。 【答案】（1）A （2）保证单一变量，增加实验准确性 （3） ①. A ②. 下表皮的气孔数量多于上表皮，下表皮的气孔被凡士林封闭后，大部分的水分散失被阻止，因此水量下降会比B组（只涂了叶的上表皮）更多，但少于D组（涂了叶的上下表皮）和A组（不涂叶片） （4）叶片的上下表皮的气孔都被凡士林密封了，导致水蒸气无法通过气孔散失到空气中 （5）气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户” （6）蒸腾作用可以促进植物体内水分和无机盐的运输 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在该实验中，A组叶片没有做任何处理，因此它作为对照组，用于与其他实验组进行比较。 【小问2详解】 为了确保实验结果的准确性，需要控制实验中的变量。选取叶片大小和数目都相同的同种植物枝条，可以确保除了凡士林处理外，其他所有条件都是相同的。这样，任何观察到的差异都可以归因于凡士林处理的不同，而不是其他因素。 【小问3详解】 下表皮气孔数量多于上表皮，而C组只涂了叶的下表皮。虽然上表皮的气孔仍然可以散失一部分水分，但下表皮的气孔被凡士林封闭后，大部分的水分散失被阻止，因此水量下降会比B组（只涂了叶的上表皮）更多，但少于D组（涂了叶的上下表皮）和A组（不涂叶片），A符合题意。 故选A。 【小问4详解】 D试管水分散失最少的原因是叶片的上下表皮的气孔都被凡士林密封了，导致水蒸气无法通过气孔散失到空气中。因此，试管内的水分几乎保持不变。 【小问5详解】 根据实验结果，可以得出结论：气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”。当气孔被封闭时，水分散失显著减少；而当气孔开放时，水分散失则相对较多。 小问6详解】 植物的蒸腾作用对自身的生命活动具有非常重要的意义。例如，蒸腾作用可以促进植物体内水分和无机盐的运输。当植物叶片进行蒸腾作用时，叶片内的水分以水蒸气的形式散失到空气中，同时带动植物体内的水分和溶解在水中的无机盐一起向上运输到叶片。这样，植物就能确保各个部位都能获得所需的水分和无机盐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 织金县2023—2024学年度第一学期学业水平检测试卷 七年级生物 温馨提示： 1．本试卷考试时间为90分钟，满分100分。 2．答题前，务必填写好答题卡内姓名、准考证号等信息。 3．答题时，选择题必须使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题必须用黑色墨水的钢笔或水性笔将答案写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上的一律无效。 4．考试结束时，考生只需交答题卡，不交试卷。 一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个答案符合题意，每小题2分，共50分） 1. 生物是指有生命的物体，下列各项中属于生物的一项是（ ） A. 机器人 B. 电动玩具 C. 生石花 D. 音乐盒 2. 含羞草受到手的触碰时，展开的叶片会合拢，这体现了生物具有（ ）的特征 A. 生物能生长 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 调查是科学探究常用的方法之一，下列有关调查的方法步骤，排序正确的一项是（ ） ①分组②设计调查路线③选择调查范围④归类⑤整理⑥调查 A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②⑥④⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ①③②④⑤⑥ 4. 在一片稻田中，属于影响水稻生活的生物因素的一项是（ ） A. 水分 B. 杂草 C. 空气 D. 阳光 5. 有关食物链的书写，下列各项中书写正确的一项是（ ） A. 鹰→蛇→蛙→虫→草 B. 草→兔→鹰 C. 阳光→草→羊→狼 D. 鼠→蛇→鹰 6. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了（ ）对桃树生长发育的影响 A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 7. 下列各项中，属于单细胞生物的是（ ） A. 牛 B. 杏树 C. 草履虫 D. 小草 8. 地球上最大的生态系统是 A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈 9. 借助显微镜，可以对微小的物体和细胞进行观察，有关显微镜的使用，正确的操作顺序为（ ） ①对光②取镜和安放③观察④放进镜箱，送回原处 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ③①②④ 10. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是（ ） A. p B. b C. q D. d 11. 细胞分裂时，最先发生变化的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 12. 植物体的结构层次与动物体的结构层次相比，少了以下哪个层次．（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 13. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织 14. 下列植物中，没有根、茎、叶分化的一项是（ ） A. 葫芦藓 B. 水绵 C. 肾蕨 D. 满江红 15. 种子的外面有（ ）包被着的植物被称为被子植物 A. 种皮 B. 果实 C. 果皮 D. 种脐 16. 下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是 A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 17. 植物细胞和动物细胞共有的基本结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 细胞壁、细胞膜、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞核、细胞膜、液泡 18. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 19. 植物生长需要无机盐，其中需要量最多的无机盐是 A 氮、钾、硼 B. 氮、磷、硼 C. 氮、磷、钾 D. 硼、磷、钾 20. 对于植物繁衍后代来说，一朵花中最重要的结构是（ ） A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花蕊 D. 花冠 21. 制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体是（　　） A. 清水 B. 碘液 C. 生理盐水 D. 酒精 22. 植物的蒸腾作用主要是通过（ ）进行的 A. 根 B. 叶 C. 茎 D. 果实 23. 目前，我国植被保护面临的形式十分严峻，我国将每年的（ ）定为全国的“植树节” A. 4月12日 B. 3月13日 C. 3月12日 D. 4月13日 24. 绿叶在光下制造有机物，光合作用的实质是（ ） A 合成有机物，储存能量 B. 合成有机物、释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 25. 种子胚是由（ ）构成的 A. 胚乳、胚芽、子叶、胚根 B. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳 C. 胚芽、胚轴、胚根、子叶 D. 胚轴、胚根、胚乳、子叶 二、判断题。（正确的涂“A”，错误的涂“B”，每题1分，共6分） 26. 植物的每一个细胞都能进行光合作用。（ ） 27. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。（ ） 28. 观察是科学探究的一种基本方法，科学观察只能直接用肉眼。（ ） 29. 幼根的生长，不仅与根尖结构中分生区有关，与伸长区也有关。（ ） 30. 生物的生活环境是指生物的生存空间。 （ ） 31. 细胞膜能控制物质的进出，但并不是所有的物质都能通过细胞膜进出细胞。（ ） 三、连线题。（每选项1分，共6分） 32. 在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生了变化，请把相应结构的变化涂在对应序号上。 ①花瓣　　　　　　A．凋落 ②雄蕊　　　　　　B．果实 ③胚珠　　　　　　C．种子 ④子房　　　　　　D．胚 ⑤子房壁　　　　　E．果皮 ⑥受精卵 四、填空题。（每空1分，共10分） 33. 在生产实践中，玉米的果穗常有缺粒的现象，向日葵的子粒常有空瘪的现象，主要是由于_____不足而引起的，人们常常通过进行_____来弥补这种自然状态下的不足。 34. 在生态系统中的物质和能量就是沿着______流动的。 35. 所有生物共同的家园是_____，我们要爱护它，保护它。 36. 细胞分裂过程中会有染色体的变化，染色体是由_____和_____两种物质组成的。 37. 种子萌发需要的环境条件是：适宜的_____、一定的_____和充足的_____。 五、识图分析题。（每空2分，共14分） 38. 下图是生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请据图回答： （1）图中扮演生产者角色的是_____，扮演消费者角色的是_____，扮演分解者角色的是_____。 （2）图中有______条食物链，请写出：_____。 （3）体内有毒物质最多的是_____，因为有毒物质会沿着食物链逐渐_____。 六、实验探究题。（每空2分，共14分） 39. 某生物兴趣小组为了探究气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”，设计了如下的实验：取A、B、C、D四支试管，分别装入20毫升的红墨水，取叶片大小和数目都相同的大叶黄杨枝条四根，分别插入四支试管内，用凡士林对四个装置的叶片分别做如下处理（见表格），把四支试管口密封。再把它们同时放到阳光下照射。10小时候后，观察水位的变化并记录在表格中。请根据表格内容完成下列各题。 项目 A B C D 凡士林处理 不涂叶片 涂叶的上表皮 涂叶的下表皮 涂叶的上下表皮 试验后水量（mL） 8 12 ____ 20 （1）该实验对照组是_____组。 （2）选取叶片大小和数目都相同的同种植物枝条的原因是：_____。 （3）请推测C组实验后的水量可能是_____。并解释其原因：_____。 A．16mL B．10mL C．6mL D．21mL （4）D试管水分散失最少的原因是：_____。 （5）根据实验结果，你可以得出的结论是：_____。 （6）植物的蒸腾作用对自身的生命活动具有非常重要的意义，试举一例：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$